2025届高考语文专题复习：品味古典诗词的情韵

品味古典诗词的情韵 教学目标： 1、 立足古诗词品读，调动旧知，品味并积累古典诗歌的丰富情韵。 2、 培养学生的合作探究能力，提升学生古诗词修养。 教学重难点： 调动旧知，品味并积累古典诗歌的丰富情韵。 教学课时： 一课时 教学过程： 一、解释本课标题、复习旧知导入： 情韵：形容诗文中含有独到的情感悠扬之状态。 我国是一个诗的国度，从《诗经》到楚辞，到汉魏乐府，到唐诗宋词元曲，其诗人之众，数量之多，令人赞叹。但情感内容上大致可分为： 1思乡怀人之绪：如李白的《静夜思》；羁旅漂泊孤独之愁：如王湾的《次北固山下》：“客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。”马致远的《天净沙·秋思》：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。” 2怀古伤今之悲：抒发昔盛今衰、古今变化的感慨以及报国无门的感伤。如苏轼的《赤壁怀古》抒发了对古代英雄业绩的向往和自己不能建功立业、施展抱负的悲愤心情。辛弃疾的《京口北固亭怀古》。 3. 保家卫国之壮（豪迈）：如《诗经·无衣》：“岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛。与子同仇！”其鞺鞑之声，令人热血沸腾。辛弃疾《破阵子》：醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生! 4. 悠闲安适之态：如陶渊明：采菊东篱下，悠然见南山。 5. 热爱山水自然之美：如《钱塘湖春行》：孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。（如王维的《新晴野望》格调明朗、清新，表现了诗人爱自然、爱田园、爱生活的思想感情。 ） 6. 送别时的依依不舍之情：如王勃《送杜少府之任蜀州》： 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在岐路，儿女共沾巾。 二、用学过的陆游的一首诗引入， 回顾这首我们学过的诗歌，让我们再次感受一下其中表达出的诗情和诗韵。 十一月四日风雨大作 其二 僵卧孤村不自哀⑶，尚思为国戍轮台⑷。夜阑卧听风吹雨⑸，铁马冰河入梦来⑹。 “夜阑卧听风吹雨”紧承上两句。因“思”而夜阑不能成眠，不能眠就更真切地感知自然界的风吹雨打声，由自然界的风雨又想到国家的风雨飘摇，由国家的风雨飘摇自然又会联想到战争的风云、壮年的军旅生活。这样听着、想着，辗转反侧，幻化出特殊的梦境——“铁马冰河”，而且“入梦来”反映了政治现实的可悲：诗人有心报国却遭排斥而无法杀敌，一腔御敌之情只能形诸梦境。“铁马冰河入梦来”正是诗人日夜所思的结果，淋漓尽致地表达了诗人的英雄气概。这也是一代志士仁人的心声，是南宋时代的民族正气。 以“痴情化梦”的手法，深沉地表达了作者收复国土、报效祖国的壮志和那种“年既老而不衰”的矢志不渝精神，向读者展示了诗人的一片赤胆忠心。政治现实的可悲。 三、品读 让我们带着已有的知识储备和美的情怀，去寻觅古诗的津梁。 剑门道中遇微雨 陆游 衣上征尘杂酒痕， 远游无处不消魂。 此身合是诗人未？ 细雨骑驴入剑门。 注：  这首诗是陆游由南郑调回成都，途经剑门山写下的。 补充资料： A剑门：在四川，是蜀道上最重要的关隘。素有“剑门天下雄”之说。为川陕间主要通道，自古戍守要地，唐朝于此设立剑门关。素有“一夫当关万夫莫开”之说。 B李白《赠闾丘宿松》写道：“阮籍为太守，乘驴上东平。剖竹十日间，一朝风化清。偶来拂衣去，谁测主人情。” C杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》写道：“骑驴十三载，旅食京华春。朝扣富儿门，暮随肥马尘。残杯与冷炙，到处潜悲辛。” 读一读，议一议（分小组讨论）： 你在诗中看到了一个什么样的诗人形象？ 说一说：分小组发言 翻译：衣服上沾满了旅途上的灰尘和杂乱的酒的痕迹。出门在外去很远的地方宦游，所到之地没有一处是不让人心神暗淡和感伤的。我这一辈子就应该做一个诗人吗？骑上瘦驴在细雨中到剑门关去。 板书： 情：怀才不遇 报国无门 壮志难酬 失意、不得志、落拓 不甘心、无奈 四、品味 品一品，议一议（分小组讨论）：为了把人物形象表现得更好，（情感表现得更淋漓尽致）诗人还使用了哪些特殊的方法？ 提示：人物形象塑造（外貌、心理、经历）、反问句式（情感起伏）、句序等 板书： 韵：人物形象塑造（外貌、心理、经历） 情感起伏（句式变化） 语序变化（句序变化） 环境渲染 小结： （1）揣摩标题 （2）知人论世——陆游 （3）关注意象 （4）抓关键词句 一是表颜色的词，暖色词一般预示着热烈活泼，积极向上，意气风发；冷色代表着冷漠低沉，消极颓唐，孤寂凄亮。如李白《菩萨蛮》中的 “平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧”中的“碧”字，这一冷的色调适合于山之“寒”意，是“伤心”这种情感的物态化。二是感情色彩较强的词。如李清照的《声声慢》中的“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，直露出词人晚年孀居之苦，丧夫之痛，亡国之恨。三是富有表现力的词。如白居易《钱塘湖春行》中的 “几处早莺争暖树”中的“争”字。四是议论抒情的句子。 （5）观览注释 （6）关注句式、语序特点 千古江山，英雄无觅孙仲谋处。（《永遇乐·京口北固亭怀古》辛弃疾） 　　 千古江山，无觅英雄孙仲谋处。 　　故国神游，多情应笑我，早生华发。（《念奴娇·赤壁怀古》苏轼） 　　故国神游，应笑我多情，早生华发。 　　四十三年，望中犹记，烽火扬州路。（《永遇乐·京口北固亭怀古》辛弃疾） 　　 望中犹记，四十三年，扬州路烽火。 　　携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。（《沁园春·长沙》毛泽东） 　　 忆往昔峥嵘岁月稠，携来百侣曾游。 　　朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。（《送魏万之京》李颀） 　　 昨夜微霜初渡河，朝闻游子唱离歌。 五、能力检测 晓上空泠峡①　　（王闿运②） 猎猎南风拂驿亭， 五更牵缆上空泠。 惯行不解愁风水， 瀑布滩雷只卧听。 ［注］①空泠峡：在湖北宜昌市东南长江上。②王闿[kǎi]运（1832-1916），近代著名诗人。他早年怀有远大的敢治抱负，然而屡遭控诉，于是绝意仕进，归而授徒。 试一试：学生根据刚才探讨的品味情韵的方法尝试品味本诗歌的情韵，并用流畅的语言表达出来 提示：一切景语皆情语。反复品读、标题、意象、关键词句、联想等 翻译：五更时分,在阵阵南风的吹拂下,我从驿亭出发,依凭着缆绳上到空泠峡观看景色。许是我经常漂泊的缘故吧，已不愿去为这峡上的似乎惨冷的风和水叹咏；只想卧于天地之间，倾听这空泠峡谷如雷般巨响的瀑布声，一阵阵传来。 板书： 情：气魄宏伟，意境阔大 韵： 环境渲染 行船溯流而上的艰难 叙事 细节、动作、心理 从容自信 双关 大无畏 高洁傲岸 （3）联系考题 试一试 A本诗前两句描写了怎样的情景？ 答案：拂晓时分，猎猎南风吹拂着江边驿亭。诗人乘坐小船在纤夫的牵引下向空泠峡溯流而上。 B狄葆贤《平等阁诗话》认为此诗“只二十八字，而傲岸之气溢于言表”。请结合这首诗所表达的情感内容，谈谈你的理解。 答案：这题要求考生结合对诗歌情感的理解，印证狄葆贤的论断。本诗前两句描写拂晓时猎猎的风声和客中行船溯流而上的艰难，为抒写情怀作了铺垫。第三句表面上说诗人惯于常年旅途奔波，已经不知道为风浪发愁为何事，其实这里的“不解”为“不在意”之义，表现出久历沧桑后从容自信的心态。这点我们在注释中可以得到启发。第四句中“卧听”“瀑布滩雷”这个典型场景更将诗人对一切艰险都无所畏惧的傲岸气度充分展现了出来。 六、课后作业： 1、读一读，品味下面这首诗的情韵，并用流畅优美的语言表达出来。 春尽　　　（晚唐 韩偓） 惜春连日醉昏昏，醒后衣裳见酒痕。细水浮花归别涧，断云含雨入孤村。 人闲易有芳时恨，地迥难招自古魂。惭愧流莺相厚意，清晨犹为到西园。 注释：惭愧：感幸之词。意为多谢、难得、侥幸。 流莺：叫声悦耳的莺。流，谓其鸣声婉转悦耳。厚意：深情厚意。 【翻译】 惜别伤春连日来酒醉昏昏，醒来之后衣裳上全是酒痕。 细水上漂着落花流入另涧，阴云带雨飘入那远处孤村。 闲居无聊恨芳时白白流去，异地千里难招来古人精魂。 最感激流莺掀转深情厚意，每当清晨还特意飞到西园。 【赏析】： 这是韩偓晚年寓居南安之作，融情入景，兴寄深微。 春尽，顾名思义是抒写春天消逝的感慨。韩偓的一生经历了巨大的政治变故，晚年寄身异乡，亲朋息迹。家国沦亡之痛，年华迟暮之悲，孤身独处之苦，有志难骋之愤，不时袭上心头，又面临着大好春光的逝去，内心的抑郁烦闷自不待言。郁闷无从排遣，唯有借酒浇愁而已。诗篇一上来，就抓住醉酒这个行为来突出“惜春”之情。不光是醉，而且是连日沉醉，醉得昏昏然，甚且醉后还要继续喝酒，以致衣服上溅满了斑斑酒痕。这样反复渲染一个“醉”字，就把作者悼惜春光的哀痛心情揭示出来了。 颔联转入写景。涓细的水流载着落花漂浮而去，片断的云彩随风吹洒下一阵雨点。这正是南方暮春时节具有典型特征的景象，作者把它细致地描画出来，逼真地传达了那种春天正在逝去的气氛。不仅如此，在这一幅景物画面中，诗人还自然地融入了自己的身世之感。那漂浮于水面的落花，那随风带雨的片云，漂泊无定，无所归依，不正是诗人自身沦落无告的象征吗？扩大开来看，流水落花，天上人间，一片大好春光就此断送，不也可以看作诗人深心眷念的唐王朝终于被埋葬的表征？诗句中接连使用“细”、“浮”、“别”、“断”、“孤”这类字眼，更增添了景物的凄清色彩，烘托了诗人的悲凉情绪。这种把物境、心境与身境三者结合起来抒写，达到融和一体、情味隽永的效果，正是韩偓诗歌写景抒情的显著特色。 颈联再由写景转入抒情。芳时，指春天。芳时恨，就是春归引起的怅恨。但为什么要说“人闲易有芳时恨”呢？大凡人在忙碌的时候，是不很注意时令变化的；愈是闲空，就愈容易敏感到季节的转换，鸟啼花落，处处都能触动愁怀。所以这里着力点出一个“闲”字，在刻画心理上是很精微的。再深一层看，这个“闲”字上还寄托了作者极深的感慨：春光消去，固然可恨，尤可痛心的是春光竟然在人的闲散之中白白流过，令人眼瞪瞪望着它逝去而无力挽回。这不正是诗人自己面临家国之变而不能有所作为的沉痛告白吗？下联“地迥难招自古魂”，则把自己的愁思再转进一层。迥，偏远的意思。招魂，语出《楚辞·招魂》，原指祈祷死者复生的一种宗教仪式，这里只是一般地用作招致魂魄。诗人为惜春而寄恨无穷，因想到如有亲交故旧，往来相过，互诉心曲，也可稍得慰藉，怎奈孤身僻处闽南，不但见不到熟悉的今人，连古人的精灵也招请不来，岂不更叫人寂寞难堪？当然，这种寂寥之感虽托之于“地迥”，根本上还在于缺乏知音。“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。”（陈子昂《登幽州台歌》）韩偓此时的孤愤心情，同当年的陈子昂确有某种相通之处。 结尾处故意宕开一笔，借流莺的殷勤相顾，略解自己的春愁，表面上冲淡了全诗的悲剧色调，实际上将那种世无知音的落寞感含蓄得更为深沉，表达得更耐人。 2. 联系考题 （1）试分析下“细水浮花归别涧，断云含雨入孤村”两句的意境。（感伤、哀婉的意境） 解析：枝头的花瓣片片飘落到水面上，又随着涓涓的流水漂浮前去，孤零零的小村上空一块一块的云彩随风吹洒下一阵阵雨点。这下是南方春天正在逝去的景象，落花、流水、雨点都是让人伤感的物象，不公如此，诗人还自然地在其中融入了自己的身世之感。那漂浮于水面的落花带走的是人间美好的春光，作者由此联想到正在走向没落的晚唐社会，对于一个念念不忘国事的爱国诗人来说，这将尽的春光让他那颗敏感的心更加哀伤，眼睁睁地看着唐王朝逐渐退出历史的舞台，对他来说这才是最大的痛苦。这两句所描写的景物色彩是凄清的，所烘托的诗人的情绪是悲凉的。晕两句把物境、心境与身境巧妙地融合在一起，取得了意味隽永的效果。 （2）“人闲易有芳时恨，地迥难招自古魂”抒发了作者怎样的感情？ 解析：此句是抒发情怀的，说人在忙碌的时候，是不很注意时令变化的。愈是亲空，就愈容易敏感到季节的转换，无论是落花还是流水都以触动自己的愁怀。在这样的时候如果有亲交故友，时常往来，互诉心曲，也可稍得慰藉，怎奈孤身僻处闽南，不但见不到熟悉的今人，就连古人的魂灵也招请不到，这种寂寞实在是令人难以忍受。这是寄托着作者深深的感慨，䐴有对春光离去的感伤，又有荒度时光，无所作为的无奈，还不知音难觅的孤愤。 结束语： 同学们，情趣盎然的古诗是中国古代文化的宝贵遗产,是取之不尽的美的宝藏。 让我们一起去理解感受诗中的情韵之美,让古诗文在悄然无声中培育我们诗意的情怀，美的情怀。诗美，诗妙，诗真，好诗终会在我们的生命中永久地散发着芬芳，使我们有勇气面对人生道路上的挫折与起伏，坚持着心中那份感动与爱，微笑着继续前行……  4 学科网（北京）股份有限公司 $$