2.11 元朝的统治 课件 2024-2025学年统编版历史七年级下册

马姝彤（回族） 中央民族大学民族学与社会学学院2020级民族学专业硕士研究生二年级在读 2022年北京冬奥会开幕式上国旗传递环节 中央民族大学学生马姝彤 作为回族代表参加了演出。 元朝的统治 第11 课 课程标准：知道元朝统一对国家发展的贡献；通过宣政院管辖西藏，知道西藏在元代正式纳入中国版图。 2 本课目录 一、疆域空前大一统 二、中央集权创新制 三、因地制宜固边疆 四、民族融合促发展 壹 疆域空前大一统 4 1271年元朝建立 1276年元灭南宋。 ——教材P49 蒙古族 忽必烈 中国历史上第一个 由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝。 设问1：请结合以下材料说一说你得出了什么历史结论？ 340万平方公里左右 609万平方公里 1237万平方公里 1372万平方公里 设问2：观察材料中四朝历史地图，你能得出哪些结论？ 元朝的版图是我国历史上最大的 北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表。 ——《元史·地理志》 新疆 西藏 南海、台湾 东北 云南 设问3：对比元朝疆域和现中国疆域（黑色实线处），你有何发现？ 影响：元朝版图大体确定了中国后来疆域的轮廓 唐朝以来，不少来自波斯、阿拉伯的人同汉、蒙、畏兀儿等族长期杂居相处,互通婚姻，逐渐交融。到元朝时期开始形成一个新的民族——回族。 回 波斯人 阿拉伯人 汉人 畏兀儿 蒙古人 “元代回回遍天下” 撒拉族、东乡族、保安族等都是这时期民族融合形成的民族共同体。 贰 中央集权创新制 10 “事实上，尽管忽必烈汗征服了中国，但他本人首先就已经被华夏文明所征服。” ——勒内·格鲁塞 忽必烈在汉族知识分子的帮助下，参照中原历代王朝的统治方式，逐步确立君主专制的中央集权制度。 贰 中央集权创新制 自主学习：结合课本P52相关内容，设计元朝的行政示意图。 元朝行政制度示意图 皇帝 枢密院 中书省 御史台 （行 政） （军 权） （监 察） 吏部 户部 礼部 兵部 工部 刑部 中央zhengfu 挑战学习1：我和我的“前任”们 从秦、隋唐、宋朝到元朝，中央集权制度的演变体现了什么特点？ 特点：体现了制度的继承性和创新性 元朝行政制度示意图 皇帝 枢密院 中书省 御史台 （行 政） （军 权） （监 察） 吏部 户部 礼部 兵部 工部 刑部 腹里 （山东、山西、河北) 行省 (10个) 路府州县 地方政府 中央zhengfu 探究学习：结合材料，小组讨论并派代表说说行省制度的特点和影响 材料1：行省……在中央统一政策的基础上，独立处理本省以内的政务。 ——陈长琦《中国政治制度史》 材料4： 元朝政治制度……行省制的设立……宗教事务管理机构设置等等大多为后代所承袭…… ——白钢《中国政治制度史》 材料2：各行省的重大民政事务，必须呈报中书省；军政要务则需呈报枢密院。没有中书省、枢密院转发的诏旨，行省官员既不能更改赋税，也不得调动军队。 ——白钢《中国政治制度史》 受到中央的控制和监督 拥有独立处理地方事务的权力 材料3： 元廷制定了一整套比较严密的政策，将行省权力规范在大而不专的模式内。 ——李治安《行省制度研究》 行省是我国省制的开端, 对后世影响深远。 加强了中央对地方的有效管辖，维护了国家统一 中国古代政治制度演变 中国古代政治制度的演变 观察图表，思考中国古代政治制度演变的趋势是什么？ 专制主义中央集权趋势加强； 探究 探索思考 叁 因地制宜固边疆 17 自主学习：结合课本P53和所学，全班分成三组完成导学案上的时间轴， 重点了解元朝是如何管辖台湾、西域和西藏地区。 第一组：台湾（东南方位） 230年，_____派卫温到达 ________。 ________三次派人到达________，加强了联系。 设置了 ____________管辖澎湖和琉球 三国时期 隋朝 元朝 是历史上中央政府首次在 台湾正式建立的行政机构 琉 球 澎湖 夷州 隋炀帝 流求 澎湖巡检司 孙权 1.台湾，与福建省隔海相望，面积约36000平方公里，是我国最大的岛屿。台湾扼守着中国的东南门户。 西汉 唐朝 元朝 唐太宗设______________ 武则天设______________ 公元前60年，设置___________________ 设置_________________等机构管理西域军政事务，加强对西域的管辖。 第二组：西域（西北方位） 西域都护府 安西都护府 北庭都护府 北庭都元帅府 1.蒙元时期西域大部分地区为成吉思汗次子察合台的封地即察合台汗国。另外元朝在今伊犁河流域曾设置阿里麻里（阿力麻里）行省，但不久就并入察合台汗国。又在阿姆河南岸曾设立行省，后并入伊利汗国。今乌鲁木齐一带曾设置别失八里行省，后一度被察合台汗国占据，后期重新成为元朝的辖地。 元宣政院印 唐太宗 唐中宗 唐穆宗 元朝 文成公主 嫁与松赞干布 金城公主 嫁与尺带珠丹 唐蕃会盟碑 宣慰使司都元帅府 宣政院 中央政府对西藏正式行使行政管辖 第三组：西藏（西南方位） 挑战学习：请结合课本P53和自主学习的学习成果，说一说你对元朝 管辖边疆的认识（提示：可从方式、影响或意义、启示等角度分析） 澎湖巡检司 北庭都元帅府 宣慰使司都元帅府 元朝 方式：因地制宜 影响：巩固边疆，促进了统一多民族国家的巩固和发展 启示: 台湾、新疆、西藏自古以来是中国不可分割的一部分， 要维护民族团结，祖国统一 …… 一“鸽” 都不能少！ 中国，一点都不能少！ 2月4日，北京冬奥会开幕式上，《雪花》环节中的一幕。在“和平鸽”们向雪花聚拢时，一只小鸽子掉队了，随后从鸽子群中飞出来一只，拉着她的手一起回到鸽群，这一幕蕴含了国人最温暖和美好的愿景。“掉队的小鸽子”在微博引起大陆网友讨论，许多网民认为其中有一层“隐喻”，“掉队的小鸽子”象征台湾，“被带回队伍”暗含两岸统一。 有网民说，“迷路的那个孩子，一定会回来的”，还有网民说，所有的鸽子都看向东南方，等着掉队的鸽子回来。 22 肆 民族交融促发展 23 2022年冬奥运会开幕式上，就读于中央民族大学的三名循化儿女参与其中。他们作为少数民族撒拉族和回族代表参加了国旗传递环节和《致敬人民》节目演出。 回族代表：马姝彤 撒拉族代表：韩佳钰（最左） 撒拉族代表：韩学龙 唐朝以来，不少来自波斯、阿拉伯的人同汉、蒙、畏兀儿等族长期杂居相处,互通婚姻，逐渐交融。到元朝时期开始形成一个新的民族——回族。 回 波斯人 阿拉伯人 汉人 畏兀儿 蒙古人 “元代回回遍天下” 撒拉族、东乡族、保安族等都是这时期民族融合形成的民族共同体。 凉州行 [明] 戴良 …… 年年此地成边土， 竟与胡人相间处。 胡人有妇能汉音， 汉女亦解调胡琴。 挑战学习：结合材料谈谈你对元朝民族关系的双面认识 白塔寺 四等人制（P53知识拓展） 元朝民族融合促进了各族经济、文化的发展，对统一多民族国家的形成具有深远意义。但四等人制的推行造成了民族分化、民族压迫，引发社会动荡，是元朝灭亡的重要原因之一。我们应坚持民族平等、民族团结、民族共同繁荣。 政治格局 结束了分裂局面，统一全国（疆域最大） 民族交融 形成了回族，促进了民族交融。 制度创新 设立行省制度对后世影响深远。 边疆管理 设立宣政院和澎湖巡检司，第一次在台湾建制，西藏正式纳入中国的版图。 挑战学习2：请结合本课所学，说说元朝在我国历史上的贡献有哪些？注意史论结合。 元朝的统治 元朝版图是我国历史上最大的 形成新的民族——回族 中央：中书省、枢密院、御史台 地方：行省制度 设澎湖巡检司管辖澎湖和琉球 设宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖 元朝疆域和民族交融 行省制度 元朝对边疆地区的管辖 课堂小结 中考真题演练 1.“其版图‘有汉唐之地而加大’，其人民‘有汉唐之民而加多’。包括西藏的藏族在内的所有民族就都统一在一个中央政权之内了。”这个王朝是 A．辽 B．北宋 C．金 D．元朝 2. 今天下疏远去处，亦列置行省……名称太过，威权太重。凡去行省者，皆以宰相自负，骄倨纵横，无敢谁何。”材料评论的是 A．郡县制 B．三省六部制 C．行省制 D．科举制 【D】 【C】 3．元朝时，来自波斯、阿拉伯的人同汉、蒙、畏兀儿等族长期杂居相处，互通婚姻，逐渐交融，开始形成一个新的民族 A．蒙古族 B．藏族 C．回族 D．白族 4.《元史》记载：“宣政院……掌释教（佛教）僧徒及吐蕃之境”。这表明 A．中央政府对西藏正式行使行政管辖 B．元朝设置机构管理西域的军政事务 C．宣政院掌管全国的行政和宗教事务 D．元朝设立统-的边疆地区管理机构 【C】 【A】 $$