第十一章 极地地区 第二课时 导学案-2025-2026学年六年级地理下学期鲁教版（五四学制）（2024）

第十一章 极地地区（第二课时） 班级： 姓名： 【课标要求】 1.了解极地地区丰富的自然资源，认识其作为 “天然实验室” 的科学考察价值。 2.知道我国在极地地区建立的科学考察站，理解极地科学考察的意义。 3.认识极地地区面临的环境问题，树立保护极地环境的全球责任意识。 4.了解国际合作保护极地环境的相关条约，践行低碳生活理念。 【学习目标】 1.能说出南极地区被称为 “自然资源大仓库” 的原因，知道极地是科学研究的天然实验室。 2.能列举我国在南极、北极地区的科学考察站，理解科考站选址及设计的地理意义。 3.能描述极地地区面临的主要环境问题，分析其成因与危害。 4.能说出保护极地环境的国际合作措施，树立 “保护极地，人人有责” 的环保意识。 【学习重难点】 重点：极地地区的资源与科考价值；我国的极地科考站；极地环境问题与保护。 难点：理解极地科考站设计与环境的适应性；认识极地环境问题的全球性与保护责任。 【学习过程】 （一）自主预习・快乐感知（填空题） 1.南极地区被称为自然资源的 “________”，地下埋藏丰富的________资源，地上储存大量固体________资源。 2.极地地区原始独特的自然环境，为科学家提供了广阔的________实验室。 3.我国在南极地区建立了长城站、中山站、________站、泰山站、________站共5个科学考察站。 4.泰山科考站采用________造型和________设计，可减少风阻、吹散积雪、维持站内温度。 5.北极地区石油、天然气储量丰富，约占世界总储量的________。 6.我国在北极地区建立的科学考察站是________站。 7.极地地区生态环境________，一旦破坏难以自行恢复。 8.全球变暖导致极地冰川________速度加快，北极熊的家园遭到破坏。 9.保护极地环境需要全球合作，国际社会制定了《________议定书》《北极环境保护战略》等条例。 10.我们可以通过践行________生活，减少碳排放，保护北极熊的家园。 （二）合作学习・快乐探究 探究任务一：科学考察的宝地（教材图 11.5、11.6、11.7） 1.资源与科考价值分析原因： 2.我国科考站探究（选址原因）： 3.小组讨论：为什么说南极冰盖是 “地球的病历本”？（从冰芯记录气候信息角度分析） 探究任务二：极地环境问题与保护（教材图 11.8、11.9） 1.环境问题归纳： 环境问题 成因 危害 全球变暖 二氧化碳等温室气体排放 冰川消融、北极熊栖息地破坏 捕杀野生动物 过度捕捞、非法捕猎 生物多样性减少 石油泄漏 石油开采、运输事故 北极环境污染 旅游污染 极地旅游开发 生态破坏、垃圾污染 2.保护措施讨论： 3.演讲准备：以 “保护极地，人人有责” 为主题，撰写简短演讲稿。 （三）智能演练・快乐升级 一、选择题（每题只有一个正确答案） 1.南极地区被称为 “自然资源大仓库”，不包括（ ） A. 矿产资源 B. 固体淡水资源 C. 海洋生物资源 D. 森林资源 2.我国在北极地区的科学考察站是（ ） A. 泰山站 B. 黄河站 C. 昆仑站 D. 中山站 3.泰山科考站架空碟形设计的主要目的不包括（ ） A. 减少风阻 B. 吹散积雪 C. 隔离冰面 D. 方便运输 4.导致北极熊栖息地破坏的主要环境问题是（ ） A. 石油泄漏 B. 全球变暖 C. 过度捕杀 D. 旅游污染 5.保护极地环境的国际合作措施是（ ） A. 大规模开发油气资源 B. 制定《南极条约议定书》 C. 鼓励极地旅游 D. 禁止所有科学考察 二、综合题 结合图文资料，完成下列问题。 1.简述南极地区被称为 “科学考察宝地” 的原因。 2.说明我国南极科学考察站选择 1—2 月建站的原因，并分析泰山站设计的环境适应性。 3.列举极地地区面临的主要环境问题，并说说青少年能为保护极地做些什么。 【思维建构】 【参考答案】 （一）自主预习・快乐感知（填空题） 1.大仓库；矿产；淡水 2.天然 3.昆仑；秦岭 4.碟形；架空 5.1/4 6.黄河 7.脆弱 8.消融 9.关于环境保护的南极条约 10.低碳 （二）合作学习・快乐探究（答案） 探究任务一： 1.原因：南极地区矿产、淡水、生物资源丰富；原始自然环境为地质、冰川、气象等多学科研究提供了天然实验室。 2.选址原因：1—2 月是南极暖季，气温较高，白昼时间长，便于开展建站和科考工作。泰山站设计：碟形造型减少风阻；架空设计可吹散积雪，隔离冰面维持站内温度。 3.“地球的病历本”：南极冰盖的积雪和冰川记录了地球气候变化、火山活动、人类活动等信息，通过冰芯分析可了解地球历史与健康状况。 探究任务二： 1.环境问题归纳。 环境问题 成因 危害 全球变暖 二氧化碳等温室气体排放 冰川消融、北极熊栖息地破坏 捕杀野生动物 过度捕捞、非法捕猎 生物多样性减少 石油泄漏 石油开采、运输事故 北极环境污染 旅游污染 极地旅游开发 生态破坏、垃圾污染 2.保护措施：国际层面签订条约，限制开发、加强环保；个人层面践行低碳生活，节约能源，拒绝购买野生动物制品，宣传极地保护理念。 3.演讲稿示例：“极地是地球的净土，全球变暖让北极熊无家可归。让我们从节约一度电、少开一次车做起，减少碳排放，守护极地家园！” （三）智能演练・快乐升级（答案） 一、选择题 1-5DBDBB 二、综合题 1.原因：① 南极地区自然资源丰富，被称为 “大仓库”；② 原始独特的自然环境，为地质、冰川、海洋、生物、气象、天文等科学研究提供了天然实验室。 2.建站原因：1—2 月是南极暖季，气温较高，白昼时间长，适合开展建站和科学考察工作。泰山站设计适应性：碟形造型可减少风阻，利于大风通过；架空设计可大风吹走积雪，同时隔离冰面，维持站内温度，适应南极酷寒、烈风、多雪的环境。 3.环境问题：全球变暖导致冰川消融、北极熊栖息地破坏；过度捕杀野生动物导致生物多样性减少；石油泄漏造成环境污染；极地旅游带来生态破坏和垃圾污染。青少年行动：① 践行低碳生活，节约水电、绿色出行；② 宣传极地保护知识，拒绝购买极地野生动物制品；③ 参与环保活动，为减少碳排放贡献力量。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $