第2单元A卷 重难点培优专项卷-【王朝霞系列】2024-2025学年三年级下册语文培优100分单元AB卷(统编版)

100分文三是题下封1题 累””飘来飘去”等关键词可知,这段话描写 示例二 假我不认同 有的网学善不再欢 答案精解精析 的是架纷飞图。从第④段中的“柳条轻较 班干部,我们应这尊重这些同学的想法,不热 扭动题败可知,这段话指写的是柳条飘择 “一刀切”的轮流制。 图。从第5段中的“月亮婆””选入了梦 3. B 多”等关键词句可知,这段话指写的是月下 第一单元 A卷 重难点培忧专项卷 二.1.阶向技 第一单元 B卷 培优验收综合卷 图。 2. B -.1.6 1.(1) 仿佛 菇 活 面 11.(1)x(2(3)/ 3.随英雄征战沙场 成了农夫手里的火具 小文,在副 2.学例我认为小文的做法不对。 (2lj chu sàn {n log liào 三大人导延居 判望 惊论 不 无言以对 人讲话时,我们应该款真领听,如置有不问 2.B 言以来,件人不情笔器写棉神 3.(1)轻块(2)偶(3)题挠(4)灵效 的意见,我们应该在刻人讲党之后善礼貌地 让我们一起来背一青下留这与柳树有 空然 坦 说明自己的点 关的诗句吧! 4.(1)一桑有一条的婆势 也很美 一大幅浩 解析】本圈考查对主人公心情及反应变化的 草长莺飞二月云,排堤杨醉卷好 3.示例我会问意小语的提议,因为春天时公 的画 画家的本顿 把握,作答时可以根据短文内客及主人公的 一高题(杜) 因里的景色很美,我们不仅可以在公回里酸 (2)梅子贵时日日晴 绿辨不减来时路 春风 语言,神情等,提取关回进行概括,刺朝见 两小鸣翠,一行白上青天。 赏到优美的风,还可以收集落在地上的花 花草香 正是河脉上时 春来江水级如蓝 到宝剑竟然在农夫家里时,很”惊诧”,感叹宝 _杜甫(地句) 条、枝叶等做成标本。 5.小兔子洋身的毛雪雪白的,红红的 王按成一制高,万条下绿拉路。 剑竟然成了这个样子!”,宝鲜却很“自然” 二.1.C __贺知章(构) 暗像两颗红室石,长长的耳听到一点儿声 觉得自已“这样没什么不好”,对此,朝得提 渴而泥()轻尘,客舍青骨柳色析。 音就会坚起来 “不解”,因为家剑曾经阻看英地征战沙场,现 2.身材小巧珍挠、引毛沾白 王(送元二使安西) 蝴蝶过来,诉我们花儿的芳香 在却成了农具,朋认为宝剑应该感到委用。 3.示例在深蓝的天空的一角,两只白馅相 (一)子(节选) 宝创却”一平静的样子”,宝纸的反让 12.示例植物园 被扬园里有各种各解的 着,它们轻快地痛动着翅向家飞去 6.示例一仔俐可爱 短没无比 刺得很恼怒,它让宝剑找个“适合自已的主 物,我们不仅可以范,抬照,感受春天的气 4.示例风卷残云图 电交加的 人”,宝剑很“担然”,觉得无论在哪里,“只要 示例二 小巧珍现:生机勃& 典,还可这认远多样的植物,学数没多与 5.B 【解析]本题考查对短文内容的班幅。读 能发挥出自已的价值,都是好的”,听了它的 7.(1)轻风 细雨 花 物有美的知识. 短文第段,并联系上下文,“笔直地”表现出 话,阐”无言以对”,根据以上分析作答用可。 跟础 从题中所给姓三处地方中选择 (2)C【解析】本题考查对重点句子的理解。 筷子飞行平稳的特点,即使在恶劣的天气下。 5.学例一我替成刻损的观点,室到是答维称 一处得!分;围“有什久好玩的地方”能 断 ”的句子描写了出轻风,纲雨,柔柳。 它也经毫不受影响,两个”笔直地”起到了地 手的武器,临帮助英雄杀敌卫园,守护百姓安 开展哪些活勃”等写出恰,合理的理由,语 各种流色的花,青草和绿吐母成的春天的长 了,国比空到应该随英雄征战沙场 强表达效果的作用,不能则去其中一个。, 间景象,用多种充谐生机的物表现了春天 句画题,连,得5分。共6分 示例二我赞成宝到的观点,在和本年代,空 此,B项表述有误,本题选B 万物欣欣向荣的特点。所以,用”万物复苏 躺到了裁夫手里,一样有它的用处,空可以 6.白鸽因为能和局互相依很面感到愉快。 第二单元 A卷 重难点培优专项 生梳勃勃”来形容这句话技绘的画面最合适 帮助农夫做微多农活,成为农夫的得力助手。 “我”被白的患与共的精神和在暴风用中仍 一、1.示例 因此本徒C 只桑能够发挥已的格值,无论在哪里,子什 能愉悦安宁,相依干屋验下的状态所感染,心 请全应用学于3月12装下午两点末。 么,都是好的。 8.小燕子 对小蒸子的喜爱 里到愉快. 1二)柳树姑娘 准时在本应救家卷加“这不这实行庭干物 三、示例一一 图中艳阳高阻,桑白云终闲 三、示例桃花有白的、红的、深红的,在柔斑 检流制”的讨论会。 地在天空中叙荡。公园里,一条小河在阳光 9.(1)B (2)穆 花 雪白 的绿叶映衬下,更星得婚美。有的还是花骨 下闪问发光,月达的各种花儿星得生机勃路 10. D A C B [解析]本题考查“试着一也 三年组(1)班班会 朵儿,张鼓鼓的,有的才打开花骨染儿,有 3月10日 花从布,凡只蝴嫁翩翩起舞,不选处,几只小 读一边想象现面”这一语文要家,从第② 的花树儿全都展开了,一独些花荡项着嫩贵 真在空中一边唱歌一快乐地飞斑 2.示例一我认同 实行班千却轮流制,每个人 中的“树经过一场夜雨的洗浇”“小水 示例二二 周末,爸爸带着小青和小妙去 色的尖犬,调皮地深出头。一陈风吹来,姚花 床....,闪闪发光”等关健词句可知,这段 都可以与出级骨理,这可以帮熟我们战 郊外救风等,他们来到一片草地上,小奇拿 描写的是面后清新图,从第③段中的”始 小、快烛,就投升我们的爬量和做事的故力 散发出降球海香,令人心旷神临 着风验在育而跑,小妙举看风革在后面 登优100分 语文三级 下哥 3 跑。小始看准时机,将区等向上一送,风 .示例美丽的鹿角有它的不足,难看的鹿腿也 2.(1)习俗:示惘 临春联,包校子、拜鸟 都里关重要,它的发明对人类科学技术和 飞起来了,看着地飞越高的风革,他们高头 有它的用处,事物各有自己的价值,不能只 小故,车 文明的发展,起了不可信是的作用 地欢呼起来,斧爸看到这个场景,侵拿起相 凭外表去料断事物的好坏 有关诗句:示例缘行声中一岁除,春风送 郎篇 示例二我国是瓷器的故乡,能瑟是古代劳 机,记下了这美好的画面 国绕”各有所长,各有所效,不任 入苏 动人民的一个重要创造,它不仅觉用来盛 只凭外来去判断事物的好坏”发来看法得3 三 大人排导延展 第二单元 B卷 培优验收综合卷 分:句逐,意愿准确择1,共4分。 装食物,还是一种漂亮的摆件,凝聚着古代 卷节是中华效的传统节日,每年春 1.(1)池塘 倒映 先活 美观 鲁 谦虚 【鳞析】本题考查“读寓言故事,明白其中的 劳动人民的智想与经验,在我们的日常生活 节,家家声户都会贴,一起来积累一 神气 道理”这一语文要素:做此类题目时,应联系 中有着十分广泛的胸读。 (zs n in 选段内容分析,选段生要述了项用开是 要富意差好的春呢 ①上呢:一年四行好远 第三单元 B卷 培优验收综合卷 2.(1 首(2)孙 礼(3)式 提 喜欢白已美丽的角,弃难看的题,后来在角 下题:入才财空进家门 3.B 差点儿让也送命,疑却帮助他撕口逃生 1.记录 智楚 历史 工匠 经验 措是,家初听事 由此,明白了瓶角品然好看祖也有缺点, 4.毛犹无虑 源源不断 之对 拙特 设计 伟 创举 ②上晚:世月代好 虽然难看却很实用,因此可从“庇角和 示例一 刻舟求刻 掩耳盗份 2.(1 下,千士江山今朝 朋各有忧点和缺点,不染只任外表去判断中 示例二 学步 画龙点晴 (iC 处:万象更析 物的好坏”的角度作答 三大人延 (3)示例有的是花骨朵儿,有的展开两三片 1二) (2)示例先将面团择成长条,再切成一个个 本单元,我们学习了许多流自塞首故 花儿,有的花儿全展开了 10.军见 争 美 小削子,数上面粉,防止粘到一起;接着把刻 的成语,这减语接往食深部的道 (4)春风送暖入居苏 清明时节雨纷蝉 11.C 子静成薄皮儿;些后取一片校子度儿,效上 理,未疾一这样的度语吧! 12. 每逢住节倍思音 格儿,将皮儿时析,捏紧项端;最后再用力排 叶必好。,吴还珠 3.(1C 压画边,一个饺子就包好了 主人 高 自相矛 杯远题 ()相争 (2]琴 拱 书 示例 清明上河册 亡来旧吞。 二、1.元宵节灯会上的精美剪纸是剪纸艺米的 苗长 (31示#副作风事时,我们先展细针条扎一 风 :梯 高 汇辈 5.(1)折随而死 守辣待免 他抱有绕幸心理 个风骨,后糊上宣纸,孙着在宣纸上给 2.北糊曹 贴 指望好远气这目子,不但什么都没得到,逐 满足 阻 隔下是 制自己喜欢的图,涂上喜欢的极色,最后站 3.C 【解析】本题考查对短文内容的理解运 使田地匹是了 风绑上棉线,连样,一个风就做好了。 用。由第3段可知,A项符合“用大红纸势成 13.示没有好看的外表也不周自卑,只委坚 (2)没看准方向 不喻劝舍 都只看到自己 4.(1)长、宽,建筑材料、设计特点及其好处 双喜字,选古日贴在大门上”的介绍,B项符 强不屈,有自己的生脊智慧,就能把有精彩 的长处,认为自己聂了不起 【解析]本题考查对段落内容的概括,由析 的人生. 合“或用梅花、荷花、毁卷等配合喜字剪成握 6.示例一持V 尝行应干部轮道刻让更多 长五十多来,有九米多竟”可知,选文先写了 形或方形图案,贴在窗户或屋门上”的介绍. 精道 园绕“不在乎外表,坚强不层”等 网学参与班级管理并得到狼炼,而且角色的 赵州桥的长和宽,由“这么长的桥,....一.从四 回答提3分:言之有理,语句通题得1分,共4分 A.B两项中的剪纸都是矫庆喜花剪纸,C项 非换还能够促进网学之阅相互理解,体谅。 个小桥羽流过”可知,选文接着介绍了赵州枯 【解析】本题考查“读寓言故事,图白其中的 的背纸中没有出现“喜”字,不符合婚庆喜花 示例二 反时 实抖班干部轮流制会导数班 的建筑材料及独特的设计特点,由”这设 道理这一语文要素。文中,风尾草碧绿、好 的纸的条件。因此,本题答案选C. 手部队伍不稳定,硬斑组不能得到有效管理 计,....·节省了石科”可知,选文最后介绍了 数,外表看丽,最后规在炎势利干学的环境中 4.A 易外,这样这可能会加重不推长管理的用学 &州桥特设计的好处。 的叔,影响他们的季习。 渐渐枯萎;外表并不好看的仙人掌却经受 5.第①段国绕中心句”都州的民间贾纸有着来 (2)型设计 了考验,在沙漠中调强生存下来,所以写从 制新这计的好处 富的窝意”,道过列举”贯出喜鹊和梅花,状是 选出态度得1分;图绕自已的态 (3]ABC 信人常身上懂得的道理时,可以围绕不在平 '喜上眉植'””剪出莲花和全鱼,就是‘连每有 度,回答出2务合理的理由得4分;句通题。 外表,要坚强不屈,有生存智慧”等展开。注 (4)示偶 你们以卓越的智慧和劲劳的双手 余'”等倒子,把郑州剪纸}丰富的窝意”}写得 表意清断得1分,共6分。 意语句要简估,通顺 造了这晚雄伟壮观的桥梁,属现了人类文 (一) 十分清楚具体。 明的辉煌,我为你们感到无比自豪!你们的 7.BCA 第三单元 A卷 重难点培忧专项卷 三、示例一指南针是我国四大发明之一,它具 精神提水这激冠着我行前行。 一、1.示例 查阅图书 上网雪 8.①精美别致 ②欣贫 ③勤他口选生 有辨别方向的作用,对于航海,旅行,军事等 5.(1)笔 4 在100 语文 三年级 下哥 益境01三年下册日0 【P5] 第二单元 A卷 重难点培优专项卷 :题本 3. 在讨论过程中,下面间学的做法不恰当的是( 一选交路,阅读理解,小球笔三大块点小学语文认卷中占0分右,是次中的重难点,也是学生最 容易失分的地方,在斗时的学习加侧练中,直奔重难失众点,紧抓这三大模块,是期末得高分,进珍球侃 A. 小文一边听其他同学的发言,一过将她觉得有道理 关键,请网学们结令”陪化吐略等达经内客完成绝习。 的地方记录下来。 三重难点1 口语交际 B. 小美发现有几位同学的现点比较雷间,听了几个人 的发言后就不再认真听了。 一,口语交际 “雄使小贴王” C. 小乐的观点和小妙的观点我然相反,但是他们依然 实验小学三年级(1)班要围绕“该不该实行班干部 遥知的格式: ①标题:“远知”写在第 尊重对方的想法,认真领听了对方的发言. 轮流制”组织一次讨论会,请像积极参与,完成下面的 (总在题) 习。 一行中间。如情紧 意或要可以写“紧点 三重难点2 阅读理解 遇知”成“量要知” 1.班长在3月10日以本班班委会的名又道知全班陶学千 ②正式:是起一行空两 二、阅读理解。 室剑的价值 3月12日下午两点丰在本班教空参加此次讨论会。请 格写正文。 ③落款:包括暑名和目 你帮他写出这则通知 有一把宝剑,随英维征战沙场,帮助英雄赢得了无数 请文要解读: 期,分两行写在正丈右 战功,葵雄过世之后,随着时间的推移,宝剑的鲜祸慢慢 读窝★故事,明向其中 。 下方,置名在上一行,日 遇知 道理.m 期在下二析。 地腐短了,虽然它的剑身还十分锋利,但人们还是把它 废品卖了。 风数率内容(结局、情 节反)中体会 :班 几经鹅转,宝剑落到了一个农夫的手里。农夫给宝剑 寓意。 ②展系生活实际体会 装了一个柄。他用宝剑削样树皮,暂断房前屋后的荆棘, 用宝剑来修剪树枝,甚至还用它欧伐树木。一天夜里,空 剑在门口打瞄睡。一只刻祸跑到了它的身边,惊诧地说 “培优小贴士” “培优小站士” 2.讨论会上,同学们围绕话题展开了激烈讨论,你的观点 “转”的含义: 道:“宝剑老兄,怎么是你呀?好久不见,你竟然成了这个 ①(体)辐来夜去。如 发表看法类题目的答题 是什么呢?请根据提示写一写。 样子!”室剑很自然地说:“我什么样子啊?我觉得这样没 “提精反例”“提不” 提: 什么不好啊。” 小语:我认为应该实行班干都轮流制,这样能提升我们 经过许客人的手或经 ①发言之前,从不同庭 刻招摇着头,不解地说:“你当年随英雄征战沙场,现 抗。 过许多地方。如“提 每个人的璀级管理能力 度思考阿题,可区用具 体事例来支择现点,说 我:小语的观点有一定道理 清理。 在却成了虫夫手里的农具,像不觉得这样德委屈吗?”室 ②在表达自己现点的同 (填”我认词”或“但我不认同”)她的观点,因为 : 剑听了,什么也没说,一副平静的样子。刺精恼怒地说: 时,也要学会重不同 “你看你,还有一点儿室剑的样子吗?你如今还不如我 的想。 身上这些刺呢!你还是离开这儿,找一个适合自己的主 人!” 培任100分 语分 三组 下册 和霞 宝剑看了刺瑁一眼,坦然地说:“在英雄手里,我是一 班忧延展” 把所向披磨的宝倒:在农夫手里,我也是主人称手的工具。 《伊案寓言)中的其他 现在,我虽然不能在战场上杀敌,但我还是农夫的得力助 故事: 手,虽然用途不一样,但是只要能发挥出自己的价值,都 (夫和物) 三重难点3 (程和荫) 小练笔 是好的。” (阳结) 三、小练笔。 刻精听后,无言以时 (选言《索离言),删改) (牛的人) 《吐子和子) 仔细看下面两幅圈,从中任选一幅,根揭提示,起 1.从文中找出与下面意思相近的词语,写在横线上 图中的内容介绍给大家 “培优改” 比喻力量强大,所到之处,什么也阻指不了。 班和小】 描写图片画而的方法. ①观察照片,注意图中 2.农夫用宝剑做的事情不包接 ) 的人,物,以及图中人物 的动作、表情等回节 A. 副树皮 B. &战沙场 ②按题一定顺序个细用 C. 斩断荆棘 D. 修剪树枝 留一 中的内容,如从上到下. 3.阅读短文,文中刻指认为宝创很委居的原因是宝剑当 提示:图片中的地方在哪里?当时的天气是怎样 由迟到远等。 ③贴合生活实野,这 ,而现在却 的?图中都有哪些景物? “培忧攻陷 发摇起象,把自已看到 ,没有了当年的样子,但 答题思路: ,摇到的写清楚。 ④写的时候还可以这用 s 是宝剑却并不这么认为。 ①阅读短文和题千,明 积累的好往句。 4.[新别型]刘精和宝剑的心情与反应发生了怎样的变化? 确答题要求 ②根摇题日中的提示。 请填入合适的词话 在丈中抗出表示刺精和 惊院 恼怒 堂剑的心提与反应的词 句,并标记 二 ③把标记的内客总拈概 剑 括成词语,故据题目中 自然 提示:图中有呢些人物?他们在干什么?他们的 的提作答。 动作分别是怎样的?可能会说什么话? 5. 下面刻刻和宝剑的观点中,你替成哪一种?谈谈你的 “忧改” 我选择围 由。题 答题思路: 空例就应该随英雄枉战沙场。 ①作答时要先明己 党点谁的观点. 我认为成为农走手里的农具也挺好的。 ②摇百已的院点,线 会数文内容和担文故含 的道理抗明理面,也可 以展系生活实际回答。 理出要分,具有已限力。 堪在100 语文 三年级 下哥 益