3.2 做自尊的人 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册

第三章 人贵自尊 3.2 做自尊的人 统编版（2024-2025）七年级下册道德与法治课件 教学重点难点：学会尊重他人，维护自己的人格。懂得自尊自爱，严格要求自己，养成良好的行为习惯。 健全人格：学会尊重他人，维护自己的人格。提升自身价值，会尊重他人，不做有损人格的事。 道德修养：做到我自尊我自爱，能正视自己，弥补不足，懂得自尊自爱，严格要求自己，养成良好的行为习惯。 责任意识：使学生能够尊重自己，及时发现身上存在的不恰当自尊并改正，做真正自尊的中学生。 【核心素养目标】 一、自主学习（预习教材29-31页) 1.▲我们如何做自尊的人？ 2.▲我们应如何维护自己的人格尊严？ 3.我们如何提升自己？ 4.我们如何做到尊重他人？ 新闻速递 2024年6月24日13时许，在北京地铁10号线从知春里开往知春路站的列车上。老人叶某某上车后发现没有座位，便要求坐在座位上的女孩让座。女孩表示可以给别人让座，但不愿意给老人让座。 随后，老人情绪激动，开始对女孩进行口头威胁和推搡…… 想一想：该老人的行为正确吗？如果你在现场，你会如何劝说他？ 不正确。做人要恪守为人之德，不做有损人格的事。 不做有损人格的事情，不卑躬屈膝，也不容许别人歧视、侮辱自己。 在生活中，我们如何维护自己的人格尊严？ My First Template 知识理解 议一议： 1.生活中，你是否与遇到类似的情景？ 2.遇到后会如何做？ 模拟情境 小林转学到新班级因说话略带乡音被班上同学嘲笑。 小南在学校单词竞赛中获得了一等奖，却被个 别同学说是作弊获得。 面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。 思考：这一案例对于我们维护人格尊严有怎样的启示？ 点拨：我国法律保护公民的合法权益不受侵害。面对他人的侮辱和诋毁， 我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。 2024年8月，赵某因郭某未偿还其借款，在多次找寻未果后，便在抖音中对郭某进行侮辱诽谤，导致郭某社会关系紧张。根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第四十二条第（二）项之规定，赵某被东营分局网安大处以拘留五日的行政处罚。 探究与分享 3 知识总结：如何做有自尊的人？ ①我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。 ②面对他人的议论或批评，我们要有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉”。 ③面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。 （1）学会维护自己的人格尊严。P29 如何学会维护自己的人格尊严？ 捍卫人格尊严的法律规定 中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。 《中华人民共和国宪法》第三十八条 人格权受到侵害的，受害人有权依照本法和其他法律的规定请求 行为人承担民事责任。受害人的停止侵害、排除妨碍、消除危险、消除影响、恢复名誉、赔礼道歉请求权，不适用诉讼时效的规定。 《中华人民共和国民法典》第九百九十五条 以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人，情节 严重的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。 《中华人民共和国刑法》第二百四十六条第一款 知识总结 ①我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。 ②面对他人的议论或批评，我们要有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉”。 ③面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。 （1）学会维护自己的人格尊严。P29 如何学会维护自己的人格尊严？ 1.★怎样做自尊的人？ （1）学会维护自己的人格尊严 ①我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。 ②面对他人的议论或批评，我们要有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉” ③面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。 欣赏视频 思考2：在生活中，我们如何维护自己的人格尊严？ 思考1：你还知道历史上哪些维护人格尊严的故事？ 如何做自尊的人？ （1）学会维护自己的人格尊严。 思考1：你还知道历史上哪些维护人格尊严的故事？ 指伯夷、叔齐于商朝灭亡后不吃周朝的粮食而死。比喻忠诚坚定，不因生计艰难而为敌方工作。 不食周粟 文天祥宁死不屈 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 不为五斗米折腰 陶渊明不为五斗米的官俸向权贵屈服。比喻为人清高，有骨气，不为利禄所动。 不食嗟来之食 因不吃别人带有侮辱性施舍的食物，最终饿死了。 ①我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。 ②面对他人的议论或批评， ③面对他人的侮辱和诋毁， 思考2：如何维护自己的人格尊严？ 我们要有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉”。 我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。 （2）学会不断提升自己。 1.如何做有自尊的人 要求：真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取。在学习上，我们应努力充实自己，开阔视野，增长智慧；在生活中，我们要不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养。 探究与分享 在表演节目时,小章扮演了一只乌鸦,小勇便给小章起了个难听的绰号。小章特别不喜欢,多次表示反对。但小勇觉得好玩,课间还不停地叫着这个绰号。 小章忍无可忍,反驳了一句。小勇感觉受到了伤害,两个人便争执起来。 自尊与尊重他人是相辅相成的，尊重他人不仅是道德品质的体现，也是维护自尊的重要途径。 你如何评价小章和小勇的行为? 结合以上情境,说说自尊与尊重他人有什么关系? 在学校课间，小明看到同桌小红正在认真整理自己风格独特的书包，里面文具摆放得和其他人不一样，小明对此露出了好奇的表情。 思考：假如你是小明，你会怎么做？思考面对他人的不同，我们应有的态度。 自主探究 提示：我们要像尊重自己一样尊重他人。接纳他人不同，尊重他人的习惯和付出，这样不仅能让他人感受到尊重，也能让我们成为真正有自尊的人。只有当我们尊重他人时，才会赢得他人对我们的尊重。 习近平总书记俯下身为坐在轮椅上的张富清颁授“共和国勋章”。 残奥会上，冠军卢冬主动单腿下蹲与坐着轮椅的亚军季军合影。 在开学第一课上，董卿跪着采访96岁翻译家许渊冲。 知识拓展 尊重他人，就要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人。 原因： 人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。 做法：①尊重他人，就要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人； ②接纳他人不同的个性和处世风格，尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出。 （3）学会尊重他人。P31 知识总结：如何做有自尊的人？ Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.0 $$