3.1 人须有自尊 课件- 2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册

《嗟来之食》视频给我们什么启示？ 嗟来之食告诉了我们这样一个道理:做人一定要靠自己，要做一个有骨气、有尊严的人。 3.1 人须有自尊 3.自尊的人有哪些特点?P27 思考1：上述人物中身上有哪些品质值得我们学习？ 文明、勤于思考（创新）、关爱他人。 我平时非常注意衣着是否整洁，整洁的衣着能让我保持好心情。 课堂上，老师说我的回答有新意，同学们为我鼓掌，我感到骄傲。 公交车上我给老人让座，周围人赞许的目光让我觉得自己很棒。 自尊是一个人德行的具体表现。 思考2：上述情境中，自尊让我们收获了什么？ 自尊让我们从中获得了快乐。 衣着整洁 让我保持好心情 同学们为我鼓掌 我感到骄傲 周围人赞许的目光 我觉得自己很棒 自我尊重 赢得他人的尊重 赢得他人的尊重 ※自尊的重要性（P26） ①自尊是一种良好的心理状态，是一个人德行的具体表现。 ②每个人都有自尊的需要，当这种需要得到满足时，我们便会感到快乐。 意思是自我尊重的人，别人也会尊重他；自我重视的人，别人也会重视他。强调了自尊自贵的重要性。只有当一个人真正认识到自己的价值和尊严，并且以此为基础来对待自己和他人，才能够赢得别人的尊重和重视。 自尊者，则人尊之；自贵者，则人贵之。 --孟子 活动一：名言欣赏 思考：1、什么是自尊? 2、自尊有什么重要性? 自尊是一种良好的心理状态，是一个人德行的具体表现。 自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重。 ①自尊是一种良好的心理状态，是一个人德行的具体表现。 ②每个人都有自尊的需要，当这种需要得到满足时，我们便会感到快乐。 活动一：名言欣赏 2、自尊有什么重要性? 活动二：生活观察 我平时非常注意衣着是否整洁，不然我会感到不自在。 课堂上，老师说我的回答有新意，同学们为我鼓掌，我感到骄傲。 公交车上我给老人让座，周围人赞许的目光让我觉得自己很棒。 青春期自尊的表现，引起同学们的讨论： 思考：1、你有过类似的经历吗？ 结合经历谈谈你的感受。 2、青春期自尊的表现有哪些? 我在学校举办的演讲比赛中获得冠军，同学们都为我欢呼，我非常高兴也非常自豪‌。这次比赛不仅是对我演讲能力的肯定，更是对我努力和付出的认可。 注重的自己的仪容仪表 希望赢得他人的认可 考虑自己行为的影响 青春期自尊的表现 我归纳，我总结 步入青春，我们越来越注重自己的仪容仪表和言谈举止，考虑自己行为的影响，希望赢得他人的认可，这些都是自尊的表现。 活动探究三 1954年，日内瓦会议期间，在一次会见外国元首时，对方在握手后用手帕擦手并放回兜里。周总理眉头微皱，但他并没有当场发作或表现出过度的愤怒，而是从容地从自己的口袋里也拿出手帕，随意地在手上扫了几下，然后，他走到拐角处，把这个手帕扔进了垃圾桶，并说：“这个手帕再也洗不干净了。” 你如何看待周总理和这位外国元首的行为？ 自尊是一种良好的心理状态，是一个人德行的具体表现。 这位外国元首的得行为欠妥当。而面对外国元首的不当行为，周总理没有直接与对方发生冲突或争执，而是以一种更为巧妙和体面的方式进行了回应。周总理的这一行为，既展现了他的自尊自爱，也维护了祖国的尊严。 活动探究三 马斯洛的需要层次理论 生理需要 安全需要 爱和归属感 尊重需要 自我 实现 如：爱情/友谊/集体 如：秩序/稳定 如：食物/温暖 如：尊重/肯定 如：发挥潜能/实现理想 高级 低级 从马斯洛需要层次图说明什么？ 每个人都有对于自尊和来自他人尊重的需要。 当这种需要得到满足时，我们便会感到快乐。 总结归纳 2.人为什么要有自尊？（P26） ①自尊是一种良好的心理状态，是一个人德行的具体表现。 ②每个人都有自尊的需要，当这种需要得到满足时，我们便会感到快乐。 徐梦桃：四战冬奥终圆梦的雪上公主 2月9日，亚冬会自由式滑雪女子空中技巧决赛，徐梦桃夺得金牌，这是她时隔18年获得个人首枚亚冬会金牌。2014年，索契冬奥会，因为一个小失误，遗憾摘银；2018年，平昌冬奥会，落地时出现失误，没有圆梦...她依然选择坚持，如今终于圆梦，她说：“徐梦桃！你真棒！” 议学任务二：塑造自尊形魄 ②请评析下列同学的行为，说说这是自尊的表现吗？谈谈你的理由。 周一轮到小明打扫卫生，结果他忘记整理讲台桌，教室卫生被扣分，班 级因此丢了卫生流动红旗。面对这一结果，他很内疚。第二天放学后，他主动留下来参与值日，打扫卫生更认真了。 同桌带来一个新奇的文具，小蕾不屑地说：“我马上让我妈妈买最新款，比你这个可好多了。” 这次考试我比上次进步了，说明前一段时间我制定的复习计划很有效，同时这次我的数学有几道题马虎了，下次一定要注意。相信通过不断的努力一定会更好！ 相关链接 “行己有耻”出自《论语》，是指对自己不善的动机和行为有羞耻心，能以羞耻心约束自己的行为，凡自己认为可耻的事就不去做。南宋思想家朱熹认为：“知耻是由内心以生，闻过是得之于外。人须知耻，方能过而改，故耻为重。”闻过即改，知耻而后勇，都是优秀的品质。 议学成果三：自尊的表现P27-28 自尊的人能认可自己。自尊的人能够看到自己的缺点和不足，也了解自己的优点和长处，能肯定自己的价值；能够积极地表现自己，获得他人的良好评价，体验到自己是有价值的、为人所需要的。 1 自尊的人不爱慕虚荣。自尊的人不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀，能够正确认识自己，客观分析他人的评价。 2 自尊的人知廉耻、明是非。自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻；明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。 1 最后写2句关于自己的话，表达对自己的肯定和喜爱。同时，选择一位班里“自尊达人”写一句关于他（她）的话，点赞他（她），并表达你的认可。 我关心他人，愿意帮助他人，有很多好朋友。 ✧ 我热爱运动，身体很健康。 ✧ 我________________________________________。 ✧ 我________________________________________。 ✧ 他（她）__________________________________。 课堂寄语 关于自尊，我想送你们三句话： 1. 真正的自尊，是允许自己“不够好”，但绝不相信自己“不值得好” 2.真正的自尊，是错了就认，不服就拼，知廉耻、明是非 3.真正的自尊，是不为名利所惑，脊梁挺直看世界 2.自尊的人有哪些特点？ 笔记区 ①自尊的人能认可自己。 能肯定自己的价值，体验到自己是有价值的、为人所需要的。 ②自尊的人知廉耻、明是非。 自尊的人是有羞耻心的人，做到行己有耻，主动培养美好的道德品行。 ③自尊的人不爱慕虚荣。 能够正确认识自己，客观分析他人的评价。 人须有自尊 自尊的含义 自尊的重要性 自尊的人 具备的特点 自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重 ①是一种良好的心理，是一个人德行的具体表现。 ②自尊的青春有光彩。 ③自尊的需要得到满足，会感到快乐。 ①自尊的人能认可自己。 ②自尊的人知廉耻、明是非。 ③自尊的人不爱慕虚荣。 课堂小结 课堂练习 1.下列行为中，能体现自尊自爱的是（ ） A．小刚遇到困难，主动向老师和同学请教 B．小红为了减肥，每天只吃一点食物 C．小明考试作弊，怕被老师发现 D．小强对同学的批评不以为然 A 课堂练习 2.孟子说：“敬人者，人恒敬之。”苏霍姆林斯基曾说过：“只有尊重别人的人，才有权受人尊重。”可见（ ） ①尊重是相互的，自尊的同时还要尊重他人 ②不尊重他人的人，不可能赢得他人的尊重 ③要受人尊重，必须严格要求自己，学会尊重他人 ④自尊就是要求别人尊重自己 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ A 课堂练习 3.自尊是一种健康良好的精神状态。下列中学生的表现体现自尊的是（ ） ①自我尊重和自我爱护 ②注意在容貌上和衣着上修饰自己，注意在言行上约束自己 ③对自己不当的行为感到惭愧 ④维护自己的尊严，不允许别人指出自己的缺点 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ B Wxmm_9020230808 $$