3.1 人须有自尊 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册

新课导入 成语故事《嗟来之食》 思考： 1.视频让我们明白了什么道理？ 2.你还能与大家分享类似的故事吗？ 每个人都希望得到别人的尊重和认可，自尊和尊重他人是一个人必备的良好品质。 第三课 人贵自尊 自尊 3.1 人须 有 自尊者，则人尊之； 自贵者，则人贵之。 核心素养目标 政治认同： 通过理解自尊的内涵，增强学生的自我认同感，培养他们积极向上的生活态度。 道德修养： 引导学生树立正确的自尊观念，培养他们知廉耻、明是非的道德品质。 法治观念： 通过案例分析，帮助学生理解自尊与尊重他人的关系，培养他们的法治意识和社会责任感。 健全人格： 帮助学生正确认识自我，接纳自己的优点和不足，培养健康的心理状态。 责任意识： 引导学生认识到自尊不仅是自我尊重，还包括尊重他人，培养他们的社会责任感。 要求: 阅读教材P26—28，自主预习以下问题。 (2分钟) 1.自尊的定义和表现？ 2.为什么要有自尊？ 3.自尊的人有哪些特点？ 探寻自尊之“义” “外卖诗人”——王计兵 晚会直播中，作为普通劳动者的代表，王计兵参与了节目的报幕。在介绍王菲独唱歌曲之前，主持人与他有一番对话。 主持人问王计兵：“送外卖已经很累了，为什么还坚持写诗呢？” 王计兵回答说：“有了诗，送外卖才不那么辛苦，有了诗，我不仅仅是在送外卖，还是在深入生活，在旅行，诗就是我命里的一颗糖。 思考：主持人与王计兵的对话中，如何理解自尊？ “送外卖已经很累了”体现了王计兵赢得他人的尊重。“我不仅仅是在送外卖，还是在深入生活”体现了王计兵对自我尊重。 自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重。 ★自尊的内涵（P26） 知识总结 P26:生活观察 结合材料谈谈自尊的表现有哪些。 我平时非常注意衣着是否整洁，不然我会感到不自在。 公交车上我给老人让座，周围人赞许的目光让我觉得自己很棒。 课堂上，老师说我的回答有新意，同学们为我鼓掌，我感到骄傲。 注重自己的仪容仪表 希望赢得他人的认可 考虑自己 行为的影响 自尊的表现： 环节一：探自尊内涵 【笔记】1.自尊的内涵，表现？P26 内涵： 表现： 自尊是对自我价值的肯定， 包括自我尊重和赢得他人的尊重。 ①注重自己的仪容仪表和言谈举止 。(蓝字部分） ②考虑行为的影响。 ③希望赢得他人的认可。 拓展延伸 思考：为什么要有自尊？ 马斯洛的需要层次理论 生理需要 安全需要 爱和归属感 尊重需要 自我 实现 如：爱情/友谊/集体 如：秩序/稳定 如：食物/温暖 如：尊重/肯定 如：发挥潜能/实现理想 1.从马斯洛需要层次图说明什么？ 每个人都有对于自尊和来自他人尊重的需要。 每个人都有自尊的需要，当这种需要得到满足时，我们便会感到快乐。 当这种需要得到满足时，我们便会感到快乐。 2.当你的自尊被满足时，会有什么感受？ 2.★为什么人须有自尊（重要性）？ ①自尊让我们焕发向上的青春活力,绽放绚丽的青春光彩。 ②自尊是一种良好的心理状态，是一个人德行的具体表现。(自尊的人能获得他人尊重) ③每个人都有自尊的需要，当这种需要得到满足时，我们便会感到快乐。 笔记整理 知识理解 【环节三】——自尊之人 有何特质 思考1.材料一、二、三分别体现了自尊的人有何特质？ A.自尊的人能认可自己。B.自尊的人知廉耻、明是非。C.自尊的人不爱慕虚荣 “外卖诗人”——王计兵 材料一：王计兵深知自己对生活感知敏锐，文字表达出色，基于对自身优点的认可，自信地进行诗歌创作，借作品传递自己对世界的感悟。但是，他也清楚自己知识储备、文学理论薄弱，却没有因此否定自己，而是通过阅读、学习、交流积极弥补，将不足视作成长空间。 材料二：创作时，他坚持取材真实经历，不抄袭、不博眼球，守护创作纯粹性。工作中，他尊重每一位客户，认真对待订单，尊重不同职业的付出。即便渴望作品被认可，他也不迎合世俗，坚持自己的创作风格，用实实在在的作品赢得尊重。 材料三：王计兵写诗只为记录生活感悟，走红后创作风格不变，不迎合大众博名。成名后他仍送外卖，过简单日子，没把诗人身份当炫耀资本，将写诗作为精神寄托。 ①自尊的人能认可自己。 ②自尊的人知廉耻、明是非。 ③自尊的人不爱慕虚荣。 ★3.自尊的人有哪些特点（表现）？（P27-P28） 知识总结 董丽娜在10岁时彻底失明。从大连盲人技术学校毕业后，在按摩店做按摩师。 2006年她辞职了，通过不懈努力成为了全国广播电视台的新闻主播。2010年，董丽娜作为唯一一位视障人士参加中央人民广播电台首届“夏青杯”朗诵大赛，并荣获第二名。2011年，董丽娜为盲人争取参加测验、报考播音主持专业的权益。为中国传媒大学的广播电视专业开启了一扇新的大门，同时也推动了教育部对《残疾人教育条例》的修改与完善。2015年年初，董丽娜成为中央人民广播电台文艺之声品味书香节目《丽娜品读时间》的主持人。2020年7月，她考入中国传媒大学，就读播音与主持艺术专业，成为中国传媒大学首位盲人研究生。2023年12月，董丽娜荣获“2023北京榜样”年度人物。 请说说你对董丽娜的评价。 董丽娜是如何面对自己的优点和不足的？ ①能够看到自己的缺点和不足，也了解自己的优点和长处，能肯定自己的价值。 ②能够积极地表现自己，获得他人的良好评价，体验到自己是有价值的、为人所需要的。 4.自尊的人怎样认可自己？（P27） 知识总结 《孟子》：人不可以无耻。无耻之耻，无耻矣。 请翻译该句子。 人不可以不知羞耻。不知羞耻的这种羞耻，是真的没有羞耻了。 “无耻之耻”的人会有怎样的表现或做法？ 5岁男孩偷吃邻居外卖,被变态辣住院治疗，家属起诉邻居索赔； 山东老人摔倒无人扶最终死亡，家属起诉路人索赔； 路人偷吃院中自种喷了农药的青瓜，向院子主人索赔...... 在相处、做事上，有自尊的人会怎么做？ 有自尊的人，不以庸俗卑贱的方式做事，不做有损自己人格的事情。 5.自尊的人怎样做到知廉耻、明是非？（P27） ①自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻。 ②明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。 知识总结 请你列举日常生活中可耻的行为： 欺负同学 借钱不还 小偷 诈骗 不遵守交通规则 作业抄袭 话题讨论：不过分追求表面上的荣耀，是否以为着不追求任何荣耀？ 我们应该追求那些基于真实成就、具有积极深远价值的荣耀。 一是体现个人成长的荣耀。比如通过自身努力获得的学业进步奖、职业技能提升认证等。 二是对社会有贡献的荣耀。例如陆鸿，为社会弱势群体提供帮助、为改善环境付出诸多努力后得到全社会的认可。 三是道德层面的荣耀。比如被评为“诚实守信模范”“见义勇为英雄”，这些荣耀代表着高尚的道德品质，能够引导良好的社会风尚。 陆鸿获评“感动中国”年度人物 冉存英获评2024年第二季度“中国好人榜” 19 自尊的人不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀，能够正确认识自己，客观分析他人的评价。 6.自尊的人不爱慕虚荣的表现？（P28） 知识总结 课堂总结 人须有自尊 表现：越来越注重自己的仪容仪表和言谈举止， 考虑自己行为的影响，希望赢得他人的认可 含义：自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重 自尊的人具备的特质：自尊的人能认可自己，知廉耻、明是非，不爱慕虚荣 1.正确认识自尊 2.为什么要有自尊 ①自尊让我们焕发向上的青春活力,绽放绚丽的青春光彩。 ②是良好的心理状态，是一个人德行的具体表现 ③每个人都有自尊的需要，当这种需要得到满足时，我们便会感到快乐 课堂检测 1．孟子说：“敬人者，人恒敬之。”苏霍姆林斯基曾说过：“只有尊重别人的人，才有权受人尊重。”可见（ ） ①尊重是相互的，自尊的同时还要尊重他人 ②不尊重他人的人，不可能赢得他人的尊重 ③要受人尊重，必须严格要求自己，学会尊重他人 ④自尊就是要求别人尊重自己 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ A 课堂检测 2．为了得到表扬，小文没控制住自己，抄了同桌的答案，成绩出来后，小文得了高分，老师同学都纷纷夸赞她，可是她却怎么也高兴不起来，难过的只想哭……说明小文（    ） A．做到了止于至善 B．做到了自立自强 C．有知耻之心 D．自作自受 C 课堂检测 3．七年级8班的文雯，越来越注意自己容貌上的修饰，举止方面的文雅以及言行的后果。她的这些变化是（ ） ①随着我们的生理发育和心理发展而出现的 ②为了塑造更好的自我形象，以赢得别人对自己的肯定 ③自尊的表现 ④一种爱慕虚荣的心理表现 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ A 课堂检测 4．“士可杀而不可辱”说明的道理是（ ) A、每个人都有强烈的自信心 B、每个人都有坚强的意志 C、每个人都有健康的心理 D、每个人都有自尊心。 D Lavf57.76.100 vid:v02004d00000bgcu451cgf3dp8iob1eg $$