主题9 爱情闺怨(3首)-【鸿鹄志·中考王】2025年中考语文（广西专用）

郁闷惆怅,到对政治前途抱有幻想,再到徘徊低沉,最后奋发 淑女配君子的联想;以菜流动无方,兴淑女之难求;又以若 振作,可谓一波三折,激荡起伏。 菜既得而“采之”“笔之”,兴淑女既得而“友之”“乐之”等。 第36首 江城子·密州出猎 第41首 葭 蔑 1.B【解析】B.下片化用“冯唐持节赦免魏尚”的典故,以魏 1.A 【解析】A.由“白露为霜”可知,季节是深秋;B.“所谓伊 尚自喻,表达词人希望重新得到朝廷重用的愿望。 2.“狂” 人,在水一方”,这句话属于虚写;C.“方”“漏”“埃”三字写出 指轻狂、狂气;意气风发;狂傲;狂放,胸怀壮志。从“左牵黄 了地点的变化,表明主人公不畏艰难险阻的一再追求,暗示 右擎苍,锦帽韶裘,千骑卷平冈”可看出词人心狂形狂(行为 “伊人”踪迹难寻。2.突出道路的漫长(遥远)、高峻(险 狂、装束狂);从“为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎”可看出词 峻)、曲折。反复吟咏,渲染道路的遥远与艰险,侧面烘托对 人自比孙权,可见语气之狂;从“酒酣胸胆尚开张”“鬓微霜 意中人的执着不变的追寻,以及欲见而不可得的惆怅之情。 又何妨”可看出词人不服老,可见心狂:词人虽被贬,但他 第42首无题 1.A【解析】A.应是以抒情开篇,突出见面不易。 然心系国家,心系百姓,渴望为国建功立业,这是进取之狂 2.早晨 3.“千骑”“倾城”夸张地写出参与出猎的人员众多,排场盛 信使3.示例:同意。领联巧妙地运用比喻和双关,明写春 大,表现出了场面壮观。“卷”字写出了随从骑着马越过小山 蚕实写人,写出主人公对恋人思之切、爱之深、情之坚:颈联则 冈时速度之快,声势浩大,暗示了空间广阔,表现出了场面的 由己及恋人,拟想两人别后幽思孤寂的情状,通过设想对方的 壮观。 4.示例一:人生态度相同,都表现了积极乐观的人生 种种情状,以示相爱之深。 4.都运用了比喻的修辞手法, 态度。示例二:思想情感不同,前者表达从容面对人生风雨的 “春蚕”“蜡炬”“落花”都是诗人的自比,都可以用来赞美无 人生哲理;后者表达不服年老(壮心不已),渴望建功立业的 私奉献、勇于献身的崇高精神。 人生愿望(政治理想)。 专题三 文言文阅读 第37首 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 真题速递 1.B【解析】B.上片用“八百里”“五十弦”的典故表现将 一、1.B【解析】A.都是“看见”的意思;B.凭依着,凭借/背 士们高昂的战斗情绪,呈现出军营意气昂扬的壮观景象。 着;C.都是“屋舍,房舍”的意思;D.都是“这,这样”的意思。 2.“壮”既是词作所描述的军旅战斗生活场景之雄豪壮美,也 故选B。2.D【解析】A.“与下文构成先分后总的结构”理 指作者渴望建功立业的壮志雄心。“悲”则是作者在现实中 解分析不正确。结合甲文“自富阳至桐庐一百许里,奇山异 壮志难酬的抑郁、愤慨之情。 3.作者有心为国家出力,希望 水,天下独绝”“水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍 收复祖国山河,却不被朝廷重用,心中非常痛苦(报国无门的 急湍甚箭,猛浪若奔”“夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相 失望之情或壮志未酬的抑郁、愤慨)。 轩邈,争高直指,千百成峰”可知,首段描写富阳至桐庐的山 第38首 满江红(小住京华) 水,与下文构成先总后分的结构;B.“借景物描写表达作者积 1.D【解析】D.这首词不是以怀旧、写景为主,是在言志。 极入世、建功立业的志向”理解分析不正确。结合甲文“鸢飞 2.直抒胸臆。抒发了词人知音难觅,走向革命前夕的苦闷、悲 房天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”可知,作者借景物 伤及对自己前途的担忧。 3.示例一:本词先写中秋前后的 描写表达了他淡泊名利、归隐林泉、享受美景的愿望;C.“清 景物,“黄花开遍”就是菊花盛开,“秋容如试”写出秋色澄明 晨已到达山顶”理解分析不正确。结合乙文“凌晨相与摄衣 十分传神。以自然景观的清丽反衬她的失落感和怨幽。示例 而上,速午始至最高处”可知,作者与金陵客相约登牛首山 二:本词先写中秋景物,“篱下黄花”为特写,“秋容如试”为概 直到中午才到达山顶,欣赏美景。故选D。3.(1)风和烟都 写,表现出环境的静谧和寂寥,为下面的抒情蓄势,景与情前 消散了,天和山变成相同的颜色。(得分关键词:俱、共) 后相继,各自分明。 (2)即使我也不能全部说出它的美啊。(得分关键词:虽、尽) 主题八感悟抒怀(1首) 4.①俯视 ②仰视 5.示例:富阳一带的山:高山轩邈争向 第39首 浣溪沙(一曲新词酒一杯) 天,富阳奇山天下名。牛首山:牛首山高景色异,朝暮晴雨各 1.D【解析】D.结合内容可知,下阙引用这两个成语,是指一 相宜。(每则宣传语2分,符合题目要求即可得分) 切必然要消逝的美好事物都无法阻止其消逝,但消逝的同时 参考译文: 仍然有美好事物的再现,生活不会因消逝而变得一片虚无。 2.“独”字写出了词人 【乙】葵卯年三月,(我)在金陵和朋友一起游览牛首山。 而非“寄托作者远离喧嚣的渴望”。 独处时的寂寞,伴着萧条的景色和时光的流逝,词人生出无限 前一天,我们住在山下僧人的屋舍,凌展时分一起披着衣服 3.晏殊借“落花” 的悲凉,该字突出了词人凄凉寂寞之感。 上山,直到中午才到达山的最高处。朋友说:“我听说桂林 抒发时光流逝、物是人非的惋惜感伤之情,白居易借“乱花’ 的山名扬天下,它的岩石洞穴丘陵山谷奇特异常,我很遗憾 表达对西湖早春景色的喜爱与赞美之情。 不能到那里看一看,你何不为我说一说桂林的山?”我说: 主题九爱情闺怨(3首) “没有时间啊。你暂且为我说说这山的美。”朋友说:“好吧 第40首 关 雎 这山,......有时晴天雨天有不同的景象,早晚有不同的形 1.D【解析】D.“琴瑟友之”“钟鼓乐之”写的是男子设想对 态。太阳月亮寒冬酷暑不同的时侯,就不曾没有过它奇特 女子求而得之的喜悦场景。选项“表现了窈宛淑女超凡的才 秀美、明亮洁净、高峻幽深的美来应对。.....即使我也不能 2.示例:《诗经》中多采用重 艺和优雅的品格”说法有误。 全部说出它的美啊。” 章叠句的形式,如《关雎》中“参差菜,左右流之”“参差 我说:“看到这就没有了吗?”朋友说:“正是这样。” 菜,左右采之”“参差菜,左右笔之”等句,通过反复吟咏女 我说:“我没有什么来告诉你。凡是我们桂林的山,能 子采摘菜的劳作场面,既增强了诗歌的音乐感和节奏感,又 够用眼睛看到的,都是像这样的。.....况且是山的幸运让 深化了诗歌的意境,表达出男子对女子思慕爱恋的真挚浓烈 它在此生长,让它不幸生长在广西,那么即使想要只凭借 的情感。3.示例:首章以雎鸠鸟相向和鸣,相依相恋,兴起 (这.........够得至呢!..... 参考答案·第31页续表 原文 译文 赏析（严格依据教材） 修辞：对偶。四、五两句对仗工整、音调谐婉，具有音乐美， 把词人对时光流逝与物是人非的感概融入词句中。 哲理：蕴含了一切美好的事物都必然消逝，无法被阻止， 无可奈何/花落去， 译文：花儿总要调落让人无可 但消逝的同时仍然有美好事物再现，生活不会因消逝面 似曾相识/燕归来。 奈何，似曾相识的燕子又飞了 变得一片虚无的哲理。 小园香径/独徘徊。 回来。我独自排相在小园里撒 炼字：“去”“来”对比，表达了词人对时光逝去的惋惜之 满落花的小路上。 情。“独”字写出了词人独处时的寂寞，伴着萧条的春色 和眼前时光的流逝，生出无限的悲凉，突出了词人凄凉寂 寞之感。“徘徊”为动作描写，传达出词人伤春惜时的惆 怅心绪。 【重要课下注释】①新词：刚填好的词，意指新欧。②无可奈何：不得已，没有办法。③香径：带着密香的园中小路。 【本词主旨】词的上片通过对眼前景物的咏叹，将怀旧之感、伤今之情与惜时之意交织、融合在一 起；下片则巧借眼前景物，着重写今日的感伤。全词抒写了词人对光阴流转、物是人非的感慨和 惆怅。 令针对训练 2.“小园香径独徘徊”中“独”字用得极妙，请加 1.下面对这首词的理解和分析，有误的一项是 以赏析。 A.“一曲新词酒一杯”中“新词”指刚填好的 词，“酒一杯”的正确语序应是“一杯酒”。 B.“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”这两 句将景与情紧密地融合在一起，景中 寓情。 3.这首词和白居易的《钱塘湖春行》都有“花” C.“夕阳西下几时回”刻画了词人面对夕阳 的意象，表达的情感有何不同？请简要分析。 西下的无奈和希望它东升再现的细腻微 妙心态。 D.下阕引用“无可奈何”与“似曾相识”两个 成语，对仗工整，寄托作者远离喧嚣的 渴望。 主题九 爱情闺怨(3首) 题材特点 通过对含蓄意象的描写，寄托了对美好爱情的向往和执着追求。 常见意象 雌鸠、蒹葭、青鸟、蓬山、青丝、伊人等。 写作手法比兴、双关、托物传情、触景生情等。 链接教材篇目 语言风格 抒发爱幕之情、相思之苦，对美好爱情大胆热烈的追求。如《关雎》 (八下)。 重章叠句，都使用双声叠韵 情感主题 词，富于音韵美 对意中人的无限情意以及难言的惆怅和伤感。如《蒹葭》（八下）。 抒发了缠绵执着的相思之情，表达了对相聚的渴望。如李商隐《无 题》（九上）。 含蓄隽永，意境凄冷 105 第40首关雎《诗经》 [古体诗]八下 原文 译文 赏析（严格依据教参】 内容：第一章四句，以水鸟和鸣起兴，引出对美丽贤淑的 关关雎鸠，在河/之洲” 译文：雎鸠鸟不停地鸣叫，双双飞好姑娘的爱慕之情。 窈窕/淑女，君子/好逑 落在水中的陆地上。那文静美 写作手法：开篇即以关雎和鸣引出男女相思之情，比兴 好的女子，是君子好的配偶。 手法的运用切合诗意，自然流畅，显现了痴约动人的艺 术魅力。 内容：第二章八句，写男子对意中人的思念、追求和因 译文：长短不齐的荇莱，（采荐 求之不得而朝思暮想、寝食难安的情形。诗的格调迂 菜的女子)在船的左右两边求回低缓。 参差/荇菜，左右/流之。 取。那文静美好的女子，（青年炼字：两个“悠”字发双以感叹语气出之，着重表现了 窈窕/淑女，寤寐/求之 男子)日日夜夜都想追求地。男子长夜无眠、思绪万千以至难耐的相思之苦。 求之/不得，寤寐/思服” 追求却没法得到，（男子）日日 修辞：“悠哉悠哉”运用了反复的修辞手法，写出了思 悠哉/悠哉辗转/反侧。 夜夜便总思念她。思念之情绵 念之情。 锦不尽叫人翻来覆去难以写作手法：运用了双声词（如“参差"）、叠韵词（如 入睡。 “窈窕”)，增强了诗歌音调的和谐美和景物描写、人 物刻画的生动性。 译文：长短不齐的荇菜，（采荇 莱的女子)在船的左右去采摘 内容：第三章八句，写男子想象中的与意中人热恋的 参差/荇菜，左右/采之。 它。那文静美好的女子，（青年 美好时光和举行婚礼的欢乐场面，诗的格调轻松明 窈窕/淑女，琴瑟友之 男子)弹琴鼓瑟对地表示亲近 快，男主人公愉悦的神态跃然纸上。这几句是虚写， 参差/荇菜，左右/笔之 长短不齐的荇莱，（采荇莱的女 用采薄荐莱起兴，是饱受相思之苦的主人公对未来的 窈窕/淑女，钟鼓乐之 子)在船的左右去挑选它。那 设想，是他寤寐求其实现的愿望。以“琴瑟友之”表 文静美好的女子，（青年男子） 现恋爱生活的和谐美满，以“钟鼓乐之”来描绘结婚 敲钟击鼓使她快乐 时的热闹场面。 【重要课下注释】①洲：水中的陆地。②窈窕(y00t6o):文静美好的样子。③淑女：善良美好的女子。④好速(ho qiú)：好的配偶。速，配偶。⑤流：求取。⑥寤寐(Wùmi):这里指日日夜夜。寤，醒时。寐，睡时。⑦思服：思念。 服，思念。⑧悠哉悠哉：形容思念之情绵绵不尽。悠，忧思的样子。⑨琴瑟友之：弹琴鼓瑟对她表示亲近。⑩茗 (mdo):挑选。①钟鼓乐之：藏钟击鼓使地快乐。 【本诗主旨】本诗写一个青年男子对意中人的思念和追求的过程，把青年男子的爱慕之情、相思 之苦及对美好爱情大胆热烈的追求表现得淋漓尽致。 ◇针对训练 2.《诗经》多采用重章叠句的形式。请结合诗 1.下列对这首诗的理解和分析，有误的一项是 中女子劳动的内容说说这种形式的作用。 ( A.《关雎》写一个男子对女子思念、追求的过 程，这个过程显得美好、喜悦而又不过分， 即“乐而不淫”；写求之不得的焦虑苦闷 而又想象求而得之的热闹情景，即“哀而 不伤”。 3.此诗在艺术上巧妙地采用了“兴”的表现手 B.“悠哉悠哉，辗转反侧”把君子长夜难眠、 法，试举例分析。 思绪万千的情状表现得淋漓尽致。 C.“流之”“采之”“笔之”写了女子采摘荇菜 时勤劳、灵巧的姿态。 D.“琴瑟友之”“钟鼓乐之”表现了窈窕淑女 超凡的才艺和优雅的品格。 106 第41首 蒹葭①《诗经》 古体诗]八下 原文 译文 赏析（严格依据教参） 内容：一、二句描绘了一幅萧瑟冷落的秋景图，既 交代了时令，又渲染了凄清、惆怅的气氛；三、四句 译文：河边芦苇茂盛，秋深露水 交代了主人公所追慕的对象及其所在的地点，可 蒹蔑/苍苍”，白露/为霜。 结成霜。我心中日夜思念的人 见主人公思见心切、望穿秋水：五、六句写主人公 所谓/伊人，在水/一方。 啊，就在河水那一方。逆流而上 逆流追寻时的困境；七、八句描绘顺流追寻时的幻 湖洄从之道阻/且长。 去追寻（地），道路艰险又漫长。 象，表现了他内心的焦虑与忧愁。 写作手法：以最（兼葭）起兴，开头写秋天水边芦苇 湖游/从之，宛在/水中央 顺流而下去寻找（她），好像在水 的中央（相距不遮却无法接近） 丛生的景象，这正是“托象以明义”，具有“起情”的 作用。从侧面显示了主人公心中的“朦胧的爱”的 境界。 语言：双声叠的词的运用，富有音韵美。 译文：河边芦苇密又繁，清晨露 内容：这两章描述了主人公追寻之路上的重重困 蒹葭/姜萋”，白露/未蹄。 水未曾干。我心中日夜思念的 难，突出主人公急切的心情。 所谓/伊人，在水/之湄。 人啊，就在河岸那一边。逆流而 表现手法：用反复咏叹的手法，进一步写出了主人 溯洄/从之，道阻/且跻" 上去追寻（她），道路又险又高。 公追求“伊人”而不得的怅惘之情。 溯游/从之，宛在/水中坻。 顺流而下去寻找（她），仿佛就在 炼字：这首诗中的三个“宛”字，给人以选迷茫茫、 水中的高地上。 若隐若现的感觉。“苍苍”“姜萋”“采采”把深秋 译文：河边芦苇密稠稠，清晨露水 凄凉的气氛渲染得越来越浓，烘托出主人公当时 蒹葭/采采”，白露/未己® 还没有干。我心中日夜思念的人 所处的环境十分凄清，心境十分寂寞。“为霜”“未 所谓/伊人，在水/之涘。 啊，就在水边那一头。逆流而上 晞”“未已”的变化，暗示了时光的流逝和追求者的 溯洄/从之，道阻/且右8。 去追寻（她），道路艰险又弯曲。 深情执着。“方”“湄”“滨”写出了主人公不畏险 溯游/从之，宛在/水中让。顺流而下去寻找（地），好像就在 阻地一再追寻、几度求索，也暗示了“伊人”的踪迹 水中的小块陆地上。 飘忽，难以寻觅。 【重要课下注释】①兼度(jian jia):芦苇。②苍苍：茂盛的样子。③伊人：那人，指所爱的人。④溯洄(sùhu)从之： 逆流而上去追寻。溯洄，逆流而上。洄，逆流。从，跟随、追寻。之，代“伊人”。⑤阻：艰险。⑥溯游：顺流而下。⑦萋 姜：茂盛的样子。⑧晞()：千。⑨湄(i):岸边，水与草相接的地方。四跻(T):（略)高而陡。①采采：茂盛鲜明 的祥子。②未已：没有完，这里指还没有干。B涘(si):水边。右：向右迁曲。⑤趾(z):水中的小块陆地。 【本诗主旨】含蓄委婉地抒发了对“伊人”可望而不可即的无限情意以及难言的惆怅和伤感。 ©针对训练 现其内心的情感，充满了难言的惆怅和 1.下列对这首诗的理解和分析，正确的一项是 伤感。 2.“道阻且长”“道阻且跻”“道阻且右”中的 A.“蒹葭苍苍，白露为霜”采用的是“赋中见 “长”“跻”“右”分别突出了道路怎样的特点？ 兴”的手法，点明故事发生的季节是冬季， 在诗中反复吟咏有什么作用？ 为诗歌创设了一种萧瑟、迷茫的意境。 B.“所谓伊人，在水一方”写思念者看到伊人 就在河水彼岸，这引起了他追寻的渴望。 C.“方”“湄”“涘”三字写出时间的变化，表 明主人公不畏艰险地一再追寻。 D.本诗没有直接抒情，没有叙述主人公对心 上人如何思念，而是通过行动含蓄地表 107 第42首无 题[唐]李商隐 [七言律诗]九上 原文 译文 赏析（严格依据教材） 炼字：连用两个“难”字，突出强调了“别亦难”。第一个 译文：相见的机会难得，分别的 “难”指相见困难，另一个“难”是痛苦不堪的意思，突出 相见时难/别亦难， 见面的不易，使相见无期的离别之痛显得分外深沉和 东风无力/百花残。 时候更是难舍难分，春风也没 缠绵。 有办法，到了暮春，百花调谢。 表现手法：第二句情景交融，写春风不再、百花调零的景 象，象征爱情的痕难。 修辞、情感：以浅显易懂的比喻，巧妙的双关，写对爱情的 春蚕到死/丝①方尽， 译文：春蚕结茧直到死时才把 至死不滄。以“蚕丝”比喻“情思”，以“蜡泪”隐喻相思之 蜡炬成灰/泪始干。 所有的丝吐尽，红烛燃烧到头， 蜡泪才会流千。 泪，以“方”“始”使痴情之意尽显。 炼字：“泪”字将诗人执着而又无望的内心世界展露于外。 晓镜但愁/云鬓改 译文：早晨起来照镜子，唯恐如 情感：颈联拟写对方的相思之情。从“晓镜”的青春易老， 夜吟应觉/月光寒。 云般的秀发改变了颜色，夜晚 吟诗，觉得月光都是寒冷的。 到“夜吟”的顾影自怜，道尽了相思的悲苦与无奈。 蓬山此去/无多路， 译文：蓬莱仙境距离这里没有 用典：借用“蓬山”和“青鸟”的典故，进一步表达了恋人 青鸟殷勤/为探看。 多少路程，请青鸟辛苦一趟为 之问的关切之情。 我前去打拆消息。 情感：希望青鸟传信，惆怅而又伤感。 【重要课下注释】①丝：这里与“思”字谐音。②泪：蜡烛燃烧时流下的烛油，称为“蜡泪”。③云鬓改：意思是青春年 华消逝。云冀，指年轻女子的秀发。④蓬山：神话中海上的仙山，这里借指所思女子的住处。⑤青鸟：神话中为因 王母传信的神鸟。后为信使的代称。 【本诗主旨】全诗运用比喻、象征的手法，托物寄意，借景言情。表达了主人公的离别之痛和相思 之苦，也表达了对美好爱情的追求。 微勾连·比较阅读 角度1（至纯爱情）：本诗写尽相思之情，表达了对爱情的至死不渝：《关唯》运用起兴手法，表现了古代青年对文静 善良又美好的姑娘的爱慕之情。 角度2（奉献精神）：本诗中领联现常用来以赞美无私奉献、勇于献身的崇高精神：《己客杂诗》中“落红不是无情物， 化作春泥更护花”现常用来赞美甘愿自我牺牲的无私奉献精神。 ©针对训练 3.有人认为“春蚕”两句是写诗人自己，“晓镜” 1.下列对这首诗的理解和分析，有误的一项是 两句是诗人设想的女方，你同意这个观点吗？ A.“相见时难别亦难，东风无力百花残”，诗 歌以记叙开篇，再用景物烘托，显得摇曳 多姿。 B.“春蚕到死丝方尽”一句，“丝”与“思”谐 音，赞美了至死不渝的爱情。 C.颈联拟写对方的相思之情，道尽相思的悲 苦和无奈，笔法曲折，设想奇丽。 4.本诗的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干” D.全诗抒情意味强，从头至尾都蕴含着痛 和龚自珍的“落红不是无情物，化作春泥更护 苦、失望而又缠绵、执着的感情。 花”有何异曲同工之处？ 2.“晓镜但愁云鬓改”中“晓”的意思是 “青鸟殷勤为探看”中的“青鸟”原指神话传说 中为西王母传信的神鸟，这里是 的 代称。 108