3.1 人须有自尊 课件 -2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册

第三课 人贵自尊 3.1人须有自尊 不吃嗟来之食，给我们什么启示？ 核心素养目标 政治认同:能够理解自尊是中华民族优秀传统文化的组成部分。 道德修养:树立正确的自尊观念，培养知廉耻、明是非的道德品质，做到自尊自爱。 健全人格:正确认识自我，接纳自己的优点和不足，培养健康的心理状态。 责任意识:尊重他人人格尊严，遵守法律规范，知道自尊不仅是自我尊重，还包括尊重他人，培养社会责任感。 要求：阅读教材P26-28，在课本上标记问题要点。 1.自尊的内涵？ 2.自尊的表现？ 3.自尊的作用？ 4.自尊的人的特点？ 自主学习 陶渊明曾任彭泽县令，他为人正直清高，不愿与官场中的粗俗傲慢之人同流合污。有一天，郡里的督邮到彭泽县视察，督邮是个粗俗傲慢的人，他一到彭泽县，就要求陶渊明去拜见他。陶渊明对此十分不满，他认为自己不能为了五斗米的俸禄去向这种小人弯腰行礼，于是长叹一声，说出了“吾不能为五斗米折腰，拳拳事乡里小人邪！”的豪言壮语。说完，他就取出官印，把它封好，并且写了一封辞职信，离开了彭泽县，从此再也没有做过官。 陶渊明“不为五斗米折腰”的故事广为流传，对后世产生了深远的影响。人们常常以此颂扬他的高洁品格和不屈精神。 自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重。 思考：通过这个故事，谈谈你对自尊的理解。 自我尊重 赢得他人尊重 1. 自尊的内涵 结合材料谈谈自尊的表现有哪些。 我平时非常注意衣着是否整洁，不然我会感到不自在。 公交车上我给老人让座，周围人赞许的目光让我觉得自己很棒。 课堂上，老师说我的回答有新意，同学们为我鼓掌，我感到骄傲。 注重自己的仪容仪表 希望赢得他人的认可 考虑自己 行为的影响 2.自尊的表现： 知识点二：自尊的表现 步入青春，我们越来越注重自己的仪容仪表和言谈举止，考虑自己行为的影响，希望赢得他人的认可，这些都是自尊的表现 马斯洛需求层次理论 3.自尊的作用？（重要性） 知识点三：自尊的作用 自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重。每个人都有自尊的需要，当这种需要得到满足时，我们便感到快乐。 马克吐温作为作家和演说家取得了巨大的成功，但是却在商业领域遭遇了失败，他投资开发打字机，损失了5万美元。虽然在商业上失败了，但是马克吐温并没有因此失去了自尊，而是从失败中吸取教训，继续在文学界发光发亮。 自尊的人能够看到自己的缺点和不足，也了解自己的优点和长处，能肯定自己的价值 自我接纳 自我欺骗 ≠ 驴子听见蝉唱歌，被美妙动听的歌声所打动，自己也想能发出同样悦耳动听的声音，便羡慕地问他们吃些什么，才能发出如此美妙的声音来。蝉答道：“吃露水。”驴子便也只吃露水，没多久就饿死了。 4.自尊的人的特点/表现 （1）自尊的人能认可自己。自尊的人能够看到自己的缺点和不足，也了解自己的优点和长处，能肯定自己的价值；能够积极地表现自己，获得他人的良好评价，体验到自己是有价值的、为人所需要的。 ①中华民族传统文化中，把知羞明耻作为修身的先决条件，把孔子所说的“行己有耻”作为重要的道德修养方法。 ②行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 给我们什么启示？ 欺负同学 借钱不还 小偷 诈骗 不遵守交通规则 作业抄袭 请你列举日常生活中可耻的行为： ②自尊的人知廉耻、明是非。自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情,做到行己有耻;明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。 在学校的科技比赛中，小航代表本组进行成果展示，小组最终获得第一名。得奖后，小航对班上同学说:“如果没有我，我们小组就不可能得第一名。” 同桌带来一个新奇的文具，小蕾不屑地说:“我马上让我妈妈买最新款，比你这个可好多了。 你如何看待小航和小蕾的行为？ 将集体荣誉完全归功于自己，忽视团队付出 爱面子，攀比心重 自尊的人不爱慕虚荣。 自尊的人不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀，能够真诚面对自我，正确看待他人对自己的评价。 ①自尊的人能认可自己。自尊的人能够看到自己的缺点和不足，也了解自己的优点和长处，能够积极地表现自己，获得他人的良好评价。 ②自尊的人知廉耻、明是非。会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情,做到行己有耻；明白是非对错，能够自觉约束自己的行为。 ③自尊的人不爱慕虚荣。自尊的人不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀，能够真诚面对自我，正确看待他人对自己的评价。 3.自尊的人的特点 关键词 重要性 内涵 主要表现 人须有自尊 自尊 自尊的人 对自我价值的肯定 自我尊重和 赢得他人的尊重 良好的心理状态、 德行的具体表现 每个人都有自尊的需要 能认可自己 知廉耻、明是非 不爱慕虚荣 小结： 1.“羞耻心是所有品德的源泉。”可见,羞耻心对一个人是多么重要。以下几名同学的行为,体现“知耻”的是（ ） A.弄坏了同桌的铅笔盒,因害怕被骂而不敢说出实情 B.打破实验室的器材,主动向老师承认错误 C.犯错受到老师的批评,记恨老师 D.在课堂上故意捣乱,认为这很有“面子” B 课堂小练 2.苏霍姆林斯基说:“人类有许多高尚的品格,但有一种高尚的品格是人性的顶峰,这就是个人的自心。”以下对自尊的理解不正确的是( ) A.自尊的人骄傲自大,目中无人 B.自尊的人明白是非对错 C.自尊的人能认可自己 D.自尊的人不爱慕虚荣 A 3.认可自己满意的部分是容易的,认可自己不满意的部分有时候会很难。做到认可自己,我们应( ) A.欣赏自己,认为自己是最优秀的 B.看到自己的缺点和不足,了解自己的优点和长处 C.肯定自己,只有自己的想法是对的 D.认可自己,对他人意见置之不理 B 4.三国时吴地有个少年名叫周处,他轻狂放荡,是乡里恶名昭著、众人唯恐避之不及的人物。有一日,周处问乡里的长辈:“当今时局平和,又是丰年,大家为何苦闷不乐呢?”长辈叹道:“尚有南山白额虎、长桥下蛟龙,再加上周处你,这三害还在,大家怎么高兴得起来呢?”周处羞愧万分,这才知道自己在乡民眼中是何等祸患。后来,周处杀了白额虎和蛟龙,并痛改前非,寻访名师,刻苦努力,终成一代名士。 (1)周处羞愧万分体现了一种什么感受? (2)后来,周处杀了白额虎和蛟龙,并痛改前非,寻访名师,刻苦努力,终成一代名士。这启示我们自尊的人有什么表现? 4.(1)知耻。 (2)①自尊的人能认可自己。自尊的人能够看到自己的缺点和不足,也了解自己的优点和长处,能肯定自己的价值;能够积极地表现自己,获得他人的良好评价,体验到自己是有价值的、为人所需要的。 ②自尊的人知廉耻、明是非。自尊的人是有羞耻心的人,会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情,做到行己有耻;明白是非对错,能够自觉约束自己的行为,主动培养美好的道德品行。 ③自尊的人不爱慕虚荣。自尊的人不为名利所惑,不过分追求表面上的荣耀,能够真诚面对自我,正确看待他人对自己的评价。 $$