5《鲁滨逊漂流记（节选）》 课件-2024-2025学年语文六年级下册统编版

5 语文 六年级 下册 鲁滨逊漂流记（节选） 同学们，假如一场风暴将你卷入荒岛，没有食物、住所，孤立无援，你会如何求生？18 世纪，作家笛福就以这样大胆的想象，创作了经典名著《鲁滨逊漂流记》。今天，让我们走进其节选片段，跟随鲁滨逊的脚步，体验荒岛求生的惊险与艰辛，看看他凭借怎样的智慧和意志，在绝境中顽强生存，开启这段充满挑战的文学冒险 。 任务：随鲁滨逊荒岛探险 丹尼尔·笛福（1660—1731），现实主义小说的开创者之一。他生于伦敦，一生历经波折，经商、从政、办报，丰富阅历为创作积累素材。笛福晚年开始写作，59 岁时发表《鲁滨逊漂流记》，凭借生动写实的笔触，塑造出鲁滨逊这一经典形象，该书大获成功，笛福也奠定在英国文学史上的重要地位，其作品对后世小说发展影响深远 。 作者简介 4 1704 年，水手亚历山大・塞尔柯克因与船长发生冲突，被遗弃在荒岛上，独自生活了四年多后才获救。这一事件引发社会广泛关注，笛福以此为蓝本，结合当时英国海外扩张、殖民冒险的时代背景，以及人们对探索未知、挑战自然的热情，创作出《鲁滨逊漂流记》，借此展现人类坚韧不拔的精神和适应环境的能力 。鲁滨逊漂流记》成为人们喜爱的小说之一。 写作背景 发现不同 自由读课文，思考：这篇课文内容与我们平时看到的课文有什么不同？ 梗概 节选 本文 原著的大略内容 原著中选取出来的精彩片段 读一读 畏惧 凄凉 寂寞 宴会 倒霉 书籍 聊天 缺乏 控制 贷方 剔除 奄奄待毙 抵抗 侵袭 倾覆 mò kòng tī jù qī yàn méi jí liáo dài fù fá xí bì dǐ 7 词语解释 畏惧：害怕。 寂寞：孤单冷清。 贷方：簿记账户的右方，记载资产的减少，负债的增加和收入的增加。 焉知非福：比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处。也指坏事在一定条件下可变为好事。 8 听写词语 畏惧 凄凉 寂寞 宴会 倒霉 书籍 聊天 缺乏 控制 贷方 剔除 奄奄待毙 抵抗 侵袭 倾覆 9 qī jù fá yàn mò jí dǐ tī dài kònɡ xí liáo fù méi bì 学写字 10 重难点字书写指导 huò 贷 dài 这两个字都有部件“贝”，也就是与货币有关，可以根据声旁确定读音。 jí 上下结构，下半部分由“耒”和“昔”组成，要注意避让。“耒”最后一笔是点，注意“耒”不要写成“末”。 jí 藉 书籍 户籍 学籍 声明狼藉 fù “覀”写扁小， “覀”第五笔为竖，不要写成“西”，下面的“復”写紧凑，右下“复”的第八笔为横撇。 概括一下鲁滨逊在荒岛上遇到的困难及应对措施。 （1）住—用木头和船帆搭起一座简陋的帐篷。 （2）吃—打猎，捕鱼，畜养山羊，种粮食。 （3）安全—树枝防御。 （4）孤独—救助“星期五”。 讲述了鲁滨逊在荒岛上的生存经历。从遭遇海难流落到荒岛开始，他通过自己的智慧和努力找到了食物、建立了住所，并逐渐学会了种植和养殖。后来，他救下了野人“星期五”，两人共同生活并改善了居住条件。最终，在岛上度过了二十八年后，鲁滨逊借助一艘发生叛乱的英国船只的帮助回到了英国。 梗概 鲁滨逊决定救下逃跑的野人主要是出于对他人生命的尊重以及自我保护的双重考虑。一方面，目睹野人的残暴行为后，鲁滨逊意识到如果自己被发现，可能会面临同样的命运，因此帮助逃跑者也是间接保护自己。另一方面，这也体现了鲁滨逊内心深处的人道主义精神，即便在极端环境下也不忘救助他人。给这个野人取名“星期五”，并让他成为自己的帮手，进一步表明鲁滨逊希望通过建立友谊来增强自身安全感，并改善在荒岛上的生活质量。 默读课文节选内容，思考：鲁滨逊在克服种种困难的过程中，心态发生了怎样的变化？在文中圈画相关内容，并将自己的感受批注在旁边。 上岛时间较短 属于刚到荒岛时做的事情 刚到岛上的心理 1 忧伤 19 这句话体现了鲁滨逊面对困境时的决心和坚韧。尽管他感到孤独和无助，但他知道唯有积极面对才能生存下去。通过这句话，作者展示了主人公不屈不挠的精神面貌，同时也传达了一种积极应对逆境的生活态度。 但我必须接受这种生活，并且一天一天过下去。 在岛上待了十一二天以后，我忽然想到，由于没有本子、笔和墨水，我将没法估算日子，甚至分不清休息日和工作日。为了避免这种情况，我用刀子在一根大木杆上刻了一些字，并把它做成一个大十字架，竖在我第一次登岸的地方，上面刻着：“1659 年 9 月 30 日，我在这里登岸。” 在这根方木杆的侧面，我每天用刀子刻一道痕，每第七道刻痕比其他的长一倍，每月第一天的刻痕再长一倍，这样，我就有了日历。 鲁滨逊在荒岛上为了记录时间而采取的具体措施。由于缺乏书写工具，他担心无法区分工作日和休息日，因此决定用刀子在一根大木杆上刻字，并制作了一个简易的日历系统。通过这种方式，他不仅标记了自己登岛的确切日期，还每天记录时间的流逝。 这句话详细描述了鲁滨逊如何通过简单的刻痕系统来记录时间。每七天一个较长的刻痕代表一周，每月第一天的刻痕则更长，以此区分不同的时间周期。这种方法展示了鲁滨逊的聪明才智以及他在资源匮乏的情况下解决问题的能力。 在这根方木杆的侧面，我每天用刀子刻一道痕，每第七道刻痕比其他的长一倍，每月第一天的刻痕再长一倍，这样，我就有了日历。 讲述了鲁滨逊多次往返失事船只，从中取回了许多对他有用的物品。尽管这些物品本身价值不高，但对于独自在荒岛上的他来说却至关重要。文中列举了笔、墨水、纸张以及各种航海工具和书籍，展现了鲁滨逊利用现有资源为生存做准备的智慧。 鲁滨逊认为从船上取来的这些物品虽然在金钱上价值不高，但在荒岛环境下却非常实用。例如，笔、墨水和纸可以帮助他记录信息和制定计划；罗盘、日晷和望远镜等工具则有助于他在岛上进行定位和观察。这也展示了他在资源有限的情况下，如何有效地利用一切可用资源来提高生存几率。 4 失望、无奈 尽管我收罗了这么多东西，还是缺少许多，比如墨水，还有用来挖土或者运土的铲子、鹤嘴锄、铁锨，以及针线。至于内衣之类，虽然缺乏，但我很快就习惯了。 面对现实、理智应对各种问题 尽管我收罗了这么多东西，还是缺少许多，比如墨水，还有用来挖土或者运土的铲子、鹤嘴锄、铁锨，以及针线。至于内衣之类，虽然缺乏，但我很快就习惯了。 面对现实、理智应对各种问题 但是，我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢？这活儿要是干完了的话，除了在岛上转悠，寻找吃的以外，那我也没有其他的事可干了。 朗读这段文字时，应注意语气的变化，以体现出鲁滨逊对现有资源的满足与对缺失物品的无奈。“尽管我收罗了这么多东西，还是缺少许多”一句应读得稍慢且略带遗憾，突出他的矛盾心理；而在提到具体物品如“墨水，还有用来挖土或者运土的铲子、鹤嘴锄、铁锨，以及针线”时，则可以适当加重语气，强调每一个物品的重要性。特别在读到“至于内衣之类，虽然缺乏，但我很快就习惯了”这部分内容时，语气应变得平和，传递出他对生活条件变化的接受态度。 6 理智应对 zhà 我现在开始认真考虑我的处境。我一一记下我经历的事情，并不是想把自身的遭遇传给后人看，而是要把一直萦系在我心头、不断折磨着我的想法吐露出来。我的理智现在已经逐渐能够控制我的沮丧心情，我开始尽可能地安慰自己，把我遇到的凶险和幸运作个对比，使自己能够心平气和。我按照商业簿记中借方和贷方的格式，如实记录了我所遇到的幸与不幸。 读一读鲁滨逊所列的好处与坏处表，思考：从这张表中你发现了什么？ 悲观失望 积极乐观 事物具有两面性的特点 要学会全面地看待并解决问题 33 9 10 积极乐观 试着画一画鲁滨逊的心态变化图。 小组合作 忧伤、失望 理智应对 心平气和 积极乐观 最近你遇到什么让你感到烦恼的事情了吗？像鲁滨逊一样把这件事的坏处与好处列出来吧。 坏处 好处 对小升初的紧张与担忧 本课内容由 和 组成。梗概是按照鲁滨逊历险的 顺序记叙的。节选主要讲述了鲁滨逊初到荒岛上的 和面对现实的 。这两部分表现了鲁滨逊 、 的精神品质。 重重困难 乐观向上 不畏艰险 梗概 节选 时间 理性思考 主题概括 37 请你向朋友推荐《鲁滨逊漂流记》这部名著，并说说你的推荐理由。 这本书超赞，讲的是鲁滨逊在荒岛上独自生活 28 年的故事。他凭借着顽强的意志、惊人的智慧和勤劳的双手，克服了无数艰难险阻。读这本书，既能让你感受到冒险的刺激，又能学到野外生存的知识，还能被鲁滨逊的坚韧所鼓舞，给你满满的精神力量，赶紧去读一读！ 课堂演练 请你向朋友推荐《鲁滨逊漂流记》这部名著，并说说你的推荐理由。 这部名著简直是一座宝藏。它情节跌宕起伏，鲁滨逊乘船失事，流落到荒岛，在孤立无援的绝境中开启求生之旅。作者笛福将细节刻画得栩栩如生，让你仿佛身临其境。而且，鲁滨逊荒岛生存的经历，能激发咱们面对困难时的勇气与智慧，助你在生活中勇往直前，别错过！ 课堂演练 请你向朋友推荐《鲁滨逊漂流记》这部名著，并说说你的推荐理由。 这本书不只是简单的冒险故事，它深度探讨了人类在极端环境下的生存本能与精神力量。鲁滨逊在荒岛上，不仅要应对食物、住所这些生存难题，还要克服内心的孤独绝望。阅读时，你会跟着他一起成长，收获面对困境的勇气，领悟坚韧与乐观的真谛，绝对值得一读！ 课堂演练 布置作业： 1.读一读《鲁滨逊漂流记》原著。 2.联系生活实际，将自己遇到的困难 的好处和坏处列出来，并写写自己 是如何克服的。 42 $$