9、那个星期天 课件-2024-2025学年语文六年级下册统编版

9 语文 六年级 下册 那个星期天 同学们，在我们的记忆深处，总有一些日子令人难忘。或许是期待已久的出游，或许是满心盼望的礼物。今天，让我们走进史铁生的《那个星期天》，去感受一个小男孩在某个星期天里，从最初的满怀期待，到最终的失望落寞，那如过山车般起伏的心情。大家准备好了吗？ 任务：回忆难以忘记那一天 3 了解作者 史铁生（1951—2010），小说家。初期小说风格散淡朴素，有散文化倾向，后期创作注意吸收现代小说的表现技巧。主要作品有中短篇小说集《我的遥远的清平湾》《礼拜日》《命若琴弦》《我与地坛》等。 4 自由读课文，读准字音，读通句子。思考：课文主要写了一件什么事？是按什么顺序写的？ 课文主要写了“我”在那个星期天里等候母亲带“我”出去玩的经历。 时间顺序：从早到晚 初读课文 字词过关 拼一拼，读一读，并给下列生字组词。 媚 砖 蚁 叨 绊 绞 耽 揉 绽 搓 惶 吻 偎 mèi 明媚 zhuān 砖头 yǐ 蚂蚁 dāo 念叨 bàn 绊倒 jiǎo 绞邢 māi 耽误 róu 揉碎 zhàn 绽放 cuō 搓手 huáng 惶恐 wěn 亲吻 wēi 依偎 词语解释 缥缈 急遽 惆怅 耽搁 形容隐隐约约，若有若无。 极快地；匆忙，仓促。本文是说光线变化快。 感伤；愁闷；失意。 停留；拖延；耽误。 翻箱倒柜 形容彻底地翻检、搜查、本文是说母亲家务忙碌。 沉郁 低沉郁闷。 生字我会写 mèi 笔顺： 部首： 结构： 形近字： 字义： 女 左右 嵋 美好，可爱。 9 zhuān 笔顺： 部首： 结构： 形近字： 字义： 石 左右 转 用土坯烧成的建筑材料。 翘舌音 10 yǐ 笔顺： 部首： 结构： 形近字： 字义： 虫 左右 仪 蚂蚁。 11 dāo 笔顺： 部首： 结构： 形近字： 字义： 口 左右 叩 ［叨叨］没完没了地说；唠叨。 12 bàn 笔顺： 部首： 结构： 形近字： 字义： 纟 左右 伴 行走时被别的东西挡住或缠住。 13 dān 笔顺： 部首： 结构： 形近字： 字义： 耳 左右 眈 迟延。 14 róu 笔顺： 部首： 结构： 形近字： 字义： 扌 左右 糅 用手来回搓。 15 zhàn 笔顺： 部首： 结构： 形近字： 字义： 纟 左右 定 裂开。 翘舌音 16 cuō 笔顺： 部首： 结构： 形近字： 字义： 扌 左右 蹉 两个手掌相对或把手掌放在别的东西上反复揉擦。 平舌音 17 huánɡ 笔顺： 部首： 结构： 形近字： 字义： 忄 左右 煌 恐惧。 后鼻音 18 wēi 笔顺： 不要多写一撇，捺要写得舒展，但不宜过长。 部首： 结构： 形近字： 字义： 亻 左右 煨 紧挨着，亲密地靠着。 19 自由读课文，思考：课文主要写了一件什么事？是按什么顺序写的？ 课文主要写了“我”在那个星期天里等候母亲带“我”出去玩的经历。 时间顺序 早晨——中午——下午——黄昏 课文初印象 第一部分（1）：开篇点题，那个星期天记载着 “我”的第一次盼望。 第二部分（2～6）：写“我”在母亲一次次爽约下，希望逐渐落空的心理变化过程。 第三部分（7）：叙写“我”在希望落空后倍感伤心以及母亲对“我”的安慰。 合作探究 （1）那是一个星期天，我从早等到晚。 （2）那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。 小声地读一读下面这两个句子，你觉得哪一个句子更能体现主人公的感情，为什么？ （2）句更能体现主人公的感情，通过罗列时间点，显得时间过得特别漫长，突出了等待过程的煎熬和我的期盼。 课文探究 那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。 这句话通过罗列时间点，写出了时间特别漫长，突出了“我”在等待过程中的煎熬和期盼。 23 作者回忆自己童年时期的一个经历，即在一个特定的星期天里，从早到晚怀着期待的心情等待着某个承诺的实现。通过描述这一天中时间的变化，反映了主人公内心逐渐由兴奋转为失望的情感历程。 朗读时应注意语气的变化，开始部分可以稍微轻快一些，表现出最初的兴奋和期待；随着句子推进，特别是提到“天色昏暗下去”，声音应逐渐低沉下来，以体现主人公情绪上的转变。这样可以让听众更直观地感受到故事中情感的发展。 那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。 那个星期天母亲答应带我出去，去哪儿已经记不清了，可能是动物园，也可能是别的什么地方。总之她很久之前就答应了，就在那个星期天带我出去玩，这不会错；一个人平生第一次盼一个日子，都不会错。而且就在那天早晨，母亲也还是这样答应的：去，当然去。我想到底是让我盼来了。 “盼望”与“答应”，这两个词在段落中尤为重要。“盼望”体现了主人公内心深处对这次外出的强烈渴望，“答应”则强调了母亲的承诺对于孩子的重要性。这两个词汇共同构建了故事的情感基础，并为后续情节的发展设定了基调。 起床，刷牙，吃饭，那是个春天的早晨，阳光明媚。走吗？等一会儿，等一会儿再走。我跑出去，站在街门口，等一会儿就等一会儿。我藏在大门后，藏了很久。我知道不会是那么简单的等一会儿，我得不出声地多藏一会儿。母亲出来了，可我忘了吓唬她，她手里怎么提着菜篮？您说了去！等等，买完菜，买完菜就去。买完菜马上就去吗？嗯。 从起床到等待母亲履行承诺的过程中一系列的动作和心理活动。通过细腻的动作描写与对话，展现了孩子对即将外出游玩的急切期待以及面对不断拖延时的无奈与失望。 4 这段文字要表达的主要意思是什么？是怎样把这个意思表达出来的？ 将焦急的心情融入具体事例的叙述中。 描绘了主人公在等待母亲履行外出承诺期间所经历的漫长时光。通过一系列的动作描写，如跳方砖、观察云彩、拨弄蚁穴、翻看画报等，生动展现了孩子试图打发时间的心理状态和对即将到来的出行的复杂情感——既焦急又兴奋，同时也透露出孤独感。 这段文字在表达上有什么特点？ 5 语言描写 内心独白 语言和内心独白交织在一起，表现出“我”焦急的心情。 读一读 5 读这段话时，要读出“念念叨叨”、越来越着急、甚至有些不耐烦的感觉。 详细描述了主人公在母亲买菜回来后继续忙碌，未能立即履行带他外出的承诺时的情景。通过孩子视角下的观察与内心独白，展现了他对母亲不断拖延的无奈与焦急心情，以及他试图通过不断的询问和跟随来提醒母亲的情形。 真奇怪，该是我有理的事啊？不是吗，我不是一直在等着，母亲不是答应过了吗？ 这句话直接表达了孩子的困惑与不满。他认为根据之前的约定，自己应该能够得到满足，但现实却与期望不符，这种反差突显了孩子的无助感。 下午吧，母亲说，下午，睡醒午觉再去……我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。 请找一找文中其他描写内心独白的语句，并说说你从中感受到的心情。 迫切 6 朗读时应注意表达孩子情绪的变化。开头部分可以采用较为急切的语气来体现孩子刚醒来时的紧张感；随着叙述的发展，尤其是提到“我一声不吭，盼着”时，则应使用较为压抑、内敛的声音，表现出内心的失望与无奈。特别在读到“忽然有点儿明白了”时，应用一种略带沉重但又带着成长意味的语气，以体现孩子开始认识到生活的复杂性。 母亲为什么“惊惶”？表现在哪些行动上？ 我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……” 从这些动词里你体会到了什么？ 38 从“甩、 拉、亲吻、说”这些表示动作的词中，我感受到了母亲对自己没有兑现承诺而感到自责、不安，所以惊惶；可以感受到其实母亲是很爱“我”的，只是被家庭生活所迫，有做不完的家务事而忽略了“我”，忘记了自己的承诺。 那声音永无休止就像时光的脚步。 这句话将搓衣服的声音与时间流逝的感觉相联系，不仅强调了时间无情地前进，也暗示了孩子对这次错过机会的无奈与心痛。它深刻地反映了孩子内心深处的孤独感与失落情绪。 整个上午“我”的心情变化 期盼 急切 雀跃 无聊无奈 “我”盼着母亲兑现在礼拜天带“我”出去玩的承诺，由开始盼望中的兴奋期待，到后来由于母亲的一拖再拖而产生了焦急心理。 本文写了一个小男孩在一个星期天里等候母亲带他出去玩的经历。一开始他既 又满怀期待，后来因为母亲一拖再拖而 ，最后因母亲没有兑现承诺而 乃至“绝望”。本文通过大量的 ，细腻而生动地表现了小男孩的心理变化过程。 兴奋 焦急万分 失望、委屈 细节描写 主题概括 承诺 等待 答应带“我”出去玩 等一会儿、买完菜去 难以忘怀的期盼 令人感怀的母子 那个星期天 期盼、激动 焦急、孤独 等忙完去、下午去 焦急、懊悔 洗完衣服去 无奈、惆怅 落空 “我”流泪 妈妈惊惶 失望、委屈 43 一、仿写 我感觉到会场里的气氛渐渐热起来，渐渐地活跃起来愉快起来，越来越热闹越来越欢腾。 课堂演练 文中的母亲很忙碌，买菜、翻箱倒柜、洗衣服，做完一件事情，又接着去做另一件事情。从她发现孩子在哭就马上安慰孩子，并不停道歉，可以看出她内心对自己没有兑现承诺的自责和不安。文中的母亲还是非常爱孩子的，但是迫于生计只能不停地劳作。 小练笔：人的心情不同，对身边事物的感受也会有所不同。请你寻找一处景物，分别描写心情“好”与“不好”两种状态下你眼中的这个景物的样子。 课后作业 Lavf58.12.100 Lavf58.12.100 Lavf58.12.100 Lavf58.12.100 Lavf58.12.100 Lavf58.12.100 Lavf58.12.100 Lavf58.12.100 Lavf58.12.100 Lavf58.12.100 Lavf58.12.100 $$