第4单元 分数的意义和性质 测评卷-【王朝霞德才兼备】2024-2025学年五年级下册数学同步作业创新设计(人教版)

2025-03-31
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洛阳朝霞文化股份有限公司
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资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学人教版(2012)五年级下册
年级 五年级
章节 4 分数的意义和性质
类型 作业-单元卷
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 3.72 MB
发布时间 2025-03-31
更新时间 2025-03-31
作者 洛阳朝霞文化股份有限公司
品牌系列 王朝霞系列丛书·德才兼备
审核时间 2025-03-10
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/50914380.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

绩才兼备·作业创新设计 hn.宽是( ldm.高是( 高。长是( m 3. 折纸社团的乐乐打算用长m的纸条折幸运星。下面的 第四单元测评卷 (2)这个长方体方前面面积是上面面积的 纸条中,涂色部分的长度不能表示m的是( 人教数学 五年级下哥 ). 面而积是前面面积的 限时:00分钟 满分:100分 得: 答案:P20 In 8.[广洲】手工社团的回学们在编织中国结。一根4m长的 2nt 为落实“五育并举”的教育方针,实验小学组建了各类社团 红绳正好可以编织5个中国结,平均每个中国结用了这根 4n 5. 红的 , 社团活动有枯于学生自身综会索盾的不断提高,有助干学生片 ).平均每个中结用了 lmr ). 养健积极的兴趣爱好,发挥自已的潜力,从而不断成长 ).最小 A. 80 B. 0 C.60 一、填空题。[每空1分,共34分 D. 50 的数是( I 1. 用分数表示涂色部分 5. 烘培社因的同学们在老却的带领下作蛋批,每人分得同 10. 长笛社团与古等社团共同组建了一个乐团,准备去市里 样数量的鸡强和牛奶,社团最多有( □ _名同学 参加比赛。长简社团每4天排练一次,古等社团母6天 B. 12 A.8 一共准备了72个鸡盛。 排练一次,每逢两个社团同时排练的日子,便需一同进行 D.3 C.24 4包丰。 1) 合练。5月7日两个社团第一次在一起合练,?月1日比 8.[析材P75交式题]古诗词社团举办的诗词大会对决中,背 赛之前的最后一次合练是6月 )回。 2. 实验小学有一的同学报名参加了社团活动。的分数单位 11. 航模社团第一小组合作组装一个飞机模型,第一天完成 了。把这个分数的分母增加21.要使分数的大小不变。 小用了)分钟: 是 )它右 )个这样的分数单位,再添上 )用时最短。 ) . B高 )个这样的分数单拉就是1。 A.小欣 C小华 分( D. 无法定 )) 12 12.一个分数,它的分数单位是,如果化成以士作分数单 3.--{ 7.(置门市]兵乓球社团的活动室里有两兵乓球,每位30 “高 个。从甲简中拿出15个故入乙_,这时甲篷的兵兵球数量 , (]数) 位副大小不变的分数,那么分子比原来的分子大6.这个 是乙的( ) 4. 在括号里填上合适的最简分数 分数是( 1. B. l CD )dn 50cm-f 600g- # 2oml- 50分-( 二、选择题。(将正确答案的序号填在括号里)(9分) 1. 如图,点A表示的数可能是( )。 8.(总维拓是)阅读社团的欢欢和乐乐分别响买一本同样的 5. 耕耘社团的老师买了一hr的白菜种子。如果这个分数是 留分数,最大为 1:如果这个分数是真分数,古最 A.} 1.} D. C 比较两人原有的零花钱,下面二种表示方法正确的是 ) 小为 ) :o0 D )。 欧:1多改口多 6.在下面的。里填上”“<“-” 2. 下列说法正确的是 乐:000多 ,少 :少 而 O 0.25 A. 真分数器小干1.假分数都大于1 ① ② B.大干小于的分数只有1个 A.① B.② C.③ 1 :表 012 2O2 D. C.因为约分后是一,所以这两个分数的大小相等,分数 9. 喜迎“五一”联欢会,舞踏社团的同学们排练了一个舞蹈。 7. 如右图,魔方社团的同学们在还原一个被打 除了2名领题外,其余时学演出时需要变换三次队形,分 单位也相同 说的长方体魔方,这个魔方由18个校长1cm 别是2人一组,3人一组和5人一组,参加演出的阿学至 少有 的小正方体组成 D. A和B是两个非零的自然数,且A一15B,则A和B的最 )人 A.20 B. 0 C.2 大公因数是B,最小公倍数是A 11)以分来作单位,用分数分题表示这个长方体意方的长,宽 1 才-计1数五下 5 三、操作题(8分) 五、解决问题。(27分) 4. 担有良好体能的篮球运动员能够在整场比赛中保持较高 1.(1)请在下面的长方形中涂色表示出③} 1. 统计社团的同学们记条了某一时段内学校门口各种车辆 (2分 的运动强度和滩度,球社团对社团成品进行了一次 的通过情况,具体情况如下表。 能测试 {社团一共有 留 小整车 越野本 面色车 其他车& 社园第一小故有 30名点是,其中不 数量/朝 215 0人.不会格的有 合格有4人。 2。 整个“1.(2分 根据上确的信将下面的算式与对应的间题连线,(3分 □□ 器球社团第一小组的体能测试情况与球社困总体情况 f6:25 相比怎么样?写出你的思考过程。(4分) 小格车的数是包车的儿倍? 商 2. 在直线上面的里填上假分数,下面的 里填上带分数。 25:5 (4分) 指野来的数量是小接来的几分之凡? 2545 □1□20 小排车的数景占车排总数的儿分之儿 2.[幸料财令]盐水能浮起易测吗?科学社困的网学们分小 5.担轻社堪的壮壮,强强和力力一在环形棍场慢救 组去验证,实验步如下: 我选一图用4分。 ①在政璃杯中到入200;的家 在一 在确一期 四、按要求完成下面各题。(22分) ②放入一个鸡,鸡沉入水底(水来溢出) 用30神。 ③在永中加入4的盐,揽择均匀。 1.用分数表示下面各题的商,是假分数的化成带分数或数 ④观容实验现章。 数。(分) 8-15- 通过实验,同学们发现鸡蛋浮起来了,这时赴占盐水的儿 23-- 14-35= 78-一 ()壮壮和强强现时从起点出发,他们多少分钟后可以 分之?(4分) 32-4- 12-3- 60-25- 12-6= 起点第一次相遇?(3分 2. 把小数化成分数,分数化成小数。(除不尽的保留三位小 可以手语 -) 共)(4分) 0= 0.125- 2. 学校为武术社团开是了一块武术场地,供学生练习武术 (2)他们三人同时从起点出发,多少分钟后三人可以在起 3. 求出下面每组数的最大公因数和最小公倍数,(6分) 场地是长140dm.宽50dm的长方形 点第一次相遇?此时他们各跑了多少固?(3分) (2)28和42 (1)11和88 (3)和10 (1)如果要用一种边长整分米数的正方形地砖铺满这个场 地(使用的地珍必须是整块的),可以选择边长是多少分来 的地?请写出思考过程。(3分) 6. 春季运动会开始了,啦队社困的五十多名成员在操场上 为运动员们加油,若平均排成6列,多3人;若平均排成 4.把下面舒组中的两个分数通分,并比较大小。(8分 8列,少5人。啦啦队社团一共有多少人?(4分) #和和是和{}} (2)请你选择一醉地砖,用你选择的这种地砖镇调场跳,至 少需要多少块?(3分) , 画是:刻延斗过段学五正是正段B4.小明:12-4-4=4(dm) (3)9和10的最大公因数是1,9和10的最 4×4×4=64(dm) 小公倍数是90。 小兰:12-3-3=6(dm) 4.5=25 3125、3 6×6×3=108(dm) 840 1040810 小红:12-2-2=8(dm) 2=6 1=52>1 515 315 53 8×8×2=128(dm) 3_9 73 小亮:12-1-1=10(dm) 412 124 10×10×1=100(dm) 9=182=35 128>108>100>64 2040 840 小红做的纸盒容积最大 第四单元测评卷 20÷(200+40)-日 -1号231 3.(1)140和50的公因数有1,2,5,10,所以 6 可以选择边长是1dm,2dm,5dm或10dm 33 6320.375 的地砖。 (横线上方的答案不唯一) (2)选择边长为10dm的地砖 (140÷10)×(50÷10)=70(块) 5.45 (答案不唯一) 6.<<> > = 4.4÷30=2 5 2÷10-号<号 7(1)3 3 1 篮球社团第一小组的体能测试情况没有 10 10 (2)23 篮球社团总体情况好。 8专9号 3 5.(1)3和4的最小公倍数是12,他们12分 钟后可以在起点第一次相遇。 10.2411.乘4(或增加9) 12.3 (2)3、4和8的最小公倍数是24,他们三人 二、1.A2.D3.D4.D5.C6.B 24分钟后可以在起点第一次相遇。 7.B8.A9.C 壮壮:24÷3=8(圈) 三、1.(1川 强强:24÷4=6(圈) 力力:24÷8=3(圈) (2) 6.6和8的公倍数有24,48,72… (本大題画法不唯一) 48+3=51(人) 2. 目冒眉 期中综合测评卷 自 个3 -、1.1,2025,324.222025 2.1080.4 8 2 18号品 3.7001.2 3 4 50512 5400 2号日06057 4日 115.05 3.(1)11和88的最大公因数是11,11和88 6.(1)“花圃区”的面积是“农耕园”的几分 的最小公倍数是88。 之几 (2)28和42的最大公因数是14,28和42 的最小公倍数是84。 2)23 58 德才兼备·作业创新设计1数学五年级下册U29

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