第2单元 良知与悲悯·文学阅读与写作 综合测评（Word练习）-【状元桥·优质课堂】2024-2025学年高中语文必修下册（统编版2024）

第二单元　综合测评 (考试时间：150分钟　满分：150分) 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，17分) 阅读下面的文字，完成1～5题。 材料一： 习近平总书记在中国文联十一大、中国作协十大开幕式上的重要讲话中强调：“要把握传承和创新的关系，学古不泥古、破法不悖法，让中华优秀传统文化成为文艺创新的重要源泉。”在中国戏曲史上，每个时代都有新的表现手段丰富到戏曲艺术中来。戏曲守正创新，关键是要想清楚怎样守正，在哪里创新。 正在巡演的新编现代京剧《李大钊》的题材，适用于广阔宏大的史诗性叙事方式，具有“史诗京剧”的艺术特质。我们把《国际歌》的旋律嫁接、融合到京剧唱腔中。《国际歌》的灵活运用，赋予整出戏精神气质，使戏的音乐格调崇高起来。戏的结尾，不在同一情境的李大钊和赵纫兰夫妻，在舞台上同时出现，隔空对唱，以“二黄原板”为基础，在唱腔后半段巧妙运用了昆曲，这种载歌载舞的形式和京剧“二黄”声腔形成强烈对比，充分展现出二人心心相印的深厚感情和伟大信仰的精神力量。这些地方都是大胆创新，但都谨慎保持在剧种范式中。唱腔设计要分层次和比重，要旧里有新，破立显章法。《国际歌》的旋律与传统唱腔，共同营造熟悉的陌生感，很好地配合了观众的情绪变化。 剧种的发展，包含着唱腔的不断完善。现在的京剧，包含着汉调、徽调、梆子、昆曲等多种声腔，经过长期融合才形成了比较统一的艺术风格。对于戏剧作曲，声腔布局是第一前提，如同建筑的“四梁八柱”，音乐节奏则给整出戏勾画出情绪和感情外化的轮廓。1994年，我在创作京剧《夏王悲歌》时，就采用了一曲贯穿全剧的手法，借鉴分节歌，换词不换曲，曲调在剧中反复出现，给观众留下了深刻印象。电视剧的主题歌为什么能够流传？原因之一就是反复。比如《好汉歌》，因为电视剧《水浒传》流行起来，几十集的剧看完，歌也听了几十遍，旋律自然就走进心里了。 戏曲音乐必须创新，简单套用旧有程式是行不通的。作曲者的修养和审美非常关键。音乐创新可以引进多种音乐元素，作曲者必须深入生活、积累素材。审美不仅包含着对艺术的认知，还包括对社会发展、时代精神的判断。创新首先得分清楚哪些是先进的、哪些是落后的，哪些是观众喜欢的、哪些是观众反感的。 我国有300多个戏曲剧种，其区别首先在于唱腔。任何一个剧种，没有脍炙人口的唱腔，本子再好、做工再好，也不可能吸引人。戏曲音乐来自民歌、说唱，因而直接搬用了“宫调”“套数”等，板腔体的出现，打破了曲牌联套框架，建立了新的戏剧性音乐体系，“以歌舞演故事”，进一步戏剧化。今天的戏曲音乐，还有很大的发展空间。作曲家正主动将更多作曲技法移植运用到戏曲音乐之中。开场曲、幕间曲、结束曲的独立写作，使得剧目音乐富有层次。独唱、对唱、重唱、伴唱等传统戏曲中鲜见的演唱形式，为戏曲人物的情感表达提供了更多路径。主题曲贯穿、一曲多用等音乐发展手法，让剧目音乐的整体性得到加强。尤其是乐队的组合使用，使戏曲音乐中的器乐部分具有了营造环境、推动剧情、烘托气氛等表现功能。但这些都还是初步的努力，还在继续发展和探索中。我们既要坚定地发展，又要审慎地克服盲目性；既要“一板一眼”，也要“南腔北调”。 (摘编自朱绍玉《赋予戏曲更丰富 的音乐语言》) 材料二： 本次新编现代京剧《李大钊》线上、线下同时首演，助推京剧艺术进入“双线时代”。线上、线下双重推进，不仅有效开拓新生线上市场，培养年轻观众观演习惯，同时还保证了与剧场演出的共时性、现场感。全剧描写了李大钊在北京大学工作期间，积极宣传马克思主义理论和共产主义思想，护送陈独秀离京赴沪并相约建党，继而策划了长辛店铁路工人大罢工，领导并组织了北京各界人士的反帝斗争，直至被反动派杀害、英勇就义的重要历史事件，展现了李大钊短暂而又壮阔的一生，生动刻画了他舍生取义、视死如归的英雄形象。 北京京剧院特别邀请了编剧蔡赴朝、总导演曹其敬、导演徐春兰、作曲朱绍玉组成主创阵容，共同参与剧目创作。“我们要强调崇高理想的政治理论、政治思想的明确表达，从李大钊的舞台行动中寻找到京剧《李大钊》的形象种子——播火者！”总导演曹其敬赋予《李大钊》“史诗京剧”定位。《李大钊》不仅在叙事方式上有所创新，在唱腔、音乐、舞美设计上也打破常规套路，融入昆曲声腔和舞蹈元素，用群舞这一外化的艺术呈现方式，渲染出一种动人心弦的意境之美。 在剧本中，李大钊、陈独秀“相约建党”这一伟大的历史事件发生的场景在一辆小骡车上。为充分展现这一重大历史事件，《李大钊》创造性地加入了一段由四位真人演员表现的骡车形象，打造了“车舞”表演段落，集合戏曲程式技巧展示、人物情感表达、骡车疾驰奔腾之态、伟大历史时刻的恢弘体现，达到内容与形式的统一，形成了强大的舞台感染力。 在罢工一场戏中，为了增强地域特色，融入了京韵大鼓、北京曲艺等元素，并借鉴西方歌剧中“卡农”的形式，加入了工人群众的重唱、轮唱，使得这场戏具有轰轰烈烈的氛围。为将《李大钊》打造为史诗级精品力作，北京京剧院、北京交响乐团联合配乐。导演徐春兰介绍，“交响乐恢宏，传播革命的诗情，舞台大胆将视频与实景结合，渲染气势”。 (摘编自《人民日报》相关评论) 1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)(　　) A．要让中华优秀传统文化成为文艺创新的重要源泉，就要准确把握好传承和创新的关系。 B．作曲者的修养和审美是戏曲音乐能创新的关键，套用旧有程式的创作方法是一种倒退。 C．《李大钊》的首演以线上线下同时首演的全新模式进行，促进了京剧传播模式的创新。 D．《李大钊》在舞美设计上独辟蹊径，采用群舞的艺术呈现方式营造出打动观众的意境美。 答案　B 解析　“套用旧有程式的创作方法是一种倒退”错。根据材料一第四段“戏曲音乐必须创新，简单套用旧有程式是行不通的”可知，盲目套用旧有程式是不可取的，但不代表所有套用旧有程式的创作方法都是一种倒退。 2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分)(　　) A．中国戏曲至今能保持旺盛生命力，与戏曲音乐能够不断守正创新、适应时代密切相关。 B．京剧《夏王悲歌》采用一曲贯穿全剧的手法，换词不换曲，是受到了《好汉歌》的启发。 C．作曲家将开场曲、幕间曲、结束曲移植运用到戏曲音乐之中，拓展了音乐的发展空间。 D．《李大钊》在演出中融入曲艺元素，借鉴西方歌剧的形式，是为了更加贴合剧情需要。 答案　B 解析　“是受到了《好汉歌》的启发”错。根据材料一第三段“我在创作京剧《夏王悲歌》时，就采用了一曲贯穿全剧的手法……电视剧的主题歌为什么能够流传？原因之一就是反复。比如《好汉歌》……”可知，《好汉歌》只是作者用来解释说明曲调在剧中反复出现的作用的例子，作者并没有受到其启发。 3．下列选项中，不属于新编现代京剧《李大钊》“史诗京剧”定位的表现的一项是(3分)(　　) A．宏大的革命题材 B．播火者的英雄形象 C．以歌舞演故事 D．崇高的音乐格调 答案　C 解析　由材料一第二段“正在巡演的新编现代京剧《李大钊》的题材，适用于广阔宏大的史诗性叙事方式，具有‘史诗京剧’的艺术特质”可知，宏大的革命题材属于“史诗京剧”的表现。由材料二第二段“我们要强调崇高理想的政治理论、政治思想的明确表达，从李大钊的舞台行动中寻找到京剧《李大钊》的形象种子——播火者！”可知，播火者的英雄形象属于“史诗京剧”的表现。由材料一第二段“我们把《国际歌》的旋律嫁接、融合到京剧唱腔中……使戏的音乐格调崇高起来”可知，崇高的音乐格调属于“史诗京剧”的表现。而以歌舞演故事不属于“史诗京剧”的特色。 4．朱绍玉在给新编现代京剧《李大钊》作曲时，把《国际歌》的旋律嫁接、融合到了京剧唱腔中，被称为“神来之笔”。请结合材料简要分析这样作曲的好处。(4分) 答：____________________________________ 解析　结合材料二第一段“全剧描写了李大钊在北京大学工作期间，积极宣传马克思主义理论和共产主义思想……领导并组织了北京各界人士的反帝斗争，直至被反动派杀害、英勇就义的重要历史事件”可知，“京剧唱腔”代表中国，“国际歌”代表国际，把《国际歌》的旋律嫁接、融合到京剧唱腔中，可以彰显《李大钊》剧中所反映的中国共产党的成立对国内和国际的重大影响。结合材料一第二段“《国际歌》的灵活运用，赋予整出戏精神气质，使戏的音乐格调崇高起来”可知，把《国际歌》的旋律嫁接、融合到京剧唱腔中，可以赋予整出戏精神气质，使《李大钊》的音乐格调崇高起来，符合它的音乐格调定位。结合材料一第二段“《国际歌》的旋律与传统唱腔，共同营造熟悉的陌生感，很好地配合了观众的情绪变化”可知，把《国际歌》的旋律嫁接、融合到京剧唱腔中，能与传统唱腔共同营造熟悉的陌生感，配合观众的情绪变化。结合材料二第四段“为了增强地域特色，融入了京韵大鼓、北京曲艺等元素，并借鉴了西方歌剧中‘卡农’的形式……为将《李大钊》打造为史诗级精品力作，北京京剧院、北京交响乐团联合配乐”可知，把《国际歌》的旋律嫁接、融合到京剧唱腔中，可以突出《李大钊》“史诗京剧”的艺术特质。 答案　①可以彰显《李大钊》剧中所反映的中国共产党的成立对国内和国际的重大影响。②赋予整出戏精神气质，使《李大钊》的音乐格调崇高起来，符合它的音乐格调定位。③能与传统唱腔共同营造熟悉的陌生感，配合观众的情绪变化。④可以突出《李大钊》“史诗京剧”的艺术特质。 5．《李大钊》的创作者们为推动京剧艺术的创新性发展做了很多努力，我们能从中得到关于现代戏曲创新的哪些启发？请结合材料简要分析。(4分) 答：____________________________________ 解析　由材料一第二段“这些地方都是大胆创新，但都谨慎保持在剧种范式中”可知，创新要谨慎保持在剧种范式中。由材料一第二段“唱腔设计要分层次和比重，要旧里有新，破立显章法。《国际歌》的旋律与传统唱腔，共同营造熟悉的陌生感，很好地配合了观众的情绪变化”可知，创新要于破立之中显章法，营造熟悉的陌生感。由材料一第三段“剧种的发展，包含着唱腔的不断完善。现在的京剧，包含着汉调、徽调、梆子、昆曲等多种声腔，经过长期融合才形成了比较统一的艺术风格”可知，创新要兼收并蓄，不断完善，熔铸出统一的艺术风格。由材料一第四段“音乐创新可以引进多种音乐元素，作曲者必须深入生活、积累素材。审美不仅包含着对艺术的认知，还包括对社会发展、时代精神的判断”可知，创新要尊重时代审美和大众需求。由材料一第五段“我们既要坚定地发展，又要审慎地克服盲目性；既要‘一板一眼’，也要‘南腔北调’”可知，创新要克服盲目性。由材料二第三段“《李大钊》创造性地加入了由四位真人演员表现的骡车形象……达到内容与形式的统一，形成了强大的舞台感染力”可知，创新要注重内容与形式的统一。 答案　①创新要谨慎保持在剧种范式中。②创新要于破立之中显章法，营造熟悉的陌生感。③创新要兼收并蓄，不断完善，熔铸出统一的艺术风格。④创新要尊重时代审美和大众需求。⑤创新要克服盲目性。⑥创新要注重内容与形式的统一。 (二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，18分) 阅读下面的文字，完成6～9题。 《深海》第九场①(节选) [核潜艇指挥舱。金属挤压声越来越大。] 司令员　极限深度就快到了，各个战位务必认真操作。 黄旭华　最关键的是核反应堆与外面海水进行冷热交换的波纹管，只要波纹管能够扛得住三十个大气压的挤压，就没有问题。 [很快，扬声器传来报告声：“报告，海水冷热交换的波纹管工作正常。”] [黄旭华和司令员都松了口气。] 黄旭华　来，我们现在就向极限深度冲刺。目标——300米！ [艇体急剧晃动。刺耳的金属挤压声中，黄旭华恍惚听到了昔日日本战机刺耳的轰鸣声。] [光渐暗。黄旭华(15岁)与母亲出现。] 母　亲　绍强，日本人的飞机把我们的家炸毁了，从今天开始，咱们的家没有了……你要记住今天，你答应过妈！ 黄旭华　(在炮火硝烟中高声呼喊)姆妈，我答应，我记住了。我要学航空，我要制造飞机，保卫我们国家的蓝天。我要制造军舰，抵御外敌的海上侵略。从今天起，我不叫黄绍强了，我叫黄旭华——旭日东升，荣耀中华！ [暗转。深潜前夜，黄旭华家。] [黄旭华坐在写字台前，在桌上铺开信纸写着什么，因为心绪复杂，他停下笔，凝神思索。李世英轻步上。] 李世英　你在想什么？ 黄旭华　这么晚了，还没睡啊？哦……我在想姆妈，五十年了，每一个细节都那么清晰……姆妈就站在逃难的人群里，离我那么近……我和姆妈相处的日子，真的太少了……哦，你快去休息吧。 李世英　你有什么事要跟我说吗？ [黄旭华不知道怎么开口，李世英看着他不说话。一阵沉默。] 李世英　我是你妻子，你最该信任的……最该说服的，是我！你可以选择去勇敢，甚至牺牲！可你有家，有妻子，有女儿！这么重大的决定，你在家人面前却只字不提…… 黄旭华　世英…… 李世英　你到底在写什么？你要写什么？……是写给我和女儿的吗？或者是写给阿妈的……当我们发现它拆开它看到它的时候，是不是意味着你已经出事了？ 黄旭华　世英，你想得过于严重了，没那么大的风险，这么多年来技术在进步，经验在积累，从二十年前的401艇到现在的404艇，我们…… 李世英　我说的是万一。 黄旭华　没有万一。 李世英　当然有！若是没有，你参加一个海试，为什么要中央军委批准？你可以勇敢，可以无畏，可以努力说服所有人不必担心，但你却剥夺了家人为你担心的权利……你在隐瞒什么？家人的担心不是爱吗？你怕什么？怕我知道我会拦着你不让你去吗？(眼泪流了下来) [黄旭华的眼睛也模糊了。] 李世英　我从来没有干涉过你，更谈不上阻拦，我只不过是一个普通的外语翻译，可我崇拜你，崇拜你的才华、你的事业，敬重你的人品，更欣赏你的情怀……如果没有这些，我为什么要跟你结婚？因为你的事业，要把有关于我们所有的一切都隐瞒起来……三十年了，你不能见父母，不能见兄弟姐妹，无法回答他们的质疑，我也一样！女儿们也一样！ 黄旭华　(真诚地)世英，对不起，我该第一时间告诉你的……我是怕你担心，现在我明白了，我若一直瞒着，你会更担心……三百米，是我们的核潜艇第一次到达的极限深度，在那里，手掌大的面积，都要承受1.5吨的压力……美国当年最新型的“长尾鲨号”核潜艇，刚刚下潜到一百多米就出了事，一百多人无一生还，这件事你知道，我们以前还谈论过……所以，我就更不敢跟你说了。 李世英　(露出了一丝微笑)旭华，我和你相濡以沫几十年，我难道不知道核潜艇就是你的命啊。你应该去，作为总设计师，在这么一个危险的过程中，你在，所有人心里都安稳。你是总设计师，你不仅要为这条艇的安全负责，也要为这艘艇上的所有人的生命负责，所以你更应该去！我在家里等你回来，我的生命从遇见你的那一天起，就是跟你连在一起的。 黄旭华　(喃喃)无论是顺境还是逆境—— 李世英　无论富有还是贫穷—— 黄旭华　无论是健康还是疾病—— 李世英　无论青春还是年老—— 黄旭华　我们都风雨同舟。 [暗转。404核潜艇指挥舱。深度计红色指针不偏不倚指向300数字上。各舱水兵相继报告管道扭曲、器材变形、漏水跑水的情况。他们的声音紧张，甚至颤抖。指挥舱里安静得只能听到“怦怦”的心跳声。] [切光。黄旭华家，电话铃突然响起。李世英不敢接听电话，迟疑良久，终于拿起电话。] 李世英　喂……哦，(瞬间轻松下来，激动地频频点头)好、好……，祝贺，祝贺成功……嗯，嗯，我就在家等他回来。 [黄旭华上，与李世英对视。] 黄旭华　(沉浸在巨大的胜利与成功的喜悦之中，大声朗诵)花甲痴翁，志探龙宫。惊涛骇浪，乐在其中！ (有删改) 【注】 ①《深海》讲述是国家荣誉勋章获得者、“核潜艇之父”黄旭华为祖国核潜艇事业奋斗一生的故事。第九场展现的是他进行极限下潜实验的过程。 6．下列对剧本相关内容的理解和概括，不正确的一项是(3分)(　　) A．黄旭华隐去个人的功名，却助推了中国国防实力的上升，他忍常人不能忍，因此成常人不能成。 B．黄旭华随艇下潜，说明他对自己设计的方案的严肃、认真、负责，充分体现了他作为科学家的责任担当。 C．下潜前一夜，李世英与丈夫怄气的原因是她完全不知道丈夫将亲自下艇，挑战极限深度的事情。 D．文中画横线句子是舞台说明，提示演员此时应表现女主角神经紧绷，担心丈夫安危的忐忑心理。 答案　C 解析　“完全不知道”错。由原文“这么重大的决定，你在家人面前却只字不提”可知，李世英并不是“完全不知道”。 7．下列对剧本艺术特点的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)(　　) A．本场以下潜前一夜为纵线，以黄旭华对少年时的回忆和极限下潜实验过程为纬线，结构巧妙。 B．本场中，金属挤压、潜艇变形、各舱水兵相继的报告，这些画外音令人产生了揪心的紧迫感。 C．剧本中，以“无论”为句首的四句台词强有力地展现出黄旭华与李世英相濡以沫的深厚感情。 D．李世英的对白多采用疑问句，嗔怒之中显出柔情，表现了她对丈夫的深爱和担心，真切感人。 答案　A 解析　“以下潜前一夜为纵线，以黄旭华对少年时的回忆和极限下潜实验过程为纬线”错。应是以极限下潜实验过程为纵线，以黄旭华对少年时的回忆和下潜前一夜为纬线。 8．本场结束时，黄旭华吟诵了一首四言诗，请简要分析这首诗的作用。(6分) 答：____________________________________ 解析　人物上，“花甲痴翁，志探龙宫。惊涛骇浪，乐在其中”是说一位执着的老人，立志研究探索海洋深潜科技，如醉如痴，即便遇到大风大浪，也是很开心地、坚持不懈地工作。表现了他对核潜艇事业的无比热爱之情。结构上，前文写到“我要制造军舰，抵御外敌的海上侵略”“我难道不知道核潜艇就是你的命啊”，这首四言诗与前文内容相照应，说明研究核潜艇是黄旭华一直坚守的志向，突出他心中的核潜艇情结。主题上，“惊涛骇浪，乐在其中”表现他孜孜不倦、呕心沥血，为我国核潜艇事业奉献了毕生心血，深化了文章的主题。效果上，核潜艇实验成功，黄旭华“沉浸在巨大的胜利与成功的喜悦之中”，随即大声朗诵诗歌，以浪漫手法营造了挑战极限成功的喜悦气氛。 答案　①人物上，表现了他对核潜艇事业的无比热爱之情。②结构上，前后呼应，与前文“我要制造军舰”“我难道不知道核潜艇就是你的命啊”相照应，道出了黄旭华心中的核潜艇情结。③主题上，进一步深化了黄旭华为祖国国防事业无怨无悔地奉献了全部生命热情的主题。④效果上，以浪漫手法营造了挑战极限成功的喜悦气氛。 9．矛盾冲突是戏剧的灵魂，一部优秀剧作中的矛盾冲突往往是多层面的。本场主要揭示了哪些矛盾冲突？请从不同层面简要概括。(6分) 答：____________________________________ 解析　根据“可你有家，有妻子，有女儿！这么重大的决定，你在家人面前却只字不提……”“当我们发现它拆开它看到它的时候，是不是意味着你已经出事了？”“你在隐瞒什么？家人的担心不是爱吗？你怕什么？怕我知道我会拦着你不让你去吗？”等可知，本场戏揭示了黄旭华与妻子之间的矛盾冲突。根据“黄旭华不知道怎么开口”“对不起，我该第一时间告诉你的……我是怕你担心，现在我明白了，我若一直瞒着，你会更担心……这件事你知道，我们以前还谈论过……所以，我就更不敢跟你说了”可知，黄旭华欲告诉妻子而又不想告诉妻子，揭示了黄旭华内心的矛盾冲突。根据“深度计红色指针不偏不倚指向300数字上。各舱水兵相继报告管道扭曲、器材变形、漏水跑水的情况。他们的声音紧张，甚至颤抖。指挥舱里安静得只能听到‘怦怦’的心跳声”可知，本场戏揭示了人物与环境的冲突：黄旭华设计的核潜艇能否挑战极限深度成功。 答案　①人与人的冲突：黄旭华的隐瞒与妻子的嗔怒。②人物内心的冲突：黄旭华欲告诉妻子而又不想告诉妻子。③人物与环境的冲突：黄旭华设计的核潜艇能否挑战极限深度成功。 二、古代诗文阅读(35分) (一)文言文阅读(本题共5小题，20分) 阅读下面的文言文，完成10～14题。 庄君钧，字振和，少育于外王父刘文恪公于义。君年十九，随幕府，数为刘公言水利事，刘公甚奇之。当是时，直隶总督方举能任河工者，曰：“孰有才如庄某，而不早试之吏者乎？”即上其名，补霸州判。 君既明习水利事，又长于治民，所在大府争欲任君以事。其历州郡皆有殊绩，而君性谦谨，未尝自言。及君之殁，而其子幼，无以知君之详，独得其卓卓称诵于人者四事。其一事曰：磁州二漳水合于其西，夏秋之间，水潦至，决溢四漫，或数百里无陆虚，濒河之吏，岁赋帑筑堤而捍之；溃，又增焉，以为常。君至州，议曰：“水方悍而挠之以堤，是搏之也；请穿河引之，势必杀。”总督然之，疏于朝，报可，如君所欲穿者，漳患大息。其二事曰：漳之濒，有弃地数千顷，故民田也。为水败，独其赋存，吏以敲朴责之。君请总督以闻，尽蠲之。其三事曰：汝州旧有卫，卫有四屯；卫之罢也，并于州，而诸屯距州二三百里，远徭役，以为病；君为州，皆贳免。其四事曰：君始为大名府，岁大旱，君谒守道，请发粟赈。道曰：“太守擅之乎？咎谁执？”君曰：“府去省千里，文移往返，必旬月，饥民旦暮且死，何咎之云乎？知府请任。”立檄大名元城，出谷四万石，与民，既，总督奏之，有旨复与赈谷四万石，民无饿者。是秋岁大稔。 君之子轸与予交，轸言君在东安时，河水暴至，君乘小舟渡，及中流，舟覆，仆役皆溺。有跃而呼者，曰：“此吾贤父母也！”遽入水负之出及其去大名民号哭而走送者百里不绝。余以世多言今民之情不如古，观于君，岂其然哉？惜乎，君之未得尽其所设施，而其事又不得而尽传之也。余尝游大名，大名之人，至今能道君之赈民粟也。 (节选自《茗柯文编·济南知府庄君传》，有删改) 10．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将相应位置的答案标号涂黑。(3分) 遽入水负之出及其去大名民号哭而走送者百里不绝。 答案　BEG　 解析　“入”和“出”是一组相对的动作，都是由前文中的“跃而呼者”发出的，而结合后文语境，可知“去大名”是庄钧的行为，“及其去大名”意为“等到庄钧离开大名府的时候”，语意独立完整，故应在B、E处断开。“号哭而走送者”是对“民”的修饰，意思是“痛哭着跑去送行的百姓”，其间不应断开，且“百里不绝”是说送行的百姓多到绵延百里没有断绝，语意完整，故应在G处断开。 11．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)(　　) A．“刘公甚奇之”的“奇”与《赤壁赋》“侣鱼虾而友麋鹿”的“侣”用法相同。 B．“无以知君之详”的“以”与《马说》“策之不以其道”的“以”用法相同。 C．“为水败，独其赋存”中的“败”与成语“成王败寇”中的“败”含义不同。 D．守道，清代分守道的简称，协助布政使掌理地区钱谷、督课农桑等事务。 答案　B 解析　前者中的“以”意为“来，用来”，“无以”指没有什么可以用来，后者中的“以”意为“按照”。 12．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)(　　) A．庄钧十九岁时跟随外祖父在幕府办事，多次进言水利方面的事，后来受到直隶总督的举荐，补任为霸州州判。 B．庄钧死后很少有人知晓他的详细事迹，包括他的儿子庄轸，但作者仍从庄轸口中了解到关于庄钧的四件大事。 C．磁州西边有两条河交汇，夏秋时发洪水，当地官吏以增高堤坝的方式治水，庄钧则通过开浚河道平息了水灾。 D．汝州军队被撤销后，四个戍所被合并到汝州，当地百姓服徭役路途远，庄钧在任时就免去该地区百姓的徭役。 答案　B 解析　B项对应文章第二段中的“及君之殁，而其子幼，无以知君之详，独得其卓卓称诵于人者四事”和最后一段内容。由文章内容可知，那四件大事是人们都知道的，并不是作者从庄钧的儿子庄轸口中得知的。 13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)君既明习水利事，又长于治民，所在大府争欲任君以事。 译文：______________________________________ (2)饥民旦暮且死，何咎之云乎？知府请任。 译文：______________________________________ 解析　(1)明习：通晓熟悉。长：擅长。任：委任。(2)旦暮：很快。咎：追究过失。何咎之云：宾语前置句。 答案　(1)庄钧已经通晓熟悉水利方面的事务，又擅长治理百姓，所在之处的上级官府争相想要委任他职事。 (2)饥民很快就要饿死了，还说什么追究过失呢？请让我来承担责任。 14．文章展现了庄钧的哪些高尚品格？请结合材料简要概括。(3分) 答：__________________________________________ 解析　题干要求分析人物的高尚品格，那么就要从分析人物的行为入手。从“其历州郡皆有殊绩，而君性谦谨，未尝自言”，可以得出第①点。从庄钧治理洪水、免除百姓的赋税或徭役、旱灾时赈济百姓等事，可以得出第②点。从“太守擅之乎？咎谁执？”“饥民旦暮且死，何咎之云乎？知府请任”，可以得出第③点。 答案　①为人谦虚，不夸耀；②重视民生，爱护百姓；③坚定果断，敢于担责。 参考译文 庄钧，字振和，小时候在外祖父文恪公刘于义那里长大。庄钧十九岁时，跟随在刘公的幕府里，屡次给刘公进言水利方面的事务，刘公对此感到很惊奇。在这时，直隶总督正举荐能够胜任治河工程的人，说：“怎么庄钧有像这样的才能，却不早点试试这个官职呢？”立即(向朝廷)上报庄钧的名字，(庄钧)补任为霸州州判。 庄钧已经通晓熟悉水利方面的事务，又擅长治理百姓，所在之处的上级官府争相想要委任他职事。他在历任过的州郡都有突出的政绩，但庄钧性情谦虚谨慎，不曾自己夸耀过。等到他去世后，他的儿子还年幼，没有什么可以用来详细了解庄钧，只获知他四件突出的被人称赞颂扬的事情。第一件事情是：磁州有两条漳河在其西边聚合，到夏秋之际，大水涌来，积水成灾，河堤溃破，水流泛滥，四下漫延，有时方圆几百里没有陆地，靠近河流之地的官吏，每年都收取钱财修筑堤坝来抵抗洪水；决堤，就再增高堤坝，百姓习以为常。庄钧到了磁州，提议说：“水势正汹涌时用堤坝来阻拦，这是和洪水搏斗啊；请允许我开挖河道疏流，水势一定会变得衰微。”总督认为他说得有理，向朝廷上书，朝廷批复同意他的做法，(于是)按照庄钧所设想的开挖河道，漳河的祸患大大停息了。第二件事情是：漳河边有几千顷荒废的田地，从前是百姓的田地。被水灾破坏后(田地无法耕种)，偏偏赋税还保留着，官吏拿着鞭打的刑具向百姓索要赋税。庄钧请求总督向朝廷汇报情况，(后来)全部免去了这些赋税。第三件事情是：汝州先前设有军队，下面分有四个戍所；军队被撤销后，这四个戍所合并到汝州，但是这些戍所距离汝州有二三百里，服徭役时路途遥远，百姓认为很劳累；庄钧治理汝州时，全部免去了这些地区百姓的徭役。第四件事情是：庄钧起初治理大名府，那年大旱，他去拜见守道的道员，请求分发粮食救济。道员说：“你要擅自行动吗？ (如果出了问题)谁承担过失？”庄钧说：“大名府距离行省一千里，文书往返，必定需要一个月的时间，饥民很快就要饿死了，还说什么追究过失呢？请让我来承担责任。”庄钧立即发布檄文给大名、元城，拿出四万石粮食，交给灾民，粮食发放后，总督上奏朝廷，朝廷下旨再下发四万石赈灾用的粮食，百姓没有挨饿的。这一年秋天粮食大丰收。 庄钧的儿子庄轸和我交好，庄轸说庄钧在东安的时候，河水突然涨水，庄钧正乘着小船渡河，到河中央的时候，船翻了，仆役都落水了。有人(看见)跳着喊道：“这是我们贤明的父母官啊！”立即跳入水中背着庄钧游出水。等到庄钧离开大名府的时候，痛哭着跑去送行的百姓，(绵延)一百里没有断绝。我认为当今世上的人大多说现在的民情不如古代，从庄钧的事情来看，难道是这样的吗？可惜啊，庄钧没能完全施展他的才能，而他的事迹又不能全部流传下来。我曾经游览过大名，大名的百姓，到现在还能说出庄钧救济灾民发放粮食的事情。 (二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分) 阅读下面这首元曲，完成15～16题。 【双调】大德歌·秋 关汉卿 风飘飘，雨潇潇，便做陈抟①睡不着。懊恼伤怀抱，扑簌簌泪点抛。秋蝉儿噪罢寒蛩②儿叫，淅零零细雨打芭蕉。 【注】 ①陈抟：唐五代时曾在华山修道，相传他能一睡百日不醒。②蛩：蟋蟀。 15．下列对这首曲子的理解与赏析，不正确的一项是(3分)(　　) A．开头两句，描写了给脆弱的抒情女主人公带来很大压力的风雨咄咄逼人的声势。 B．第六句，由人及物，通过对秋蝉、寒蛩的描写来表现抒情女主人公内心的孤独、寂寞。 C．最后一句，通过描写连绵不断的雨打芭蕉声来表现抒情女主人公孤枕难眠的情态。 D．这首曲子首尾呼应，从秋景写起，又以秋景作结，通过对人物神态、动作的描写增强了人物形象的真实感。 答案　D 解析　“动作的描写”错。曲中并没有动作描写。 16．作者采用了哪些艺术手法来表达“闺怨”之情？试举两种作简要分析。(6分) 答：________________________________________ 解析　曲子前两句，写风雨交加，突然而至，声势咄咄逼人，情景交融。第三句写抒情女主人公心绪不宁，夜难成眠，借典抒情，直抒胸臆。四、五句写抒情女主人公的悲凉心境，直抒胸臆。最后两句，借外物来衬托抒情女主人公的孤独、寂寞以及难以言喻的久别之苦。曲子从秋景写起，又以秋景作结，首尾照应，结构完整。全曲经过由物及人、又由人及物的转换，情景相生，交织成篇，从而加强了人物形象的真实感，大大提高了曲子的艺术感染力。 答案　①直抒胸臆。“睡不着”“懊恼伤怀抱”等内容直接抒发了女主人公的懊恼伤心之情。②使用典故。运用陈抟的典故，抒发了风雨交加中女主人公孤枕难眠的愁怨。③借景抒情，情景交融。风飘飘，雨潇潇，秋蝉聒噪，寒蛩鸣叫，雨打芭蕉，通过具体的景物描写，反映出女主人公盼人归而人未归的伤心和愁怨。 (三)名篇名句默写(本题共1小题，6分) 17．补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)苏轼《赤壁赋》中，客人用比喻的手法，感伤天地间个人生命的短暂和个体的渺小的语句是：“__________________，__________________。” (2)刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，“__________________，__________________”两句蕴含新事物必将取代旧事物这一哲理。 (3)杜甫《登高》中，“__________________，__________________”两句从空间、时间两方面着笔，表达了诗人深沉的悲秋情感。 解析　易错字：(1)蜉，蝣，沧，粟；(2)畔；(3)作。 答案　(1)寄蜉蝣于天地　渺沧海之一粟　(2)沉舟侧畔千帆过　病树前头万木春　(3)万里悲秋常作客　百年多病独登台 三、语言文字运用(20分) (一)语言文字运用Ⅰ(本题共3小题，11分) 阅读下面的文字，完成18～20题。 这是苏州虎丘延续了两百年的戏曲大会，大会上所唱的曲子大多是昆曲剧目中的段落。【甲】根据明代文人的记载，每年中秋那天，苏州城的家家户户倾城而来，人们浩浩荡荡地来到虎丘，外地唱曲家也纷至沓来。________，【乙】最后在一片宁静中一位水平最高的演唱者登场，“声出如丝，穿云裂石，听者心血为枯，不敢击节，惟有点头”(张岱《陶庵梦忆》)。【丙】清代李渔也记述过这种曲会，说赛曲过程中万众极其投入，声声喝彩使演唱者的情绪高昂得无以复加：“一赞一回好，一字一声血，几令善歌人，唱杀虎丘月”(李渔《虎丘千人石上听曲》)。在这种曲会中也演戏，但主要是唱曲，可见当时吴地全民对于昆曲剧目的熟悉程度。所谓全民，【丁】按张岱的记载包括“土著流寓、士夫眷属、女乐声伎、曲中名伎戏婆、民间少妇好女、崽子娈童，及游冶恶少、清客帮闲、奚僮走空之辈”，他们不仅是昆曲演唱的欣赏者，而且也是昆曲演唱的投入者。没有在虎丘山曲会上亮过相的演员很难在昆曲界取得地位。总之，这种普及到社会每个角落的全民性活动又是当时昆剧艺术的最高评判场所。铺天盖地般的全民性痴迷形成了昆曲艺术生存的浓烈氛围，中国戏曲史上没有另一种戏曲唱腔范型具有过如此深广的社会渗透力。 18．文段中画线的甲、乙、丙、丁四句，标点不正确的一项是(3分)(　　) A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 答案　C 解析　丙句中的诗句属于完整引用，末尾的句号应放在引号内；若将句号放在引号外，则诗句前的冒号应改为逗号。 19．文中加点的句子可改写成“苏州城的人们和外地的唱曲家浩浩荡荡来到虎丘”，从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？(4分)　 答：___________________________________________ 解析　分析两句表达效果的不同，可从内容和句式等方面入手。改句是一个单句，陈述的是人们来虎丘的情形，形式上比较单调平淡；而原句是由几个短句构成，既有分类介绍，又有突出强调，蕴含了较为浓烈的感情。 答案　①原句由多个短句构成，突出了众人来虎丘参加曲会的热闹场面，改句是一个单句，形式上比较单调平淡。②原句既强调来人之多，又强调身份之不同——赏曲者与唱曲者、本地人与外地人，而改句没有体现。③原句还强调了人们来虎丘汇集的过程，充分地表达了人们对昆曲的喜爱及对虎丘曲会的期待之情，改句在此方面的表达效果欠佳。 20．请结合下面虎丘戏曲大会选拔的流程图，在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，不超过35个字。(4分) 答：__________________________________________ 解析　作答本题，要将文段信息与流程图比对后进行信息的筛选与整合，做到语言表达简洁连贯。 答案　(示例)先是万众齐唱，比出优胜者数十人，再唱再比，优胜者渐次减少。 (二)语言文字运用Ⅱ(本题共2小题，9分) 阅读下面的文字，完成21～22题。 随着新媒体的流行，一些年轻的戏曲演员开始把手机屏幕当成一方舞台，以“直播”的方式，吸引了广泛的关注，并收获了流量。对此，有人__①__，殊不知，对于大部分戏曲院团而言，创排新戏乃至巡回演出，基本是靠财政补助，罕有“市场”。如果还担心过度商业化而拒绝一个上佳的宣传手段，实在是__②__。戏曲要遵循传统，但不能故步自封。戏曲传播载体的网络化、多元化是__③__，没有直播，也会有其他传播手段。这些年，戏曲也一直在谋求“破圈”。京剧裘派传人裘继戎的《惊·鸿》，在某视频网站跨年晚会惊艳了许多年轻人；粤剧电影《白蛇传·情》，则又让大江南北的年轻人迷上了粤剧。 窃以为，这不只是破圈，更是对戏曲生态的一种良性修复，是“破茧重生”。 当然，戏曲直播只是一种手段，是戏曲回归市场路径的创新。而创新是为了中正，中正才能创新。一个年轻戏曲人，通过直播收获流量，这是可喜现象；收获了不菲的打赏，这也__④__；但戏曲演员若丢掉了线下舞台，沉湎于手机屏幕，甚至“吆喝求赏钱”，那就成了乞儿行径。中国戏曲能薪火相传的主要原因靠的是《窦娥冤》《西厢记》《牡丹亭》等经典剧目的世代流传，只有在流量中提升更多的文化含量，才能实现创新与守正平衡下的持续发展。 21．请在文中横线处填入恰当的成语。(4分) 答：__________________________________________ 解析　①处，此处是强调有人对年轻戏曲演员以“直播”方式吸引关注的做法不满，可填“颇有微词”之类的成语。②处，语境指出因担心过度商业化而拒绝一个上佳的宣传手段的做法会遭致损失，因此可填“因小失大”或“得不偿失”。③处，指戏曲传播载体的网络化、多元化已成为趋势，可填“大势所趋”之类的成语。④处，指年轻戏曲人以直播方式收获不菲的打赏也是不为过的，可填“无可厚非”之类的成语。 答案　(示例)①颇有微词　②因小失大(得不偿失)　③大势所趋　④无可厚非 22．文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，可少量增删词语，不得改变原意。(5分) 答：__________________________________________ 解析　画线句有两处语病：其一，结构混乱，“主要原因靠的是”句式杂糅，可删掉“的主要原因”；其二，搭配不当，“提升”和“文化含量”不能搭配，可将“提升”改为“注入”。 答案　(示例)中国戏曲能薪火相传靠的是《窦娥冤》《西厢记》《牡丹亭》等经典剧目的世代流传，只有在流量中注入更多的文化含量，才能实现创新与守正平衡下的持续发展。 四、写作(60分) 23．阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 面对“礼崩乐坏”的春秋乱世，孔子以“知其不可而为之”的精神践行“克己复礼”和“礼乐治国”的儒家思想。处于争夺残杀、民不聊生的战国时代，孟子凭借自己的超世才华，推行仁政民本理想；而同一时代的庄子，则毅然决然地挣脱了名利的缰绳，坚定地寻求自己的人生真义。……当今时代，一批又一批的感动中国年度人物前赴后继，他们无一不是在风云激荡的时代，以坚定的信仰激励自我，向着理想社会和人生奋然前行，绘就了一幅幅新时代的绚美风景，感动了整个中国。 你追求的理想社会和人生是什么样的？如今，我们又踏上了新征程，你会以怎样的姿态准备和行动？ 学校将在礼堂举办“新时代青春的姿态”主题演讲比赛。请结合上述材料写一篇演讲稿，谈谈你的感受与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 写作指导 这是一道任务驱动型材料作文题。材料部分有两个要点：乱世中孔孟追求理想社会，庄子追求理想人生，而当今时代的感动中国年度人物向着理想社会和人生奋然前行，其姿态各有不同。材料提出了两个问题：你追求的理想社会和人生是什么样的？如今，我们又踏上了新征程，你会以怎样的姿态准备和行动？任务部分可分三个要点：写作主题——“新时代青春的姿态”，文体——演讲稿，写作情景——学校举办的主题演讲比赛。审读材料时，要准确把握“理想社会和人生”与“姿态”这两个写作要点，关注现实，向内应寻找自己的人生信仰，向外应发现社会存在的问题，思考如何完善社会，践行自己的理想。写作时，可根据“是什么”“怎么做”“为什么这样做”的思路来安排演讲稿的内容。“是什么”——理想社会和人生；“怎么做”——青春的姿态；“为什么这样做”——为国家和民族未来奉献自我，完成使命。同时一定要注意把材料中的两个问题都回答完整，不能避而不谈，或含糊其词。此外，还应注意写作重点，“理想”要简写，而“姿态”要重点写。参考立意如下：①不负青春，砥砺前行；②以新的姿态走向新时代；③燃青春之火，铸时代利刃。 学科网（北京）股份有限公司 $$