3.1 人须有自尊 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册

第二单元 焕发青春活力 第三课 人贵自尊 第四课 自信给人力量 3.1 人须有自尊 3.2 做自尊的人 4.1 人要有自信 4.2 做自信的人 5.1 人要自强 第五课 人生当自强 5.2 做自强不息的中国人 第三课：引导学生认识自尊的内涵、表现和特点，鼓励学生不断提升自己，做自尊的人。 第四课：引导学生理解自信的内涵、来源及作用，鼓励学生坚定信念，做自信的人。 第五课：引导学生认识自强的内涵及其对个人成长、国家发展的价值，鼓励学生克服 困难，不断超越自我，追求青春梦想，做自强不息的中国人。 第二单元以“焕发青春活力”为主线，聚焦于青少年成长过程中的自尊、自信、自强品质的培养。旨在培养学生的积极心态与健康人格，认识自我、提升自我，让学生在体 验中成长，在成长中焕发青春的活力，成为自尊、自信、自强的新时代青少年。 单 元导 读 观看视频：王毅外长在慕尼黑安全会议坚决反击 导语：第61届慕尼黑安全会议于2025年2月14号到16号在德国慕尼黑召开，在这次会议上，对于美国的无端指责，王外长进行了坚决的反击，可以说是掷地有声。希望美方同中方相向而行，但是如果美方不愿意，执意还要打压中国、遏制中国，我们必将奉陪到底，必将坚定回击美方的单边霸凌行径，必将坚决捍卫中国的国家主权、民族尊严和正当发展权利。一个人、一个民族、一个国家都有自己的尊严，这种尊严是神圣不可侵犯的。今天让我们一起学习3.1《人须有自尊》 第三课人贵自尊 3.1人须有自尊 2024-2025学年秋季七年级《道德与法治》下册 授课人：XXXX 授课班级：XXXX 核心素养目标 政治认同： 通过理解自尊的内涵，增强学生的自我认同感，培养他们积极向上的生活态度。 道德修养： 引导学生树立正确的自尊观念，培养他们知廉耻、明是非的道德品质。 法治观念： 通过案例分析，帮助学生理解自尊与尊重他人的关系，培养他们的法治意识和社会责任感。 健全人格： 帮助学生正确认识自我，接纳自己的优点和不足，培养健康的心理状态。 责任意识： 引导学生认识到自尊不仅是自我尊重，还包括尊重他人，培养他们的社会责任感。 认识自尊 part 01 START 1.自尊的含义和表现？ 嗟来之食，汉语成语，出自《礼记·檀弓下》，意思是指带有侮辱性的施舍。嗟来之食告诉了我们这样一个道理：做人一定要靠自己，要做一个有骨气、有尊严的人。 自尊者，则人尊之；自贵者，则人贵之。 意思：如果一个人自尊自爱，那么别人也会尊重他； 如果一个人自重自贵，那么别人也会看重他 自尊的第一层含义：自我尊重 1.自尊的含义和表现？ 新春佳节，人民子弟兵仍然坚守在大洋之上、雪域高原，守卫着祖国的安全。所以，哪有什么岁月静好，不过是有人替我们负重前行！是他们捍卫着14亿中国人民的尊严，也赢得了人民的尊重，致敬最可爱的人！ 自尊的含义：自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重。 探究一-自尊的内涵及重要性 生活观察 我平时非常注意衣着是否整洁，不然我会感到不自在。 公交车上我给老人让座，周围人赞许的目光让我觉得自己很棒。 课堂上，老师说我的回答有新意，同学们为我鼓掌，我感到骄傲。 进入青春期，我们更加关注什么？你有过类似的经历吗？谈谈你的感受。 自我尊重 赢得他人尊重 我感到骄傲 让我保持好的心情 我觉得自己很棒 赢得他人尊重 需要被人认可、肯定、需要、自我尊重等。 课堂笔记—1.自尊的含义A和重要性B？ P26 知识总结 “自尊者，人尊之；自贵者，人贵之” A.含义 B.重要性 自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重。 ①每个人都有自尊的需要，当这种需要得到满足时，我们便会感到快乐。 ②自尊是一种良好的心理状态，是一个人德行的具体表现。（蓝色字体） 董丽娜在10岁时彻底失明。从大连盲人技术学校毕业后，在按摩店做按摩师。 2006年她辞职了，通过不懈努力成为了全国广播电视台的新闻主播。2010年，董丽娜作为唯一一位视障人士参加中央人民广播电台首届“夏青杯”朗诵大赛，并荣获第二名。2011年，董丽娜为盲人争取参加测验、报考播音主持专业的权益。为中国传媒大学的广播电视专业开启了一扇新的大门，同时也推动了教育部对《残疾人教育条例》的修改与完善。2015年年初，董丽娜成为中央人民广播电台文艺之声品味书香节目《丽娜品读时间》的主持人。2020年7月，她考入中国传媒大学，就读播音与主持艺术专业，成为中国传媒大学首位盲人研究生。2023年12月，董丽娜荣获“2023北京榜样”年度人物。 请说说你对董丽娜的评价。 董丽娜是如何面对自己的优点和不足的？ 2、自尊的表现（是什么） （1）自尊的人能认可自己。能看到自己的缺点和不足，也了解自己的优点和长处，能肯定自己的价值；能够积极地表现自己，获得他人的良好评价，体验到自己是有价值的、为人所需要的。 树不要皮，必死无疑；人不要脸，天下无敌。 考试时监考老师没留意，作弊抄袭； 过马路遇红灯，没有监控没有交警，冲，闯红灯！ 看到别人丢失的钱包，没有人看到，拿走！...... 《孟子》：人不可以无耻。无耻之耻，无耻矣。 请翻译该句子。 人不可以不知羞耻。不知羞耻的这种羞耻，是真的没有羞耻了。 “无耻之耻”的人会有怎样的表现或做法？ 5岁男孩偷吃邻居外卖,被变态辣住院治疗，家属起诉邻居索赔； 山东老人摔倒无人扶最终死亡，家属起诉路人索赔； 路人偷吃院中自种喷了农药的青瓜，向院子主人索赔...... 在相处、做事上，有自尊的人会怎么做？ 有自尊的人，不以庸俗卑贱的方式做事，不做有损自己人格的事情。 2、自尊的表现（是什么） （1）自尊的人能认可自己。能看到自己的缺点和不足，也了解自己的优点和长处，能肯定自己的价值；能够积极地表现自己，获得他人的良好评价，体验到自己是有价值的、为人所需要的。 （2）自尊的人知廉耻、明是非。自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻；明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。 欺负同学； 不尊重老师； 上课打闹； 考试作弊等等。 学校生活中的可耻行为 社会生活中的可耻行为 随意攀爬； 破坏公物； 不守秩序、不讲公德等。 补充知识：如何做到行己有耻？ 知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为 有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力 树立底线意识 真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇 磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力 论坛上，有人发表了这样的一段话，很多网友参与其中··· 东东的同桌带来一个新奇的文具，东东不屑地说:“我马上让我妈妈买最新款，比你这个可好多了。” 思考: 你如何看待东东的言行? ③自尊的人不爱慕虚荣。自尊的人不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀，能够真诚面对自我，正确看待他人对自己的评价。 话题讨论：不过分追求表面上的荣耀，是否以为着不追求任何荣耀？ 我们应该追求那些基于真实成就、具有积极深远价值的荣耀。 一是体现个人成长的荣耀。比如通过自身努力获得的学业进步奖、职业技能提升认证等。 二是对社会有贡献的荣耀。例如陆鸿，为社会弱势群体提供帮助、为改善环境付出诸多努力后得到全社会的认可。 三是道德层面的荣耀。比如被评为“诚实守信模范”“见义勇为英雄”，这些荣耀代表着高尚的道德品质，能够引导良好的社会风尚。 陆鸿获评“感动中国”年度人物 冉存英获评2024年第二季度“中国好人榜” 19 01 能认可自己 02 知廉耻、明是非 03 不爱慕虚荣 【笔记】3.自尊的人有哪些表现？ 知识归纳 20 相关链接：行己有耻 越王勾践卧薪尝胆 “知耻而后勇”！ 勿忘国耻， 警钟长鸣！ 知识解析 你知道哪些“知耻”典故或故事？ 探究：4.自尊的人有哪些表现（特点） 居里夫人在发现镭元素之后，成为了举世闻名的科学家。她的科学成就为她带来了无数的荣誉，包括诺贝尔奖等。然而，居里夫人并没有被这些荣誉冲昏头脑，她依然保持着自己低调、朴实的作风。她将获得的奖牌给女儿当玩具，她认为荣誉只是对过去工作的一种认可，而不是用来炫耀的资本。她专注于自己的科学研究，继续探索镭的更多奥秘以及进行其他放射性物质的研究。 居里夫人的自尊体现在哪？你得到什么启发？ ③自尊的人不爱慕虚荣。 能够正确认识自己，客观分析他人的评价。 探究：4.自尊的人有哪些表现（特点） 8.为什么自尊的人不爱慕虚荣？ 自尊的人不为名利所诱惑，不过分追求表面上的荣耀，能够正确认识自己，客观分析他人的评价。 探究：4.自尊的人有哪些表现（特点） 4.自尊的人有哪些表现（特点）？ ①自尊的人能认可自己。 能肯定自己的价值，体验到自己是有价值的、为人所需要的。 ②自尊的人知廉耻、明是非 做到行己有耻，主动培养美好的道德品行。 ③自尊的人不爱慕虚荣。 能够正确认识自己，客观分析他人的评价。 习题巩固 1.孔子曾说，行己有耻始于四方，不辱君命，可谓是矣。的确齿之一字乃人生第一要事。自尊要从知耻开始，下列语句能体现这一观点的是（ ） A.不精不诚，不能动人。 B.羞恶之心,义之端也。 C.敬人者，人恒敬之。 D.不以为耻反以为荣。 B 习题巩固 2.“自尊心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自尊心不可无，自贱心不可有。”这启示我们自尊的人（ ） ①能认可自己 ②知廉耻、明是非 ③不爱慕虚荣 ④不能容忍别人超过自己 A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④ B Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) $$