4.3.1免疫与健康(一)(课件)- 【上好课】2024-2025学年九年级科学下册同步精品课堂(华东师大版)

2025-03-10
| 34页
| 147人阅读
| 8人下载
精品
元芳科学
进店逛逛

资源信息

学段 初中
学科 科学
教材版本 初中科学华东师大版(2012)九年级下
年级 九年级
章节 3 免疫与健康
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 24.33 MB
发布时间 2025-03-10
更新时间 2025-06-10
作者 元芳科学
品牌系列 上好课·上好课
审核时间 2025-03-10
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/50911900.html
价格 4.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第3节 免疫与健康(一) 九年级科学下册 •华东师大版 第4章——健康与保健 教学目标 一 02 非特异性免疫(物理屏障、化学屏障、血液凝固、吞噬作用) 01 病原体 03 特异性免疫(抗体、抗原) 教学引入 二 为什么有些人经常接触到病菌、病毒却不会生病? 得过麻疹的人为什么不再患麻疹? 这些都与我们身体的免疫功能有关。 教学引入 二 我们每天生活的环境中,存在着大量的有害病菌(如致病细菌、病毒、原生动物等),我们称这些有害病菌为病原体,病原体一旦进入人体,就有可能引起疾病,损害我们的身体健康。 我们每天接触病菌,但并不是经常生病。其实,这些都与我们身体的免疫有关,免疫是一种特殊的保护性生理功能。 我们的身体具有两种类型的免疫机制:非特异性免疫和特异性免疫。 非特异性免疫 三 阿米巴原虫 蛔虫 衣原体 真菌 病毒 细菌 病原体 能引起疾病的细菌、真菌、病毒、原生动物等的统称。 非特异性免疫 三 病原体进入人体的途径有哪些? 呼吸道 消化道 皮肤 环境中的病原体可以从消化道、呼吸道和生殖系统,或从皮肤进入人体。 非特异性免疫 三 非特异性免疫 物理屏障 化学屏障 血液凝固 吞噬作用 非特异性免疫 三 物理屏障是能够阻止病原体进入体内的结构,如皮肤、呼吸道黏膜。 皮肤覆盖全身,皮肤外层的死细胞组织能够阻挡病原体进入体内。 非特异性免疫 三 皮肤和黏膜对病菌的阻挡作用 呼吸道黏膜上的纤毛对病菌的清扫作用 呼吸道的纤毛上皮能阻止病原体的进入,黏膜上的纤毛和黏液可将病原体清扫到喉部,排出体外。 非特异性免疫 三 皮肤作为人体的第一道防卫线,完整的皮肤有很好的抵制病原体入侵的作用,说一说如何保护皮肤。 ①清洁皮肤; ②防止划破皮肤; ③锻炼皮肤; …… 非特异性免疫 三 非特异性免疫 三 化学屏障是指可以杀死病原体或使病原体停止生长的化学分泌物。 胃液中的盐酸能够将食物中的大部分细菌杀死 非特异性免疫 三 皮肤、鼻腔、泪腺和唾液腺的分泌物,以及生殖系统器官表面的黏液,这些化学分泌物中的杀菌物质,如溶菌酶。 皮肤——皮脂、汗液 鼻腔——鼻涕 泪腺——泪液 唾液腺——唾液 生殖器表面黏液 非特异性免疫 三 如果病原体逃过了人体第一道防线怎么办? 皮肤破损、病菌少量逃过胃酸进入小肠等 血液凝固 血液凝固是阻止病原体从伤口进入体内的一种重要的防卫方法。 非特异性免疫 三 血液凝固可阻止病原体从伤口进入体内,同时对防止血液大量流失也有重要的作用。 非特异性免疫 三 如果有病原体在血液凝固前进入人体,怎么办? 吞噬作用 组织中的吞噬细胞(一类白细胞)会朝病原体运动,然后将侵入的病原体吞噬和消灭。 非特异性免疫 三 第 一 道 防 线 白细胞杀死病菌的表现: 发炎:指生物组织受到外伤、出血、或病原感染等刺激,激发的生理反应(此时白细胞增加,穿过毛细血管吞噬从伤口进入皮肤的细菌)。 发热:轻度发热对抵抗病菌是有好处的,此时,新陈代谢速度加快,肝脏解毒功能增强,有利于身体战胜疾病。 非特异性免疫 三 和 构成人体第二道防卫线。 血液凝固 吞噬作用 人体的第一道和第二道防卫线是针对某些特定病毒吗? 人体的第一道和第二道防卫线的作用是人生来就有的,它们不是只针对一类特定的病原体,而是对多种病原体都有防御作用,因此叫做非特异性免疫。 非特异性免疫 三 非特异性免疫的特点 ①遗传性 个体出生时就具有可遗传给后代,受遗传基因的控制 ②自发性 免疫功能自发产生,不需特殊的刺激与诱导 ③非特异性 对任何非已抗原都起作用,不针对某一种抗原物质 ④相对稳定性 当机体再次接触同一抗原时,反应的强度变化不大。 特异性免疫 四 特异性免疫 只能对某一特定的病原体或异物起作用的免疫。 特异性免疫是人体的第三道防卫线,主要由 和 组成。 免疫细胞 免疫器官 特异性免疫 四 免疫细胞 主要指淋巴细胞 主要功能是随时监视外来物的入侵,抵抗微生物和其他异物对机体的危害 淋巴细胞 特异性免疫 四 免疫器官 a.胸腺 上皮网状细胞能分泌胸腺素 b.淋巴结 淋巴细胞集合 有能吞噬侵入人体的病菌的吞噬细胞 c.脾 含有的吞噬细胞能吞噬病菌,也能吞噬异物 淋巴细胞 上皮网状细胞 组成 特异性免疫 四 抗体 病原体侵入人体后,刺激淋巴细胞,淋巴细胞可以产生一种抗该病原体的特殊蛋白质 引起人体产生抗体的物质 其他可能引起人体产生抗体的异物,如花粉、异种动物血清、异型红细胞 抗原 特异性免疫 四 骨髓 成年人所有血细胞的唯一来源 造血器官,还是重要的免疫器官 免疫机理 抗体 抗原 刺激 产生 结合 吞噬 细胞 病原体 淋巴细胞 特异性免疫 四 特异性免疫 概念 第三道防线是人体在出生以后逐渐形成的后天防御屏障,只针对某一特定的病原体或异物起作用 特点 具有特异性和不可遗传性 人体第三道防线 后天获得的,只能对某一类特定的病原体或异物起作用 后天性免疫 特异性免疫 四 举例 天花 抗原 (天花病毒) 侵入 人体 刺激淋巴细胞 产生 快速大量产生 人体(保持产生相应抗体的能力) 再次侵入 清除 抗体 机体痊愈后机体保留了产生抗体的机能 特异性免疫 四 三道防线保卫自身的原理 病原体 人体的第一、第二道防线 保持 健康 感染 病原体 人体的第三道防线 人体 患病 入侵 免疫 成功 免疫 失败 产生抗体 清除抗原 失败 人体通过这三道防线与病原体作斗争,防止疾病产生或使疾病痊愈,并且使人体获得免疫力 特异性免疫 四 特异性免疫和非特异性免疫的比较 比较项目 特异性免疫 非特异性免疫 形成时间 出生后才形成的 生来就有的,先天性的 形成因素 与该病原体斗争过的人才有 由遗传因素决定 作用特点 针对某一特定病原体, 具有专一性 不针对某一特定的病原体, 作用范围广,对多数病原体都有效 器官或细胞 脾脏、扁桃体、 淋巴结、胸腺等 皮肤、黏膜、吞噬细胞等 所含防线 第三道防线 第一、第二道防线 是否遗传 不能遗传 具有遗传性 举例 麻疹病毒侵入人体后, 人体产生抗体 唾液中的溶菌酶 课堂练习 五 1、通常情况下,狗受伤后会不断用舌头舔伤口,对伤口的愈合有一定作用。原因是狗的唾液中含有( B ) A. 抗体,有杀菌作用 B. 溶菌酶,有杀菌作用 C. 抗原,有杀菌作用 D. 唾液淀粉酶,有消化病菌的作用 B 课堂练习 五 2、大面积烧伤病人若护理不当,易发生感染而引起严重后果,这主要是 因为病人( C ) A. 缺乏营养物质 B. 体液大量损失 C. 非特异性免疫能力减弱 D. 特异性免疫能力减弱 C 课堂练习 五 3、早在唐、宋时期,我国就有将天花病人的痘浆、痘痂等接种于健康人以预防天花的记载。下列相关说法正确的是( A ) A. 患过天花的人一般不会再患此病 B. 皮肤和黏膜分别构成了阻挡天花病毒入侵的第一、第二道防线 C. 通过接种痘浆、痘痂获得的免疫功能属于非特异性免疫 D. 健康人接种天花病人的痘浆、痘痂后体内可以产生相应抗原 A 课堂练习 五 4、下列对图中所包含的信息及相关知识的说法错误的是( D ) A. 图中的病毒起抗原作用 B. 该免疫类型是特异性免疫 C. 该免疫细胞会产生抵抗病毒的抗体 D. 该免疫细胞产生的抗体可以把入侵的病毒全部消灭 D 课堂练习 五 5、皮肤是人体重要的防卫屏障,也是人体最大的感觉器官。 (1) 在皮肤结构中表皮属于 组织,有 ⁠ ⁠等功能。 (2) 生活中,意外烫伤会引起强烈的疼痛,随后就会出现“炎症反 应”,白细胞聚集在伤口吞噬入侵的细菌,这种保护性生理功能属于人 体的 (填“特异性”或“非特异性”)免疫。 (3) 当烫伤严重时,病原体由皮肤表面侵入体内,它能够刺激人体的 细胞产生相应的 ⁠,从而提高对该病原体的抵抗力,这种免疫属 于 (填“特异性”或“非特异性”)免疫。 上皮  保护、分泌(合理答 案均可)  非特异性  抗体  特异性  课堂小结 六 第一道防线: 皮肤和粘膜 第二道防线: 第三道防线: 杀菌物质 吞噬细胞 非特异性免疫 免疫器官 免疫细胞 特异性免疫 免疫 物理屏障 化学屏障 血液凝固 吞噬作用 $$

资源预览图

4.3.1免疫与健康(一)(课件)- 【上好课】2024-2025学年九年级科学下册同步精品课堂(华东师大版)
1
4.3.1免疫与健康(一)(课件)- 【上好课】2024-2025学年九年级科学下册同步精品课堂(华东师大版)
2
4.3.1免疫与健康(一)(课件)- 【上好课】2024-2025学年九年级科学下册同步精品课堂(华东师大版)
3
4.3.1免疫与健康(一)(课件)- 【上好课】2024-2025学年九年级科学下册同步精品课堂(华东师大版)
4
4.3.1免疫与健康(一)(课件)- 【上好课】2024-2025学年九年级科学下册同步精品课堂(华东师大版)
5
4.3.1免疫与健康(一)(课件)- 【上好课】2024-2025学年九年级科学下册同步精品课堂(华东师大版)
6
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。