【同步100分背默】Unit 4 The art of having fun 知识清单-2024-2025学年七年级下册同步知识背默（外研版2024）
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内容正文：
【同步100分背默】Unit 4 The art of having fun 知识清单
一．重点词汇背默
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Understanding ideas
1. 愚笨的, 迟钝的 adj. ______
2. 想象 v. ______ → (n.) 想象, 想象力 ______
3. 单独, 独自 adv. ______
4. 也许, 可能, 大概 v. ______
5. 工具 n. ______
6. 名单, 清单, 目录 n. ______
7. 某物, 某事, 某种东西 pron. ______
8. (长篇) 小说 n. ______
9. 杂志, 期刊 n. ______
10. 利用太阳能的 adj. ______
11. 媒介物 n. ______
12. 厌烦的, 不感兴趣的, 烦闷的 adj. ______ → (adj.) (令人) 无聊的 ______
13. 感觉 n. ______ → (v.) 感觉到 ______
14. 抬起, 提起, 举起 v. ______
15. 使人发笑的, 有趣的, 滑稽的 adj. ______ → (n.) 乐趣 ______
16. 年轻的 adj. ______ → (n.) 青春 ______
17. 邀请 v. ______ → (n.) 邀请, 邀请函 ______
18. 数目, 数量 n. ______
19. 有能力做……的, 会做……的 adj. ______
20. 重要 (性) n. ______ → (adj.) 重要的 ______
21. 细节, 细微之处 n. ______
22. 结论 n. ______ → (v.) 总结 ______
23. 愿意考虑不同意见的; 思想开明的 adj. ______
24. 我们自己 pron. ______ → (pron.) 我们 (主格) ______ → (pron.) 我们 (宾格) ______
25. 不同地; 相异地 adv. ______ → (adj.) 不同的 ______
26. 命令, 指示 n. ______ → (v.) 命令, 指导 ______
27. 每日, 每天 adj. ______
28. 当……时, 在……时 conj. ______
29. 家务 (劳动) n. ______
30. 探讨, 探究 v. ______
31. 讨论, 谈论, 商讨 n. ______ → (v.) 讨论 ______
32. 难以忘怀的 adj. ______ → (反义词) 容易忘记的 adj. ______
Developing ideas& Presenting ideas
1. 发现, 找到 v.
2. 蚊子 n.
3. 昆虫 n.
4. 蝴蝶 n. → (pl.)
5. 王子 n.
6. 妖怪; 怪兽, 怪物 n.
7. 在任何时候 adv.
8. 看到; 听到; 感觉到; 注意到 v.
9. 危险的, 有危害的 adj. → (n.) 危险
10. 社交的 adj.
11. 屏幕 n.
12. 长沙发 n.
13. 疼痛的; 酸痛的 adj.
14. 颈, 脖子 n.
15. 不愿听的, 不肯听取的 adj.
16. 实际存在的, 非想象的 adj. → (adv.) 真正地, 事实上
17. 均衡的 adj. _ → (n.) 平衡
18. 在室外 adv. → (反义词)
19. 慢跑 v. → (n.) 慢跑
20. 新鲜的 adj.
21. 网球 (运动) n.
22. (在……) 徒步旅行, 远足 v.
23. (属于) 我们的 pron. → (pron.) 我们的 (形容词性物主代词)
二．重点短语背默
Understanding ideas
1. 一些
2. 日常生活
3. 在线阅读新闻
4. 查看社交媒体
5. 媒体播放器
6. 毕竟
7. 片刻的欢乐
8. 现场音乐表演
Developing ideas& Presenting ideas
1. 属于
2. 找出, 查明
3. 社交媒体
4. 电视节目
5. 迷失, 迷路
6. 以一种平衡的方式
7. 去远足
8. 老泡在电视机前的人
9. 接管, 取得对……的控制
10. 错失机会
11. 不愿听某事, 不肯听取某事
12. 吞噬时间的怪兽
13. 最短的马拉松时间
14. 最大的蚊子
15. 终生的事业
16. 消耗我们的时间
17. 打网球
三．重点句子背默
Understanding ideas
1. 只工作不玩耍, 聪明孩子也变傻。
2. 娱乐可以消除不良情绪, 提振精神。
Fun can bad feelings and .
3. 研究也表明, 娱乐活动能拉近人与人之间的距离。
Research also shows that fun .
4. 娱乐是与其他人连接的好方式。
Having fun is .
5. 下次邀请朋友们一起欣赏现场音乐表演。
Next time your friends live music together.
6. 你们会因为共同的经历而更加亲密!
You will be closer the shared experience!
Developing ideas& Presenting ideas
1. 这个怪兽以多种形式出现——游戏, 社交媒体和电视节目。
This monster comes games, social media and TV shows.
2. 但是很快, 这个怪兽就会控制我们。
But soon the monster .
3. 我们变成了脖子酸痛、眼睛干涩的电视迷。
We become with sore necks and dry eyes.
4. 我们错过了与亲人在一起的甜蜜时刻。
We sweet moments with loved ones.
5. 我们对现实世界充耳不闻。
We the real world.
四．易错点背默
考点1 Imagine staying on an island alone.（教材P52）
用法分析imagine /ɪˈmædʒɪn/ v. 想象
（1）imagine doing sth.想象做某事。
You can imagine playing football with me in the playground now.
（2）imagine+名词，想象......
Can you life without paper?
拓展imagination［名词］想象力；想象
She is a lively child with a good .她是个活泼的孩子，想象力很丰富。
用法分析alone /əˈləʊn/ adv. 单独, 独自
lonely与alone
lonely
形容词
“孤独的；寂寞的”，指情感上的孤独，带有伤感的色彩。
“荒凉的；偏僻的”，通常用于名词前作定语。
alone
副词
“独自，单独”，相当于by oneself。
强调独自一人的
客观情况，不含感情色彩。
形容词
“单独的；独自的”，常用作表语。
【语境串记】
Although I was travelling alone in the desert,I didn’t feel because I enjoyed being .虽然我独自在荒凉的沙漠中旅行，但我并不感到孤独，因为我喜欢独处。
考点2 You might put food, water, tools and clothes on your list.（教材P52）
用法分析might /maɪt/ v. 也许, 可能, 大概
用于表示不确定性、委婉语气或推测。
（1）表示请求允许，语气比may更委婉。
Might I borrow your ruler for a while?
（2）表示推测，用于表示对现在或将来发生的事情的不确定推测，语气比may更不确定。
[例]He might be at home now.
You might set out early.你可以早点儿出发。
Might I use your pen?我可以用你的钢笔吗？
用法分析list/lɪst/ n.名单, 清单，目录
（1）a list of...一个......的清单。
There is a of our lessons on the wall.
（2）make a list of...列一个......的清单。
She is making a of things to travel.
（3）on the list在清单上。
You might put food, water, tools and clothes on your .
考点3 But what about the fifth one?（教材P52）
用法分析What about...?……怎么样?
相当于“How about...？”。about为介词，后接名词、代词或动词-ing形式。常用情景：
（1）用以询问信息或情况。
I like pop music. you?我喜欢流行音乐，你呢？
（2）用于提出建议（此时常用“good idea（好主意）”作肯定回答）。
—What about housework with your family?和你的家人一起做家务怎么样？
—That’s a good idea.好主意。
考点4 Most people would choose something for fun, like a novel, a magazine or a solar media player.（教材P52）
用法分析something/ˈsʌmθɪŋ/ pron.某物；某事；某种东西
There is something wrong（形容词修饰复合不定代词应后置） with my computer. Could I use yours?我的电脑
出了问题。我能用你的吗？
Something was wrong with his bike.他的自行车出毛病了。
含thing的其他复合不定代词：
anything
“任何东西；任何事物”，常用于否定句和疑问句中。
Do you have anything to say?你有什么要说的吗？
“随便哪个东西；随便什么事物”，常用于肯定句中。
You can do anything you like.你可以做任何你喜欢
的事情。
nothing
“没有什么；没有一件东西”，表示否定含义。
There is nothing in the fridge.冰箱里什么都没有。
everything
所有事物；一切
Everything goes well.一切进展顺利。
【特别提醒】
通常用于肯定句中或希望对方得到肯定回答的句子中。
I have interesting to tell you./Would you like something to eat?
—Would you like to drink, Judy?你想要喝点什么吗，朱迪？
—Yes. Some milk is OK.好的，一些牛奶就行。
考点5 After all, no one wants to get bored!（教材P52）
用法分析bored /bɔ:d/ adj. 厌烦的, 不感兴趣的；烦闷的
［形容词］be/feel/get bored with 对……感到厌烦
I get bored if I’m at home on my own all day.如果我整天一个人在家，我会很无聊。
bored与boring
bored
厌烦的；烦闷的
常作表语，用来描述人的感受。
boring
没趣的；令人厌倦（或厌烦）的
可作表语或定语，常用来说明或描述事物。
【语境串记】
Doing the housework makes me feel .做这些无聊的家务令我感到厌烦。
在英语中，以-ed结尾的形容词通常用来描述人，表示“感到……的”；以-ing结尾的形容词通常用来描
述事物，表示“令人……的”。常见的还有：
interested
感兴趣的
interesting
有趣的
relaxed
放松的
relaxing
令人放松的
excited
激动的
exciting
令人激动的
surprised
惊奇的
surprising
令人吃惊的
考点6 I had a tight feeling in my stomach.我感到腹部胀痛。
用法分析lift v. 抬起; 提起；举起
（1）lift one’s spirits使某人开心起来，使某人振奋。
The warm morning sunshine lifted our spirits.
（2）lift up抬起；提起。代词it/them要放在lift和up之间。
Can you lift it ?
She her head to look at him.她抬起头看着他。
The young man is strong enough to up the heavy box.那个年轻人足够强壮，能提起这个重箱子。
拓展 lift还可作名词，常见用法有：
电梯
His home is on the 23rd floor. Let’s take the lift.他家在23层，我们坐电梯吧。
搭便车
My car is broken. Could you please give me a lift?我的车坏了。你能让我搭便车吗？
考点7 ①Just picture yourself watching a funny film on that island.（教材P52）
②Fun also keeps us feeling youthful.（教材P52）
用法分析funny /ˈfʌni/ adj. 使人发笑的, 有趣的; 滑稽的
拓展fun［不可数名词］娱乐；乐趣
have fun 玩得开心（相当于have a good time或enjoy oneself）
We had a lot of fun at the party. 我们在聚会上玩得很开心。
用法分析youthful /ˈju:θfəl/ adj. 年轻的
careful仔细的；hopeful有希望的。youth年轻；青年时代，名词。
用法分析-ful为常见的形容词后缀，意为“充满……的；有……性质的”，常加在某些单词后构成形容词。如：
colour + -ful→ （颜色鲜艳的）
help + -ful→ （有帮助的）
use + -ful→ （有用的）
care + -ful→ （小心的）
考点8 So, next time, invite your friends to enjoy live music together.（教材P53）
用法分析invite /ɪnˈvaɪt/ v. 邀请
invite sb. to do sth.邀请某人做某事。
My friend Lucy me to visit the Great Wall next weekend. invite sb. to sp. 邀请某人去某地。
Don’t forget to Miss Li to our party.不要忘记邀请李老师参加我们的聚会。
拓展invitation （由“invite去e+-ation（名词后缀）”构成）
I received an to the party.我收到了参加聚会的邀请。
Amy refused her friend’s because she had to take care of her grandma.埃米拒绝了她朋友的邀请，因
为她要照顾她的奶奶。
考点9 Fun is important in a number of ways.（教材P53）
用法分析a number of一些
a number of 与 the number of
a number of
“一些”，后接可数名词复数，作主语时，谓语动词用复数形式。其中number前可用small、large、huge等词修饰，表示程度。
the number of
“……的数量”，后接可数名词复数，作主语
时，谓语动词用单数形式。
【语境串记】
number of the students in our school is 300. number of students have lunch in the dining hall. 我们
学校有300名学生，一些学生在食堂吃午饭。
考点10.But we should be able to play hard, too.
用法分析be able （adj. 有能力做……的,会做……的）to 能够
辨析be able to 与 can 两者都可表示“能够”，其后都要接动词原形。具体区别如下：
be able to
可用于多
种时态
be动词随主语的人称和数的变化而变化
强调具体做某件
事的能力，表示“经过努力而做成某事”。
can
只有can
和could两
种形式
无人称和数的
变化
通常指一般性的
能力，表示“能
（做某事）”。
They are to win the competition.他们能够赢得比赛。
We speak English.我们会说英语。
考点11 The importance of having fun（教材P54）
用法分析importance /ɪmˈpɔ:təns/ n. 重要（性）（important adj.重要的）
［不可数名词］the importance of...……的重要性
What’s the of English?/Let’s talk about the importance of having fun.
考点12 Zhao Li set a new Guinness World Record by 2____ the world’s 3 ____ mosquito.（教材P58）
用法分析set/set/ v.创立；确立
ng yet.他们还没有确定婚期。
与set相关的短语：
set out
set off
set down
set up
考点13 Have you ever noticed a monster around us?（教材P61）
用法分析notice /ˈnəʊtɪs/ v. 看到; 听到; 感觉到；注意到
notice sb./sth.注意到某人/某事物
notice sb. do sth.注意到某人做了某事
notice sb. doing sth.注意到某人正在做某事
notice +（that）从句 注意到……
You may be too busy to the wonderful world you live. 你可能太忙了，以至于没有注意到你生活的精彩世界。
I noticed him the room.我注意到他离开了房间。（注意到某事发生的全过程）
He noticed the boy a book carefully.他注意到这个男孩正在专心读一本书。（注意到某事正在发生）
I that her hands were shaking.我注意到她的双手在颤抖。
用法分析social /ˈsəʊʃəl/ adj.社交的
［形容词］社交的；交际的
social media社交媒体
There are millions of teenagers using every day. 每天有数百万青少年使用社交媒体。
拓展（1）social［形容词］社会的
We should treat some problems reasonably. 我们应该合理地看待一些社会问题。
（2）society［名词］社会
Museums play a big role in our .博物馆在我们的社会中发挥着重要的作用。
考点14 But soon the monster takes over.（教材P61）
用法分析take over占上风，取而代之；接管，取得对……的控制
占上风，
取而代之
不及物动
词短语
Try not to let negative thoughts take over.尽量别受消极的想法左右。
接管，取得
对……的控制
及物动词
短语
Paul’s daughter took over the job in 2017.保罗的女儿于2017年接任工作。
In the novel, robots take over the world.在这部小说中，机器人控制了整个世界。
考点15 Play tennis or go hiking with your friends.
用法分析hike /haɪk/v.（在…… ）徒步旅行, 远足
（1）hike to do sth.远行去做某事。
We will to visit some places of interest.
（2）go hiking去远足；去徒步旅行。
They often go during the holiday.
拓展hike［名词］远足，徒步旅行
They went on a hike the forest.他们进行了一次穿越森林的徒步旅行。
五．语法点记忆
祈使句
祈使句一般用来表示叮嘱、劝告、希望、禁止、请求或命令等。祈使句一般没有主语，说话的对象都是第
二人称“你”或“你们”，也可以理解为省略了主语you；其肯定形式常以动词原形开头，无时态和数的变化，否定形式是在动词原形前加don’t。祈使句句尾用句号或感叹号，读时用降调。在表达请求时，可以在句首或句末加上please。句末用please时，前面通常加逗号。
考向1 祈使句的构成
Do 型祈使句
肯定句：动词原形（+宾语）（+其他）.
否定句：Don’t+动词原形（+宾语）（+其他）.
Wear the school uniform on school days, please.上学日请穿校服。
Don’t watch TV before dinner.晚饭前不要看电视。
Be 型祈使句
肯定句：Be+表语（+其他）.
否定句：Don't+be+表语（+其他）.
Be careful next time.下次要小心。
Don’t be late for school！上学不要迟到！
Let 型祈使句
肯定句：Let+宾语+动词原形（+其他）.
否定句：Don’t+let+宾语+动词原形（+其他）.或Let+宾语+not+动词原形（+其他）.
其他类型的否定祈使句
（1）No+v-ing!/No+名词！
No smoking!禁止吸烟！ No fishing!禁止钓鱼！
No entry!禁止入内！ No photos!禁止拍照！
（2）never代替don't来加强语气。
Never give up!决不放弃！
考向2 祈使句的应答
回答祈使句的肯定形式一般用will, 回答祈使句的否定形式一般用won’t。
—Please remember to bring your homework tomorrow. 请记得明天把你的家庭作业带过来。
—Yes, I will.好的，我会的。
—Don’t be late for school again.上学不要再迟到了。
—Sorry, I won’t.对不起，我不会了。
六．写作背默
如何写与娱乐活动相关的文章
本单元以“娱乐活动”为话题，说明了娱乐活动对人们生活的意义和重要性。与其相关的写作通常涉及以下几个方面：①介绍自己最喜欢的休闲娱乐活动；②介绍合理的休闲娱乐活动对自己的影响；③介绍不合理的娱乐活动给生活和学习带来的负面影响；④介绍中学生应如何平衡学习和娱乐活动。
假如你是李华，你最近加入了Healthy living社团，社团组织大家在社团活动日分享自己最喜欢的娱乐活动，
请你以“My favourite activity for fun”为题写一篇发言稿。
示：1.最喜欢的娱乐活动是什么；2.它对你产生了哪些影响（至少三点）；3.鼓励大家寻找自己喜欢的娱乐活动。
要求：1.包含所有提示信息，并适当发挥；2.不少于80词，开头已给出，不计入总词数。
My favourite activity for fun
Hi, everyone. Today I want to introduce my favourite activity for fun.
审主题：介绍娱乐活动 审人称：以第一人称为主
审时态：一般现在时 审体裁：应用文
审要点：娱乐活动的名称、对你的影响、鼓励大家寻找喜欢的娱乐活动等
开头句
...is my favourite activity for fun because...……是我最喜欢的娱乐活动，因为……
It’s of great importance to do sth. 做某事很重要。
All work and no play makes Jack a dull boy.只工作不玩耍，聪明孩子也变傻。
中间句
1.某活动的正面影响
It can increase my knowledge of the world and broaden my horizons.它能增加我对世界的了解，拓宽我的眼界。
It can make me relaxed and full of energy.它能让我感到放松、精力充沛。
It is good to find a way out of boring life by...通过……来摆脱枯燥的生活是很不错的。
It is beneficial to both our physical and mental health.它对我们的身心健康都有好处。
2.某活动的负面影响
It’s a waste of time.它很浪费时间。
Too much fun also makes Jack a dull boy!玩得太多也会让人变傻！
结尾句
Fun is important in a number of ways. Don’t forget to take some time out to have fun and enjoy life!娱乐在很多方面都很重要。别忘记抽出一些时间去娱乐，享受生活!
Work hard and play hard.努力学习，尽情玩耍。
My favourite activity for fun
实战演练
在一次主题班会上，大家积极讨论的主题是：What do you think of computer games? 请你总结一下讨论的结果，并说一下自己的看法。
写作提示：
1. 电脑游戏的流行；
2. 同学们的观点；
3. 你对电脑游戏的看法及做法。
要求：
1. 可适当发挥；
2. 词数80左右。开头已给出，不计入总词数。
Now computer is very popular in our life.
$$【同步100分背默】Unit 4 The art of having fun 知识清单
一．重点词汇背默
原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！15
学科网（北京）股份有限公司
Understanding ideas
1. 愚笨的, 迟钝的 adj. ______
2. 想象 v. ______ → (n.) 想象, 想象力 ______
3. 单独, 独自 adv. ______
4. 也许, 可能, 大概 v. ______
5. 工具 n. ______
6. 名单, 清单, 目录 n. ______
7. 某物, 某事, 某种东西 pron. ______
8. (长篇) 小说 n. ______
9. 杂志, 期刊 n. ______
10. 利用太阳能的 adj. ______
11. 媒介物 n. ______
12. 厌烦的, 不感兴趣的, 烦闷的 adj. ______ → (adj.) (令人) 无聊的 ______
13. 感觉 n. ______ → (v.) 感觉到 ______
14. 抬起, 提起, 举起 v. ______
15. 使人发笑的, 有趣的, 滑稽的 adj. ______ → (n.) 乐趣 ______
16. 年轻的 adj. ______ → (n.) 青春 ______
17. 邀请 v. ______ → (n.) 邀请, 邀请函 ______
18. 数目, 数量 n. ______
19. 有能力做……的, 会做……的 adj. ______
20. 重要 (性) n. ______ → (adj.) 重要的 ______
21. 细节, 细微之处 n. ______
22. 结论 n. ______ → (v.) 总结 ______
23. 愿意考虑不同意见的; 思想开明的 adj. ______
24. 我们自己 pron. ______ → (pron.) 我们 (主格) ______ → (pron.) 我们 (宾格) ______
25. 不同地; 相异地 adv. ______ → (adj.) 不同的 ______
26. 命令, 指示 n. ______ → (v.) 命令, 指导 ______
27. 每日, 每天 adj. ______
28. 当……时, 在……时 conj. ______
29. 家务 (劳动) n. ______
30. 探讨, 探究 v. ______
31. 讨论, 谈论, 商讨 n. ______ → (v.) 讨论 ______
32. 难以忘怀的 adj. ______ → (反义词) 容易忘记的 adj. ______
1. dull 2. imagine; imagination 3. alone 4. might 5. tool 6. list 7. something 8. novel 9. magazine
10. solar 11. media 12. bored; boring 13. feeling; feel 14. lift 15. funny; fun 16. youthful; youth
17. invite; invitation 18. number 19. able 20. importance; important 21. detail 22. conclusion; conclude
23. open-minded 24. ourselves; we; us 25. differently; different 26. instruction; instruct 27. daily 28. while 29. housework 30. explore 31. discussion; discuss 32. unforgettable; forgettable
Developing ideas& Presenting ideas
1. 发现, 找到 v.
2. 蚊子 n.
3. 昆虫 n.
4. 蝴蝶 n. → (pl.)
5. 王子 n.
6. 妖怪; 怪兽, 怪物 n.
7. 在任何时候 adv.
8. 看到; 听到; 感觉到; 注意到 v.
9. 危险的, 有危害的 adj. → (n.) 危险
10. 社交的 adj.
11. 屏幕 n.
12. 长沙发 n.
13. 疼痛的; 酸痛的 adj.
14. 颈, 脖子 n.
15. 不愿听的, 不肯听取的 adj.
16. 实际存在的, 非想象的 adj. → (adv.) 真正地, 事实上
17. 均衡的 adj. _ → (n.) 平衡
18. 在室外 adv. → (反义词)
19. 慢跑 v. → (n.) 慢跑
20. 新鲜的 adj.
21. 网球 (运动) n.
22. (在……) 徒步旅行, 远足 v.
23. (属于) 我们的 pron. → (pron.) 我们的 (形容词性物主代词)
1. discover 2. mosquito 3. insect 4. butterfly; butterflies 5. prince 6. monster 7. ever 8. notice
9. dangerous; danger 10. social 11. screen 12. couch 13. sore 14. neck 15. deaf 16. real; really
17. balanced; balance 18. outside; inside 19. jog; jogging 20. fresh 21. tennis 22. hike 23. ours; our
二．重点短语背默
Understanding ideas
1. 一些
2. 日常生活
3. 在线阅读新闻
4. 查看社交媒体
5. 媒体播放器
6. 毕竟
7. 片刻的欢乐
8. 现场音乐表演
1. a number of 2. daily life 3. read online news 4. check social media 5. media player 6. after all
7. a moment of joy 8. live music
Developing ideas& Presenting ideas
1. 属于
2. 找出, 查明
3. 社交媒体
4. 电视节目
5. 迷失, 迷路
6. 以一种平衡的方式
7. 去远足
8. 老泡在电视机前的人
9. 接管, 取得对……的控制
10. 错失机会
11. 不愿听某事, 不肯听取某事
12. 吞噬时间的怪兽
13. 最短的马拉松时间
14. 最大的蚊子
15. 终生的事业
16. 消耗我们的时间
17. 打网球
1. belong to 2. find out 3. social media 4. TV shows 5. get lost 6. in a balanced way 7. go hiking
8. couch potato 9. take over 10. miss out 11. be deaf to sth. 12. the time-eating monster 13. the quickest marathon time 14. the biggest mosquito 15. a lifelong career 16. eat away our time 17. play tennis
三．重点句子背默
Understanding ideas
1. 只工作不玩耍, 聪明孩子也变傻。
2. 娱乐可以消除不良情绪, 提振精神。
Fun can bad feelings and .
3. 研究也表明, 娱乐活动能拉近人与人之间的距离。
Research also shows that fun .
4. 娱乐是与其他人连接的好方式。
Having fun is .
5. 下次邀请朋友们一起欣赏现场音乐表演。
Next time your friends live music together.
6. 你们会因为共同的经历而更加亲密!
You will be closer the shared experience!
1. All work and no play makes Jack a dull boy 2. do away with ; lift our spirits 3. brings people closer
4. a good way to connect with others 5. invite; to enjoy 6. because of
Developing ideas& Presenting ideas
1. 这个怪兽以多种形式出现——游戏, 社交媒体和电视节目。
This monster comes games, social media and TV shows.
2. 但是很快, 这个怪兽就会控制我们。
But soon the monster .
3. 我们变成了脖子酸痛、眼睛干涩的电视迷。
We become with sore necks and dry eyes.
4. 我们错过了与亲人在一起的甜蜜时刻。
We sweet moments with loved ones.
5. 我们对现实世界充耳不闻。
We the real world.
1. in many forms 2. takes over3.couch potatoes4. miss out on5. are deaf to
四．易错点背默
考点1 Imagine staying on an island alone.（教材P52）
用法分析imagine /ɪˈmædʒɪn/ v. 想象
（1）imagine doing sth.想象做某事。
You can imagine playing football with me in the playground now.
（2）imagine+名词，想象......
Can you imagine life without paper?
拓展imagination［名词］想象力；想象
She is a lively child with a good imagination.她是个活泼的孩子，想象力很丰富。
用法分析alone /əˈləʊn/ adv. 单独, 独自
lonely与alone
lonely
形容词
“孤独的；寂寞的”，指情感上的孤独，带有伤感的色彩。
“荒凉的；偏僻的”，通常用于名词前作定语。
alone
副词
“独自，单独”，相当于by oneself。
强调独自一人的
客观情况，不含感情色彩。
形容词
“单独的；独自的”，常用作表语。
【语境串记】
Although I was travelling alone in the lonely desert,I didn’t feel lonely because I enjoyed being alone.虽然我
独自在荒凉的沙漠中旅行，但我并不感到孤独，因为我喜欢独处。
考点2 You might put food, water, tools and clothes on your list.（教材P52）
用法分析might /maɪt/ v. 也许, 可能, 大概
用于表示不确定性、委婉语气或推测。
（1）表示请求允许，语气比may更委婉。
Might I borrow your ruler for a while?
（2）表示推测，用于表示对现在或将来发生的事情的不确定推测，语气比may更不确定。
[例]He might be at home now.
You might set out early.你可以早点儿出发。
Might I use your pen?我可以用你的钢笔吗？
用法分析list/lɪst/ n.名单, 清单，目录
（1）a list of...一个......的清单。
There is a list of our lessons on the wall.
（2）make a list of...列一个......的清单。
She is making a list of things to travel.
（3）on the list在清单上。
You might put food, water, tools and clothes on your list.
考点3 But what about the fifth one?（教材P52）
用法分析What about...?……怎么样?
相当于“How about...？”。about为介词，后接名词、代词或动词-ing形式。常用情景：
（1）用以询问信息或情况。
I like pop music. What about you?我喜欢流行音乐，你呢？
（2）用于提出建议（此时常用“good idea（好主意）”作肯定回答）。
—What about doing housework with your family?和你的家人一起做家务怎么样？
—That’s a good idea.好主意。
考点4 Most people would choose something for fun, like a novel, a magazine or a solar media player.（教材P52）
用法分析something/ˈsʌmθɪŋ/ pron.某物；某事；某种东西
There is something wrong（形容词修饰复合不定代词应后置） with my computer. Could I use yours?我的电脑
出了问题。我能用你的吗？
Something was wrong with his bike.他的自行车出毛病了。
含thing的其他复合不定代词：
anything
“任何东西；任何事物”，常用于否定句和疑问句中。
Do you have anything to say?你有什么要说的吗？
“随便哪个东西；随便什么事物”，常用于肯定句中。
You can do anything you like.你可以做任何你喜欢
的事情。
nothing
“没有什么；没有一件东西”，表示否定含义。
There is nothing in the fridge.冰箱里什么都没有。
everything
所有事物；一切
Everything goes well.一切进展顺利。
【特别提醒】
通常用于肯定句中或希望对方得到肯定回答的句子中。
I have something interesting to tell you./Would you like something to eat?
—Would you like something to drink, Judy?你想要喝点什么吗，朱迪？
—Yes. Some milk is OK.好的，一些牛奶就行。
考点5 After all, no one wants to get bored!（教材P52）
用法分析bored /bɔ:d/ adj. 厌烦的, 不感兴趣的；烦闷的
［形容词］be/feel/get bored with 对……感到厌烦
I get bored if I’m at home on my own all day.如果我整天一个人在家，我会很无聊。
bored与boring
bored
厌烦的；烦闷的
常作表语，用来描述人的感受。
boring
没趣的；令人厌倦（或厌烦）的
可作表语或定语，常用来说明或描述事物。
【语境串记】
Doing the boring housework makes me feel bored.做这些无聊的家务令我感到厌烦。
在英语中，以-ed结尾的形容词通常用来描述人，表示“感到……的”；以-ing结尾的形容词通常用来描
述事物，表示“令人……的”。常见的还有：
interested
感兴趣的
interesting
有趣的
relaxed
放松的
relaxing
令人放松的
excited
激动的
exciting
令人激动的
surprised
惊奇的
surprising
令人吃惊的
考点6 I had a tight feeling in my stomach.我感到腹部胀痛。
用法分析lift v. 抬起; 提起；举起
（1）lift one’s spirits使某人开心起来，使某人振奋。
The warm morning sunshine lifted our spirits.
（2）lift up抬起；提起。代词it/them要放在lift和up之间。
Can you lift it up?
She lifted her head to look at him.她抬起头看着他。
The young man is strong enough to lift up the heavy box.那个年轻人足够强壮，能提起这个重箱子。
拓展 lift还可作名词，常见用法有：
电梯
His home is on the 23rd floor. Let’s take the lift.他家在23层，我们坐电梯吧。
搭便车
My car is broken. Could you please give me a lift?我的车坏了。你能让我搭便车吗？
考点7 ①Just picture yourself watching a funny film on that island.（教材P52）
②Fun also keeps us feeling youthful.（教材P52）
用法分析funny /ˈfʌni/ adj. 使人发笑的, 有趣的; 滑稽的
拓展fun［不可数名词］娱乐；乐趣
have fun 玩得开心（相当于have a good time或enjoy oneself）
We had a lot of fun at the party. 我们在聚会上玩得很开心。
用法分析youthful /ˈju:θfəl/ adj. 年轻的
careful仔细的；hopeful有希望的。youth年轻；青年时代，名词。
用法分析-ful为常见的形容词后缀，意为“充满……的；有……性质的”，常加在某些单词后构成形容词。如：
colour + -ful→colourful（颜色鲜艳的）
help + -ful→helpful（有帮助的）
use + -ful→useful（有用的）
care + -ful→careful（小心的）
考点8 So, next time, invite your friends to enjoy live music together.（教材P53）
用法分析invite /ɪnˈvaɪt/ v. 邀请
invite sb. to do sth.邀请某人做某事。
My friend Lucy invites me to visit the Great Wall next weekend. invite sb. to sp. 邀请某人去某地。
Don’t forget to invite Miss Li to our party.不要忘记邀请李老师参加我们的聚会。
拓展invitation （由“invite去e+-ation（名词后缀）”构成）
I received an invitation to the party.我收到了参加聚会的邀请。
Amy refused her friend’s invitation because she had to take care of her grandma.埃米拒绝了她朋友的邀请，因
为她要照顾她的奶奶。
考点9 Fun is important in a number of ways.（教材P53）
用法分析a number of一些
a number of 与 the number of
a number of
“一些”，后接可数名词复数，作主语时，谓语动词用复数形式。其中number前可用small、large、huge等词修饰，表示程度。
the number of
“……的数量”，后接可数名词复数，作主语
时，谓语动词用单数形式。
【语境串记】
The number of the students in our school is 300. A number of students have lunch in the dining hall. 我们
学校有300名学生，一些学生在食堂吃午饭。
考点10.But we should be able to play hard, too.
用法分析be able （adj. 有能力做……的,会做……的）to 能够
辨析be able to 与 can 两者都可表示“能够”，其后都要接动词原形。具体区别如下：
be able to
可用于多
种时态
be动词随主语的人称和数的变化而变化
强调具体做某件
事的能力，表示“经过努力而做成某事”。
can
只有can
和could两
种形式
无人称和数的
变化
通常指一般性的
能力，表示“能
（做某事）”。
They are able to win the competition.他们能够赢得比赛。
We can speak English.我们会说英语。
考点11 The importance of having fun（教材P54）
用法分析importance /ɪmˈpɔ:təns/ n. 重要（性）（important adj.重要的）
［不可数名词］the importance of...……的重要性
What’s the importance of English?/Let’s talk about the importance of having fun.
考点12 Zhao Li set a new Guinness World Record by 2____ the world’s 3 ____ mosquito.（教材P58）
用法分析set/set/ v.创立；确立
ng yet.他们还没有确定婚期。
与set相关的短语：
set out 出发，动身；安排，摆放
set off 出发，动身；使爆炸
set down 写下，记下；制订
set up 建起；设立；开办
考点13 Have you ever noticed a monster around us?（教材P61）
用法分析notice /ˈnəʊtɪs/ v. 看到; 听到; 感觉到；注意到
notice sb./sth.注意到某人/某事物
notice sb. do sth.注意到某人做了某事
notice sb. doing sth.注意到某人正在做某事
notice +（that）从句 注意到……
You may be too busy to notice the wonderful world you live. 你可能太忙了，以至于没有注意到你生活的精彩世界。
I noticed him leave the room.我注意到他离开了房间。（注意到某事发生的全过程）
He noticed the boy reading a book carefully.他注意到这个男孩正在专心读一本书。（注意到某事正在发生）
I noticed that her hands were shaking.我注意到她的双手在颤抖。
用法分析social /ˈsəʊʃəl/ adj.社交的
［形容词］社交的；交际的
social media社交媒体
There are millions of teenagers using social media every day. 每天有数百万青少年使用社交媒体。
拓展（1）social［形容词］社会的
We should treat some social problems reasonably. 我们应该合理地看待一些社会问题。
（2）society［名词］社会
Museums play a big role in our society.博物馆在我们的社会中发挥着重要的作用。
考点14 But soon the monster takes over.（教材P61）
用法分析take over占上风，取而代之；接管，取得对……的控制
占上风，
取而代之
不及物动
词短语
Try not to let negative thoughts take over.尽量别受消极的想法左右。
接管，取得
对……的控制
及物动词
短语
Paul’s daughter took over the job in 2017.保罗的女儿于2017年接任工作。
In the novel, robots take over the world.在这部小说中，机器人控制了整个世界。
考点15 Play tennis or go hiking with your friends.
用法分析hike /haɪk/v.（在…… ）徒步旅行, 远足
（1）hike to do sth.远行去做某事。
We will hike to visit some places of interest.
（2）go hiking去远足；去徒步旅行。
They often go hiking during the holiday.
拓展hike［名词］远足，徒步旅行
They went on a hike through the forest.他们进行了一次穿越森林的徒步旅行。
五．语法点记忆
祈使句
祈使句一般用来表示叮嘱、劝告、希望、禁止、请求或命令等。祈使句一般没有主语，说话的对象都是第
二人称“你”或“你们”，也可以理解为省略了主语you；其肯定形式常以动词原形开头，无时态和数的变化，否定形式是在动词原形前加don’t。祈使句句尾用句号或感叹号，读时用降调。在表达请求时，可以在句首或句末加上please。句末用please时，前面通常加逗号。
考向1 祈使句的构成
Do 型祈使句
肯定句：动词原形（+宾语）（+其他）.
否定句：Don’t+动词原形（+宾语）（+其他）.
Wear the school uniform on school days, please.上学日请穿校服。
Don’t watch TV before dinner.晚饭前不要看电视。
Be 型祈使句
肯定句：Be+表语（+其他）.
否定句：Don't+be+表语（+其他）.
Be careful next time.下次要小心。
Don’t be late for school！上学不要迟到！
Let 型祈使句
肯定句：Let+宾语+动词原形（+其他）.
否定句：Don’t+let+宾语+动词原形（+其他）.或Let+宾语+not+动词原形（+其他）.
其他类型的否定祈使句
（1）No+v-ing!/No+名词！
No smoking!禁止吸烟！ No fishing!禁止钓鱼！
No entry!禁止入内！ No photos!禁止拍照！
（2）never代替don't来加强语气。
Never give up!决不放弃！
考向2 祈使句的应答
回答祈使句的肯定形式一般用will, 回答祈使句的否定形式一般用won’t。
—Please remember to bring your homework tomorrow. 请记得明天把你的家庭作业带过来。
—Yes, I will.好的，我会的。
—Don’t be late for school again.上学不要再迟到了。
—Sorry, I won’t.对不起，我不会了。
六．写作背默
如何写与娱乐活动相关的文章
本单元以“娱乐活动”为话题，说明了娱乐活动对人们生活的意义和重要性。与其相关的写作通常涉及以下几个方面：①介绍自己最喜欢的休闲娱乐活动；②介绍合理的休闲娱乐活动对自己的影响；③介绍不合理的娱乐活动给生活和学习带来的负面影响；④介绍中学生应如何平衡学习和娱乐活动。
假如你是李华，你最近加入了Healthy living社团，社团组织大家在社团活动日分享自己最喜欢的娱乐活动，
请你以“My favourite activity for fun”为题写一篇发言稿。
示：1.最喜欢的娱乐活动是什么；2.它对你产生了哪些影响（至少三点）；3.鼓励大家寻找自己喜欢的娱乐活动。
要求：1.包含所有提示信息，并适当发挥；2.不少于80词，开头已给出，不计入总词数。
My favourite activity for fun
Hi, everyone. Today I want to introduce my favourite activity for fun.
审主题：介绍娱乐活动 审人称：以第一人称为主
审时态：一般现在时 审体裁：应用文
审要点：娱乐活动的名称、对你的影响、鼓励大家寻找喜欢的娱乐活动等
开头句
...is my favourite activity for fun because...……是我最喜欢的娱乐活动，因为……
It’s of great importance to do sth. 做某事很重要。
All work and no play makes Jack a dull boy.只工作不玩耍，聪明孩子也变傻。
中间句
1.某活动的正面影响
It can increase my knowledge of the world and broaden my horizons.它能增加我对世界的了解，拓宽我的眼界。
It can make me relaxed and full of energy.它能让我感到放松、精力充沛。
It is good to find a way out of boring life by...通过……来摆脱枯燥的生活是很不错的。
It is beneficial to both our physical and mental health.它对我们的身心健康都有好处。
2.某活动的负面影响
It’s a waste of time.它很浪费时间。
Too much fun also makes Jack a dull boy!玩得太多也会让人变傻！
结尾句
Fun is important in a number of ways. Don’t forget to take some time out to have fun and enjoy life!娱乐在很多方面都很重要。别忘记抽出一些时间去娱乐，享受生活!
Work hard and play hard.努力学习，尽情玩耍。
My favourite activity for fun
Hi, everyone. Today I want to introduce my favourite activity for fun. I like reading in my spare time because it benefits me a lot in different ways.
To begin with, it can increase my knowledge of the world and broaden my horizons. I have learned a lot
from different books. What’s more, reading is a good way to relax.When reading, I often get lost in the magic world.Finally, it’s good for the mental health. Just like the saying goes, “The reading of all good books is like a
conversation with the finest minds of past centuries.”
Reading makes me wise.In a word, it’s necessary to have an activity for fun. I hope all of you can find your own favourite activity for fun. Don’t forget to work hard and play hard.
实战演练
在一次主题班会上，大家积极讨论的主题是：What do you think of computer games? 请你总结一下讨论的结果，并说一下自己的看法。
写作提示：
1. 电脑游戏的流行；
2. 同学们的观点；
3. 你对电脑游戏的看法及做法。
要求：
1. 可适当发挥；
2. 词数80左右。开头已给出，不计入总词数。
Now computer is very popular in our life.
Now computer is very popular in our life. Many students enjoy playing computer games very much.
Some students think computer games are very interesting and relaxing. But some students don’t like computer games. They think they are boring and they are bad for our study.
I think every coin has two sides. On the one hand, computer games can make us relaxed. On the other hand, they will waste our time if we play them too much. I like computer games very much, because they are interesting. But I always keep a good balance between study and computer games. I think it’s a good way to relax myself after doing too much homework.
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