第十章 西半球的国家(知识清单)-鲁教版五四制六年级下册章末专项(初中地理)

2025-03-10
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精品

资源信息

学段 初中
学科 地理
教材版本 初中地理鲁教版(五四学制)六年级下册
年级 六年级
章节 第十章 西半球的国家
类型 学案-知识清单
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PDF
文件大小 489 KB
发布时间 2025-03-10
更新时间 2025-08-08
作者 HOPE_K
品牌系列 其它·其它
审核时间 2025-03-10
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来源 学科网

内容正文:

1 / 4 第十章 西半球的国家 1.位置范围: 模块一 美国的自然环境 美国 2 / 4 领土组成 除本土外,美国国土还包括北美洲西北部的阿拉斯加和太平洋中的夏威夷 位置 半球位置 主要位于北半球和西半球 纬度位置 本土绝大部分位于北温带,阿拉斯加小部分位于北寒带,夏威夷小部分位于热带 海陆位置 本土三面临海,西临 C 太平洋,东临 D大西洋,东南临 E 墨西哥湾,北、南分别 与 A 加拿大、B墨西哥相邻 2.地形、气候、河湖特征 地形 本土地形呈南北纵列分布,西部为高原山地,中部为平原,东部为低缓山地;平原面积占全国 总面积一半以上 气候 本土以温带大陆性气候为主,东南部亚热带季风气候为主,西部沿海以温带海洋性和地中海气 候为主 河湖 河流众多,其中密西西比河是世界第四长河,自北向南注入墨西哥湾; 本土东北部的五大湖,是世界上最大的淡水湖群 1.人口、民族特征:移民国家 人口 人口超过 3 亿,世界第三人口大国,发达国家中人口增长较快的国家 民族构成 原来居住在这里的是印第安人等原住民 如今美国人多是来自世界各地的移民及其后裔 美国是接收移民数量最多的国家,移民为美国的发展作出了重大贡献  美国的华人和华侨人数多,分布比较广泛,在华人聚居的、富有中华文化特色的地方有“唐 人街”  美国社会长期存在种族歧视,主要表现为白种人对有色人种的歧视。 2.农业生产: 发展农业 有利条件 平原面积占全国总面积一半以上,用于农业生产的土地面积广大;本土地处温带,降水适中, 气候温暖;有密西西比河与北美五大湖,灌溉水源充足;科技应用广泛,生产效率高 特点 生产规模大,机械化,农业地区专门化(显著特点)  农业地区专门化:根据自然条件差异和市场需求,一些主要农作物的生产形成了传统的农 业带。优势:便于推广先进的生产技术,发挥大规模、机械化的优势,提高生产效率。 3.工业发展与资源 模块二 美国的人文环境 3 / 4 工业强国 汽车、航空设备、计算机、电子和通信设备等工业产品在世界占有重要地位; 科技发达,高新技术产业世界领先 出口高技术产品;大量进口资源消耗大的产品;大量进口资源 资源消耗 大国 人口最多、经济水平最高的发达国家,消费水平高,人均资源消耗量远高于世界平均水平,消 耗的资源量持续增加  “硅谷”——位于圣弗朗西斯科(旧金山)东南,是美国兴起最早,规模最大的高新技术 产业中心。 1.地理位置 半球位置 主要位于南半球和西半球 纬度位置 绝大部分位于热带 海陆位置 A南美洲的东部,东临 B大西洋 南美洲面积最大的国家,几乎占南美洲面积的一半。 2.地形、气候、河流特征 地形 地势 以平原和高原为主,西北部为 a 亚马孙平原,东南部为 b 巴西高原 地势总体北低南高 气候 以热带气候为主,主要有热带雨林气候(亚马孙平原)、热带草原气候(巴西高原)等 河流 亚马孙河——世界流域面积最广、水量最大的河流,流经巴西北部 3.自然资源:生物资源、矿产资源丰富 矿产资源 铁矿储量大、品质优,产量、出口量居世界前列 模块一 巴西的自然环境 巴西 4 / 4 生物资源 热带作物:咖啡、甘蔗等 森林资源丰富:亚马孙河流域分布着地球上面积最大的热带雨林,其中 80%在巴西。 1.人口、文化 混血种人为主的国家:人口超过 2亿,是南美洲人口最多的国家。其中混血种人数量多, 约占总人口的 2/5。 多元的文化:来自不同地域的文化相互融合、发展,形成了具有特色的巴西文化。如:巴 西的狂欢节、桑巴舞,足球文化等 2.资源与经济发展 农业 20 世纪 80 年代以来,种植面积扩张,技术进步,农业稳步发展 咖啡、蔗糖、大豆、玉米、牛肉产量和出口量居世界前列,世界重要的农产品生产国和出口国 工业 20 世纪六七十年代,已建成比较完备的工业体系 重要工业中心:东南沿海圣保罗、里约热内卢、贝洛奥里藏特 民用支线飞机制造业和生物燃料产业居世界领先水平,航空航天业规模较大 近几十年来,巴西侧重发展服务业,但仍是南美洲经济实力最强的国家。 3.热带雨林的开发与保护 作用 经济效益 提供木材、药材、食品等和 环境效益 为全球提供新鲜的空气;涵养水源,保护淡水资源;保护土壤,防止土壤侵蚀;吸 收、储存二氧化碳,调节全球气候;提供良好的生物生存环境,维护生物多样性 开发 20 世纪 60 年代开始,大规模开发亚马孙地区:在雨林中修建公路,开辟大型农牧场,采矿, 办工厂,建城镇…… 问题 雨林遭到严重破坏,水土流失加剧、生物多样性锐减,影响全球气候 保护 设立生态保护区,利用卫星对热带雨林进行实时监控,全球合作、共同行动 模块二 巴西的人文环境

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第十章 西半球的国家(知识清单)-鲁教版五四制六年级下册章末专项(初中地理)
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