21.我不能失信（预习单）- 2024-2025学年语文三年级下册统编版

21.《我不能失信》 一、自学目标 （一）知识与技能目标 1. 会认“耀、庆”等5个生字，会写“耀、庆”等13个字，理解“失信、扑空”等词语的意思。 2. 正确、流利地朗读课文，默读课文时能有一定的速度。 3. 能用自己的话讲述课文的主要内容。 （二）过程与方法目标 1. 通过默读、圈画关键词句等方法，了解宋庆龄为了遵守教小珍叠花篮的约定，放弃去伯伯家的事，提升阅读理解能力。 2. 小组讨论交流，从人物的语言、动作、神态描写中体会宋庆龄诚实守信的品质，培养合作探究和分析人物形象的能力。 （三）情感态度与价值观目标 感受宋庆龄诚实守信的美好品质，懂得做人要信守承诺的道理，在生活中自觉做到诚实守信。 二、自学重难点 （一）学习重点 1. 掌握生字词，理解课文内容，概括课文主要内容。 2. 从宋庆龄的言行中体会她诚实守信的品质。 （二）学习难点 1. 理解宋庆龄在面临去伯伯家玩和遵守约定的选择时，内心的想法和坚定守信的原因。 2. 将诚实守信的道理运用到实际生活中，树立正确的价值观。 内容详解 《我不能失信》讲述了宋庆龄小时候为了遵守教小珍叠花篮的约定，放弃去伯伯家看鸽子的故事，展现了宋庆龄诚实守信的美好品质。 1. 主要内容：一个星期天，宋庆龄一家准备到伯伯家去。宋庆龄想起要教小珍叠花篮，虽然父亲和母亲都劝她改天再教，但宋庆龄还是坚持留下来等小珍。最后，小珍没有来，可宋庆龄并不后悔，因为她认为自己做到了诚实守信。 2. 段落分析 - 第一部分（第1自然段）：简单交代了故事发生的时间、地点和背景，即一个星期天，宋庆龄一家准备去伯伯家。 - 第二部分（第2 - 9自然段）：这是文章的重点部分，通过人物对话展开情节。先是宋庆龄告诉妈妈要等小珍来学叠花篮，妈妈劝她改天再教，宋庆龄表示不能失信；接着爸爸也来劝说，宋庆龄依然坚持；最后宋庆龄一个人留在家里等待小珍。这部分对话生动地展现了宋庆龄在守信与去伯伯家之间的选择，突出了她诚实守信的品质。 - 第三部分（第10自然段）：写小珍没有来，宋庆龄并不后悔，进一步强调了她对诚信的坚守。 3. 人物形象：宋庆龄是文章的核心人物，她在面对去伯伯家看鸽子的诱惑时，坚定地选择留下来等待小珍，通过她与父母的对话“可是我并没有忘记，我不能失信啊！”等语句，可以看出她是一个诚实守信、坚守原则的孩子。这种品质在她的言行中得到了充分体现，为读者树立了良好的榜样。 4. 语言特色：文章语言简洁明了，以人物对话推动故事发展。对话贴近生活实际，符合人物身份，让读者能真切地感受到人物的内心想法和情感变化。例如“爸爸，我不能去了！我昨天和小珍约好了，今天她来我们家，我教她叠花篮。”，简单的话语直接展现了宋庆龄为了守信做出的决定。 5. 主题思想：本文通过讲述宋庆龄小时候的故事，向读者传达了诚实守信的重要性。鼓励大家在生活中要像宋庆龄一样，坚守承诺，做一个诚实守信的人。 一、初读课文突破字词 1. 课文朗读 - 我读了( )遍，我能(正确、流利、有感情)地朗读。 - 边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上“?”。 2. 照样子，在括号里填上合适的动词 (叠)花篮 ( )鸽子 （ ）嘴巴 ( )眼睛 ( )道理 ( )诺言 3. 根据词语的意思，写出课文中相应的词语 (1)答应别人的事没做，失去信用。( ) (2)没有在目的地找到要找的对象。( ) (3)表示事实与所说或所料相符。( ) (4)形容十分着急，很不耐烦。( ) 4. 在括号内选择恰当的词语，在下面打“✓” (1)她刚走到门口，忽然想起，小珍今天上午要来找她学叠花篮，于是(立即 马上)停住了脚步。 (2)父亲见庆龄停住了脚步，(奇怪 好奇)地问：“庆龄，你怎么不走啦？” (3)庆龄一个人回到房间里，(耐心 细心)地等候着。 5. 选词填空 奇怪 奇特 (1)这件事情太( )了，我一定要弄清楚。 (2)黄山的石头造型( )，吸引了很多游客。 解释 解说 (3)宋庆龄向父母( )了自己不能去伯伯家的原因。 (4)导游正在给游客们( )景点的历史文化。 6. 按要求写句子 (1)庆龄说：“我并不后悔，因为我没有失信。”(改为转述句)   (2)小珍今天上午要来找庆龄学叠花篮。庆龄不能去伯伯家了。(用关联词语把两句话合成一句话)   (3)因为很喜欢鸽子，所以宋庆龄想去伯伯家。(修改病句)   (4)我怎么会忘记自己的承诺呢？(改为陈述句)   二、选词填空 《我不能失信》一文讲述了宋庆龄小时候________________的故事。 一个星期天，宋庆龄一家准备到________________家去，可宋庆龄想起________________，她________________。 父亲和母亲都劝宋庆龄________________，但宋庆龄认为________________，还是________________。 宋庆龄在等待小珍的过程中，虽然________________，但她并不后悔，因为她觉得________________。 课文通过这件事，表现了宋庆龄________________的美好品质。 学习了这篇课文，我们懂得了________________的道理。 三、课内阅读。 阅读下面的文段，完成练习。 伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！宋庆龄多想立刻到伯伯家去啊！ 她刚走到门口，忽然想起，小珍今天上午要来找她学叠花篮。 父亲见庆龄停住了脚步，奇怪地问：“庆龄，你怎么不走啦？” “爸爸，我不能去了！我昨天和小珍约好了，今天她来我们家，我教她叠花篮。”庆龄说。 “你不是一直想去伯伯家吗？改天再教小珍吧。”父亲说完，拉起庆龄的手就要走。 “不行！不行！小珍来了会扑空的，那多不好啊！”庆龄边说边把手抽回来。 “那……回来你去小珍家解释一下，表示歉意，改天再教她学花篮，好不好？”妈妈在一旁说。 “不，妈妈。如果我忘记了这件事，明天见到她时，可以道歉；可是我并没有忘记，我不能失信啊！” 宋庆龄仰起脸回答道。 1. 用“____”画出描写鸽子样子的句子。 2. 宋庆龄为什么停住了去伯伯家的脚步？ 3. 爸爸和妈妈分别是怎样劝说宋庆龄的？用波浪线在文中画出来。 4. 从宋庆龄的回答中，可以看出她是一个怎样的人？ 5. 如果你是宋庆龄，面对这样的情况，你会怎么做？为什么？ 答案 一、初读课文突破字词 1. （1）根据个人实际情况填写；（2）根据个人圈画情况填写。 2. 喂；张；眨；讲；守 3. （1）失信；（2）扑空；（3）果然；（4）焦急 4. （1）立即✓；（2）奇怪✓；（3）耐心✓ 5. （1）奇怪；（2）奇特；（3）解释；（4）解说 6. （1）庆龄说，她并不后悔，因为她没有失信。 （2）因为小珍今天上午要来找庆龄学叠花篮，所以庆龄不能去伯伯家了。 （3）“因为”和“所以”关联词使用不当，可改为：宋庆龄因为很喜欢鸽子，所以想去伯伯家。 （4）我不会忘记自己的承诺。 二、选词填空 为了遵守教小珍叠花篮的约定放弃去伯伯家；伯伯；要教小珍叠花篮；坚持留下来等小珍；改天再教小珍；自己不能失信；留了下来；小珍没有来；自己做到了诚实守信；诚实守信；做人要信守承诺 三、课内阅读 1. 伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！ 2. 因为宋庆龄想起小珍今天上午要来找她学叠花篮，她要遵守约定，所以停住了去伯伯家的脚步。 3. 爸爸：“你不是一直想去伯伯家吗？改天再教小珍吧。”妈妈：“那……回来你去小珍家解释一下，表示歉意，改天再教她学花篮，好不好？” 4. 可以看出宋庆龄是一个诚实守信、坚守原则的人。她明知去伯伯家能看到漂亮的鸽子，但为了遵守和小珍的约定，放弃了去伯伯家的机会，并且不因为父母的劝说而改变想法。 5. 示例：我也会像宋庆龄一样留下来等小珍。因为答应别人的事情就一定要做到，做人要讲信用，不能因为一些诱惑就违背承诺，只有这样，才能赢得别人的信任。 学科网（北京）股份有限公司 $$