3.2.4 鸟类 课件-2024-2025学年鲁科版生物六年级下册

第四节 鸟类 明代有一名叫做陶成道的万户，为了实现自己的航天梦，坐在自制的火箭飞车上，将自己升上了半空。不幸的是，由于火箭爆炸，万户献出了生命。但是他却成为了人类历史上，第一个飞向天空的人。 “万户上天”的故事 1908年，中国航空之父——冯如制造出中国人第一架飞机 2017年，中国自主研发的大飞机C919首飞 玉兔二号画月饼 嫦娥四号奔月 神州十三号航天员首次出舱活动 天问一号火星探测器 1.通过体验、观察家鸽、观看视频和资料分析等探究活动，总结鸟类适于飞行生活的形态结构特点； 2.通过观察图片和观看视频，认识鸟类的多样性，归纳鸟类的主要特征。 3.通过观看图片、联系日常生活，了解鸟与人类生活的关系。 你知道吗？ 鸟类飞行之最 北极燕鸥能在南北半球之间迁飞往返，全程达40000多公里； 高山秃鹫能飞越珠穆朗玛峰，飞行高度可达9000米以上； 尖雨尾燕的飞行速度可达180千米/小时，是飞行速度最快的鸟。 由此，你想到了什么问题？ 一、探究：鸟类适于飞行的特点 体验1：用相同大小的力扔纸张和纸飞机，结果如何？说明什么？ 体验2：用不同的力扔大小相同的纸飞机，结果如何？说明什么？ 体验3：用同一大小的力扔纸飞机和大小相同的硬纸壳飞机 ，结果如何？说明什么？ 提出问题：鸟有哪些适于飞行的特点？ 活动一：我来体验 形态 动力 重量 活动二：我来假设 要求： 1.组内讨论后，每个小组只作出一个假设。 2.组长同学与周围小组讨论，每个小组尽量作出不同的假设。 3.每个小组派出一名代表发言。 格式：鸟能够飞行是因为—— 一、探究：鸟类适于飞行的特点 提出问题：鸟有哪些适于飞行的形态结构特点？ 活动三：我来观察 请分组实验：观察家鸽的外形和鸟的骨骼标本，完成下列任务。 1、看一看：观察家鸽的体形是怎样的？这与它的飞行生活有什么关系？ 2、摸一摸：观察家鸽的飞行器官是什么？它的体表有什么特点？这有什么作用？ 3、展一展：将家鸽的翼轻轻展开，你发现什么？这与飞行有什么关系？ 4、捏一捏：家鸽的胸肌，结合鸟的肌肉图片，你会作出怎样的推测？ 5、掂一掂：鸟的骨骼标本，你会发现鸟的骨骼有什么特点？将胸骨特点与这块骨上附着的肌肉联系起来考虑，你会作出怎样的推测？ 学习方式：先自主探究，认真思考，再同桌交流， 不能解答的小组内讨论。时间：5分钟 活动三：我来观察 1、观察鸟的外部形态 观察与思考： 1、观察家鸽的体形呈什么形态？这与它的飞行生活有什么关系？ 2、观察家鸽的飞行器官是什么？它的体表有什么特点？这有什么作用？ 3、将家鸽的翼轻轻展开，你会发现什么？这与飞行有什么关系？ 正羽 绒羽 飞行 保温 小结1： 1、身体呈流线型——减小飞行中空气的阻力 2、体表被覆羽毛——正羽飞行，绒羽保温 3、前肢变成翼——适于扇动空气，产生向上的升力和前进的动力 观察与思考： 1、摸摸家鸽的胸肌，观察鸟的肌肉图片，你会作出怎样的推测？ 2、观察鸟的内部构造 活动三：我来观察 鸟的胸肌占体重的1/5，人的胸肌占体重1/120 胸肌发达——牵动两翼完成飞行动作 观察与思考： 2、观察鸟的骨骼标本，你会发现鸟的骨骼有什么特点？将胸骨特点与这块骨上附着的肌肉联系起来考虑，你会作出怎样的推测？ 2、观察鸟的内部构造 活动三：我来观察 鸟的骨骼占体重的5％—6％，人的骨骼占体重18％ 骨骼轻、薄、坚固，长骨中空——减轻体重 龙骨突 有龙骨突——为胸肌提供附着点 小结2： 1、龙骨突上附着发达的胸肌——牵动两翼完成飞行动作 2、骨骼轻、薄、坚固，长骨中空——减轻体重 阅读课本35页资料1、2，36页资料3，分析以下问题： 1.鸟在食量、消化能力、排出粪便等三个方面有什么特点？有什么意义？ 2.鸟类特有的呼吸方式是什么？这是因为它具备了什么结构？这个结构能进行气体交换吗？有什么意义？ 3.家鸽心脏有什么特点？心率如何？有什么意义？ 学习方式：先自主探究，认真思考，再同桌交流， 不能解答的小组内讨论。 时间：3分钟 活动四：我来分析 资料1：鸟用坚硬的角质喙来啄取食物，没有牙齿。雀形类的鸟所吃的谷物、果实或昆虫，经消化吸收后形成的残渣1.5小时后排出体外。绿头鸭吃进的食物，经消化吸收后形成的残渣0.5小时后排出体外。雀形类的鸟一天所吃的食物，相当于自身体重的10%—30%。蜂鸟一天所吃的蜜浆，约等于它体重的2倍。体重为1500克的雀鹰，能在一昼夜吃掉800—1000克的肉。这则资料说明鸟在食量、消化能力、排出粪便等三个方面有什么特点？有什么意义？ 小结3： 食量大，消化能力强——提供充足的营养物质 1、分析鸟的消化特点 直肠短，随时排便——减轻体重 活动四：我来分析 呼吸系统：气囊辅助肺进行双重呼吸——提高了气体交换的效率 气囊 气管 肺 资料2： 鸟类特有的呼吸方式是什么？这是因为它具备了什么结构？这个结构能进行气体交换吗？有什么意义？ 比较鸟与人的心脏大小及心搏次数，你能得出什么结论？ 鸟与人的心脏大小及心搏次数的比较 心脏 占体重的 百分比（%） 心搏次数（次/分） 人 0.42 72 鸽 1.71 135-244 金丝雀 1.68 514 蜂鸟 2.37 615 资料3： 循环系统：心脏占体重百分比大，心跳频率快 ——运输营养物质、氧气的能力强 1.体形： 2.体表： 3.肌肉： 4.骨骼： 5.消化系统： 6.呼吸系统： 7.循环系统： 1.体形：流线型 2.体表：被覆羽毛，前肢变为翼 3.肌肉：胸肌发达 4.骨骼：轻、薄、坚固，长骨中空，有龙骨突 5.消化系统： 食量大，消化能力强； 直肠短，随时排便 6.呼吸系统：双重呼吸，气囊辅助肺呼吸 7.循环系统： 心脏占体重百分比大心跳频率快 鸟类与飞行生活相适应的特点 形态结构 动力 能量 重量 活动五：我来总结 体温恒定 恒定的体温增强了动物对环境的适应能力，扩大了动物的分布范围。 心跳频率快， 供氧充足 散热 保温 产热 产热 产热 食量大，消化能力强 双重呼吸 被覆羽毛 气囊 鸟的体内会不会积累大量的热量呢？它的体温又是怎样的？ 活动六：我来推测 多种多样的鸟类 不同的鸟形态结构与生活习性有着较大的差别，栖息环境各有不同。 体表： ； ； 消化：有 无 ； 呼吸： 。 二、鸟类的主要特征： 被覆羽毛 前肢变成翼 喙 齿 有气囊辅助肺呼吸 活动：我来总结 三、鸟类与人类的关系 消灭鼠类及害虫 提供动物蛋白 观赏 鸟是人类的好朋友。我们应该如何保护它们呢？ 活动七：各抒己见 课堂小结 通过这节课的学习，你收获了哪些知识？ 用到了什么学习方法？ 你还想探究与这节课有关的什么问题？ 2022年7月24日下午，中国天宫空间站 “问天”实验舱在海南文昌发射中心成功发射。神舟十四号航天员乘组于2022年7月25日10时03分成功开启问天实验舱舱门，顺利进入问天实验舱。10月12日陈冬、刘洋、蔡旭哲开启“天宫课堂”第三次太空科学之旅。 再见 $$