3.2 做自尊的人 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册

第三课：人贵自尊 第三课：人贵自尊 2单元—焕发青春活力 3.2做自尊的人 健全人格：知道自尊的人要学会维护自己的人格，不做有损人格的事；知道自尊的人要努力拼搏进取，学会提升自身价值，培养自尊的心理品质。 道德修养：懂得自尊自爱，尊重他人，养成良好的行为习惯，提高道德修养。 教学重点：怎样做个有自尊的人 教学难点：怎样做个有自尊的人 核心素养目标 自主学习 如何做一个有自尊的人? 01 如何维护自己的人格尊严？ 02 如何不断提升自己？ 03 尊重他人的原因和做法？ 04 要求：阅读教材P29-32，在课本上标记问题要点。（3分钟） 道法 《晏子春秋》中记载了这样一则故事。 生活观察 晏子使楚，楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不 入，曰：“使狗国者，从狗门入； 今臣使楚，不当从此门入。”傧者 更道，从大门入。见楚王，王曰：“齐无人耶？使子为使。”晏子对 曰：“齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无 人？”王曰：“然则何为使子？” 晏子对曰：“齐命使，各有所主， 其贤者使使贤主，不肖者使使不肖 主。婴最不肖，故宜使楚矣。” 新课导入 （1）学会维护自己的人格尊严 晏子使楚，楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者，从狗门入；今臣使楚，不当从此门入。”侯者更道，从大门入。见楚王，王曰：“齐无人耶?使子为使。”晏子对曰：“齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人?”王曰：“然则何为使子?”晏子对曰：“齐命使，各有所主，其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣。” 思考1：晏子使楚告诉了我们什么道理? 总问题：怎样做自尊的人？ 教材P29生活观察 ◆你还知道哪些维护人格尊严的故事？ ◆在生活中，我们如何维护自己的人格尊严？ 参考答案：（1）陶渊明不为五斗米折腰的故事；坚守尊严的贝多芬的故事；石油大王哈默的尊严故事等。 (2）①)我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。②面对他人的议论或批评，我们要有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉”。③面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。 像晏子一样，我国历史上的伯夷、叔齐“不食周粟”，陶渊明“不为五斗米折腰”，都是捍卫人格尊严的典范。 人格权受到侵害的，受害人有权依照本法和其他法律的规定请求 行为人承担民事责任。受害人的停止侵害、排除妨碍、消除危险、消 除影响、恢复名誉、赔礼道歉请求权，不适用诉讼时效的规定。 《中华人民共和国民法典》第九百九十五条 新课导入 相关链接 相关链接 最终，在地铁工作人员和其他乘客的帮助下，叶某某被带下车，并被警方带走调查，并于25日发布情况通报。 　　通报称，叶某某已被警方依法处以行政拘留。 思考：当我们的人格尊严被侵犯时，我们该如何维护自己的权利？ 应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。 如何维护自己的人格尊严? （1）我们要恪守为人之德。坚持人格独立，不做有损人格的事。 知识归纳 （3）面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回 击，必要时运用法律武器保护自己。 （2）面对他人的议论或批评，我们要有平和、豁 达的心态，做到“有则改之。无则加勉”。 11 探究：如何做有尊严的人？ 电影《小小的我》主角名叫刘春和，是一个脑瘫患者。他从小患病，肌肉退化。因为这个病，他活得很艰难。睡觉、吃饭、洗澡这些小动作，对他来说都是“地狱难度。” 他报考师范大学，他去培训机构试讲，他去咖啡馆应聘，他去学打鼓，他去考驾照……都是他象要在社会中做一个普通人的愿望体现。刘春和身上有一种向上生长的力量。 其中有这样一个场景：外婆听说他能赚钱了兴奋地替他展望：这样你就能买喜欢的衣服、上喜欢的大学、买自己的手机啦。但是刘春和歪着头，一字一顿、格外郑重地说：“不止是钱，我有工作，是尊言。” 原因：真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取。 做法：在学习上，我们应努力充实自己，开阔视野，增长智慧；在生活中，我们要不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养。 （2）学会不断提升自己。P30 知识总结：如何做有自尊的人？ 未尊重他人人格 未尊重他人权利 用脚打的车 尊重他人，就要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人。 原因： 人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。 做法：①尊重他人，就要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人； ②接纳他人不同的个性和处世风格，尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出。 （3）学会尊重他人。P31 知识总结：如何做有自尊的人？ 说书大舞台 探究三：尊人者自尊 张良拾履 节 目 单 说一说:张良拾履的故事你听过吗？ 张良拾履《史记·留侯世家》 张良在散步时一位老者故意把鞋扔到桥下，要求张良为他捡起，张良起初很惊讶，想揍老者，但见他年老便强忍怒火，为他捡起鞋并恭敬地为他穿上，老者认为他值得教导，后赠与他兵书。 提问：这个故事体现了什么道理？这对我们获得自尊又有什么启示？ 因此，想要赢得尊重就要尊重他人！在日常生活当中我们也要学会尊重他人。 张良尊重老者，赢得老者的尊重，最后获得兵书。 在表演节目时，小章扮演了一只乌鸦，小勇便给小章起了个难听的绰号。小章特别不喜欢，多次表示反对。但小勇觉得好玩，课间还不停地叫着这个绰号。小章忍无可忍，反驳了一句。小勇感觉受到了伤害，两个人便争执起来。 你如何评价小章和小勇的行为? 结合以上情境，说说自尊与尊重他人有什么关系。 温故知新：自尊包括自我尊重和赢得他人的尊重 　　 （３）学会尊重他人 人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重 18 尊重他人是一个人 内在修养的外在体现 知识拓展 未尊重他人人格 未尊重他人权利 用脚打的车 尊重他人，就要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人。 如何做一个有自尊的人 ①学会维护自己的人格尊严。面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己 ②学会不断提升自己。真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取。在学习上，我们应努力充实自己，开阔视野。在生活中，我们要不断历练自己，提升个人修养。 ③学会尊重他人。人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重 笔记区 课堂练习 1．某媒体发布了这样一则广告：面对红包，老师对家长说“您在伤害我”；医生对患者家属说“您在侮辱我”；国家公务人员对企业主说“您在藐视我”；交警对车主说“请您尊重我”。这则广告告诉我们（ ） ①尊重他人，要尊重他人的劳动 ②自尊的人自爱 ③自尊的人知廉耻，明是非 ④不收红包是因为收红包被人知道后，有损自己的尊严 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ A 课堂练习 2．网上有这样一段某选秀节目的海选视频，视频，一名来自四川省成都市的女生上台表演，该女生说:“老师，我今天有点重感冒，可能声音就有点那个..."，这时某评委则直接回道:“那不要唱了，滚吧!”下列对此认识正确的有( ) ①该评委的行为是不尊重他人的行为，该评委也不会赢得他人的尊重 ②该评委的行为做到了尊重自己，也做到了尊重他人 ③该评委做出了有损他人人格的事情 ④该评委的行为不利于社会的和谐融洽 A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④ C 3.某媒体发布了这样一则广告：面对红包，老师对家长说“您在伤害我”；医生对患者家属说“您在侮辱我”；国家公务人员对企业主说“您在藐视我”；交警对车主说“请您尊重我”。这则广告告诉我们（ ） ①尊重他人，要尊重他人的劳动 ②自尊的人自爱 ③自尊的人知廉耻，明是非 ④不收红包是因为收红包被人知道后，有损自己的尊严 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ C 课堂小练 4. 由于人与人的个性不同，生活的环境与阅历不同，形成了不同的为人处世风格。对于别人的议论和批评，正确的认识或态度是（ ） A．别人的议论和批评伤害了自尊 B．不惜一切代价维护自己的自尊 C．以牙还牙，予以回击，捍卫自尊 D．沉着冷静，“有则改之，无则加勉” D 课堂小练 Lavf60.17.100 Lavf59.27.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $$