第4单元质量评估-【精英新课堂·三点分层作业】2024-2025学年八年级下册语文(贵州专版)

2025-04-17
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版(2018)八年级下册
年级 八年级
章节 第四单元 活动·探究
类型 作业-单元卷
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2025-2026
地区(省份) 贵州省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 7.97 MB
发布时间 2025-04-17
更新时间 2025-04-17
作者 湖北时代卓锦文化传媒有限公司
品牌系列 鸿鹄志·精英新课堂·三点分层作业
审核时间 2025-03-10
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来源 学科网

内容正文:

第四单元质量评估 (★古诗词考查涉及第六单元内容)》 (满分:150分时间:150分钟) 题号 二 三 四 五 总分 得分 一、书写水平(5分) 1.请使用楷体字答题,书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平计分。(5分) 二、基础积累(共4道小题,20分)》 任何事情都有主次之分,因此做事情之前,我们都要先统筹安排好,不能不知所措了,才去 想办法。如何统筹?ying① 绕你的事务千头万绪时,首先要分清“主”与“次”,抓住主要 问题,解决主要问题:然后顺藤摸瓜,不能Xù②手旁观,要一步一步解决次要问题。这 样才能有的放矢、相辅相成。 对重要工作,要集中力量抓,要善于把握“重点中的重点”,集中力量完成各个阶段性工作 任务。对于一般性工作,要学会充分调动各方面的积极性,努力实现众人划桨、打破jāSuǒ ③ ,不然就会疲于奔命、顾此失彼,对他人没有益处,也阻碍了自己的发展。 2.请根据上面文段的语境和拼音,用楷体字写出横线处的字词。(4分) 3.上面文段中加点词语使用不恰当的一项是 ( )(3分) A.不知所措 B.相辅相成 C.调动 D.阻碍 4.根据所给信息默写相应内容。(10分) ①零落成泥碾作尘 (陆游《卜算子·咏梅》) ②拣尽寒枝不肯栖, (苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》)》 ③挥手自兹去, (李白《送友人》) ④曲径通幽处, (常建《题破山寺后禅院》)》 ⑤ !妇啼一何苦! (杜甫《石壕吏》) ⑥ ,娃娃们争抢来把手拉。 (贺敬之《回延安》) ⑦唐朝陆龟蒙的《别离》诗中有“丈夫非无泪,不洒离别间”的诗句,由此会使人想起王勃《送 杜少府之任蜀州》中的“ ⑧白居易《卖炭翁》中的“ ”形象地写出了老翁精疲力 竭的情态。 5.下列文学、文化常识表述有误的一项是 ( )(3分) A.演讲的类型很多,但大都要有鲜明的观点、明确的态度、清晰的思路、充实的内容。 B.“四书”“五经”是儒家的经典著作。“四书”指《大学》《礼记》《孟子》《中庸》。 C.闻一多,原名闻家骅,著名诗人、学者、民主战士。代表作有《红烛》《死水》等。 D.瑞利,诺贝尔奖获得者,做过英国皇家学会的主席,是卡文迪许实验室的第二代主任。 41 三、阅读能力(共15道小题,50分)》 (一)整本书阅读 6.《钢铁是怎样炼成的》中,不是保尔所做的一件事是 ( )(3分) A.把烟灰撒在瓦西里神父家的面团上。 B.把偷来的枪藏在院子里没被发现。 C.在腿受伤以后就放弃了各种演习。 D.在省团委恢复团籍并在大会上发言。 7.某校正在开展《钢铁是怎样炼成的》“阅读月”活动,李雯同学参加了活动中的即兴演讲比 赛。要求从下列人物中选择一个,结合相关情节,分析说明该人物对保尔的成长所产生的影 响。请你为她写一段演讲稿。(2分)》 A.冬妮亚 B.朱赫来 C.达雅 (二)现代文阅读 我要证明,理想主义的路是走得通的 曹丰泽 ①来到非洲短短半年,我已经扎扎实实地明白了“理想主义”这四个字究竞意味着什么。 ②半年前,我兴高采烈地离开清华,怀抱着满腔热情来到非洲,一心想要为坦桑尼亚人民 用上清洁而充沛的电力贡献我的“毕生所学”,给人类命运共同体添砖加瓦。 ③我曾尽可能地想象了在非洲长期工作可能遇到的困难,但那些曾想到的困难,其实也都 没啥艰苦的,唯一的也是最令人头疼的艰苦,永远都是工作本身。 ④应当承认,我们干的确实是一份相当光荣的工作。我们目前建设的水电站,建成后将会 成为撒哈拉以南的非洲最大的水电站。坦桑尼亚是一个很值得尊敬的国家,政局稳定,人们吃 苦耐劳,且十分爱国,只是和其他亚非拉欠发达国家一样,长期受到不公正的国际秩序压制,难 以汇聚财力进行工业化推进。为了建设这座水电站,坦桑尼亚政府倾尽全力,让坦桑尼亚的工 业迈出从零到一的最艰难一步。作为一个中国人,我们也有过顶着全世界的敌对和打压奋勇 前进的年代,看到此时此刻,恰如彼时彼刻,怎能不叫人热血沸腾。 ⑤只是到了具体工作时,画风就变得好像不是那么回事儿了。碾压混凝土仓面没有清理 干净,需要安排人把之前没刷掉的塑料皮刷干净;排水管堵了需要通开;廊道出了个裂缝,这个 裂缝要不要紧?这个不要紧的话,那对面那个裂缝要不要紧?… ⑥这还是理想主义吗?咱就不说理想了,所有这些工作,好像和任何一个“主义”都搭不 上边。 ⑦理想主义者的生活从来都不酷,理想主义的道路也从来就不豪迈。 ⑧“但这正是理想主义,这才是理想主义!” ⑨理想主义者的本质是一种人类,而不是神,不能用血肉之躯徒手搬起两座大山,一厝朔 东,一厝雍南。 ①理想主义者在绝大多数的早晨醒来,需要面对的并不是“临危一死报君国”,也不是走 到台上振臂一呼“不许跪”,而是谈判桌上永无休止的扯皮推诿,是繁杂琐碎的财务问题,是连 -42 篇累牍的制度设计,是与形形色色的人合作,斗争,再合作再斗争,是日复一日不见天日的思考 与劳动,劳动与思考。 ①甚至,掰着手指头算日子,被动地熬过那些艰难的时光,也算不得有什么本事。而是,在 日复一日的艰辛与失败中,不停息地思考如何工作,如何解决现实中不停涌现的既不酷也不豪 迈的千百万个问题,永不停息,这才是理想主义者。 ②“非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。”匹夫一怒,三分钟热血,谁人皆可,并不 难,可也无用。真正难的,是“勿丧”,是坚持把一件事做成,是让一切的付出和牺牲都有价值。 ⑤理想主义者的生活从来都不浪漫,理想主义的道路常常特别艰辛,但也是这种特别的艰 辛,成就了特别的浪漫。 ④工业化是一个尴尬的过程。要想获得电,首先你需要有电。 ⑤在一个水电站工地里,施工现场、材料加工、运输…个个都是时刻吞噬电力的无底洞。 每一粒碎石到达它的指定位置,都至少要经历五只“电老虎”的嘴。我的营地使用的,是坦桑尼 亚原本就捉襟见肘的电力。停电是再正常不过的事情,每天都要来上个十次八次。开会时停电甚 至不能打断发言者一秒钟的思路,否则如果每停一次电就要愣一会儿,那这会就永远开不完了。 ⑥要命的是,供应生活用水的水泵也是要用电的。有时,洗碗洗到一半,洗澡洗到一半,水 和电同时消失。束手无策,等吧。有时中国工长们疲惫地下了夜班,浑身机油,满脸水泥,发现 没电,也没水。那就等等吧,等等也许就来了。 ⑦这已经是坦桑尼亚能给予我们最好的条件。 ⑧工业化是一个屈辱的过程。每次我全身涂满泡沫却突然停水时,我都忍不住在想,如果 这座大坝不能顺利建成,我们这座工地外面上千万个坦桑尼亚人,那些住在草棚里没有电灯、 没有井甚至没有玻璃的人,可能这一辈子都没有机会知道被泡沫涂满全身是什么感觉。 四我回想起半年前的自己,龟缩在有层层叠叠文明屏障保护的温室中,会为了自己一点小 小的得失抱怨不休。在层层叠叠的现代科技的庇护下袖手空谈,是多么荒谬可笑的一件事。 0工业化是一个荒唐的过程。要改变这套荒唐的秩序,需要的是钢铁一样的人们。 ①我希望这人们中能包括我。 ②有很多人劝我。他们说,我有“一手好牌”,没必要过这种身上涂满泡沫等水来的日子。 3确实“没有必要”。但是,我那么努力地学习,考试,获得了这“一手好牌”,原本就是为 了拥有更多的选择,而不是为了把路越走越窄,进而只能走那条对于个人利益的“最优路径” 的。那样无趣而无光的生活,于我如炼狱。 ④既然我已经能够吃得饱,穿得暖,那么我想,我有权利把我多出来的精力做一些我认为 更有意义的事情,走一条风景更加壮丽的路。 ⑤那就是理想主义的路。它或许比其他道路更崎岖,也更危险,但我坚信这绝非一条死路,它 也是走得通的。 我想用我的经历,告诉那些同样怀有理想,拥有过人才能,但却被外界规训“世界上只 有利己主义一条路走得通,别的路都是死路,所以你必须抛弃你的理想,走这条锱铢必较的利 己主义道路”的青年们: ⑦世界上不是只有利己主义一条路可以走。 ⑧理想主义的路,是走得通的。 (选自《青春北京》,有删改) -43 8.下列表述与文章内容不符的一项是 )(3分) A.“我”离开清华大学后,就来到非洲修建水电站。 B.坦桑尼亚将要拥有撒哈拉以南的非洲最大的水电站。 C.“我”和同事在营地开会时,不会被停电打断思路。 D.“我”在非洲长期工作遇到的最大艰苦是用水困难。 9.请根据文章内容,将下表补充完整。(3分) ① “我”已经扎扎实实地明白了 尷尬:缺乏建设、生话 “我”选择:做一些更 “理想主义”这四个字究竞意味 的基本用电。 有意义的事,走一条 着什么。 理想主义不浪 ②:受到不公正 风景更加壮丽的路。 漫,很艰辛。 的国际秩序影响。 “我”要证明:③ 荒唐:需要钢铁一样 的人们。 10.根据全文内容,下列不能体现“理想主义”内涵的一项是 ( )(3分) A.与人合作,斗争,再合作再斗争。 B.在反复失败中,思考解决问题的方法。 C.努力提升自己,以选择“最优路径”。 D.不惧牺牲,坚持把一件事做成。 11.文中画线句若改成“那就只好等吧”,意思变化不大,但表达效果却不同,请品析原句的表 达效果。(5分) 寻找自己的星星之火 陕声祥 ①新时代有新气象,新气象需要“创新”精神。作为年轻人,首先要找到自己“创造”的 领地。 ②听一位颇有影响的作家谈自己的成长经历。他说少年时代,他很美慕大人使用红印章, 就用橡皮雕刻了一个,蘸上红墨水在家里到处盖,很有做大人的成就感。他把这个经历写成了 一篇文章,投给县文化馆。文章发表了,在县里临街的宣传橱窗上,占了大部分版面。这件事 很快在当地传开了。他深受鼓舞,不断学习,不断进步,一步一个台阶,33岁成了省里最年轻 的国家二级编剧。现在已经成为全国知名作家。每个有所成就的人,如要追溯一番,可能都存 有那么一个闪光的“原点”。开始亮度并不怎么高,却以此发端,不断聚合生命的能量,成就一 生的事业。先前那闪光的“原点”犹如一星火光,终成燎原之势,发出耀眼的光芒。 ③善于发现属于自己的一星火光,对于人生十分重要。俗话说:“人人有才,人无全才。” 舞蹈家未必有一副金嗓子,科学家不一定有艺术造诣,建筑大师可能对机械制造全然陌生。同 样是文学家,诗词曲赋可能各有偏好,散文、小说各有擅长。只有发现自己的优势所在,扬长避 短,发扬光大,才能找到一条适合自己的人生道路。因此,人在青年时期就应该努力寻找属于 自己的一星火光。 -44 ④那点星火,可以是生活中的某种兴趣爱好,也可以是自己学习、工作中表现出来的某种 能力、禀赋。童话大王郑渊洁上小学时,写了一小段话,老师特别欣赏,并拿到班上朗读。这件 事给了郑渊洁莫大的鼓舞,激发了他写作的信心和力量。伴着这种力量,他致力于文学创作, 发表童话作品上亿字,成为名副其实的“童话大王”。那一小段话的写作,竟然成为他作家人 生的起点和巨量作品的源头。细细思量,我们每个人何曾没有一些小小的成功,没有一些相对 而言略胜一筹的地方? ⑤当然,罗马不是一天建成的。一星火光,要精心呵护才不至于熄灭,还要持续不断地添 柴加火才能越烧越旺,辉耀天地间。这其中,坚持的力量不可或缺。古希腊哲学家苏格拉底学 生众多。一次,他教学生们做一个简单的动作,把膀子甩一百下。每个学生都会做,都认为很 简单。10天之后,苏格拉底问:“谁还在坚持做那个甩手动作?”大约80%的学生举起了手。 20天之后,苏格拉底又问:“谁还在坚持做那个甩手动作?”大约50%的学生举起了手。3个月 之后,苏格拉底又问道:“那个最简单的甩手动作,有谁还在坚持做?”这次,只有一位学生举起了 手。这个人就是柏拉图。最终,只有柏拉图继承其衣钵,成为著名的哲学家。“学者如牛毛,成 者如麟角”,原因固然是多方面的,能够自始至终持之以恒的人不多,恐怕是重要原因之一。 ⑥星星之火,可以燎原。 (有删改) 12.根据你对文章的阅读,下列选项中最不可能用来作为“星星之火”的一项是( )(3分) A.特别喜欢打乒乓球 B.有很强的记忆能力 C.有积极乐观的态度 D.书写很有艺术魅力 13.本篇文章多处采用事实论据来证明自己的观点,下列表格中对应不符合本文论证的一项是 ( )(3分) 选项 事实论据 观点 ① 有影响的作家的成长经历 成就一生事业的人,可能都有一个闪光的“原点” ② 舞蹈家、科学家、建筑大师、文学家 善于发现属于自己的一星火光,对于人生十分重要 那点星火,可以是生活中的兴趣爱好,也可以是工作中 ③ 童话大王郑渊洁小学时的写作故事 表现出来的某种能力、禀赋 ④ 苏格拉底与柏拉图的故事 要想星火不灭,就必须做到勤奋努力 A.① B.② C.③ D.④ 14.议论文的结尾常有总结全文、强调观点、提出希望和号召的作用。请你结合本文的内容完 成结尾。(50字左右)(4分) 星星之火,可以燎原。 15.在期末复习阶段,某位同学总是觉得自己哪一学科都没有学好,认为自己是一个无用之人 没有前途,没有希望,于是妄自菲薄,消极低沉。不去努力,不去改变。请你结合本文中的 一些观,点和看法,劝劝这位同学。(4分) 45 (三)古代诗文阅读 由锅耳①至特里,重山复岭,路甚崎岖。是日,中允车②在前,主人正襟危坐,仆夫扶辕缓 行。行数十里,路始平,仆回顾主曰:“而今而后,吾知免夫。”于是,仆夫升车而坐,主人凭轼而 观。行数里,主人拥鼻微吟,仆夫执绥鼾睡。鼾声、吟声、辘声相间也,相续也。已而,左枯根, 右巨石,车仄以翻,马卧且踢,主人猬缩于箱中,仆夫鹄立③于辕外。众至,解鞠制断鞅,出马于 辕,乃出主人于箱。 仆夫曰:“异哉,不覆于高冈而覆于平地也。”主人曰:“宜哉,高冈防其覆,是以免于覆;平 地自以为必不覆,安得而不覆也!”谢子闻之曰:“善哉言乎,独车也乎哉!” (节选自《梅庄杂著》) 【注释】①锅耳:古地名。下文的“特里”同。②中允车:古代车的一种。③鹄立:如鹄引颈 而立。 16.下列选项中,描述马车翻倒后的状态不正确的一项是 ( )(3分) A.马卧且踢 B.解靷断鞅 C.主人猬缩于箱中 D.仆夫鹄立于辕外 17.文段中主仆二人哪些表现与“平地自以为必不覆”相吻合?请你摘录原句。(4分)》 18.下列加点词语的意义和用法一致的一项是 )(3分) A.马卧且踢 年且九十(《愚公移山》)》 B.乃出主人于箱 乃不知有汉(陶渊明《桃花源记》) C.谢子闻之 马之千里者(韩愈《马说》)》 D.仆回顾主 元方入门不顾(《陈太丘与友期行》) 【甲】丰乐亭游春(其一)》 【乙】台城 [北宋]欧阳修 [唐]韦庄 绿树交加山鸟啼,晴风荡漾落花飞。 江雨霏霏江草齐,六朝②如梦鸟空啼。 鸟歌花舞太守醉,明日酒醒春已归。 无情最是台城柳,依旧烟笼十里堤。 【注释】①台城:在今南京市鸡鸣山南。此地为六朝皇宫所在地,是古代帝王荒淫享乐的 场所。晚唐诗人韦庄在王朝衰落时重游故地,作诗抒情。②六朝:指东吴、东晋、南朝宋、南朝 齐、南朝梁、南朝陈。 19.【甲】【乙】两首诗中都提到的景物有 )(3分) A.绿树、落花 B.绿树、鸟啼 C.清风、鸟啼 D.绿草、鸟啼 20.【甲】【乙】两首诗各抒发了什么样的情感?(4分) 四、综合运用(共3道小题,15分)》 北宋诗人苏轼说:“腹有诗书气自华。”英国的莎士比亚说:“生活里没有书籍,就好像没有 阳光:智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。”为了让大家意识到读书的重要性,某校将举行 以“书香伴我成长”为主题的演讲比赛,请你参与并完成下列任务。 -46 21.如果你是演讲比赛的组织者,下列选项中设计方案最合理的是 ()(3分) A.拟写稿件→进行比赛→选定评委→专家点评→邀请专家 B.拟写稿件→选定评委→邀请专家→进行比赛→专家点评 C.专家点评→进行比赛→选定评委→拟写稿件→邀请专家 D.选定评委→邀请专家→拟写稿件→专家点评→进行比赛 22.我校准备邀请贵州知名作家李先生参与本次活动,与全校师生分享读书心得。下面是学校 团委委员王小青写的邀请函,请按要求修改。(6分)》 邀请函 尊敬的李先生: 您好! ①我是贵州省××中学学校团委委员王小青。②我校将于4月5日在多功能厅举行 演讲,③诚邀您为我校学生分享读书心得。④请务必参加。 ××中学团委 2024年4月4日 23.活动结束后,关于读书方面你有什么问题想请教李先生?请设计两个问题。(6分) 五、写作能力(60分) 24.闻一多的英勇无畏感染了无数的青年学生,丁肇中先生对中国教育的关心启发了求知中的 青年学子,王选的真知灼见吸引了北大学子…同学们,生活中总有一些人留在了你的心 里,他们可能是朋友、老师、亲人、历史中的杰出人物,抑或是素不相识的“小人物”… 请以“你,留在我的心里”为标题,写一篇600一700字的作文。 写作提示及要求: (1)明确作文的写作对象是“你”,写作时应用第一人称来写。(2)详略得当,选择自己 印象最深、最突出的事例来写,其他的略写。(3)表达“我”的真情实感。(4)符合生活常 理,内容健康,文体明确。(5)勿抄袭、套作,勿泄露考生姓名、校名等信息。 -47 一 48-明确的上下文,需要找到与之相关的句子:②句介绍 得了这·一手好牌',原本就是为了拥有更多的选择 了“美丽乡村”篮球联赛的背景和性质:③句提到了 而不是为了把路越走越窄,进而只能走那条对于个 联赛的奖品,其中包括苗族银帽,因此可能与①句和 人利益的·最优路径'的。那样无趣而无光的生活 ⑤句有关:④句描述了联赛的受欢迎程度,属于结论 于我如炼狱”可知,“努力提升自己,以选择·最优路 性的描述,应该放在后面;⑤句详细介绍了苗族银帽 径’”与作者的“理想主义”背道而驰。11.原句强 的背景和制作过程,与①句紧密相关:⑥句描述了联 调的是“等等也许就来了”,不仅体现了工作条件的 赛的竞赛模式和目的,是对②句的进一步解释。综 艰苦,更体现了中国工长们面对困难时,虽无奈,但 上所述,可以得出以下顺序:开头应该先介绍“美丽 不怕困难,坦然且从容的心理状态。这当中既有对 乡村”篮球联赛的背景和性质(②):接着描述联赛 现状的理解,更有对未来的信心,是理想主义的表 的竞赛模式和目的(⑥):然后提到联赛的奖品,包括 现。12.C【解析】文中的“星星之火”是比喻的 苗族银帽(③):详细介绍苗族银帽的背景和制作过 说法,结合第③段“善于发现属于自己的一星火光, 程(⑤和①):最后描述联赛的受欢迎程度(④)。因 对于人生十分重要”“发现自己的优势所在…才能 此,合理的顺序是②⑥③⑤①④。故选D。22.第 找到一条适合自己的人生道路”可知,“星星之火” ②句,将“贵县”改为“我县”:第③句,删除关联词语 实际上是指优势(长处)。选项中“特别喜欢打乒乓 “虽然…但… 球”“有很强的记忆能力”“书写很有艺术魅力”都是 23. 通知 人的长处,可以用来作为“星星之火”,而“有积极乐 黔东南州代表队、铜仁市代表队、毕节市代表队 观的态度”不是人的长处,而是人的态度,不能用来 和遵义市代表队: 作为“星星之火”。故选C。13.D【解析】D.结 贵州省首届“美丽乡村”篮球联赛总决赛于 合第⑤段“当然,罗马不是一天建成的…坚持的力 2024年3月27日在黔东南苗族侗族自治州台 量不可或缺”“只有柏拉图继承其衣钵…能够自始 江县台盘村举行,请各参赛队队员于2024年3月 至终持之以恒的人不多,恐怕是重要原因之一”可 27日早上10点准时到台盘村村委会前大广场 知,举苏格拉底与柏拉图的故事,证明的观点是“要 报到。 想星火不灭,就必须做到持之以恒”,而不是“就必须 贵州省黔东南苗族侗族自治州台江县篮球组委会 做到勤奋努力”。14.示例:我们只要找寻到属于 2024年3月20日 自己的星星之火,灌注不竭的生命能量,就能照亮自 24.略。 己生命的原野,创造一个崭新的世界。(只要能突出 第四单元质量评估 观点,提出希望即可)15.示例:同学,我们要善于 1.略。 2.①萦②袖③枷锁3.B【解析】B.相 发现自己的优势所在,扬长避短,发扬光大,找到自 辅相成:指两件事物互相配合,互相辅助,缺一不可。 己的“星星之火”,且以此为力量的源泉,并坚持做下 用在此处不合语境。 4.①只有香如故②寂寞沙 去,不让火苗熄灭,就能找到自己的人生方向。(言 洲冷③萧萧班马鸣④禅房花木深 ⑤吏呼一何 之有理即可)16.B【解析】B.“解蚓断鞅”是“众 怒⑥白生生的窗纸红窗花⑦无为在歧路儿女 人至”后帮忙的结果,不是车马翻倒后的状态。 共沾巾⑧牛困人饥日已高市南门外泥中歇5.B 17.仆夫升车而坐,主人凭轼而观。行数里,主人拥 【解析】B.“四书”指《大学》《论语》《孟子》《中庸》。 鼻微吟,仆夫执绥鼾睡。 18.D【解析】A.连词. 6.C【解析】C.“放弃了各种演习”有误。在《钢铁 表并列/副词,将近;B.副词,才/副词,竞然,居然: 是怎样炼成的》中,保尔在腿受伤后,仍然坚持参加 C.代词,代指这件事/定语后置的标志,不译:D.都 演习。7.示例一:少年时代的冬妮亚,友好、热情、 是“回头看”的意思。故选D。 美丽、活泼,深深吸引了保尔,她让保尔尝到了爱情 参考译文: 的滋味,也让保尔走出穷困无能的阴影。后来,她为 从锅耳到特里,山岭多而复杂,道路非常崎岖。 世俗所染,贪图享乐,爱慕虚荣,最终嫁给了有钱人。 这天,(有一辆)中允车在道路上行走,主人在车中端 再次相逢时,保尔深刻地认识到自己和她不是一个 端正正地坐着,仆人扶着车前横木慢慢行走。走了 阶级的人。示例二:朱赫来作为坚定的革命者,也是 几十里,路才开始平坦,仆人回头看主人说:“从现在 保尔的精神导师。在朱赫来的指引下,保尔百炼成 开始,不需要我扶着(车)了。”于是,仆人上车坐下, 钢,最终成长为具有钢铁意志的革命英雄。他曾经 主人倚靠车前横木而看。走了几里,主人掩着鼻子 教会保尔英国式拳击,使他在受到资产阶级公子哥 低声吟诵,仆人则拿着车上的缰绳睡着了。鼾声、吟 的挑衅时,得以漂亮回击。示例三:达雅是保尔的妻 声、车轱辘声交错响起,又连成一片。不久,(道路 子,她给保尔以无微不至的关怀,在保尔因失明而灰 上)左边有枯萎的树根,右边有大石头,车倾斜翻倒, 心丧气时安慰他,在保尔艰难写作时鼓励他。在达雅 马摔倒并且踢腿,主人像刺猬一样蜷缩在车厢中,仆 的帮助下,保尔成功写出了《暴风雨所诞生的》一书。 人在车前直木的不远处如鹄引颈而立。周围的人赶 (符合人物的性格特点即可)8.D【解析】D.根据 来,解开断了的马缰绳,把马从套着的缰绳中解脱出 第③段内容可知,“最大艰苦”是“工作本身”,而非 来,才把主人从车厢中救出。 “用水闲难”。9.①理想主义不酷,也不豪迈。 仆人说:“奇怪啊,没有在(险要的)高冈翻车却 ②屈辱③理想主义的路,是走得通的。10.C 在平地翻车。”主人说:“应该啊,在高冈(一直很谨 【解析】C.根据第②段“我那么努力地学习,考试,获 慎)防止翻车,因此这才免于翻车:在平地自认为一 28 定不会翻车,哪里不会翻车呢!”谢先生听后说:“这 由两个部件组成”说法错误。根据材料二第①段“执 话太有道理了,不单单行车是这样吧!” 行此次‘挖土’任务的关键工具一这铝基复合材料 19.B【解析】【甲】诗提到了绿树、鸟啼、晴风、落 钻杆和轻质铝合金取芯管,均由中国科学院金属研 花,【乙】诗提到了江雨、江草、鸟啼、台城柳、长堤。 究所精心研制”可知,“挖土”工具这两个关键部件, 所以【甲】【乙】两首诗中都提到的景物是绿树和鸟 而非仅由两个部件组成。13.D【解析】D.根据 啼。故选B。20.【甲】诗中,欧阳修通过描写鸟儿 材料三第③段“嫦娥六号着陆需要与中继星协同配 在树林间愉快的鸣叫声,烘托出春景的明媚,表现出 合…嫦娥六号探测器需要具备定时定点着陆的能 游人、太守在春景中的愉快、沉醉的心境:【乙】诗中, 力”可知,选项中的说法因果倒置。14.①为了应 韦庄描写台城里不解人世沧桑、历史兴衰的鸟发出对月球背面取土的极端环境,航天人精心研制“挖 欢快的啼叫,与当时衰败的王朝形成对比,表现出身 土”工具。②为了克服月球背面地形崎岖不平,不 处末世的自已对历史、对晚唐的感伤、落寞之情。 易着陆的困难,轨道设计师们利用不同周期环月椭 21.B【解析】首先应该拟写稿件,理顺流程先后顺 圆轨道面的特性,确定停泊轨道飞行时间。③克 序:接下来确定参与演讲的评委:紧接着邀请专家: 服困难(不怕困难)④开拓创新(勇于创新、不断 然后进行评比(比赛):最后专家点评,确定名次。故 探索)15.示例一:北斗导航系统是给我们生活带 选B。22.第②句,成分残缺,应在句尾加上“比 来极大便利的高科技。有了导航,我们不用担心迷 赛”或“活动”:第④句,应把“请务必参加”改为“期路,它能把我们带到任何想去的地方。示例二:音乐 待您的到来”(或:希望您能按时参加)。23.问题 电动牙刷,既可以深度清洁牙齿,保持口腔健康,还 一:读书有什么好处?问题二:如何能让自己坚持读 可以在刷牙时倾听心仪的音乐,愉悦心情。(举出生 书?(问题合理即可)24.略。 活中使用到的科技,言之有理即可)16.B【解 第六单元质量评估 析】B.【甲】文表现了对理想中的社会的向往,并非 1.略。2.①淳朴②泣③漫3.D【解析】D.颠 “是当时社会现实的真实反映”。17.①避免天下 沛流离:生活艰难,四处流浪。用来描写旅程的特点,不 混乱:②区分等级界限:③平衡人的欲望:④使物质 符合语境。4.①白水绕东城②秋天漠漠向昏黑 和欲望相互制约。18.B【解析】“以养人之欲” ③不知其旨也④但余钟磬音⑤驿外断桥边 的“之”是结构助词,“的”的意思。A,句末语气助 ⑥也不够我走来也不够我看⑦可怜身上衣正单 词:B.结构助词,的:C.动词,往,到…去;D.用于 心忧炭贱愿天寒⑧选贤与能讲信修睦5.A 主谓之间,取消句子独立性,不译。故选B。 【解析】A.庄子是战国时期哲学家。6.C【解析】 参考译文: 根据片段可知,这是朱赫来被追捕逃到了保尔家中 【乙】礼是什么情况下产生的呢?(有人)回答 的情节,因此这里的“A”指的是朱赫来。故选C。 说:人生来就有欲望,(如果)想要什么而不能得到, 7.①B②C③A8.C9.(1)《诗经》里的“雨” 就不能不发生去追求:如果一味追求而没有一个标 (2)“雨”意象入诗由来已久,“雨”入诗大多表达凄 准限度,就不能不发生争夺:一争夺就会有祸乱,一 清、寂寞的情感。(3)诗歌变化,诗歌里的“雨” 有祸乱就会陷入困境。古代的君主厌恶那祸乱,所 越来越多样,越来越多彩(4)不同诗人、同一个诗 以制定了礼义来区分等级界限,以此来调节人们的 人的不同调子、多种心情的五光十色、气象万千的 欲望,满足人们的需求,使(人们的)欲望决不会由于 “雨”。10.有必要。文章第①~⑥段叙写《诗经》 物质的原因而得不到满足,物质决不会因为(人们 里的雨,表明“雨”意象入诗由来已久,可以表达凄 的)欲望而枯竭,(使物质和欲望)两者在互相制约 清、寂宽的思想情感。11.示例一:对于“面对‘屋 中而长久地保持协调,这就是礼兴起的原因。 漏'发出·大庇天下寒士俱欢颜'的慨叹”这一情节, 19.A【解析】B.“然后别雄雌”意思是才能分出高 我推荐使用麻、毛织成的“粗褐”(粗布衣服)作为杜 低(胜负),不是“表明马儿的性别是可以通过比赛 甫的演出服装。在《茅屋为秋风所破歌》中,杜甫描 快慢来分辨的”:C.“新买不久的老马”有误,由“乘 绘了自己生活贫困,屋顶上的茅草被秋风卷走,夜晚 尔亦已久”可知骑这匹马已经很久了;D.“还为诗人 大雨如注,屋内四处漏雨的悲惨景象。他身穿粗布 沉吟、鸣不平”有误,应是诗人一心要把老马沉吟。 衣服更适合此种情境。这既是对他当时生活困顿的 20.杜甫的《病马》与韩愈的《马说》表达的感情最相 真实写照,也能引起观众的共鸣和同情,更能凸显其 符。韩愈的《马说》通过描写千里马的遭遇,表达作者 不畏艰难,心系天下的高尚品德和宽广胸怀。示例 怀才不遇,有志难酬的愤懑心情。杜甫的《病马》是 二:我认为在表现杜甫喜逢夜“雨”喜极而泣的情节 首有寄托的咏物诗。诗人通过吟咏“老尽力”的病马, 时,选择麻、毛织成的“粗褐”(粗布衣服)作为演出 表现自己晚年落魄的状态。21.①2024年元旦 服装是最为合适的。杜甫在《春夜喜雨》中虽喜春雨 ②书法、琴艺③长兴路和海晏路交叉路口东北角 滋润万物,但他本人晚年生活贫苦,常着粗布衣裳。 22.(1)④但仍有人不以此为戒,知法犯法。 此场景选用“粗褐”,既符合杜甫的历史形象,又能通 (2)⑤因此,小区将严厉打击隔窗向外抛掷烟头 过服饰的质朴反衬其内心因“好雨知时节”而生的喜 纸屑等生活垃圾的行为。23.B24.略。 悦。同时,着粗布衣服更能体现其与农民交往之密、 第二次阶段评估 对春雨感情之深,粗布衣物也易于让观众感受到杜 1.略。2.①踪②静穆③孕3.B 【解析】B.袖 甫的清贫与坚韧。12.C【解析】C.“‘挖土’工具 手旁观:比喻置身事外,不参与、不过问或不帮助。 29

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第4单元质量评估-【精英新课堂·三点分层作业】2024-2025学年八年级下册语文(贵州专版)
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