第4单元 小数的意义和性质-【王朝霞德才兼备】2024-2025学年四年级下册数学同步作业创新设计(人教版)

线 第四单元 小数的意义和性质 小数的意义和读写法 小数的意义 回世 基础作业 10分钟巩固基础 填一填。 )m, m是( (1)1cm是( )m,1dm是( )m。 1000 (2)0.7的计数单位是 ).0.50的计数单位是( )。 (3)1里面有( )个0.01.( )个0.01是0.1 [教材P33变式题]先用分数和小数表示出涂色部分,再说说你的发现。 分数:( ,_~ 分数:( _~~ 分数:( 一 1111 小数:( 小数:( 小数:( 我发现:分母是10、100、1000.....:的分数可以用 )表示。小数的计 )、( 数单位是( ).( ).....每相邻两个计数单位之间的进 率是( 。。 把相等的数连起来。 28 0.08 0.28 1000 1000 10 2 0.008 0.028 0.8 100 提升作业 5分钟提升思维 [思维训练]两根同样长的金属材料,各用去一段后,第一根剩下85mm,第二根 剩下0.082m,第( )根金属材料用去的多 德才兼备·作业创新设计|数学 四年级 下册 RJ 27 2 小数的数位顺序表 基础作业 10分钟巩固基础 填一填。 (1)0.79里面有( )个0.01,再添( )个0.01就是1。 (2)在56.26中,整数部分的“6”在( )位上,表示6个( );小数部分 的“6”在( )位上,表示6个( )。 (3)一个三位小数,个位上的数字是3,千分位上的数字是5,其余各数位上的 数字是0。这个小数是( )。 选一选。(将正确答案的序号填在括号里) )。 (1)由1个十、5个十分之一、7个千分之一组成的数是 A.1.507 C. 1.0507 B. 10.507 D. 10.57 (2)下面各图中,不可以用来表示1.27中的“2”的是( )。 C. D. 个 ,1 位 位 (3)如右图,下面 )可以表示所在的位置。 0.1 A.5 B. 0.5 C.0.05 D. 0.005 在下面的括号里填上合话的小数. )( ( )( 1111111111111111111 5 6 涂色部分表示 _ 提升作业 5分钟提升思维 [思维训练]用下面四张卡片组两位小数,要使十分位上的数字比个位上的大,你 能想到哪些小数?写一写。(每张卡片都要用到) 0 ③7· 28 德才兼备·作业创新设计1数学 四年级 下册 PJ 小数的读法和写法 基础作业 10分钟巩固基础 1[教材P36变式题]读出或写出下面横线上的小数。 国家体育场总建筑面积 中国首辆火星车“祝融 我国北岳恒山主峰的 号”高1.85m。 为二十五点八万平方米。 海拔约为2.0161km ) 写作:( 读作:( 读作:( __ 2写一写,读一读。 - ___ _-_~ 写作:( 写作:( 写作:( ___ 读作:( 读作:( 读作:( 3选一选。(将正确答案的序号填在括号里) (1)[西安市]下列各数中,只读出一个0的是( )。 C. 40.07 A. 0.407 B. 4.007 D. 400.7 (2)下列各数中,只写一个0的是( )。 A. 八百点八 B. 八十点零 C.八点零八 D. 零点八零八 (3)小红用0、1、2、3和小数点“”写出了下面四个小数,其中一个0都不读的一 位小数是( )。 B. 12.03 C. 201.3 A. 120.3 D. 10.23 提升作业 5分钟提升思维 4[逆向思维]李明在读一个小数时,没有看到小数点,读成了二十五万零八。原来 的小数应该读出两个0,原来的小数是多少? 德才兼备·作业创新设计|数学 四年级 下册 RJ 29 小数的性质和大小比较 4 小数的性质 基础作业 10分钟巩固基础 填一填。 (1) 2.60 100 0.07 204 3.0 180 50.02 19.00 5.04 不改变数的大小,上面的数中,“0”可以去掉的有 )。 )和( (2)在003。030。03中。( )的计数单位相同,( )和 ( )的大小相等。 选一选。(将正确答案的序号填在括号里) (1)在下面各数的末尾添上“0”,( )的大小有变化 A.1.6 B. 30 C. 7.02 D.49.0 (2)去掉9,9060末尾的“0”后,它的计数单位是 )。 B. 0.001 C.0.01 A. 0.0001 D. 0.1 按要求完成下面各题。 (1)化简下面各数 3.070一 0.0050一 50.600- 405.00一 (2)[教材P41变式题]给下面的物品加上价签。(以元为单位,用两位小数表示) 6元9角 5角 35元 2元零8分 提升作业 5分钟提升思维 [综合训练]用8、8、0、0和小数点“.”组成符合要求的所有三位小数。 (1)可以去掉两个0而不改变数的大小: 。 _。_ (2)一个0都不能去掉:( (3)只能去掉一个0而不改变数的大小: 30 德才兼备·作业创新设计1数学 四年级 下册 RJ 5 小数的大小比较 基础作业 10分钟巩固基础 先涂一涂或用直线上的点表示各组小数,再比较它们的大小 7 2 0.27O0.3 0.9○1.15 在○里填上“”“<”或“-”。 0.150.51 8.22.8 3.85元O4.15元 1.40O1.4 0.669○0.667 2.78kgO2.739kg 3判一判。(对的画“”,错的画“x”) (1)位数多的小数比位数少的小数大。 ____ (2)小数都比1小。 (3)比234大目比236小的小数只有2.35 [教材P42变式题]王老师准备网购一些文具盒、水彩笔和笔记本作为奖品,下面 是三家网店的商品详情 B店 A店 7.80元 C店 7.08元 8.05元 16.10元 15.15元 15.10元 2.50元 2.60元 2.58元 )店买文具盒,到( 王老师买这三样物品,要使花钱最少,应到 __ 店买水彩笔,到( )店买笔记本。 提升作业 5分钟提升思维 [生活情境]下表是张欣、王凯、陈辉、李文文参加演讲比赛的成绩,但成绩表上的 一些数字被墨迹弄脏了。根据表中提供的数据,请填出他们的成绩。 张欣( 姓名 张欣 王凯 李文文 陈辉 )分 )) 成绩/分 9.49 91.5 91.8 91.48 王凯( 李文文( 名次 2 3 4 )分 德才兼备·作业创新设计|数学 四年级 下册 RJ 31 6 练习课(第4、5课时) 基础作业 10分钟巩固基础 填一填。 (1)0.590是( )位小数,它有( )个千分之一,把它化简后是 )。 搬册P (2)一个三位小数,十位上是6,百分位上是最大的一位数,其余数位上都是0 这个小数是( )。 (3)在0.067、0.607、0.67、0.076、0.706中,最小的数是 ),最大的数 是( ),把这些数用“<”连接起来是( )。 2选一选。(将正确答案的序号填在括号里) (1)不改变数的大小,把5改写成用0.001作计数单位的数,正确的是( )。 B. 0.050 C. 5.00 A.0.005 D. 5.000 (2)下列说法正确的是( )。 A. 整数部分大的小数一定大 B. 三位小数一定比两位小数大 C. 80.080中的0都可以去掉 D. 20个十分之一和2个百分之一的大小相等 [郑州市]在方框里填上合适的数。 9.51.5(填最大的数) 0.7-0.700 0.321<0.3 2(填最小的数) 4.09<<4.1 在学校田径运动会上,四年级参加50m跑的前四名同学成绩如下 王佳乐 姓名 张明杰 李军 宋涛 _ 9.02 8.81 成绩/秒 8.68 9.14 请你把前三名同学的名字写在领奖台上。 提升作业 5分钟提升思维 [思维训练]在6.0808中,交换其中两个数字的位置,如果交换后所得的小数比原 数小,那么所得的小数最小是 ):如果交换后所得的小数比原数大,那 么所得的小数最大是( )。 32 德才兼备·作业创新设计1数学 四年级 下册 RJ 小数点移动引起小数大小的变化 小数点移动引起小数大小变化的规征 基础作业 10分钟巩固基础 _.._.._...._......__._.. 1填一填。 回册 (1) ×(10) 32.4 ,(10) 0.006 →*( _~_ x( 32.4 ,( 0.006- X( ,( 0.006- 32.4 (2)把0.507扩大到原数的( )倍是507,就是把小数点向( )移 动( )位。 ),相当于( )到原数的( (3)把5.19的小数点去掉是( )倍;把 ),相当于( 5.19的小数点向左移动一位是 )到原数的 2选一选。(将正确答案的序号填在括号里) (1)0.5的计数单位是0.20计数单位的( )倍。 C. 100 A.1 B. 10 D. 1000 (2)把( )的小数点先向右移动三位,再向左移动一位是48.5。 B. 4.85 C. 485 A. 0.485 D. 4850 (3)[青岛市]飞飞在读一个小数时,把小数点漏掉了,读成了九千九百零九,相 当于把原数扩大到它的100倍,那么原数是( )。 C.99.09 A. 9.909 B: 99.009 D. 990.9 比较下列各题中左右两边的数,有什么变化?比一比,写一写。 (1) 扩大到原数的( )倍 6320 6.32 6.32 0.0632 (2) 缩小到原数的 301 3.01 301 0.301 提升作业 5分钟提升思维 [思维训练]把一个数的小数点向右移动两位后,得到的数比原数大594,那么 原数是( )。 德才兼备·作业创新设计|数学 四年级 下册 RJ 33 小数点移动引起小数大小变化规律的应用 基础作业 10分钟巩固基础 填一填。 )移动( (1)把0.57扩大到它的100倍,也就是把0.57的小数点向 _~ 搬册P 位,相当于0.57×100,结果为( )。 )移动( (2)把12.3缩小到它的 ,也就是把123的小数点向 __ 1000 位,相当于12.3:1000,结果为( )。 (3)把一个数先扩大到它的10倍,再把小数点向左移动三位,就变成了52.67 这个数原来是( )。 2选一选。(将正确答案的序号填在括号里) 1 与0.019扩大到原数的( (1)190缩小到原数的 )倍相等。 100 B. 100 C. 1000 A. 10 D. 10000 (2)[东市]把1.53先除以1000,再乘100,这时数字“5”应该在( )上。 A.个位 B.十分位 C.百分位 D. 千分位 3算一算。 x10 -1000 ×100 6.72 -10 ×10 -100 ,10 X1000 8 [教材P45变式题]填表。 平均每个的 数量/个 水果 质量/kg 10 100 1000 袖子 1.2 ) ) 7 ) 苹果 1 - ) 250 西瓜 45.2 / 提升作业 5分钟提升思维 [思维训练]A、B两数的和为24442,把A的小数点向左移动两位就得到B。 A一( ),B-( 一 34 德才兼备·作业创新设计1数学 四年级 下册 RJ 数学故事-一小数点的故事 看图讲故事。 那放光的便是。 长1.5km 短细些更好用! 长0.1.5km 也 .. 长0.0.15km 再变! 变 长0.0.015km . . 上图讲的是孙悟空缺少称手的兵器,来到龙宫寻宝。龙王带孙悟空来到海 藏中间,看见金光万道。龙王说道:“那放光的便是。”悟空一看,道:“太粗太长 了!有1.5km长,再短细些才好用。”经过三次变化,那宝贝变细了,也变短了许 多,现在长0.0015km。悟空十分欢喜,仔细一看,原来两头是两个金箍,中间是 一段乌铁,紧挨金箍刻了一行字:“如意金箍棒,一万三千五百斤。” 读故事。 小数点参赛 数学王国里,正在进行数学擂台 正在小数点得意时,只听一声大 赛,大忙人小数点也来参加了。 叫,数字0跳到了擂台上,它站在小数 你瞧,它正和整数8对阵呢!只 点面前,说:“看看你能打败我吗?”小 见8双手叉腰,很神气地说:“你这个小 数点不动声色,施展出它的老办法,往 不点,竞有胆量和我比赛!” 0的左边一跳,0变成了0.0 “哈哈,这回你的本事呢,哪儿去 8边说边准备伸手去抓小数点, 哪知小数点一闪,跳到了8的左边,8 了?”0大笑起来,“我还是0,看你还 有什么招数!” 一下变成了0.8,小数点还不罢休,又 小数点还是不服气,又往左边 往左跳了一位,0.8又变成了0.08,就 跳,0.0又变成了0.00.0.000.....但0 这样小数点不停地往左跳,8越变越 还是老样子,一根毫毛都没受到损害 小,只得认输。 小数点打不败它,只好从擂台上下 之后许多数纷纷上来跟它较量 来了 结果可想而知,最后跟8的下场一样 看来这真是应了那句老话:人外 都败了下来。 有人,天外有天啊! 德才兼备·作业创新设计|数学 四年级 下册 RJ 35 小数与单位换算 9 小数与单位换算(1) 基础作业 10分钟巩固基础 填一填。 )km (1)270m=( 0.36t-( )kg 低级单位的数改写成高级单 高级单位的数改写成低级单 )进率,要 位的数,要( 位的数,要( )进率,要 )移。 把小数点向( 把小数点向( )移。 (2)[传统文化]山西省应县木塔是世界上现存最高大、最古老的纯木结构楼阁式 建筑,总高67m31cm。横线上的数改写成用“米”作单位的数是( )m。 在括号里填上合适的数。 ): 0.08kg-( )g 64角一( 40dm{}-( )m )cm )m2} 1.3dm-( 0.75公顷-( 3元5角8分-( )元 ③在○里填上“>”“<”或“-”。 510cmO5.1m 8250gO8.3kg 8元零6分8.06元 2.06tO2150kg 4.3m{O4300dm2 0.9kmO9公顷 一块长方形菜地,长320cm,宽90cm。在这块菜地的四周围上篱色,一共需要 多少米篱爸?这块菜地的面积是多少平方米 提升作业 5分钟提升思维 [思维训练]里最大能填几? 6.3cm>cm4mm 0.8m②<50dm?} 3070g>3.09kg 36 德才兼备·作业创新设计1数学 四年级 下册 RJ(125+40)×8 比较85mm和0.082m的大小，比较之前 =125×8+40×8 要先统一单位。因为0.082m 82 =1000+320 1000m =82mm,85mm>82mm,所以第二根 =1320 剩下的少，用去的多。 × 12×97 2小数的数位顺序表 =12×(100-3) 1.(1)7921 =12×100-12×3 (2)个 一 百分百分之一（或0.01） =1200-36 (3)3.005 =1164 2.(1)B(2)A(3)C 【解析】第一个算式错在运用乘法分配 3.4.55.35.751.18 律计算时，忘记用8去乘括号中的40；第 (横线上方的答案合理即可) 二个算式错在把97凑成100减3时，没 4.0.37 0.733.70 有加上小括号。 【解析】用0、3、7和小数，点“”组成的两 位小数有0.37、0.73、3.07、3.70、7.03、 第四单元 小数的意义和性质 7.30,其中满足十分位上的数字比个位上 的大的有0.37、0.73和3.70。 小数的意义和读写法 3小数的读法和写法 1小数的意义 1.一点八五25.8二点零一六 1.(1)0.010.10.001 2.0.205零点二零五 (2)十分之一（或0.1） 10.042 十点零四二 百分之一（或0.01） 0.3004 零点三零零四 (3)10010 大人辅导延展 20 0.419 37 100 0.19 0.037 在读小数时，整数部分按整数的 1000 读法读，小数点读作“点”，小数部分从 小数十分之一（或0.1） 十分位起（或者说从小数点右边第 百分之一（或0.01） 位起)，依次读出每个数字。 千分之一（或0.001） 10 如：301.008，读作三百零一点零零八。 3 28 8 1000 0.08 1000 10 0.28 3.(1)C(2)C(3)A 4.250.008 【解析】二十五万零八写作250008。原 8 28 0.008 100 0.028 100 0.8 来的小数应该读两个0，因为整数部分末 4.二 尾不管有几个0都不读，小数部分不管有 【解析】要比较哪根金属材料用去的多， 几个0都要依次读出来，所以小数部分应 首先要比较哪根金属材料剩下的少，即 该有两个0，原来的小数是250.008。 10 德才兼备·作业创新设计|数学四年级下册凡J 小数的性质和大小比较 0.91.15 4小数的性质 0 2 1.(1)2.60、3.0、19.00 0.9③1.15 (2)0.030.300.300.3 2.>< b > > 大人辅导延展 小数的计数单位有0.1、0.01、 大人辅导延展 0.001、0.0001等。小数最大的计数单位 比较两个小数的大小：①先看它 是0.1，没有最小的计数单位。小数的位 们的整数部分，整数部分大的那个数 数相同，计数单位也相同。在小数的 就大；②当整数部分相同时，看十分位， 未尾添上或去掉“0”，小数的大小不变。 十分位上的数大的那个数就大；③整 数部分和十分位上的数都相同，就看 2.(1)B(2)B 百分位，百分位上的数大的那个数就 3.(1)50.63.070.005405 大…按照数位顺序依次进行比较。 (2)6.90元0.50元35.00元2.08元 4.(1)8.800 3.(1)×(2)×(3)× 【解析】注意题中说的是小数，而不是两 【解析】三位小数的小数部分有3位，只 位小数。在2.34和2.36之间还可以有三 有0放在小数的末尾，去掉时才不会改变 位小数、四位小数等，如2.341、2.3401，这 数的大小。所以小数末尾要放两个0，放 些小数都比2.34大且比2.36小。注意本 在百分位和千分位，而两个8只能放在个 题可改正为：比2.34大且比2.36小的两 位和十分位。 位小数只有2.35。 (2)8.008、0.088、0.808 4.B CA 【解析】一个0都不能去掉说明两个0都 5.91.5991.5890.49 不在小数的末尾，即千分位一定是8。剩 【解析】解题时注意整数部分相同的，比 下的个位、十分位、百分位任选两个位置 较小数部分；若比较时较大数的小数部 放0即可。 分小，说明其整数部分一定大。如下： (3)8.080、0.880 陈辉 李文文 【解析】只能去掉一个0而不改变数的大 91.48>9.49 91.48 9.49 小，说明小数的末尾只有一个0，即千分 只能是0 3 位上是0，另外一个0放在个位或十分位 同理： 即可。 张欣 王凯 陈辉 5小数的大小比较 91.5>91.8>91.48 个 大于4，不大于5，所以只能是5 ↓ 91.5>91.58 0.27<0.3 只能是9 (涂法不唯一)》 德才兼备·作业创新设计|数学四年级下册凡J 11 6练习课（第4、5课时） (2)100 缩小到原数的 1000 1.(1)三5900.59 4.6 (2)60.090 【解析】小数点向右移动两位相当于把小 (3)0.0670.706 数扩大到原数的100倍，由题意可知， 0.067<0.076<0.607<0.67<0.706 100×原数一原数=594，那么原数= 2.(1)D(2)A 594÷(100-1)=6。 3.9024.095(横线上方的答案不唯一) (王佳乐】 8小数点移动引起小数大小 (李军 (张明杰) 变化规律的应用 2 3 1.(1)右 两57 【解析】跑得越快，用时越短。因为8.68 (2)左 三 0.0123 <8.81<9.02<9.14,所以王佳乐是第1 (3)5267 名，李军是第2名，张明杰是第3名。 2.(1)B 5.0.08688.0806 (2)C 【解析】本题中要想所得的小数最小，就 3.67.20.06726.720.672 把最小的数字换到最高位上。6.0808中 0.880.080.008 最小的数字是0，最高位上是6，所以把0 4.(横排)121201200 和6交换位置，且要用较低那一位的0交 0.252.525 换。要想所得的小数最大，就把最大的 4.524524520 数字换到最高位上。6.0808中最大的数 5.24200242 字是8，最高位上是6，所以把8和6交换 【解析】把A的小数点向左移动两位就得 位置，且要用较低那一位的8交换。 到B,说明A是B的100倍。A、B两数的 和为24442，即B+B×100=24442,从而 小数点移动引起小数大小的变化 求出B=24442÷(100+1)=242,所以A 7小数点移动引起小数大小 =242×100=24200。 变化的规律 小数与单位换算 1.(1)0.061000.610006 9小数与单位换算(1) 3.241000.324 10000.0324 1.(1)0.27除以左 (2)1000右三 (3)519扩大 360乘右 100 0.519 缩小 10 (2)67.31 2.(1)B(2)A(3)C 2.6.4 800.4 3.(1)1000 缩小到原数的 100 137500 3.58 12 德才兼备·作业创新设计|数学四年级下册RJ 3.=<= 理推出等式二中可以填的单位。等式 < > 三：假设减数上的“9”和差上的“1”单位 4.(320+90)×2=820(cm) 相同，根据减法各部分间的关系，可把式 820cm=8.2m 子变形为“1()=9()+1()”， 320×90=28800(cm2) 即“1( )=10()”此时括号两边 28800cm2=2.88m 的进率应是10，如1元=10角，则原来的 答：一共需要8.2m篱笆，这块菜地的面 等式为1元一9角=1角。同理推出等式 积是2.88m。 四中可以填的单位。 5.546 【解析】题中式子两边的单位不一致，需要 小数的近似数 先将单位统一后再进行比较。6.3cm> 11求小数的近似数 ☐cm4mm=☐.4cm,即6.3cm>☐.4 1.(横排)43.63.59 cm,☐里可以填0~5中任意一个数，最大 11.01.00 填5.0.☐8m2<50dm=0.5m,☐里可 6060.160.10 以填0~4中任意一个数，最大填4。 2.(1)11.80不能 (2)1、2、3、44 3070g=3.07kg>3.0☐9kg,☐里可以填 3.(1)B(2)B 06中任意一个数，最大填6。 4.454 10小数与单位换算(2) 101110 1.102.041002040 10000 0.00204 899 100 600 10000 60000 10000 5.这台体重秤显示的数值在36.45和36.55 0.0006 之间（包含36.45和36.55）。 2.B 【解析】体重秤保留一位小数时显示 3.(1)55474.7 36.5kg,因为保留一位小数要看百分位， (2)120001260012.6 所以根据“四舍五入”法可以确定玲玲的 (3)10099699.69 体重范围是36.45~36.54999…kg(包含 4.0.205t=205kg 36.45kg和36.54999…kg)。把玲玲的体 27kg750g=27.75kg 重保留两位小数时，要看千分位，所以此 0.035t=35kg 时体重秤显示的数值在36.45~36.55之 27kg750g<0.035t<125kg<0.205t 间（包含36.45和36.55）。 5.【示例】kg t cm dm m 12 改写成用“万”或“亿”作单位的数 元角角m2dm2m2 (答案不唯一)》 1.(1)4.175.8 【解析】填单位前要先清楚进率是多少， (2)十亿九千九百六十七万 10.9967 是乘进率还是除以进率。等式一：从左 11 往右除以1000，所以需要将低级单位改 2.(1)8.3万715.9万26.3万2471.1万 写成高级单位，并且进率满足1000。同 (2)11.75亿20.20亿0.42亿 德才兼备·作业创新设计1数学四年级下册U13 3.(1)C 大人辅导延展 (2)CB 本题有两种思路。一种是先求出 4.80×365=29200(元) 1m阔叶林一天可以吸收的二氧化 29200元≈2.9万元 碳，再求出10m2阔叶林一天可以吸收 答：她一年大约能存2.9万元。 的二氧化碳，释放的氧气同理。另一 种是可以求出1000m里面包含多少 5.7.53 份10m2,那么100kg二氧化碳和73kg 【解析】用1、3、5、7和三个0组成一个最 氧气中就包含了多少份10m阔叶林 大的七位数是7531000，把这个数扩大到 一天可以吸收的二氧化碳和释放的氧 它的100倍是753100000，然后改写成用 气，用除法计算即可。 “亿”作单位的数是7.531亿，最后保留两 5.(1)3.709、3.790、3.907、3.970 位小数是7.53亿。 (2)7.039 整理和复习 第四单元重难易错练 1.(1)0.7 3.340.025 -、1.B2.C (2)三十五点零五6.7726.77 (3)50.50.1505 二、1.35.02 0.06670.2 (4)<>= 2.1.3015.0 S << 3.70.57.055.077.057.050 (5)8.878.9 4.34百分之一（或0.01） (6)0.08 4.06646004 【解析】3400个万分之一是0.3400， 2.(1)D 则改写前的两位小数是0.34，表示34 (2)A 个百分之一（或0.01）。 (3)B 三、1.1.90 【解析】要考虑3.5是一个两位小数的近 2. 小丽 诚诚 小刚 似数，有两种情况：“四舍”得到的3.5，两 第3名 第2名w第1名 20 位小数最大是3.54；“五入”得到的3.5，两 (表示方法不唯一) 位小数最小是3.45。由此解答即可。 (4)C(5)C 四、1.左 三0.0935 3.424 2.40.5100 912 3.2.06 4.方法一：100÷1000×10=1(kg) 4.100 73÷1000×10=0.73(kg) 五、【示例一】1.A 方法二：100÷(1000÷10)=1(kg) 2.1t=1000kg 73÷(1000÷10)=0.73(kg) 1000÷100×3.02=30.2(kg) 答：10m阔叶林一天可以吸收1kg的二 答：1t海水可制盐30.2kg。 氧化碳，释放0.73kg的氧气。 【示例二】1.B 德才兼备·作业创新设计|数学四年级下册凡J 2.1t=1000kg 3 3.02÷100×1000=30.2(kg) 答：1t海水可制盐30.2kg。 六、A 4.6129 【解析】4.005读作四，点零零五，要读两 个“零”；50.05读作五十点零五，只读一 大人辅导延展 解答本题时，可以按照单个三角形、 个“零”；7.090读作七点零九零，要读两 两个组合成的三角形、三个组合成的三 个“零”；30.300读作三十点三零零，要读 角形…来数。以第一个图形为例，单 两个“零”。注意读小数时，一定要把小 个三角形有3个，两个组合成的三角形有 数部分所有的“0”都读出来。所以满足 2个，三个组合成的三角形有1个，所以 题意的小数只有1个。 一共有3+2+1=6（个）三角形。以此来 七、1.× 推出其他两个图形中三角形的个数吧！ 【解析】小数的大小与小数的位数无 关，如6.7（一位小数）>6.111（三位 2三角形的稳定性 小数)。 1.(1)稳定篮球架 2.× (2)容易变形升降架 八、1.3.0 (本大题横线上方的答案不唯一) 【解析】保留一位小数就是精确到十 2.(1)B(2)D 分位，要看百分位上的数，2.955百分 位上的数是5，要“五入”，向十分位上 3.窗户固定器、窗户和墙面会围成一个三 进1，所以这个小数近似为3.0。注意 在表示近似数时，小数末尾的0不能 角形（如图 三角形具有稳定 去掉。 2.56.80 性，不容易变形，因此大风吹窗户时，窗 户也不会被关上。（答案合理即可） 第五单元 三角形 4.【示例】 1 认识三角形 (1)根 (2)根 (4)根 高) (边 (画法不唯一) 【解析】因为三角形具有稳定性，所以我 B( 角) (顶点) D 们可以将图中的四边形、五边形、七边形 (1)333三角形ABC 画框分成几个三角形框架，使其变得更 (2)垂垂足底3 牢固。通过画图可知，分别需要1、2、4根 2.(1)D(2)B 木条。 德才兼备·作业创新设计1数学四年级下册U15