第7章 力与运动 自主学习本-【精英新课堂·三点分层作业】2024-2025学年新教材八年级下册物理（沪科版2024 贵州专版）

第七章力与运动 第一节牛顿第一定律 第1课时牛顿第一定律 知识梳理 随堂练 1.探究阻力对物体运动的影响 1.如图所示，在“探究阻力对物体运动的影 如图所示，小车从斜面 响”实验中，小李观察将毛巾、棉布分别铺 静止向下运动，分别运动到表面粗糙、比 在水平木板上和只有木板的三种情况下， 较粗糙和平滑的水平面上。观察并比较 让小车分别从斜面顶端由静止滑下，研究 实验 这三种情况下小车在水平面上运动的 步骤 小车在水平面上滑行的距离。 距离 aaw 日 毛巾 棉布 x且 在其他条件相同时，小车在水平面上受 木板 实验 到的阻力越 ,运动的距离就越 (1)实验中每次均让小车从斜面顶端由静 结论 止滑下，目的是使小车每次在水平面 实验假如小车在水平面上不受阻力，则小车 上开始滑行时速度大小 (选填 推理将 “相等”或“不相等”)。 注意：实验中应由静止释放小车，让小车 (2)实验中发现小车在毛巾表面滑行的距 自由滑下。 离最近，在棉布表面滑行的距离较远， 2.牛顿第一定律 在木板表面滑行的距离最远。说明小 (1)内容：一切物体总保持 状态或 车受到的阻力越小，滑行的距离越 ,直到有外力迫使 ,速度减小得越（选填“快” 它改变这种状态为止。 或“慢”)。 (2)牛顿第一定律是在大量经验事实的基 (3)推理：如果小车在水平面上滑行时受 础上，通过 抽象概括出来的， 到的阻力越来越小，直到变为零，它将 用实验来直接证明。 做 注意：牛顿第一定律说明力 维持 2.如图所示，用细线拴一块橡皮，甩起来，使 物体运动的原因，力是 物体运动 橡皮绕手做圆周运动，这说明力可以改变 状态的原因。 物体的 。运动某时刻细线断 易错易混判断 开的瞬间，橡皮受到的所有力都突然消 (正确的打“√”，错误的打“X”) 失，橡皮将 1.牛顿第一定律是由牛顿通过实验直接得 出的。 ( 2.物体的运动需要力来维持。 第2课时惯性 知识梳理 随堂练 1.惯性 1.关于惯性，下列说法正确的是 ( (1)定义：任何物体都有保持原来匀速直 A.静止的物体才有惯性 线运动或静止状态的性质，物理学上 B.运动的物体才有惯性 把物体的这种性质称为惯性。 C.质量大的物体惯性大 (2)大小：惯性的大小只与物体的 D.运动快的物体惯性大 有关，物体的 越大，惯性越大。 2.下列情境中，利用惯性的是 注意：①惯性是一切物体固有的属性之 A.乘坐公交车抓好扶手 一。②惯性不是力，不能说“惯性力”“受 B.禁止汽车超载行驶 到惯性作用”“克服物体的惯性”等，一般 C.驾驶员要系好安全带 只能说“具有惯性”“由于惯性”。 D.跳远运动员起跳前助跑 3.小瑜在“五一长假”期间拍摄到宜遂高速 2.惯性的利用和危害 公路上的限速标志牌，如图所示，她发现 (1)利用：锤子的锤头松了，将手柄的下端 大型车比小客车的最高限速要低，这是因 撞击石头或树墩，手柄停止运动，而锤 为大型车的 较大，惯性也较大。 头由于惯性，会继续向 运动，这 遇到紧急情况时，需要通过制动来改变运 样锤头就被套紧了。 动状态，也会较困难。若汽车突然减速， (2)如图所示，汽车内的安全带和座椅上 驾乘人员的身体将会 （选填“前 的头枕都能防止汽车发生事故时因惯 倾”或“后仰”)。 性造成伤害。安全带主要是防止 @60日 对人体造成伤害，头枕主要是 8060 防止 对人体造成伤害。 6006号 (均选填“紧急刹车”或“后方追尾”) 4.如图甲所示，盛有水的烧杯随小车一起水 头枕 平向右做 (选填“加速”“减速”或 安全带 “匀速”)运动。当烧杯中的水面出现图乙 所示的状态时，则小车此时正在向右做 易错易混判断 (选填“加速”“减速”或“匀速”)运 (正确的打“/”，错误的打“X”) 动，做出上述判断的根据是 (选填 1.飞行的飞机惯性大，静止的飞机惯性小。 “水”或“烧杯”)具有惯性。 2.一切物体都受到惯性作用。 3.雨天路滑，车辆减速行驶，是为了减小 7777777777777777 惯性。 ) 甲 2· 第二节 力的合成 知识梳理 B.合力和分力可能是实际存在的力 1.合力与分力：如果一个力产生的作用效果 C.合力和分力同时作用在物体上 与几个力共同作用产生的效果 D.合力F一定大于任何一个分力 这个力就叫做那几个力的 ,那几 3.如图，实验先把白纸用图钉固定在水平木 个力则称为这个力的 板上，再用图钉将带有两个细绳套的橡皮 2.同一直线上的二力合成 筋的一端也固定在木板上。 (1)同一直线上，方向相同的两个力的合 000000000 力，大小等于这两个力的大小之 A00 方向与这两个力的方向 ,即F= (2)同一直线上，方向相反的两个力(F> (1)用两个弹簧测力计分别钩住弹簧上的 F2)的合力，大小等于这两个力的大小 之 ,方向与较大的那个力的方向 两个细绳套，用适当的力朝同一个方 ,即F= 向将弹簧拉到某一位置O,在白纸上 易错易混判断 记下O的位置并记录两个力的大小 (正确的打“√”，错误的打“X”) F1和F2,换用一个弹簧测力计将弹簧 1.在力的合成中，合力可能小于任何一个 朝同一个方向也拉到O点，记录下弹 分力。 簧测力计的拉力大小为F,通过实验 2.F1与F2的合力为F合，F含一定比F1、F2 可知：F （选填“>”“<”或“=”) 都大。 F1十F2,合力的方向跟这两个力的方 随堂练 向 1.一个物体受到同一直线上两个力的作用， (2)实验中两个拉动弹簧的力的方向不要 其中F1=3N,F2=4N,若用一个力等效 产生夹角，应保持在 直线上， 代替这两个力，则这个力的大小可能是 并且保持测力计拉杆与木板平行。 ( (3)完成实验后，同学们分析如果把一个 A.1N B.7N 重为2N的苹果竖直向上抛出，苹果 C.1N或7N D.无法确定 在空中受到重力和空气阻力的作用， 2.关于同一条直线上的两个分力F1、F2,以 若苹果在上升和下降过程中所受合力的 及它们的合力F,下列说法正确的是 大小分别为F、F2,则F (选填“一定大于”“一定小于”或“一定 A.两个分力F1、F2的作用效果一定和合 等于”)F2。 力F的作用效果相同 3 第三节 二力平衡 知识梳理 易错易混判断 1.平衡状态：物理学中，把物体保持 （正确的打“/”，错误的打“X”) 或 状态称为平衡状态。 1.用力推小车，小车没动，因为推力小于摩 物体如果在两个力的作用下处于平衡状 擦力。 态，这两个力就互称为 力。 2.飞机在空中水平匀速飞行时，受到的升力 2.探究二力平衡的条件 等于重力。 ( ) 3.物体静止时，受重力一定等于支持力。 ( 随堂练 1.下列事例中，受平衡力作用的物体是( 实验(1)向质量相等的两个托盘中分别加入 A.抛出后在空中运动的篮球 步骤适量砝码，使纸板M保持静止状态： B.减速进站的火车 (2)把纸板M转动一小角度后松手，观察 C.静止在水面上的轮船 纸板的运动： D.加速起飞的飞机 (3)往右边的托盘里增加1个砝码，而左 2.探究二力平衡条件的实验情景如图。下 边托盘里的砝码不变，观察纸板的运动 列说法正确的是 二力平衡的条件：作用在同一物体上的 卡片 实验 两个力大小 、方向 结论 并且作用在 3.二力平衡条件的应用：①若已知物体处于 平衡状态，可以由一个力的大小和方向确 甲 定另一个力的 和 。②根 ①实验中通过改变钩码的数量来改变拉 据物体的受力情况可以判断物体的运动 力的大小②用剪刀将图甲中静止的卡 片从中间剪断，目的是探究平衡的二力是 状态。物体的运动状态 ,一定是 否作用在同一直线上③将图乙中小车 受到了非平衡力。 扭转一个角度后释放，目的是探究平衡的 4.平衡力与相互作用力 二力是否作用在同一物体上④同学们 平衡力 相互作用力 认为甲方案优于乙方案，主要原因是减小 力的示 了摩擦力对实验结果的影响 意图 A.①② B.②④ 不 C.①④ D.①③ 力的作 作用在同一个 分别作用在两个 点 3.如图，不计空气阻力，重0.2N 用点 物体上 不同物体上 的气球保持与水平面成45° 345° 产生的 作用效果互相 产生的效果不能 角的方向做匀速直线运动， 效果 抵消 互相抵消 此状态下气球还受到一个 大小相等、方向相反、作用在同 相同点 力。根据二力平衡的条件，此 条直线上 力的大小为 N,方向是提储力·整合炼 大单元整合（三》功和简单机械 随堂炼 6.B7.(1)空第(2)下33)斥 1,D工，3，解：(1)减小小(2)①推力对物体数的功挥。■= 1,C2A3(1)-相句《2同81一定大于 第三节探索半宙 10N×5m=00」.密推力做的有用功Wa=请=40N×gm■0】. 第三节二力平衡 弃慧留·图点炼 斜面胸帆枝袋本)部×10⅓-器}即（一如%。西克联摩短做的 知织梳理 1.B2.层次4琴相电子B4.月球 1静止违直提起动平斋之相等相反同一第直线上3.大小 提能力+整合练 氧外功界。-W。一W。=600」一80」=【20J.由平=可得.石块与算 方向改变 5.C年A工.下舜行星8.银阿系太阳系地月系 面间的李落力手里。1】=科N. 5 m 4.重力势连箱墨 易结易湿判断 第四节跨学科：弘杨科学家精神 42)不受变大()柱绝商漏观象（或用陶米的 1X1./3× 1.B2.C人D4C5.钱学在6.和序先元.深天仅家长度会聚 随堂信 .堂小不堂小干 1.C2.C5.02竖直向上 实践宫导人类探素宇宙的进展 第八食压嫩 1.坤大2.显离3.(1)大富排()板不拉定廊影4A5(1C 本夜花境使用节水龙头·合理即可)6，解：1》四解苹赠大学)花船上 第一节压力的作用效果 ()不变(3)恒星《4)变大6，运动的星棒木受力的岸用，由牛氧第一 第1课时压力压溪 定律可知，其蒋一直敏匀速直线爸动 第十三章小结与复习 0×1Pkg×10N/kg=里×1rN.轮面处于深浮优态，所受浮力F,= 如网棱理 1.(1)质直2)垂直2.(2转热《3压力大小受力而积大小 本意如识构建 G-×10N.浮力对轮额做功的功韦P-”--n一8×0N× 少正②鱼的空聊①发尤规明滋动⑤气志m电球心太射 0.0gm/=4×10W 怎少压力癸力面机2写 (3)粕斯卡帕P凸 ⑧眼样系 自主学习本答案 易结易混判断 中考考点演蓝 1.×2.×3× 1.A2.玉F散分子在水不停皇电做无规制运动外力祖度 第七章力与运动 随堂炼 4.D5,h 第一节牛顿第一定律 1.A2.1)甲，乙(2)受力面积(3)受力面材料支.解：古建筑加上制 大革元复习 第1课时牛领第一定律 大单元整合（一）运动和力 如识植理 护设炼对题面的总压力下一G-一士，3×10N,由月一专可韩，干斤顶医都与 1工情大核敏面的租健程度交希动为渝动2.目玉横性4，了：<去=下 1间一高度小大一直斯动下去工1)静量创滩直钱好动状壶 粒面的最小依融直联8-里-Y一阳m。 向左5.一 6.(1)木板2)长(3)同一长44？阻枪 (2)推理不衡不是拉变 p5X10' 易蜡易混列断 第2课时压强的空用 ● 1.X2.× 妇识梳罐 T,相反()不需要门)在压力相同时，核触雀体相粉，屏动摩擦力博火 随堂炼 1增大碳小(2)减小暗大25 (4)③E比 1,(1)船等(2》运使3)匀速直线运动2，运动状态做匀道直线 运动 易结易混判断 大单元竖合（二）压强和得力 1A2变其变大变火3形状小于4大气压蛋重力5.1,5 第2课时做性 1√2.x天 择气不变先增加减少。，1转换法《？》无关密度(1)用暴 如识楂理 随堂核 下，()靠近小(2)小(3到大气压变常了(1热联净缩上升 1,(2)质量成量工)下2)繁急到车后方追尾 1D1.B3.12四120c016004.> (5》不受上浮N.解：（漂浮刷处于深浮代系，登到的泽力F,一G一军 码蜡民混列断 第二节探究：液体压强与些因素有关 1000×I0kg×1oN/kg-1×10N,由Fa-eVag可得.静t在水面上 1.2x2.×玉× 第1课时液体正强的特点及大小 水上菌浮房“排开水韵体积。=上 1X10N 随登练 幻识核罐 g.0x10kgm×10N/k 1.2.D3.類量衡频4.匀速减速水 1(1)重力须动性〔？高度象)相等越大越大2，乃kg= 1000m,2)8位0kg的中学生从岸上进人漂浮房后，漂浮御务然处干 第二节力的合成 易编易湿冈断 票浮状率，厨水利常浮房浮力的地相量山P:一G一w天一5×60kg 如职度理 1.X2.× 16N辄=务0N,排开水的体积的地相量a,=4B= P陆 1.相同合力分力2I)释相间F十F3)表图同一行随登练 3000N 易绩易是判香 1.A2.A玉，1)商度差2甲，乙(3)当深度相同时，液体密度塘大， L,0X0kemX0N7k“.am' 1./2,× 压强感大+压程增大10 -47 -69