7.4力的作用是相互的-教案 ----2024-2025学年苏科版物理八年级下学期

7.4力的作用是相互的 教学目标 1、熟悉力能使物体发生形变或运动状态的改变。知道什么是运动状态的改变。 2、通过形变实验，感受和感知力的三要素。能用示意图表示力的三要素。 3、在力的相互作用的实验中，培养学生的交流、合作的团队精神，使社交和表达能力得到一定的提高。 教学重点 认识力的作用是相互的。 教学难点 认识力的作用是相互的。 教学过程 1、 复习： 1、什么叫做力？ 2、如图，重50牛的铅球被抛出在空中，用力的图示法作出铅球所受的重力。 2、 新课： (一) 探究：物体在施力的同时是否受力 分析课本P42活动7.4，你还能举出哪些例子说明力的作用是相互的？ （比一比，看哪一小组知道的最多） 拓展：相互作用的两个力有什么特点 把两个相同的弹簧测力计钩在一起分别用手向相反方向拉，你看到的现象是_________。 总结：一对相互作用力的特点： （1）两个物体发生力的作用时；施力物体同时也是 。 （2）物体间的相互作用力它们的大小 ，方向 ，作用在____________且分别作用在两个不同的物体上。 读一读：奇思妙想。分析P44实践与练习 （二）小结本课 由学生自主小结本课的知识，并提出自己的新的问题。 （三）课堂练习 1、一个人用力拍桌面时，桌面受到一个_____压力，这个力的施力物体是_____，受力物体是_____。同时，人的手受到一个_____的作用力，这个力的施力物体是_____，受力物体是_____，所以，手会感到疼。 2、下列现象中，运动状态不改变的是 A、钟摆来回摆动 B、汽车匀速转弯 C、月亮绕地球运动 D、列车在平直轨道上匀速行驶 3、坐在船上的人用桨向后划水时，船就会前进．使船前进的力是(　　) A．人手作用在桨上的力 B．水作用于桨上的力 C．水作用于船体上的力 D．桨作用于水上的力 课外练习： 1．如图所示，穿上旱冰鞋用手推墙，人离墙而去，说明： 力可以改变物体的＿＿＿＿＿，物体间力的作用是＿＿＿＿＿。 2．有一物体静止在水平桌面上，与它对水平桌面的压力属于相互作用的力是（ ） A.桌面对物体的支持力 B.物体受到的重力 C.桌子受到的重力 D.以上都不对 3．用力提起一桶水时，人对桶的把柄施加一个拉力，把柄对人也施加了一个拉力，这两个拉力的三要素（ ） A. 都相同 B. 仅作用点相同 C. 仅大小相同 D.大小作用点相同 4．一只苹果在落向地面的过程中，对地球的吸引力（ ） A.方向竖直向上，大小约为2N B.方向竖直向下，大小约为2N C.方向竖直向上，大小约为20N D.地球太大，苹果太小，它们之间没有吸引力 5．下列关于力的说法中，正确的是 ( ) A．带电的物体能吸引轻小物体，轻小物体并不吸引带电体 B．指南针能够指南北，说明有些物体受力不一定有施力物体 C．相互接触的物体，一定有力的作用 D．如果物体形状发生了改变，则物体一定受到了力的作用 6.端午节赛龙舟时，船员用桨整齐地向后划水，龙舟却快速地向前行驶，说明水对桨产生了向＿＿＿（填“前”或“后”）的作用力，这证明了力的作用是＿＿＿＿＿的。 7.为了探究静摩擦力作用的相互性，并比较一对相互作用的静摩擦力的大小，某实验小组设计了如图甲所示的实验装置，整个装置放在水平桌面上，其中A、B两木块叠放在一起，两个轻质弹簧测力计C、D的一端与两木块相连，另一端固定在铁架台E、F上。后来经过讨论，完善了实验装置，如图乙所示。 （1）在理想情况下，B对A的静摩擦力的大小等于弹簧测力计_____的示数，A对B的静摩擦力的大小等于弹簧测力计_____的示数。（填“C”或“D”) （2）在B下面放细圆木条的目的是____________，在A上放钩码的目的是_________。 （3）实验中需向右缓慢移动铁架台F，在此过程中，应使A、B保持相对_________，整个装置静止后，读取两个弹簧测力计的示数F1、F2。（填“运动”或“静止”) （4）分析实验数据，若_______，则静摩擦力的作用是相互的，且一对相互作用的静摩擦力大小相等。 学科网（北京）股份有限公司 $$