第1单元 第2课 古代世界的帝国与文明的交流（课件PPT）-【状元桥·优质课堂】2024-2025学年高中历史必修下册(中外历史纲要)（统编版2024）

古代文明的产生与发展 第一单元 第2课　古代世界的帝国与文明的交流 返回目录 历史 必修 中外历史纲要(下) 必备知识·新知全解 关键能力·课堂探究 课时作业(二) 素养提升·即时巩固 知识网络·核心回顾 知识点1　古代文明的扩展 必备知识·新知全解 社会分工 劳动生产率 西亚 返回目录 历史 必修 中外历史纲要(下) 两河流域 地中海 埃及 移民 西班牙 返回目录 历史 必修 中外历史纲要(下) 知识点2　古代世界的帝国 返回目录 历史 必修 中外历史纲要(下) 6世纪 返回目录 历史 必修 中外历史纲要(下) 君主专制 国王 行省制 总督 官僚体系 返回目录 历史 必修 中外历史纲要(下) 波斯 希腊人 返回目录 历史 必修 中外历史纲要(下) 公民 地中海 奴隶制 返回目录 历史 必修 中外历史纲要(下) 基督教 西罗马帝国 返回目录 历史 必修 中外历史纲要(下) 知识点3　文明的交流 欧洲 西亚 返回目录 历史 必修 中外历史纲要(下) 腓尼基 阿拉马 拉丁字 母 返回目录 历史 必修 中外历史纲要(下) 丝绸之路 班超 返回目录 历史 必修 中外历史纲要(下) 返回目录 历史 必修 中外历史纲要(下) 返回目录 历史 必修 中外历史纲要(下) 返回目录 历史 必修 中外历史纲要(下) 返回目录 历史 必修 中外历史纲要(下) 返回目录 历史 必修 中外历史纲要(下) 返回目录 历史 必修 中外历史纲要(下) √ × √ √ 返回目录 历史 必修 中外历史纲要(下) × × × √ 返回目录 历史 必修 中外历史纲要(下) 关键能力·课堂探究 主题一　古代世界的帝国 返回目录 历史 必修 中外历史纲要(下) 返回目录 历史 必修 中外历史纲要(下) 返回目录 历史 必修 中外历史纲要(下) 返回目录 历史 必修 中外历史纲要(下) 返回目录 历史 必修 中外历史纲要(下) 返回目录 历史 必修 中外历史纲要(下) 返回目录 历史 必修 中外历史纲要(下) 主题二　不同文明之间的联系与交流 返回目录 历史 必修 中外历史纲要(下) 返回目录 历史 必修 中外历史纲要(下) 返回目录 历史 必修 中外历史纲要(下) 返回目录 历史 必修 中外历史纲要(下) 返回目录 历史 必修 中外历史纲要(下) 返回目录 历史 必修 中外历史纲要(下) 知识网络·核心回顾 返回目录 历史 必修 中外历史纲要(下) 返回目录 历史 必修 中外历史纲要(下) 素养提升·即时巩固 返回目录 历史 必修 中外历史纲要(下) 返回目录 历史 必修 中外历史纲要(下) 返回目录 历史 必修 中外历史纲要(下) 返回目录 历史 必修 中外历史纲要(下) 返回目录 历史 必修 中外历史纲要(下) 返回目录 历史 必修 中外历史纲要(下) 返回目录 历史 必修 中外历史纲要(下) 返回目录 历史 必修 中外历史纲要(下) 返回目录 历史 必修 中外历史纲要(下) 返回目录 历史 必修 中外历史纲要(下) 返回目录 历史 必修 中外历史纲要(下) 课时作业(二)　古代世界的帝国与文明的交流 返回目录 历史 必修 中外历史纲要(下) 制 作 者：状元桥 适用对象：高中学生 制作软件：Powerpoint2010、 Photoshop cs3 运行环境：WindowsXP以上操作系统 课标要求 素养解读 认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系 1．通过历史地图了解古代文明扩展的方向及波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国的形成过程。 2．联系古代帝国的扩张过程及疆域范围认识文明的交流状况，通过陆上丝绸之路和海上丝绸之路的主要路线示意图感悟商贸交流与文明扩张在文明交流中的不同意义 1．农耕文明的扩展：农耕文明区比较发达的____________、相对较高的_______________、复杂的社会组织和管理系统，使其具备了稳步扩大范围和影响的潜能。 2．古代文明的扩展 古代 埃及 主要向叙利亚和巴勒斯坦扩展。埃及新王国时期，势力曾达到两河流域，并与______地区的大国争霸 西亚 ①古巴比伦王国：首次实现了____________的统一，把势力伸展到_________东岸。 ②亚述帝国：不仅统一了整个两河流域地区和小亚细亚的一部分，而且一度征服______ 希腊 ①古希腊人以______方式扩大影响。 ②在200年左右的时间里，希腊人在东起黑海东岸、西到_________的广大地区建立了数量众多的城邦国家 (一)背景：古代文明各自的扩展，使不同文明区相互连接起来，促进了大帝国的兴起。赫梯、埃及新王国和公元前8世纪以后的亚述都已经是统治范围比较广大的国家，这些国家后来也被称为帝国。 (二)表现 1．波斯帝国 (1)兴衰历程 ①兴起：公元前_______，波斯兴起于伊朗高原。 ②扩张：迅速征服了包括两河流域、埃及、小亚细亚和巴尔干半岛北部在内的广大地区，建立起地跨亚非欧三大洲的帝国。 ③灭亡：公元前4世纪晚期，马其顿国王亚历山大率军入侵波斯帝国，波斯帝国灭亡。 (2)政治制度 ①中央：继承了西亚地区传统的___________制度。______是整个政权的核心和最高主宰，他的权力被认为来自神。 ②地方：实行_________，行省______和军事长官相互监督和制约。 ③治理：建立了从中央到地方比较完善的__________和税收系统，由波斯人担任最重要的职务。 2．亚历山大帝国：推广了希腊文化。 (1)兴起：公元前4世纪晚期，历经10年征战，马其顿国王亚历山大灭亡了_____后，建立了地跨欧亚非三大洲的帝国。 (2)治理：宣布君权神授，将政治、军事等大权集于一身。地方实行行省制，任用马其顿人和________担任主要职务，推广希腊文化。 3．罗马帝国 (1)对外扩张 ①背景：古代罗马原是意大利中部的一个城邦。成功解决了内部矛盾，由______组成的军队实力强大。 ②扩张：首先征服了意大利，接着向_________地区扩张，把整个地中海变成了罗马的内海。 ③影响：在扩张过程中，罗马人大肆烧杀掳掠，把大批战俘和被征服地区的居民卖为奴隶，_________迅速发展起来。 (2)帝国繁荣 ①和平时代：帝国内不同地区经济联系的加强，以及贸易的发展，使得帝国在1—2世纪空前繁荣。 ②基督教兴起：1世纪，_________产生于巴勒斯坦，影响逐渐扩大，到4世纪末成为罗马帝国国教。 (3)帝国崩溃 ①危机：3世纪之后，过于庞大的官僚体系和职业军队使人民的负担不断加重，同时，边境压力也逐渐增大，罗马帝国陷入危机。 ②分裂：4世纪末，帝国分裂为东、西两部分。5世纪后期，在内外矛盾的夹击下，____________灭亡。 (一)总趋势：文明之间交往不断加强，相互影响也不断扩大。 (二)表现 1．西亚、埃及文明的传播 (1)农耕技术：西亚的农耕技术，逐步传到中亚、______和北非一些地区。 (2)冶铁技术：冶铁技术起源于______，从那里扩散到埃及和希腊等地。 (3)文学艺术：西亚的神话传入希腊，成为希腊神话的重要内容。希腊最初的雕刻艺术，特别是人像雕刻，在很多方面都模仿埃及。 (4)字母文字 ①发明：起源于西亚地区的_________。这里地处埃及和西亚文明的交汇点，商业比较发达。人们发明了由22个字母组成的文字。 ②向东传播：在东方演化为_________字母，由阿拉马字母发展出古代西亚、埃及以及印度等地的多种字母。 ③向西传播：传入希腊，形成希腊字母，再演化出______ ____。希腊字母和拉丁字母成为今天欧洲几乎所有字母文字的源头。 2．丝绸之路 (1)间接交往：公元前后，汉朝和罗马帝国分别兴起于亚欧大陆的东西两端。两大强国之间缺乏官方的直接往来，但通过__________，双方有间接的经贸和文化交流。 (2)直接交往 ①汉朝：东汉的______为经营西域，曾派甘英出使大秦。 ②罗马：罗马在征服地中海东部地区后，当地商人也有意向东，尝试与汉朝建立直接联系。2世纪，已经有来自罗马的商人到达洛阳。此后，罗马商人不断东来，与中国进行贸易。 行省制 古代国家设置的一种范围相对较大的地区性行政或管理单位。作为地方单位，行省在政治上和军事上服从中央政府，主要官员由中央政府任命，并执行中央政府的法律和政令，代表中央政府行使维持秩序、征收赋税等职能。一些领土范围比较大的古代国家一般实行行省制。 希腊化时代 (1)“希腊化”一词的含义是指希腊文化在空间地域上的扩展。希腊化时代是指亚历山大大帝东征后的三个世纪里，古希腊文明和小亚细亚、叙利亚、美索不达米亚、埃及以及印度的古老文明相融合的一种进程。 (2)如果说以前的文明都是孤立发展的话，那么“希腊化”恰恰是使分散的希腊、埃及和印度文明走向了一体。它使原先的文明能在更广阔的空间争相怒放。 帝国 狭义上用来形容由君主(皇帝)统治的强大国家；广义上用来形容国力强大的国家，而不限于君主制国家。欧洲历史上的帝国，一般指以皇帝为君主的国家。这类国家通常领土广阔并拥有属国，且在一个文化区域内占支配地位。作为一个庞大的政治实体，帝国不仅管辖着国界以内的领土，而且能以强大的政治和军事力量影响其他国家。 罗马帝国不断扩张的历史影响 (1)积极影响：加强了东西方文化的交流，创造了拉丁语、拉丁文字，为后来的英语奠定了基础；加强了不同地区的经济联系，促进了世界的贸易往来；传播了基督教，使基督教传出欧洲大陆，为基督教的发展打下了坚实的基础；颁布了法律，罗马法律为人类社会制度的进步作出了巨大的贡献。 (2)消极影响：扩张战争使大量的人民流离失所，给人民造成了巨大的财产损失，破坏了环境；在阿拉伯地区传播基督教，为后来的十字军东征埋下了火种。 罗马帝国的发展过程 腓尼基字母文字的演化 1．农耕文明的优势使其具备扩张潜能，使文明区域不断扩大。(　　) 2．农耕文明的优势使古代希腊文明获得了稳步扩大范围和影响的潜能。(　　) 3．古代的波斯帝国、亚历山大帝国和罗马帝国都是地跨亚非欧三大洲的大帝国。(　　) 4．为了加强对地方的统治，亚历山大帝国和波斯帝国在地方都曾实行行省制度。(　　) 5．基督教产生于巴勒斯坦，最初是亚历山大帝国的国教。(　　) 6．西汉张骞出使西域，曾派甘英出使当时的罗马帝国。(　　) 7．欧洲的拉丁字母在东方演化为阿拉马字母，后发展出多种字母。(　　) 8．古代世界各地的经贸往来，以及思想、科技和文化的传播是文明交流的重要表现，促进了文明的发展。(　　) 史料一　公元前6世纪，波斯兴起于伊朗高原西南部，居鲁士二世称王，创立了阿契美尼德王朝，开始对外扩张。先后经过了冈比西斯二世和大流士一世，迅速征服了两河流域、埃及、小亚细亚等地区，建立起地跨亚非欧三大洲的帝国。 史料二　波斯帝国的疆域 史料三　罗马原来只是一个城市。罗马的政府是只适合于城墙之内的居民的市政机构。在罗马四周看到的除了城市没有别的。当时称为民族的只是诸城市的联盟。拉丁民族便是拉丁诸城市的一个联盟。没有乡下，土地的业主是城市里的居民。当罗马扩张时，征服的也只是城市。像罗马这样的城市能够征服世界，但要管理这个世界就不容易了。必须有一种能使凝聚力薄弱的各成分团结起来的统治方式。罗马帝国在发展民法立法的同时，建立起专制政治的管理体制。给整个罗马世界盖上一张等级森严的官吏网，使当权者的意志在社会上生效。最后，解体的时刻到了，蛮族从各方面侵入进来，各行省不再抵抗、不再费力去关心总体的命运。 ——[法]基佐《欧洲文明史》 　史料一介绍了波斯的兴起、对外扩张及帝国的建立。史料二的地图呈现了波斯帝国的疆域。东部疆域延伸到印度河流域，西到巴尔干半岛上的色雷斯，南到非洲的埃及，以两河流域为核心，这些地方都是古代文明的诞生地。史料三介绍了罗马帝国的兴起及管理体制。 　(1)根据史料一、二，分析波斯帝国建立的影响。 (2)根据史料三，分析疆域广大的古代罗马国家形成的特点。根据史料三并结合所学知识，说明罗马帝国政府用怎样的措施来维系庞大的帝国。 试答：　 提示 (1)影响：将两河流域、埃及、小亚细亚、希腊部分地区、印度河流域纳入统治范围，有利于亚非欧文明的交流和融合。 (2)特点：依靠军事征服获得广阔的疆域；主要由孤立分散的城市构成，内部缺乏融合。措施：通过法律协调不同民族的关系；建立专制制度和官僚制度来贯彻统治者的意志。 古代奴隶制帝国的形成因素及深远影响 形成因素 ①先进的农耕文明：古代文明多为农耕文明，比较发达的社会分工、相对较高的劳动生产率、复杂的社会组织和管理系统，使古代农耕文明区具备了稳步扩张的优势。 ②文明区域的扩展：伴随着文明区域的扩展，世界不同文明区域得以相互连接起来，这就为奴隶制帝国兴起创造了条件。 ③战争征服：波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国都是通过战争征服形成了地跨欧亚非三大洲的帝国 深远影响 ①通过战争结束了古代世界分散割据的小国林立状态，加强了人类文明及历史的整体性。 ②各大帝国多跨洲，在其统治区域内，旧的种族、语言、偏见等随着文明交往的深入而被迅速改变，加强了不同文明间的交流，推动了人类文明的发展，也不断改变着世界的面貌，推动世界历史的发展进程。 ③统一帝国的出现，有利于国内统一市场的形成，也有利于国际长途贸易活动的发展 史料一　波斯帝国相继征服了巴比伦、埃及、色雷斯和小亚细亚希腊城邦等地，波斯人统治期间，希腊的、小亚细亚的和波斯的多种文化之间实现了和平共处相互适应，开始了希腊化的进程。波斯巩固统一的措施很大程度上促进了商业的繁荣和东西方文明的传播。公元前500年，大流士进而发动了震撼古代世界、对西方文明产生直接影响的希波战争。正是这场战争，使希腊人对波斯人有了进一步的了解，从而揭开了希腊文明与东方文明实质性交流的新篇章。据史料记载，波斯帝国时期，有许多希腊人来到波斯，他们之中既有医生、学者、工匠，也有失意的政治家。 ——杨俊明《古代帝国与东西方文明的传播交流》 史料二　亚历山大东征是一场掠夺性战争。远征军连续作战10年，对亚洲文明造成一些毁灭性的破坏。但从帝国的疆域来看，亚历山大帝国几乎包括了当时人类的主要文明——波斯文明、埃及文明、犹太文明，甚至印度文明，这样整个亚欧大陆的交通就被打通了。因此，东侵的过程，客观上是希腊文化传播到东方，东方文化渗入到希腊文化的过程。 ——摘编自《亚历山大东征传记》 　史料一介绍了波斯帝国的对外征服及其对不同文明之间交流的促进作用。史料二可分两层意思，第一层介绍了亚历山大东征对亚洲文明的破坏，第二层介绍了亚历山大东征客观上促进了亚欧大陆文明的交流。 　(1)根据史料一并结合所学知识，分析世界文明之间交流的主要途径。 (2)有学者认为亚历山大东征既是一场人类文明的灾难，也是一场文明盛宴的开端，根据史料二并结合所学知识论证上述观点。 试答：　 提示 (1)途径：军事征服、经贸往来、国家统一、人口迁徙。 (2)灾难说：亚历山大东征具有侵略性质，掠夺了大量财富，对亚洲文明造成一些毁灭性破坏，给东方人民带来巨大的灾难。文明盛宴开端说：亚历山大东征沟通了各大文明间交通，客观上促进了东西方之间的联系。希腊文化与古代东方文化相结合，客观上起到了传播文化、扩展文明的作用。 古代世界主要帝国对东西方文明的传播 (1)波斯帝国：波斯帝国是两河流域文明、尼罗河文明的继承者和发扬者，同时，希波战争使希腊人对波斯人有了进一步的了解，从而揭开了希腊文明与东方文明实质性交流的新篇章。 (2)亚历山大帝国：帝国虽然存在时间很短，但是，亚历山大有计划地、坚持不懈地在被征服地区推广希腊文明，大大促进了希腊化的进程。帝国崩溃后形成的国家也基本延续了这一政策，形成一个庞大的希腊化世界。 (3)罗马帝国：一方面，继承希腊文化，罗马帝国将其在帝国范围内发扬光大；另一方面，帝国疆域内的亚非欧各文明在和平的环境中不断交流、融合，与东方的中国共同构成推动世界文明发展的两大重要力量。 (4)汉朝：在整合了中国各地文化的基础上，汉朝向统一方向进一步发展。汉朝通过佛教开启了与南亚文明的交往，通过丝绸之路开启了与中亚、西亚和罗马帝国的交往。同时，中国文明传入朝鲜、日本、越南等地，中华文化圈开始启动。 【知识导图】 【课堂速记】 1．武力扩张是古代文明扩展的重要方式，古代文明各自的扩展，使不同文明区相互连接起来，是奴隶制帝国兴起的重要条件。 2．农耕文明的进一步发展，导致地区性奴隶制帝国产生。波斯帝国、马其顿亚历山大帝国和罗马帝国先后崛起，把欧亚大陆的农耕文明区逐渐连成一片。 3．5世纪后期，西罗马帝国的灭亡标志着西欧封建社会的开始。 4．不同地区的文明，随着历史的发展不断加强交流，并相互影响。汉朝与罗马帝国建立了间接的经贸和文化交流。 1．与研究西方文明的传统观点不同，德国古史学家迈耶和英国历史学家伯里都认为，应该把地中海地区视为一个整体，西方文明的源头是古埃及和两河流域。这一观点反映了(　　) A．区域文明的传播与扩展 B．西方文明产生于古代希腊和罗马 C．地理环境决定文明起源 D．临近大河是文明诞生的必要条件 答案　A 解析　据材料并结合所学可知，德国古史学家和英国历史学家都认为西方文明的源头是古埃及和两河流域，古代两河流域和古代埃及文明兴起较早，西方文明受到了两河流域、埃及文明的影响，因此这一观点反映了区域文明的传播与扩展，故选A项；材料强调西方文明受到了两河流域、埃及文明的影响，故提出西方文明的源头是古埃及和两河流域，排除B项；地理环境影响文明起源，“决定”说法错误，排除C项；材料未涉及文明诞生的条件，“必要条件”夸大了大河的作用，排除D项。 2．考古学家在耶路撒冷西北一个叫盖塞尔的古代城市的废墟中发现了属于埃及的雕像；著名的《辛努海特的故事》讲述的是埃及同叙利亚之间活跃的商业联系；克里特岛上同样也发现了具有埃及风格的石瓶制品。这可以用来说明当时(　　) A．古埃及商业扩张影响广泛 B．地中海周边地区联系较为活跃 C．古埃及文明处于领先地位 D．地理环境决定文明的发展进程 答案　B 解析　据材料可知，耶路撒冷、克里特岛、叙利亚这些地方有联系，它们处于地中海周围，故选B项；在克里特岛上发现具有埃及风格的石瓶制品，无法判定是通过商业进行的扩张，排除A项；埃及只是古代文明之一，各文明各有特色，不能说埃及处于领先地位，排除C项；地理环境不是决定作用，排除D项。 3．对于统治一个在语言上或文化上几乎毫无共同性的巨大领土而言，建立基础组织和纪律是必要的。亚历山大征服波斯后认识到，他不再仅仅是一位马其顿国王，只有学习像波斯那样的统治模式才适合他的巨大帝国。为此，亚历山大(　　) A．有意戴上传统的法老王冠 B．使波斯人基本垄断了高级官职 C．推行君主专制的政治体制 D．推动西亚、北非文明首次统一 答案　C 解析　据材料并结合所学可知，公元前4世纪晚期，马其顿国王亚历山大率军入侵波斯帝国，历经10年征战，亚历山大灭亡波斯后，建立了地跨欧亚非三大洲的帝国，亚历山大继承波斯帝国的基本制度，宣布君权神授，将政治、军事等大权集于一身，故选C项；戴上法老王冠是亚历山大在埃及的统治措施，排除A项；亚历山大任用马其顿人和希腊人担任主要职务，排除B项；“首次统一”说法错误，波斯帝国是第一个地跨亚非欧三大洲的帝国，排除D项。 4．尽管法律赋予了男性家长非凡的权力，他们却很少像暴君一样在家中为所欲为。实际上，在罗马人的家庭生活中，罗马帝国时期的妇女通常掌管着家庭内部事务，当女人到中年时，基本上能够在家庭里发挥重要的影响。她们帮助男性家长为儿女们挑选合适的配偶，有时在家庭财政事务方面也会发表不少意见。这表明(　　) A．妇女的家庭地位体现公民法的灵活性 B．罗马法关于家庭关系的规范相对宽松 C．妇女在家庭中的地位逐渐与男子平等 D．罗马法逐步淡化男性家长享有的权威 答案　B 解析　据材料并结合所学可知，古罗马社会早期，妇女的地位相对受限，随着罗马社会的发展，妇女在家庭内部扮演着重要的角色，体现了罗马法的灵活性，私法的规范并不像公法那样严格，故选B项；罗马帝国时期，万民法取代公民法成为适用于罗马统治范围内一切自由民的法律，排除A项；材料无法得出妇女与男子平等的结论，排除C项；材料只是提到在家庭方面妇女的协助作用，未涉及男性家长权威的淡化，排除D项。 5．古代波斯人先采用古埃及历法，后来又改用巴比伦历法；波斯人还让许多希腊工匠参与王宫的建造，其宗教雕塑尽显希腊风采。这说明古代波斯人(　　) A．打破了地域性文明交往局限 B．实现了对欧亚非文化的统一 C．被先进的地中海文明所同化 D．极大推动了希腊化时代到来 答案　A 解析　据材料可知，波斯人吸收了北非的古埃及文明、两河流域的古巴比伦文明、欧洲的古希腊文明，将其融合发展后，形成了具有波斯特色的文明，体现出他们打破地域性文明交往局限，故选A项；欧亚非文化各具特色并没有实现统一，排除B项；文化同化主要表现在主流文化的普及、语言和习俗等方面的一致化，材料并不代表被地中海文明同化，排除C项；公元前4世纪晚期马其顿国王亚历山大东征，在地方实行行省制，任用马其顿人和希腊人担任主要职务，推广希腊文化，推动了希腊化时代的到来，排除D项。 6．(2024·北京第一次学考)公元前后，亚欧大陆东西两端兴起两大强国。两国之间缺乏官方的直接往来，但通过丝绸之路，双方有间接的经贸和文化交流。这两国是(　　) A．波斯与希腊 B．埃及与印度 C．赫梯与亚述 D．汉朝与罗马 答案　D 解析　由材料“公元前后”“亚欧大陆东西两端两大强国”可知，这两个国家是汉朝和罗马，故选D项。 $$