3.1 人须有自尊（课后练习）-2024-2025学年七年级道德与法治下册解读教材精品课件+教学设计+练习（统编版2024）

3．1人须有自尊 一、单选题 1．“自尊者，则人尊之；自贵者，则人贵之。”这启示我们（   ） A．人生当自强 B．人要有自信 C．人须有自尊 D．自立少年始 2．陶渊明在《五柳先生传》中用“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”来说明自己的品格和态度。由此可以看出陶渊明（   ） ①尊重他人、言谈得当②不慕虚荣、淡泊名利 ③人格独立、心胸豁达④知耻后勇、无所畏惧 A．①③ B．②③ C．①④ D．③④ 3．“知耻是由内心以生，闻过是得之于外。人须知耻，方能过而改，故耻为重。”这就要求青少年自尊自爱，知廉耻、明是非。以下场景中的做法，符合这一要求的有（   ） A．①③ B．②④ C．①④ D．③④ 4．日常生活中特定场所的行为规范往往体现着对人的文明修养的要求。下面剧院“文明观演温馨提示”体现的文明修养的要求有（   ） 文明观演温馨提示◆将手机调至静音。◆不大声喧哗或窃窃私语。 ◆不要随意走动。 ◆请勿在剧场内饮食。 ①诚实守信②遵守规则 ③助人为乐④尊重他人 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 5．某同学在学习上有些问题明明没有理解，却又不愿意放下架子向人请教，觉得向别人问问题很丢人，于是自己暗自吃力追赶，但效果不好。这表明该同学（   ） A．有强烈的自尊心 B．没有做到真正的自尊 C．有志气，有毅力 D．有好强心，能自立自强 6．在“自尊自爱，绽放光彩”的主题班会中，同学们纷纷发言。以下是小海的分享：“我是个热心肠的人，生活中关心他人，愿意帮助他人。为此，我主动报名参加了学校的志愿者社团，去敬老院、去社区……用自己的爱心给他人带去美好。”小海的分享说明（   ） ①自尊的人能肯定自己的价值 ②自尊的人能扬长避短 ③自尊的人能积极地表现自己 ④自尊的人能正确看待自我 A．③④ B．②④ C．①④ D．①③ 7．某班准备制作一张以“自尊引领成长”为主题的展板。下列留言可以作为展板素材的有（   ） ①小丽：我平时非常注意自己的衣着是否整洁，不然我会感到不自在 ②小强：我发现自己越来越胖了，我决定节食减肥 ③小明：我忘记值日导致班级卫生扣分，第二天我主动留下参与值日 ④小蕾：看到同桌买了一个新奇的文具，我马上让妈妈给我买了一个最新款 A．①③ B．①④ C．③④ D．②④ 8．“士可杀不可辱”告诉我们做人要有（   ） A．自信 B．自尊 C．自立 D．自强 9．“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”这启示我们（   ） A．做人要自信 B．做人要自负 C．做人要自傲 D．做人要自尊 10．孟子云“人不可以无耻。无耻之耻，无耻矣”。这句话告诉我们（   ） A．做人不可以有耻辱感 B．不知耻是可耻的 C．知耻就会失去自尊 D．知耻是不道德的 11．自尊与尊重他人的关系是（   ） A．自尊是自己的事，尊重他人是别人的事 B．自尊与尊重他人是一回事，没有区别 C．尊重他人，就是要尊重他人的隐私和人格 D．自尊的人懂得尊重他人，维护自尊就要尊重他人 12．“位卑未敢忘忧国”“天下兴亡，匹夫有责”这些名言告诉我们（   ） A．每个人都有爱国的高尚情操 B．要把个人的自尊上升为国家、民族的自尊 C．失去了个人的自尊，就失去了国家的尊严 D．有了个人的自尊，才会有国家、民族的自尊 二、分析说明题 13．材料分析题。 情境  小琳擅长小提琴表演，并以此为荣。但在学校文艺汇演排练结束后，老师表扬了小琳的好朋友小菲，称小菲比小琳表现更好，并让小菲代表班级参加比赛。小琳觉得伤了自尊，就有意疏远小菲，对小菲爱答不理。 (1)请指出情境中小琳需要改正的地方。 (2)如果你是小琳的好朋友，你会如何劝导小琳？ (3)结合小琳的经历，请你告诉大家怎样才是真正的自尊。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 3．1人须有自尊 一、单选题 1．“自尊者，则人尊之；自贵者，则人贵之。”这启示我们（   ） A．人生当自强 B．人要有自信 C．人须有自尊 D．自立少年始 【答案】C 【详解】本题考查自尊。 C：“自尊者，则人尊之；自贵者，则人贵之。”意思是自己尊重自己的人，别人也会尊重他，自尊看重自己的人，别人也会看重他，启示我们人须有自尊，故C说法正确； ABD：题干体现的是自尊，没有体现自强、自信、自立，故ABD不符合题意； 故本题选C。 2．陶渊明在《五柳先生传》中用“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”来说明自己的品格和态度。由此可以看出陶渊明（   ） ①尊重他人、言谈得当②不慕虚荣、淡泊名利 ③人格独立、心胸豁达④知耻后勇、无所畏惧 A．①③ B．②③ C．①④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查做自尊的人。 ②③：题文中，“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”，意思是不为贫贱而忧虑悲伤，不为富贵而匆忙追求，表现了他对物质生活的淡泊态度，体现出“不慕虚荣、淡泊名利”和“人格独立、心胸豁达”的品格和态度，故②③符合题意； ①④：题干未能体现尊重他人、言谈得当和知耻后勇、无所畏惧，故①④不符合题意； 故本题选B。 3．“知耻是由内心以生，闻过是得之于外。人须知耻，方能过而改，故耻为重。”这就要求青少年自尊自爱，知廉耻、明是非。以下场景中的做法，符合这一要求的有（   ） A．①③ B．②④ C．①④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查自尊的要求。 ③④：青少年要自尊自爱，知廉耻、明是非，在公共场所不喧哗、参加义务植树，都做到了知耻，故③④符合题意； ①：熬夜打游戏不利于身体健康，故①说法错误； ②：在地铁上不能吃味道大的食物，要顾及周围乘客的感受，故②说法错误； 故本题选D。 4．日常生活中特定场所的行为规范往往体现着对人的文明修养的要求。下面剧院“文明观演温馨提示”体现的文明修养的要求有（   ） 文明观演温馨提示◆将手机调至静音。◆不大声喧哗或窃窃私语。 ◆不要随意走动。 ◆请勿在剧场内饮食。 ①诚实守信②遵守规则 ③助人为乐④尊重他人 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查自尊的要求。 ②：“将手机调至静音、不大声喧哗或窃窃私语、不随意走动、不在剧场内饮食”等提示，是观演场所的规则，观众自觉遵守这些规则，有利于维护良好的观演秩序，故②符合题意； ④：文明观演的温馨提示中，“将手机调至静音、不大声喧哗或窃窃私语、不随意走动”的规定，有利于观众约束自己的行为，不打扰他人观赛，体现了尊重他人，故④符合题意； ①③：题文中未体现诚实守信、助人为乐的道德品质，故①③不符合题意； 故本题选D。 5．某同学在学习上有些问题明明没有理解，却又不愿意放下架子向人请教，觉得向别人问问题很丢人，于是自己暗自吃力追赶，但效果不好。这表明该同学（   ） A．有强烈的自尊心 B．没有做到真正的自尊 C．有志气，有毅力 D．有好强心，能自立自强 【答案】B 【详解】本题考查对自尊的认识和理解。 B：由所学知识可知，我们越来越注重自己的仪容仪表和言谈举止。考虑自己行为的影响，希望赢得他人的认可，这些都是自尊的表现。材料中的某位同学认为想被人请教很丢人，是没有做到真正自尊的表现，故B符合题意； A：这是没有自尊的表现，故A说法错误； CD：材料中没有体现志气、毅力和好强心、自立自强，故CD不符合题意； 故本题选B。 6．在“自尊自爱，绽放光彩”的主题班会中，同学们纷纷发言。以下是小海的分享：“我是个热心肠的人，生活中关心他人，愿意帮助他人。为此，我主动报名参加了学校的志愿者社团，去敬老院、去社区……用自己的爱心给他人带去美好。”小海的分享说明（   ） ①自尊的人能肯定自己的价值 ②自尊的人能扬长避短 ③自尊的人能积极地表现自己 ④自尊的人能正确看待自我 A．③④ B．②④ C．①④ D．①③ 【答案】D 【详解】本题考查自尊的人的表现与要求的相关知识。 ①：小海认识到自己是个热心肠的人，主动参加志愿者社团帮助他人，这体现了他对自己热心助人这一价值的肯定，故①说法正确； ②：题干中小海的分享主要围绕热心助人、积极奉献，没有体现出“避短”相关内容，故②不符合题意； ③：小海主动报名参加志愿者社团，去敬老院、社区等地方奉献爱心，这是他积极表现自己、展现自己美好品质的体现，故③说法正确； ④：题干主要强调小海积极地展现自己的优点和价值，没有突出“正确看待自我”，故④不符合题意； 故本题选D。 7．某班准备制作一张以“自尊引领成长”为主题的展板。下列留言可以作为展板素材的有（   ） ①小丽：我平时非常注意自己的衣着是否整洁，不然我会感到不自在 ②小强：我发现自己越来越胖了，我决定节食减肥 ③小明：我忘记值日导致班级卫生扣分，第二天我主动留下参与值日 ④小蕾：看到同桌买了一个新奇的文具，我马上让妈妈给我买了一个最新款 A．①③ B．①④ C．③④ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查自尊的人的表现与要求的相关知识。 ①：这体现了小丽注重自己的外在形象，是自尊的一种表现，自尊的人会注意自己的言行举止和形象，故①说法正确； ②：这更多是关于对自身身材的关注和改变，没有直接体现出自尊的内涵，故②说法错误； ③：小明意识到自己的失误对班级造成影响后，主动弥补错误，这是对自己行为负责的表现，也是自尊的体现，自尊的人能对自己的行为负责，故③说法正确； ④：这是一种盲目攀比的行为，与自尊所倡导的尊重自己、不盲目从众等理念不符，故④说法错误； 故本题选A。 8．“士可杀不可辱”告诉我们做人要有（   ） A．自信 B．自尊 C．自立 D．自强 【答案】B 【详解】本题考查自尊的重要性。 B：“士可杀不可辱”意思是指士子宁可死，也不愿受侮辱；告诉我们做人要有自尊，自尊的人知耻，能用正确方式维护自己的尊严，故B符合题意； ACD：题干体现的是自尊，故ACD不符合题意；故本题选B。 9．“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”这启示我们（   ） A．做人要自信 B．做人要自负 C．做人要自傲 D．做人要自尊 【答案】D 【详解】本题考查对自尊的认识。 D：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的意思是：真正的大丈夫，富贵不能使之腐化堕落，贫贱不能使之改变志向，有权威也不能使之屈服．体现做人要有自尊．故D符合题意； A：自信在题文中没有体现，故A不符合题意； BC：做人不能自负和自傲，故BC说法错误； 故本题选D。 10．孟子云“人不可以无耻。无耻之耻，无耻矣”。这句话告诉我们（   ） A．做人不可以有耻辱感 B．不知耻是可耻的 C．知耻就会失去自尊 D．知耻是不道德的 【答案】B 【详解】本题考查人须有自尊。 A：做人要有耻辱感，故A说法错误； B：孟子观点意思是，人不可以没有羞耻之心，不知羞耻的那种羞耻，是最无耻的，启示我们不知耻是可耻的，故B符合题意； C：知耻是自尊的表现，故C说法错误； D：知耻是一种有道德的表现，故D说法错误； 故本题选B。 11．自尊与尊重他人的关系是（   ） A．自尊是自己的事，尊重他人是别人的事 B．自尊与尊重他人是一回事，没有区别 C．尊重他人，就是要尊重他人的隐私和人格 D．自尊的人懂得尊重他人，维护自尊就要尊重他人 【答案】D 【详解】本题考查自尊与尊重他人的关系。 D：依据教材知识，自尊与尊重他人的关系是自尊的人懂得尊重他人，维护自尊就要尊重他人，故D符合题意； A：尊重他人也是自己的事，故A说法错误； B：自尊与尊重他人不是一回事，有区别，故B说法错误； C：说法本身正确，但题干问的是自尊与尊重他人的关系，选项表述的是尊重他人的做法，故C不符合题意； 故本题选D。 12．“位卑未敢忘忧国”“天下兴亡，匹夫有责”这些名言告诉我们（   ） A．每个人都有爱国的高尚情操 B．要把个人的自尊上升为国家、民族的自尊 C．失去了个人的自尊，就失去了国家的尊严 D．有了个人的自尊，才会有国家、民族的自尊 【答案】B 【详解】本题考查对自尊的正确认识。 B：“位卑未敢忘忧国”“天下兴亡，匹夫有责”这些名言告诉我们要正确处理个人与国家的关系，要把个人的自尊上升为国家、民族的自尊。将个人的自尊与国家的尊严相结合，体现了个人与国家命运共同体的理念。故B说法正确； A：“每个人都有”说法太绝对，现实生活中有的人对国家的认同感和归属感较弱，故A说法错误； C：“就失去”说法太绝对，失去个人自尊可能会导致国家尊严的削弱。故C说法错误； D：有了国家、民族的自尊，个人的尊严才能得到保证，故D说法错误； 故本题选B。 二、分析说明题 13．材料分析题。 情境  小琳擅长小提琴表演，并以此为荣。但在学校文艺汇演排练结束后，老师表扬了小琳的好朋友小菲，称小菲比小琳表现更好，并让小菲代表班级参加比赛。小琳觉得伤了自尊，就有意疏远小菲，对小菲爱答不理。 (1)请指出情境中小琳需要改正的地方。 (2)如果你是小琳的好朋友，你会如何劝导小琳？ (3)结合小琳的经历，请你告诉大家怎样才是真正的自尊。 【答案】(1)小琳过于在乎名利；没有正确对待友谊和竞争；不能客观分析他人的评价；等等。 (2)示例：你在意别人的评价是很正常的，但要有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉”。老师让小菲代表班级参加比赛，你应当为她感到高兴。你要主动向她学习，通过不断提升自己来增强底气，而不是一味追求名利，这才是有自尊的表现。 (3)自尊的人能认可自己，肯定自己的价值。自尊的人知廉耻、明是非，能够做到行己有耻，主动培养美好的道德品行。自尊的人不爱慕虚荣，能够正确认识自己，客观分析他人的评价。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$