专题8 文学文化常识(精练册)-【鸿鹄志·中考王】2025年中考语文（广西专用）

专题八文学文化常识 1.[2024绥化]进入园中，志愿者递过来一道 体史书，由西汉刘向根据战国时期史料整 题，完成后方可继续游园。请选出正确的一 理编辑而成。 项 ( C.古人称谓通常有谦称与尊称的区分，例如 A.《孙权劝学》选自《资治通鉴》。《资治通 “敝人”“家慈”“愚兄”是谦称，“令尊”“贤 鉴》是北宋司马光主持编纂的一部纪传体 弟”“大兄”是尊称。 通史，记载了从战国到五代的史事。 D.从“生盆火烈轰鸣竹，守岁筵开听颂椒”中 B.冰雪雕技艺是黑龙江省级非物质文化遗 可以看到除夕放爆竹、守岁的习俗；从“粽 产，被称为“减法的艺术”。 包分两髻，艾束著危冠”中可以看到端午 C.“久仰”“尊君”“寒舍”等都是古代常见敬 节包粽子、插艾草的习俗。 辞：“拙作”“赐教”“家君”等都是古代常 4.研学活动中，大家交流文学文化常识，表述不 见的谦辞。 正确的一项是 D.老舍被誉为“人民艺术家”。他的主要作 A.《诗经》是中国浪漫主义诗歌的源头，收录 品有小说《骆驼祥子》《茶馆》，话剧《四世 了西周到春秋时期的诗歌305篇，多采用 同堂》《龙须沟》等。 重章叠句的形式，常用赋、比、兴的手法。 2.[2024齐齐哈尔]下列关于文学及文化常识 B.中国文化崇尚“和”，它体现在百姓生活的 的表述，正确的一项是 ( 方方面面，如商人经商讲究“和气生财”， A.《礼记》是战国至秦汉间道家论著的汇编， 家人相处讲究“家和万事兴”等。 相传是西汉戴圣编纂的。 C.孟子是儒家学派的代表人物之一，被尊称 B.序是一种文体，有书序和赠序之分。赠 为“亚圣”。他的名句“生于忧患，死于安 序，即离别赠言，这类文体在赠人以言的 乐”时时警醒着世人。 同时，往往不抒发作者的情志或心怀。 D.李白和杜甫是唐诗的两座高峰，其中杜甫 C.古人尚礼。席地而坐，离席站立，“避席” 曾漂泊巴蜀，在浣花溪旁写下了著名的 表敬意：“长跪”则是把腰挺直，以示敬意。 《茅屋为秋风所破歌》。 D.莫泊桑，英国作家，被誉为“短篇小说巨 5.[2024贵州]下列文学、文化常识表述正确的 匠”，代表作有《项链》《羊脂球》等。 一项是 ( 3.[2024烟台]小语同学积累的文学文化常识 A.《庄子》一书是战国时期庄子的著作，《富 有误的一项是 ( 贵不能淫》就选自其中。 A.“说”是古代一种议论性文体，大多是就一 B.桑梓，古时住宅旁常栽桑树、梓树，后人就 事、一物或一种现象抒发感想，如《爱莲 用“桑梓”来指代家乡。 说》；“表”是古代向帝王陈情言事的一种 C.杨绛，作家、翻译家。有代表作品《流浪地 文体，如《出师表》。 球》、译作《堂吉诃德》。 B.《史记》是一部纪传体史书，由西汉历史学 D.海伦·凯勒，英国女作家，教育家、慈善 家司马迁撰写而成；《战国策》是一部编年 家，代表作有《变色龙》。 ·16· 6.下列跟庄子有关的表述，不正确的一项是 小西：我认为“龙”代表的是吉祥文化，寄寓 新春佳节美好祝愿的舞龙灯的图片很 A.庄子是道家学派的代表人物，与老子并称 合适。 “老庄”。 你：② B.《逍遥游》《秋水》都是《庄子》中的篇目。 C.“鹏程万里”“扶摇直上”“后生可畏”出自 《庄子》。 9.小林和小语在了解了一定的文化常识后开展 D.《庄子》善于运用寓言故事说理，想象雄奇 了一次讨论。 瑰丽。 小林：我发现古代对年龄的称谓好有趣。 7.[2024江西]某班开展《三顾茅庐》课本剧表 小语：是的，如“孩提”指两到三岁的儿童， 演活动。下列有关人物的台词及舞台说明节 “始龀”指 的儿童；又如女子 选自同学改写的剧本，其中背离原作内容的 十三四岁可以称“ ”,十五岁称 一项是 A.关羽（有些不满地)兄长已两次登门拜 ”。 小林：《论语》里也提到“三十，四十 访，礼数太过。我想他是有名无实，不敢 而 ,五十而知 相见。 ,六十而 B.张飞（小声）不用哥哥去，我去请诸葛先 小语：语文的世界真是美好，我们要学习更多 生来。 的知识来充实自己！ C.诸葛亮（指着地图）将军想成就霸业，可 10.[2024百色三模改编]下表是由神话传说联 先取荆州，后取西川，形成三足鼎立之势。 想到的古诗文名句及常识，请将下表补充 D.刘备（离席站立，拱手）听先生一席话， 完整。 茅塞顿开，如拨开云雾见青天。 8.[2024北海三模]在我国传统文化中，“龙”既 神话传说意象 古诗文名句 作者及出处 是有形的图腾，又是中华民族重要的文化符 露从今夜白，月是杜甫《 嫦城奔月 月 号。在讨论怎样布置“龙年龙文化”主题文 故乡明。 化照片墙时，同学们各抒己见，请你参考同学 乡书何处达？归 们的观点和分析，发表个人见解。 鸿雁传书 雁 雁洛阳边。 《次北固山下》 小语：我认为“龙”代表的是① 精神， 九万里风鹏正举。 龙的形象融合了多种动物、自然天象等 鯤鹏展翅 鹂 风休住，蓬舟吹取 元素，与中华文明和谐包容的特征是一 《渔家儆》 三山去！ 致的，建议贴上龙形象的图片。 山不在高，有仙则 小文：我认为“龙”代表的是创新精神，可展 刘禹锡《 蛟龙入海 龙 名。水不在深，有 示国之重器“鲲龙”大飞机上天入海的 龙则灵。 图片。 ·17③句，第三空选②句。第④句总结表达自已的感受，为末句。 女子双人10米跳台决赛，表现出色，荣获冠军。2.示例：同 故选C。3.B【解析】综合阅读五个句子可知，语段是关 学们，请看，该海报作品突出今年中国航天主题“极目楚天 于围棋的介绍，②句是对围棋的总体介绍，它指出了围棋在我 共襄星汉”，海报的中央是长征5号发射的场景，它与明月映 国传统文化中的重要地位，为后文关于围棋益处的描述作了 照中的黄鹤楼交相辉映，弧形的地平线与深邃的星空营造出 铺垫，应为首句：①句介绍围棋的好处：“得好友、得人和、得 较强的视觉张力，地平线上的武汉城市剪影体现地域特色。 心语”，④句是对①句的阐释，解释了“三得”的具体含义。 古代文人登楼而上极目远跳，现代天文爱好者遥望星空，象征 ③句“不仅如此”进一步说明围棋的益处，提到了围棋能锻炼 自古以来人们对太空的向往。海报细节感满满，每一处都独 头脑并促进健康，最后，⑤句总结了围棋的广泛受欢迎程度， 具匠心。3.示例一：选A:这是依欧阳修《醉翁亭记》而设计 这是对整个文段的总结和升华，应放在最后。故排序为②① 的一张明信片。明信片的主体图案是“唐宋八大家之 ④③⑤。故选B。4.A【解析】②句为总说句；接下来就 欧阳修”的画像及作品《醉翁亭记》所展现的滁州的山水美 “仪表控制器应用软件”方面对其需要改进的方面进行具体 景。它不仅把欧阳修的作品直观呈现在我们面前，更让我们 阐述，因此①句承接②句，概括介绍改进的对象；③句“能将 在现代社会中感受到传统文化的魅力。示例二：选B:这是依 这些复杂的参数加以转换”可知，“这些复杂的参数”指向的 柳宗元《江雪》而设计的一张书签。书签分正反两面，正面是 是④句中的“大量数据汇集至数管分系统”因此，③句在④句 “唐宋八大家之一 一柳宗元”的画像和简介，反面的主体图 后面。因此正确的顺序为②①④③。故选A。5.D【解 案是一位渔翁雪天在江上垂钓的场景以及他作品《江雪》的 析】语段内容介绍阿尔法机器狗的功能。⑤句照应前句中的 全文。它设计精美，小巧精致，实用性强，既可作为平时阅读 “专为更好地陪伴儿童和老人而设计”，先说儿童陪伴：②句 的辅助工具，又具有纪念意义，能让我们在现代社会中感受到 列举了⑤句中提到的交互功能：③句中的“这”指代②句中阿 传统文化的魅力。4.示例：黄河奔流至壶口瀑布，两岸石壁 尔法机器狗的反馈：①句说完陪伴孩子，接着说陪伴老人； 销立，河口收束狭如壶口，黄河之水入“壶口”处，湍流急下， ④句列举机器狗可以帮助老人做什么：故正确排序为⑤②③ 激起的水雾，腾空而起，蒸云接天，看着这大自然的造化万千， ①④。故选D。6.B【解析】阅读选文可知，该语段是对 看着这滔天的黄色巨浪，心早已被大自然的神奇与伟岸深深 “打铁花”的介绍。横线前面主要介绍了打铁花的历史发展， 震撼。5.海报内容：画面中一厚一薄两本书，从左到右均摆 横线上需要排序的内容主要介绍了打铁花表演现场的场景。 放成“人”字形，厚的那本书立得高，薄的那本书立得矮；画面 ④句中的“确山铁花表演”承接前文，应排第一句：①句也是 中间有“厚度决定高度”六个字。寓意：只有多读书，才能有 介绍花棚的外部特点，应排第二句；③句介绍花棚内部情况， 更宽阔的视野，更广博的见识，更独立的思维和人格。（意思 应排第三句；⑤句介绍打铁花表演的具体过程，其中“旁边” 对即可)6.示例：标志整体为心形，中间图形既像鸽子又像 “打到棚上”承接前文，应排第四句；②句承接⑤句介绍打铁 一只手，寓意着中国青年志愿者向社会上所有需要帮助的人 花的场景，又与引出后文“场景”的描述相承接，应排最后。 奉献一片爱心，伸出友爱之手，面向世界，奔向未来，表现了青 所以正确的排序为④①③⑤②。故选B。7.D【解析】根 年志愿者“热心献社会，真情暖人心”的主题。7.示例一： 据前文分析可知，引号后的内容是对引号内内容的理解和闸 我喜欢第一枚。“天龙行健”邮票图案展现了一条昂首奋发 的金龙，象征着“天行健，君子以自强不息”的民族精神。其 释。横线前文言文的意思是知是行的开始，行是知的完成。 这句话告诉我们，学习和行动是相互促进的，学习可以为行动 形象和姿态源自故宫九龙壁，灵动苑转而不失敦厚威严。金 提供依据，而行动又可以帮助我们更好地理解和掌握知识。 龙身旁饰以寓意吉样的火焰和祥云纹样并衬以中国红背景， 展现出吉庆样和的美好图景。示例二：我喜欢第二枚。“辰 D项讲的是学到的知识和生活实践的关系，学习可以为行动 龙献瑞”邮票图案源于中国传统吉祥纹样“祥龙拱壁”。画面 提供依据，和“知者行之始，行者知之成”意思相符。 整体与邮票外形构成“天圆地方”的格局，和谐而庄重。中央 专题六对联 玉璧有“祥瑞”二字合文，寓意祥和圆满、福瑞安康。上方的 1.①⑥2.⑥②3.③②4.②④5.B【解析】 如意祥文传递出和顺致祥之意，下方的水纹、云纹与龙形象共 A.出现与上联相同的“中”字，末字“岳”为四声，为仄声，不 同展现了龙腾四海的宏阔景象，表达出风调雨顺、国泰民安的 符合“仄起平收”原则；B.结构相应，词性相同，末字“梁”为二 美好愿望。8.任何人都要依法保护文化遗产，对于那些恶 声，为平声，符合“仄起平收”原则；C.出现与上联相同的“中” 意破坏文化遗产的行为，我们要及时制止。9.①大部分读 字，“狂人狂语”为并列短语，末字“语”为三声，为仄声，不符 者通过在社交平台上写读后感或书评，或是借助分享工具一 合“仄起平收”原则；D.“为人民”是介宾短语，“作马牛”为动 键分享阅读体验：②一小部分读者选择线下找专业读书社群 宾短语，与上联词性不同，故排除；故选B。6.(1)⑧② 做分享或面对面向亲友推荐书目。 (2)④⑥7.先贤故事逐梦8.神州桃李竞春色洛阳牡 专题八文学文化常识 丹冠群芳9.神州儿女颂英雄10.AB11.A【解析】 1.B【解析】A.《资治通鉴》是一本编年体史书，并非“纪传 上联“万里春风”为偏正短语，“催桃李”为动宾短语。由对联 体通史”；C.“寒舍”是谦辞，指自己的家，“赐教”是敬辞，意 特点可知，下联要与上联结构相应、词性相同，排除B、D两 为请求对方给予指教：D.《茶馆》是话剧，《四世同堂》是小 项：再由题干“感谢师恩”可知，对联内容应与老师及其教学 说。故选B。2.C【解析】A.《礼记》是儒家著作，而不是 有关，A项中“育新人”符合内容要求，故选A。 道家著作：B.赠序一般是在送朋友远行时所作，内容多是一 专题七图文转换 些安慰，勉励的话，“往往不抒发作者的情志或心怀”有误； 1.示例：北京时间7月31日傍晚，全红婵和陈芋汐参加奥运会 D.莫泊桑是法国作家。故选C。3.B【解析】B.“《战国 参考答案·第15页 策》是一部编年体史书”有误，《战国策》是一部国别体史书。： 事卖车/小福子之死②徐特立③为理想献身的精神/钢铁 故选B。4.A【解析】A.“浪漫主义”有误，应为：现实主 般的意志/顽强斗争的品质11.(1)埃德加·斯诺儒林外 义。5.B【解析】A.《庄子》是战国中期庄子及其后学所 史朝花夕拾(2)示例一：选择①，带上埃德加·斯诺的 著，《富贵不能淫》选自《孟子》：C.《流浪地球》是刘慈欣的科 《红星照耀中国》去寻红色印记，承强国之志。向和蔼可亲又 幻文学代表作；D.海伦·凯勒是美国女作家，其代表作是《假 睿智的周恩来学习，重温长征路，坚定跟党走的信念。示例 如给我三天光明》，《变色龙》是俄国作家契诃夫的作品。故 二：选择②，带上吴敬梓的《儒林外史》去南京中国历史上规 选B。6.C【解析】C.“后生可畏”出自《论语·子罕》。 模最大、影响最广的科举考场江南贡院沉浸式体验古代科考。 7.B【解析】B.有误，张飞在这段故事中确实表现得较为急 这是科举制度的有形载体，是明清科举制度的见证者，它见证 躁，但他从未提议自己单独去请诸葛亮，相反，原著中张飞对 了“儒林”这一群体的生存状态与精神世界。示例三：选择 诸葛亮不够尊重，曾说“量此村夫，何足为大贤！今番不须哥 ③，带上鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》到先生诞生和青少年 哥去：他如不来，我只用一条麻绳缚将来！”因此，选项中张飞 时期生活的故土绍兴水乡，感受先生笔下的民俗风情，追潮先 说“不用哥哥去，我去请诸葛先生来”与原著中张飞的态度不 生童年时光的温馨和初人私垫的经历。12.(1)孙悟空 符，背离了原作内容。故选B。8.①包容②示例一：我认 吴用邓发(2)示例：甲大闹天宫三打白骨精武艺 为“龙”代表的是进取精神，可展示“赛龙舟”民俗活动中人们 高强、敢于反抗压迫生动传神、惟妙惟肖 奋勇拼搏的照片/示例二：我认为“龙”代表的是传承精神，可 专题十综合性学习 展示《龙的传人》歌词的书法作品图。示例三：我认为“龙”代 一、1.革命人物事迹展红色歌曲演唱会2.示例：重踏红色 表的是自信精神，“蛟龙号”载人潜水器畅游深海的图片必不 足迹，传承革命精神。3.示例：小文，红色研学旅行并非简 可少。9.七八岁豆蔻及笄而立不惑天命耳顺 单的游玩，而是一次心灵的洗礼，一次精神的升华。它让我们 10.月夜忆舍弟王湾李清照陋室铭 在追寻历史足迹的过程中，更加珍惜今天的幸福生活，更加坚 专题九名著阅读 定地走好未来的路。我相信，当你真正参与其中，一定会被那 1.①拥有一辆属于自己的车②猪八戒③红星照耀中国 份厚重的历史感所打动，被那份炽热的爱国情怀所感染。所 ④红小鬼/少年先锋队2.暴风雨所诞生的示例：三打白骨 以，不妨给自己一个机会，去体验、去感受、去成长吧！ 精自由平等3.①鹦鹉螺号（诺第留斯号）②奥斯特洛 二、1.光影瞬间收集“三杰”的人物图片或视频，进行整合 夫斯基③混虫记4.艾青法布尔简·爱保尔·柯察 剪辑，在班上进行放映，更好地了解“三杰”的英勇事迹和革 金5示例一：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔是一个“发光” 命精神，以激发青少年的爱国情怀和奋斗精神。2.先烈似 的人。因为他坚强勇敢，有毅力，在受了重伤后，仍以惊人的 灯塔，照亮我们前行之路，矢志不渝地追寻“民族复兴，国家 毅力完成了《暴风雨所诞生的》的创作。示例二：《西游记》中 富强”之梦。 的孙悟空是一个“发光”的人。因为他疾恶如仇、正直勇敢， 3. 师父被妖怪抓走时，他一直是第一个冲出来救师父的人。示 感谢信 尊敬的常老师： 例三：《水浒传》中的鲁智深是一个“发光”的人。因为他疾恶 您好！ 如仇、粗中有细，在解救金氏父女时，为了防止店小二拦截金 感谢您在繁忙的工作之余为我校师生做《光明之 氏父女，他坐在店中两个时辰，拖延时间以便金氏父女能够远 路》的讲座。讲座内容丰富，声情并茂。您的精彩讲座， 走。6.示例一：红军战士在“飞夺泸定桥”中，桥面一半 木板被撬走，桥下是湍急的河流，对面是敌军的机枪，红军竟 让同学们明白了始终为理想不懈奋斗，奉献自己宝贵青 春的重要性。再次感谢您对我们成长的关心与帮助！ 然在这样凶险的情形下过桥，其勇敢、顽强的英雄精神令人叹 ××学校 服！示例二：保尔·柯察金在双目失明、全身瘫痪的情况下 2024年×月×日 坚持写作，他身残志坚，具有钢铁般的意志和顽强奋斗的品 质。那种与命运抗争、永不言败的钢铁般的精神使我深受感 三、1.①英雄人物处处在②看今朝人民群众伟业非凡2.示 动。示例三：简·爱出身卑微，相貌平凡。她蔑视权贵的骄 例：彭德怀，领导百团大战，战功卓著，体现了革命英雄主义精 横，有顽强的生命力，从不向命运低头，最后有了自己所向 神；左权，血洒疆场，体现了革命英雄主义精神；刘伯承、陈毅、 往的美好生活。这种顽强的生命力和不向命运低头的精神值 邓小平等，领导淮海战役，体现了革命英雄主义精神：黄继光， 得我学习。7.西游记讽刺小说祥子儒勒·凡尔纳 用胸膛堵住敌人的枪眼，英勇栖牲自己，为战友开辟了前进的 8.(1)BD(2)第三组。彭德怀和小桃树都在成长中经历磨 道路，体现了革命英雄主义精神…3.略。（围绕“努力学 难，都具有坚强不屈的抗争精神。（也可从排除第一组、第二 习，提升自我修养，增强爱祖国、爱人民的意识：树立正确的价 组的角度作答)9.(1)坚韧不拔/一心向党《红星照耀中 值观，培养正义感，面对不良现象要依法斗争、敢于斗争、善于 国》刚强不屈，奋斗不止(2)“红小鬼”您小小年纪参加 斗争：面对现实中的困难，要乐观面对、毫不畏惧、迎难而上” 革命抗击日军，熬过长征，在艰苦的战争岁月中信仰坚定、积 等方面阐述，言之有理、有序即可得分) 极乐观，您身上高扬着革命精神，寄托着中国未来的希望。 四、1.复兴学校图书馆举办“精品图书进校园”活动2.示 10.(1)示例：《儒林外史》中范进中举发疯，胡屠户打了范进 例：亲爱的老师们、同学们，大家好！书是我们的良师益友，是 一巴掌，再也回不过手指，寓讽刺于夸张之中，淋漓尽致地写 我们的精神食粮。培根曾说：“读书足以怡情，足以博彩，足 出了范进对名利潜心追求若痴若狂的精神状态，讽刺了科举 以长才。”要想做“腹有诗书气自华”的人，就来读书吧！下面 制度对读书人的毒害。(2)①虎妞难产而死/为虎妞办丧：我们开启今天的“悠悠书香伴我行”之旅。3.正我方认 参考答案·第16页