3.1 公民基本权利 课件-2024-2025学年统编版道德与法治八年级下册

道德与法治 八年级(下册) 3.1 公民基本权利 第二单元 理解权利义务 第三课公民权利 1.政治认同：逐步增强权利意识，进一步感受宪法和每个人的关系，懂得珍惜权利，积极参与国家事务和社会生活，增加政治认同，做负责任的公民。 2.道德修养：结合具体案例理解公民基本权利的重要意义，明确权利的边界，树立法治观念。 3.法治观念： 结合具体案例理解公民基本权利的重要意义，明确权利的边界，树立法治观念。 4.健全人格：体味公民权利对个人、家庭、社会及国家的价值。 5.责任意识： 知道公民的基本权利的内容，了解这些基本权利的含义。 核心素养目标 01 政治权利和自由 什么是公民的基本权利? 我国宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，称之为公民的基本权利。 知识探究 政治权利 言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由 选举权与被选举权 监督权 1.我国公民享有哪些政治权利？ 政治权利是公民参与国家政治生活的权利和自由的统称。 探究与分享 小岩的爸爸参加了新一届区人大代表的选举。小岩好奇地问爸爸投了谁的票。爸爸认真地说：“参加选举时我们参与管理国家和社会事务的重要途径。我赞成的候选人都是能够为我们着想、替我们说话、真心为我们服务的人。”小岩若有所思地点了点头，说：“等我有了选民资格，也会认真投下我的一票。” 公民享有选举权需要哪些条件？你心目中的人大代表是什么样的？ （1）我国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。 （2）我心目中的人大代表是：要有小强的法律意识、群众观念和履职能力，要密切联系群众，充分反映民意，广泛集中民智，按照人民的意愿办事。 2、我国公民享有选举权和被选举权。 财产状况 不分 教育程度 宗教信仰 家庭出身 职 业 性 别 种 族 民 族 居住期限 ② 意义： 选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利，行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。 ① 条件： 7 探究：政治自由 近期，国际局势变化引发社会各界广泛关注。许多网友纷纷在微博、微信等各大平台发表自己的观点看法，但是也有个别用户借机发布不良信息，比如编造所谓的“去乌克兰参战可获得学分”等虚假信息，以及发布“乌克兰美女来中国”等恶俗调侃内容。互联网非法外之地，平台呼吁大家在关注国际热点的同时，保持客观理智的态度，合理参与讨论和发布观点，共同维护清朗网络空间。 思考： 网友有发表自己观点的权利吗？为什么？ 2.材料警示我们在发表自己观点的同时需要注意哪些问题？ 8 《中华人民共和国宪法》第三十五条 中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。 （1）内容： 我国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。 （2）意义： 公民享有政治自由，有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿。 绝对自由 3.政治自由 学以致用：以下说法，反映了公民拥有哪些政治自由？ 1.把写过的文章整理后出版。 2.和志同道合的朋友组成了一个协会，并在国家机关备案注册。 出版 结社 9 王某实名举报在行使什么权利？ 行使该权利要注意什么问题？ 案例分析 1月，安徽琅琊派出所民警乔某某被妻子王某实名举报家暴。“我是个警察，又不是普通老百姓，我们素质那么高，怎么可能家暴呢？她比我小十几岁，有点轻度抑郁，我疼都疼不过来。”乔某某回应称。然而，执法记录仪显示，乔某某当着警察的面殴打妻子。对此，乔某某未回应。此外，王某还举报丈夫大量资金来路不明，警方已成立联合调查组进行核实。 课堂笔记 4.监督权 ①主体（谁监督）？②对象（监督谁）？ ③怎么监督（内容）？ ④注意事项？ ⑤重要性或意义？ —我国公民 —国家机关及其国家工作人员 —提出批评和建议；对违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或检举 —不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。 —有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。 陕西省安监局原局长杨达才因在2012年8月一场造成36人遇难的特大车祸现场面带微笑遭到公众质疑。随后这位"微笑局长"在不同场合佩戴多块名牌手表的图片在互联网上被广泛转载。 政治权利和自由 宪法主要规定规定 意 义（重要性） 选举权和被选举权 政治自由 监督权 我国年满十八周岁的公民，都有选举权和被选举权，但是依照法律被剥夺政治权利的人除外 我国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由 提出批评和建议的权利；向国家机关提出申诉、控告或者检举的权利，但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害 是公民的一项基本政治权利，行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础 有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿 有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务；有利于激发公民参与热情，增强主人翁意识 人身自由 政治权利和自由 过渡页 PART TWO 人身自由 人身自由 人格尊严不受侵犯 住宅不受侵犯 通信自由和秘密受法律保护 人身自由不受侵犯 含义： 人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由 重要性：★人身自由是公民最基本、最重要的权利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能独立、自由、有尊严地生活。 乡政府工作人员破门而入，将小严从家里强行带走。 小严通过网络举报乡政府违法占用村民承包地 小严在乡政府接受“教育”一整天 1.乡政府的行为是否违法？ 2.你认为小严的哪些基本权利受到了侵犯？ 探究与分享 1、人身自由不受侵犯 小严通过网络举报乡政府违法占用村民承包地 乡政府工作人员破门而入，将小严从家里强行带走。 “破门而入”说明小严的住宅受到侵犯；“被强行带走”说明小严的人身自由受到侵犯； 被“教育”说明小严的人格尊严受到侵犯 小严在乡政府接受“教育”一整天 乡政府的行为是否违法？你认为严某的哪些基本权利受到了侵犯？ 监督权 我国宪法第三十七条规定：“中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯。任何公民，非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。” 宪法规定的逮捕程序： ①经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定; ②并由公安机关执行逮捕 禁止的行为（侵权表现）： ①非法拘禁; ②非法剥夺或限制公民人身自由； ③非法搜身 人身自由不受侵犯 人身自由不受侵犯 （1）原因：公民都有自我尊重和受人尊重的需要，都应当享有受他人和社会尊重的权利。 （2）内容：我国宪法规定，公民的人格尊严不受侵犯，禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。包括：★名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。 人格尊严不受侵犯 名誉权 人民依法享有的对自己所获得的客观社会评价、排除他人侵害的权利。 如：诬陷他人考试作弊 荣誉权 公民、法人所享有的，因自己的突出贡献或者特殊劳动成果而获得的光荣称号或者其他荣誉权利。如：小光的三好学生被小明剥夺 肖像权 公民依法享有对自己肖像的支配权。法律规定，未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像。如：未经某人同意使用她的照片打广告。 姓名权 公民依法享有决定、使用、变更自己的姓名并排除他人侵害的权利。 如：小明上学迟到签上小光的名字。 隐私权 公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。 如：小明把小光的电话号码等信息发布到网上。 人格尊严不受侵犯 【说一说】下列图片中侵犯了公民的哪一项人格尊严权？ 侵犯肖像权 侵犯姓名权 侵犯隐私权 侵犯荣誉权 侵犯名誉权 住宅不受侵犯 禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。 除因国家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安机关或者检察机关依照法律规定的程序对通信进行检查外，任何组织或者个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。 通信自由和通信秘密受法律保护 人身自由 宪法规定的主要内容 依法许可程序 1.人身自由不受侵犯 2.人格尊严不受侵犯 \ 3.住宅不受侵犯 4.通信自由和通信秘密受法律保护 非经法定程序，公民不受逮捕、拘禁、搜查和限制 禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。包括名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权等 禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。 人民检察院批准或决定或者人民法院决定，并由公安机关执行。 要有明确的法律授权，并遵循正当的程序，持搜查证、逮捕证等。 公民的通信，他人不得隐匿，毁弃，拆阅或者窃听。 因国家安全或追查刑事犯罪需要，由公安机关或检察机关依照法律规定的程序对通信进行检查。 人身自由是公民最基本、最重要的权利 小结 人身自由 三、社会经济与文化教育权利 社会经济与文化教育权利 社会经济权利 文化教育权利 财产权 物质帮助权 受教育权 劳动权 文化权利 三、社会经济与文化教育权利 探究与分享 P39：警察小郑为追赶街头抢包飞奔的男子，亮出警察证，临时借用过路的摩托车并成功抓获抢包人…… 思考： 警察征用摩托车的行为涉及对公民的哪项基本权利？ （2）财产所有权 占有权 使用权 收益权 处分权 我有、我的……，我能支配它 按其性能和用途加以使用，所有权不改变 拿去增值，如出租所得租金、银行存钱所得利息、投资股市获利等 所有权转移，如卖掉、捐赠、送人等 1、财产权 （1）法律规定：我国宪法规定，公民的合法的私有财产不受侵犯，公民可以通过合法方式取得财产，并依法享有占有，使用，获得收益和进行处分的权利。 三、社会经济与文化教育权利 当堂检测：他们对自己的财产行使了什么权利？ 1、疫情期间，小华把家里部分口罩捐给了社区 2、小明应爸爸送他的笔记本电脑来上网课 3、小军去年把压岁钱放在银行存了定期，一年后得了100块利息。 4、爸爸没有经过娟娟的同意把他的布娃娃送给了邻居小女孩，娟娟很生气就去问小女孩要回了自己的娃娃。 处分权 使用权 收益权 占有权 2、劳动权 (1)法律规定：我国宪法规定，公民享有劳动的权利和义务。 (2)劳动的意义：一切有劳动能力的公民有劳动就业和取得劳动报酬的权利，这是公民赖以生存的基础。 人们通过劳动，参与社会生产与服务活动，获得劳动报酬和其他收益，既可以保障合理的生活水平，实现自身价值，也为国家和社会作出贡献。 三、社会经济与文化教育权利 自主创业、替人打工 工资 3、物质帮助权 （1）法律规定： 我国宪法规定，公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。 （2）(具体体现）国家采取的措施 国家发展为公民享受这些权利所需要的社会保险、社会救济和医疗卫生事业。 三、社会经济与文化教育权利 探究与分享 思考并回答： 1.国家发布学生资助政策的目的是为了保障公民哪项权利？ 2.除此之外，你知道国家还出台了哪些保障此项权利的政策？ P38—39：2016年8月，教育部发布《国家学生资助政策体系简介》。资助政策中提到：教育公平是社会公平的重要基础，促进教育公平是国家基本政策。三位同学对此发表各自的看法…… 笔记：国家保护公民的受教育权；还实行了学生营养改善计划；义务教育全免学杂费、免费提供教科书；学生领取生活补助费、实施双减 等。 30 4、受教育权 （笔记：既是公民的权利也是义务） （1）含义和法律规定：我国宪法规定，公民有按照其能力平等地从国家获得接受教育的机会，并获得物质保障的权利。 （2）重要性（意义、作用）（重要：背熟哦） 教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民族和国家的未来。（补：教育是民族振兴和社会进步的基石） （3）国家采取的措施：国家实行义务教育制度、国家制定资助政策等 目前：九年义务教育是小学至初中（凡是讲到高中、幼儿园义务教育的说法都是错误的！） 三、社会经济与文化教育权利 5、文化权利 三、社会经济与文化教育权利 国家最高科学技术奖 爱心书屋 春晚节目《只此青绿》 (1)法律规定：我国宪法规定，中华人民共和国公民有进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由。 (2)国家支持：国家对于从事教育、科学、技术、文学、艺术、和其他文化事业的公民的有益于人民的创造性工作，给以鼓励和帮助。 平等权 宗教信仰自由 妇女、儿童和残疾人等特定人群的权利受到宪法和法律的特殊保障 四、其他权利 生命健康权…… $$