重难点06 标点符号-2025年中考语文【热点·重点·难点】专练（北京专用）

重难点06 标点符号 考点 三年考情分析 2025考向预测 2021年北京卷T6:有同学对①②两处使用的标点符号有疑问，你认为这两处的标点符号使用正确的是（ ） A.①；②。 B.①；②， C.①。②。 D.①。②， 1. 考查形式：标点符号考查集中在语文基础运用部分，以选择题的形式出现。2. 考查内容：重点考查常用标点符号的使用，如逗号、句号、问号等。3. 命题特点：题目多为辨析选择题，要求考生判断句子中标点符号的使用是否正确，或从选项中选出使用正确的一项。 1. 考查形式：预计2025年中考标点符号仍将以选择题的形式出现在基础运用部分。2. 考查重点：继续考查常用标点符号的使用规则，特别是容易混淆的标点符号。3. 素养导向：结合北京市中考改革强调的“从应试回归素养”，标点符号的考查可能会更加注重在具体语境中的运用，考查考生的语言运用能力和语感。4. 综合考查：可能会与其他语文知识结合考查。 2020年北京卷T5:这位同学对文段中两个加点字的意思和读音，以及【甲】【乙】两处的标点产生了疑问。请你帮他选出判断正确的一项。（ ） A. “行”在诗中是“流通”的意思，应读xíng。 B. “泊”在此处是“湖”的意思，应读bó。 C. 【甲】处应填入句号，表示陈述语气。 D.【乙】处应填入问号，表示疑问语气。 2019年北京卷T5:在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（ ） A. 【甲】句号 【乙】句号 B.【甲】句号 【乙】分号 C. 【甲】冒号 【乙】句号 D.【甲】冒号 【乙】分号 【体系构建】 北京市中考标点符号的核心知识点及解题技巧 1、 中考标点符号核心知识点 1. 标点符号的分类 点号：包括顿号（、）、逗号（，）、分号（；）、句号（。）、问号（？）、感叹号（！）、冒号（：）。点号主要用来表示语言的停顿和语气。 标号：包括引号（“”）、括号（（））、书名号（《》）、破折号（——）、省略号（……）等。标号主要用来标明词语或句子的性质和作用。 2. 常见标点符号的用法 顿号：用于句子内部并列词语之间的停顿。并列的词或短语之间用顿号，但并列的分句之间不能用顿号。例如：“他喜欢唱歌、跳舞、画画。” 逗号：用于分隔句子中并列的成分，或表示句子内部的一般性停顿。例如：“他跑得很快，我追不上他。” 分号：用于分隔并列的分句，尤其是分句内部已使用逗号时。例如：“他喜欢唱歌，也喜欢跳舞；我则喜欢阅读，也喜欢写作。” 冒号：用于引出下文，如解释说明、总结等。例如：“他有三个优点：勤奋、诚实、善良。” 引号：用于引用他人的话、特定称谓、需要强调的内容等。例如：“他说：‘我明天去上学。’” 书名号：用于书籍、报刊、影视作品等名称。例如：“我最近看了一部电影《英雄》。” 破折号：用于解释说明、话题的转换、声音的延长等。例如：“这就是我的朋友——小明。” 省略号：用于表示内容的省略或声音的延续。例如：“他的话还没说完……” 3. 常见错误 误用顿号、逗号、分号，如在并列词语中误用顿号或逗号。 错用引号、书名号，如将普通词语误用书名号。 滥用省略号，如在不需要省略的地方使用省略号。 2、 解题技巧 1. 明确题型 中考标点符号的考查常以选择题形式出现，也有部分填空题或纠错题。解题时需先明确题型，再根据题型特点选择解题方法。 2. 通读语段，理解文意 在判断标点符号使用是否正确时，要先通读语段，理解句子的结构和语意关系。例如，判断句子是否为并列关系、转折关系等，再根据关系选择合适的标点符号。 3. 分析句子结构 标点符号的使用不能影响句子结构的完整性。例如，单句内部不能用句号或问号，复句的分句之间不能使用顿号。 4. 运用语感 在初步判断时，可以凭借语感快速排除明显错误的选项。例如，一个句子读起来不通顺，很可能标点符号使用不当。 5. 仔细辨析 对于不确定的选项，要反复试读，仔细分析句间语意关系，揣摩句子语气，结合标点符号的规则进行判断。 6. 检验正误 最后，将选择的标点符号代入原句，再次通读，确认是否正确。通过掌握这些核心知识点和解题技巧，你可以更准确地应对中考标点符号的考查。 标点符号用法技巧思维导图 【重难诠释】 一、标点符号口诀 标点符号口诀复习法 　　1、问号：第一注意选择问，全句末尾才用问。第二注意倒装问，全句末尾也用问。 　　第三注意特指问，每句末尾都用问。第四注意无疑问，陈述语气不用问。 　　2、感叹号：关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。 　　3、顿号：大并套小并，大并逗，小并顿。 并列谓和并列补，中间不要去打顿。 　　集合词语连得紧，中间不要插进顿。概数约数不确切，中间也别带上顿。 　　4、分号：分句内部有了逗，分句之间才用分。 　　5、冒号：提示下文用冒号，总结上文要带冒。 　　6、引号：引用之语未独立，标点符号引号外。引用之语能独立，标点符号引号里。 7、括号：注释局部紧贴着，注释整体隔开着。病句修改辨析选择标点符号歌诀思维导图 二、标点符号辨析选择题 标点符号辨析选择题是语文考试中常见的题型，主要考查对标点符号用法的理解和运用能力。以下是一套完整的答题思路，帮助你在面对这类题目时能够快速、准确地作答： 一、通读句子，理解语义 1. 快速浏览全句：先不要急于看选项，而是通读整个句子，理解句子的基本意思和结构。 2. 判断句子类型：确定句子是陈述句、疑问句、感叹句还是祈使句，这有助于初步判断句末标点符号（句号、问号、感叹号）的使用。 二、分析句子结构 1. 划分句子成分：明确句子中是否有并列成分、分句或从句，这有助于判断顿号、逗号、分号的使用。 2. 关注层次关系： 并列词语之间用顿号（、）。 并列句子之间用分号（；）。 句子内部的停顿用逗号（，）。 三、关注提示性词语 1. 冒号（：）：提示下文或总结上文，常见于“如下”“例如”“包括”“有”等词语后。 2. 破折号（——）：用于解释说明、话题转换或声音延长。 3. 引号（“”）：用于引用、特定称谓或特殊含义。 四、判断语气和感情色彩 五、结合选项，逐一排查 1. 对比选项：将题目给出的选项与自己的初步判断进行对比，找出差异。 2. 排除法：根据标点符号的使用规则，排除明显错误的选项。 3. 代入验证：将每个选项代入原句，看是否符合语义和语法逻辑。 六、注意特殊情况 1. 省略号和破折号的连用：两者不能同时使用。 2. 句末标点的使用：句号、问号、感叹号不能连用。 3. 引号与句末标点的位置： 引用独立成句且完整引用时，句末标点放在引号内。 引用不完整或作为句子成分时，句末标点放在引号外。 标点符号辨析选择题思路 例1：下列句子的标点符号使用正确的一项是（ ） A．每年6月5日是世界环境日，为了倡导公众积极参与环境保护，今年我国确定的主题是“共建生态文明，共享绿色未来。” B．传说农历五月初五“端午节”是为纪念我国著名诗人屈原而设立的。因为屈原，人们记住了端午。也因为端午，人们记住了屈原。 C．京剧雍容华美，昆曲典雅精致，越剧宛转悠扬，秦腔朴实无华，梆子戏高亢悲凉；中国的戏曲艺术博大精深，异彩纷呈。 D．为庆祝中国共产党建党90周年，北京日报与北京市地方志编纂委员会联合举办了《回望红色足迹，我的亲历感动》征文活动。 【答案】C 【解析】 本题考查学生标点符号的理解和运用，注意要首先通读提供各句，明确句意，掌握语气，揣测所用标点是否正确。 A.主要涉及引文未尾如何用点号的考查：原句中引号内的文字“共建生态文明，共享绿色未来”只是作为原句的一个句子成分，所以，引号内的句号应该放在引号外，而原句错用在引号内； B.主要涉及分号的使用考查：原句中“因为……人们记住了……”的两次出现，特别是关联词语“也”的使用，显示出二者之间属于并列复句的关系，因此两个分句之间应该用分号，而原句错用为句号； C.主要涉及冒号用法的考查：原句中在点明京剧、昆曲、越剧、秦腔、梆子戏等各自特点之后，总括性地说“中国的戏曲艺术博大精深，异彩纷呈”，这句总括性话语的前面应该用冒号，所以C项是正确答案。在初中语文教学中，考生接触过这种“总括性话语前面用冒号”的用法，例如《苏州园林）中：“没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。” D.主要涉及书名号用法的考查：原句中“回望红色足迹，我的亲历感动”是一次征文活动的名称，不是书名、篇名、报纸名、刊物名等，不该用书名号，原句误将活动名称用书名号标出来，犯了随意超出书名号应用范围的。错误。故选：C。 三、 标点符号与病句修改一同考查 例2：校学生会准备举办介绍名人故居的专题展览，下面这段文字是为展览拟写的前言，从上下文看，前两句中有一处标点符号使用不当，后三句中有一个句子两处表达欠妥，请你分别找出来并加以修改。 ①盛春时节，漫步京城，吸引你的是争艳的百花，还是静穆的名人故居。②轻唤一阵阵袭人的花香只会令你享受身心的愉悦，而徜徉于一座座名人故居，却会让你经受精神的洗礼。③走近为理想信念而不懈奋斗的李大钊，我们敬佩他的革命志向；走近为民族解放而四处奔走的宋庆龄，我们赞叹她的爱国情怀；走近为唤醒民众而笔耕不辍的鲁迅，我们钦佩他的斗争精神……④这些名人故居的静穆，仿佛在诉说着他们的平凡人生，展示着他们的崇高精神。⑤走进故居，亲近名人，去了解他们的人生，去传承他们的精神吧！ 标点符号修改：________ 句子修改：_________ 【答案】 标点符号修改：①句中的“。”改“？” 句子修改：④句应改为“这些静穆的名人故居，仿佛在诉说着他们的非凡人生，展示着他们的崇高精神。” 【解析】 本题考查标点符号和病句修改。①句是选择问句，要在句末用一个问号，句中各项用逗号。④句有两处表达欠妥。一，主语判定错误，该句主语为“名人故居”；二，用词不当，“诉说着他们的平凡人生”中的“平凡”一词不恰当，结合上下文语境不难看出，可改为“非凡”。 点睛：病句的类型主要有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。 四、 标点符号与字词读音、释义综合考查 例3：2020年“中国水周”的主题是“坚持节水优先，建设幸福河湖”。学校组织同学们参与“中国水周”的宣传，准备举办“京华水韵”展览。请你完成下列任务。 一位同学负责拟写并讲解前言。请阅读这段文字，完成各题。 “春湖落日水拖蓝，天影楼台上下涵。十里青山行画里，双飞白乌似江南。”明代书画家文徵明曾在诗中生动地描绘了北京的湖光山色【甲】据考证，古都北京既有海淀、南海子等众多水泊湿地，也有无数水井和泉池；既有宽阔繁忙的运河水道，也有难以计数的古桥闸口。你也许会想北京是否有过这般“似江南”的水乡泽国之景【乙】让我们开启一段时光之旅，寻访京城水脉，感受京华水韵。 这位同学对文段中两个加点字的意思和读音，以及【甲】【乙】两处的标点产生了疑问。请你帮他选出判断正确的一项。（ ） A. “行”在诗中是“流通”的意思，应读xíng。 B. “泊”在此处是“湖”的意思，应读bó。 C. 【甲】处应填入句号，表示陈述语气。 D.【乙】处应填入问号，表示疑问语气。 【答案】C 【解析】 本题考查字词读音、释义，标点符号的用法。 A.“十里青山行画里”意思是在十里青山中，像在画中行走一样，“行”是“行走”的意思，解释不正确，排除； B.“水泊湿地”中，“泊”是“湖”的意思，应读pō，读音不正确，排除； C.“明代书画家文徵明曾在诗中生动地描绘了北京的湖光山色”是陈述句，与前面的描写是一个完整的句子，此处结束，故【甲】处应填的是句号，正确； D.“你也许会想北京是否有过这般‘似江南’的水乡泽国之景”，这是一句陈述句，因此句末【乙】处还是使用句号。选项不正确； 故本题选C。 1.（2021·北京·统考中考真题）面是同学们写的文字稿，请帮他们解决在配音和制作字幕过程中遇到的问题。 正阳门的前身是元大都的丽正门，明代改名为正阳门，距今已有六百多年的历史。 明末，起义军兵临北京，正阳门的守卫弃城投降，沉重的千斤闸形同虚设，①____清末，厚重的城墙没挡住八国联军的枪炮，在城楼上设岗巡逻的竟已是外国士兵。那时在民间流传的歌谣“今日正阳门左右，外人随意立高墙”，诉说的正是这段屈辱的历史，②_____在很长一段时间里，正阳门都笼罩在战争的阴霾之下。曾经的礼仪之门失去了皇家威严，曾经的防御系统也土崩瓦解。龙车凤辇、黄柄华盖的洪大场面已经消失，原来只有皇帝通行才能开启的正阳门，悄然融入了普通人的生活。 1949年，北平和平解放，正阳门箭楼高挂“欢迎人民解放军”的红色标语。在飘扬的红旗和热情的欢呼声中，正阳门翻开了新的一页。 有同学对①②两处使用的标点符号有疑问，你认为这两处的标点符号使用正确的是（ ） A.①；②。 B.①；②， C.①。②。 D.①。②， 【答案】 C 【解析】 C. 句号：用于陈述句末尾，表示一句话的结束。①处写“明末，起义军兵临北京，正阳门的守卫弃城投降，沉重的千斤闸形同虚设”，下一句写“清末”，因此可以判断前一句表达的意思已经结束，所以应该用句号。 ②处那时在民间流传的歌谣诉说的正是这段屈辱的历史，表达的意思完整，因此也应该用句号。故选C。 2.（2019·北京·统考中考真题）一位同学准备去做“文化记忆——中国丝绸之路非物质文化遗产展”的志愿讲解员，他拟写了下面的一段讲解词。在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是 本次展览展示了丝绸之路沿线13个省、自治区、直辖市的重点非物质文化遗产项目【甲】展品的年代跨越久远，有西汉时期的铜鼓，也有明清时期的瓷器；展品的种类十分丰富，包括乐器、瓷器、织锦、刺绣等；展品涉及21个民族，表现了这些民族丰富的非遗文化【乙】展览中的所有展品，既体现了精湛的技艺，也具有重要的历史和艺术价值。 A. 【甲】句号 【乙】句号 B. 【甲】句号 【乙】分号 C. 【甲】冒号 【乙】句号 D. 【甲】冒号 【乙】分号 【答案】A 【解析】 此题考查的是标点符号的用法。“这次展览展示了丝绸之路沿线13个省、自治区、直辖市的重点非物质文化遗产项目”交代了本次展览会的主要内容，后面的句子是对展品的介绍，所以甲处应用句号。乙处前面三个分句分别介绍从三个方面介绍展品，“展览中的所有展品，既体现了精湛的技艺，也具有重要的历史和艺术价值”是对全段的总结，所以乙处也应使用句号。故选A。 3.（2018·北京·统考中考真题）在圆明园大水法遗址前，学生会主席准备给同学们讲述圆明园被英法联军毁灭的历史。阅读他的发言稿，完成小题。 第二次鸦片战争期间，英法联军攻入北京，闯进圆明园。他们被园内琳琅满的珍宝震惊了，争先恐后，大肆抢夺。园内能拿走的东西，他们统统掠走【甲】实在运不走的，他们就疯狂打砸。据粗略统计，被掠夺的文物【乙】上至先秦下至清朝的各种奇珍异宝有100多万件。为了销毁罪证，侵略者纵火焚烧圆明园。大火烧了三天三夜，往日辉煌的宫殿、参天的古树，都化为灰。就这样，英法联军连抢带砸，使圆明园遭受了毁灭性的破坏。 在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（ ）。 A.【甲】分号 【乙】冒号 B．【甲】分号 【乙】破折号 C．【甲】逗号 【乙】冒号 D．【甲】逗号 【乙】破折号 【答案】B 【解析】 考查对表达符号和句子语病的辨析。“园内能拿走的东西”与“实在运不走的”是两个方面，故而用分号隔开。此句成分残缺，在“连抢带砸”后加上“的行为”，另外“毁灭性的破”应改为“毁灭性的破坏”。 4.（2024·北京二中教育集团·三模）一曲骊歌，一季别离。在即将离别母校、踏上新征程之际，你所在的学习小组准备制作一本青春纪念册。请你对其中的文字内容进行修改、完善。 第一部分 师恩·铭记 老师，是您带领我们在知识的天空中翱翔，引领我们在人生的道路上前行。感恩有您，教会了我们知识；感恩有您，塑造了我们灵魂！今天的我们【甲】风华正貌，即将踏上锦绣前程，您为我们簪花正冠。追溯历史，师长以花簪于学子冠发，古已有之【乙】，唐代，同榜最年少的两名进士在长安街坊上遍游名园，采折名花簪戴以表示荣登金榜、【丙】炙手可热；宋代，闻喜宴上赐花簪戴已成为一项隆重的仪式；清代沿袭古制，删繁就简，进士中举后前往国子监行拜谒簪花礼。今天，您为我们簪花正冠。________。朝阳一般的少年啊，让我们不负师恩，秉持理想，乘着希望之翼，【丁】朝阳而生！ 请依次对活动文案中【甲】【乙】【丙】【丁】四处的字形、标点、字音、成语的使用情况进行检查，其中有误的一项是（ ） A. 【甲】处“风华正貌”的“貌”错误，此成语意为“风采、才华正盛”，应写作“茂”。 B. 【乙】处逗号需改为句号，该句总领了下文“唐”“宋”“清”三个分句的内容。 C. 【丙】处成语“炙手可热”使用正确，能够形容新科进士气焰很盛，仕途顺利。 D. 【丁】处“朝阳而生”的“朝”意思是“面向着”，应读为“cháo”。 【答案】C 【解析】 本题考查基础知识。 C.有误，“炙手可热”的意思是手摸上去感到热得烫人。比喻气焰盛，权势大，使人不敢接近。这里是形容新科进士气焰很盛，仕途顺利。与语意不符，可以用煊赫一时。 故选C。 5.（2024·北京燕山区·二模）感文化底蕴 燕山地区的羊耳峪片区一直流传着穆桂英的传说，在民间故事中燕山域内的白水寺公园也与杨六郎有着深厚的渊源。随着近几年地区文化资源的挖掘，燕山地区还打造了“奶子石公园”“大象苑”“拴马桩”“长春寺”等文化景点，其中白水寺还被认定为北京市文物保护单位的古建筑。经有关部门检查，白水寺建于金代，迄今已有800余年左右的历史。寺内三尊石像，是北京地区目前已知最高的石佛造像。据《日下旧闻考》记载：“白水寺俗名大佛寺，在县（房山）西北十二里，上元游人甚众【甲】1994年，北京市拨款，燕山园林局有关单位对白水寺进行了大规模修葺【乙】拓宽了道路，翻修了寺顶，重建了白水寺石桥，美化了周围环境，并在附近山顶修建了双层“虎云亭”，使得白水寺及周围景区逐渐成为了一处森林公园，成了燕山人民假日游览的好地方。 【甲】【乙】两处的标点使用正确的一项是（ ） A. 。” —— B. 。” ： C. ”。 —— D. ”。 ： 【答案】B 【解析】 本题考查标点符号。 【甲】“白水寺俗名大佛寺，在县（房山）西北十二里，上元游人甚众”为完整引用，句末句号放在引号内； 【乙】“拓宽了道路，翻修了寺顶，重建了白水寺石桥，美化了周围环境，并在附近山顶修建了双层‘虎云亭’”是对前文“燕山园林局有关单位对白水寺进行了大规模修葺”的具体解释，用冒号表解释说明，而破折号则表示分说部分是对总说的解释； 故选B。 6.（2024·北京西城区·二模）校报将对学校近期开展的活动进行专题报道。请你以校新闻社记者的身份，整理，修订，编辑专栏稿件。 专栏二：人物专访 同学采访了学校劳动老师。你对采访记录进行整理和完善。 同学: 老师好，请问①_____？ 老师：学校举办劳动周活动，旨在用丰富的活动激发同学们的劳动热情，提升同学们的劳动技能，培养同学们吃苦耐劳、开拓创新的劳动品质。我们都知道，幸福是奋斗出来的。从小处说，劳动不仅强身健体，还能培养能力和品格【甲】从大处说，劳动能促进家庭和谐，社会进步，国家富强，人类发展。 同学: ②_____？ 老师：劳动周活动将从三个方面展开：一是日常生活劳动，如清洁、收纳、烹饪等；二是生产劳动，如种植农作物，制作传统木艺，体验3D打印技术等；三是服务性劳动，如利用周末去社区做公益服务。 同学：本次活动，您对同学们有什么期待【乙】有什么话想要对同学们说吗？ 老师：中华民族有勤劳敬业的优良传统，希望同学们能多参加劳动周活动，在劳动中勇于担当，追求卓越。我想对同学们说，劳动最光荣！ 5. 在甲、乙两处填入标点，最恰当的一项是（ ） A. 【甲】逗号 【乙】逗号 B. 【甲】逗号 【乙】问号 C. 【甲】分号 【乙】问号 D. 【甲】分号 【乙】逗号 【答案】 C 【解析】 本题考查标点符号的使用。 甲处，“从小处说，劳动不仅强身健体，还能培养能力和品格”和“从大处说，劳动能促进家庭和谐，社会进步，国家富强，人类发展”是并列分句，且句子内部使用了逗号，此处应使用分号。 乙处，“您对同学们有什么期待”和“有什么话想要对同学们说吗”是两个独立的问句，此处应使用问号。 故选C。 7.（2024·北京人大附中·二模）初三年级正在组织以“向英雄致敬”为主题的演讲比赛，你作为选手积极准备。 （一） ㅤㅤ你撰写了一段演讲词，老师建议你从读音书写和标点使用上做检查和修改。 ㅤㅤ英雄一词源自古代，最初指的是在战争中表现出色【甲】勇敢无畏的战士。随着时代的变迁，英雄的含义逐渐扩展，不再①限制于战争，也可以用来形容在各个领域中表现出色的人。一个真正的英雄不仅在面对危险和困难时能够勇敢无畏，还具备高尚的品德和伟大的奉献精神。 ㅤㅤ英雄是中华民族的②脊粱。一个有希望的民族不能没有英雄【乙】一个有前途的国家不能没有③先锋。习近平总书记也强调：“崇尚英雄才会产生英雄，争做英雄才能英雄④辈出。” 在【甲】【乙】两处填入标点符号，最恰当的一项是 A．【甲】顿号 【乙】逗号 B．【甲】逗号 【乙】逗号 C．【甲】顿号 【乙】分号 D．【甲】逗号 【乙】分号 【答案】A 【解析】 本题考查标点符号用法。“表现出色”“勇敢无畏”是并列的定语，二者之间应该用顿号。“一个有希望的民族不能没有英雄”是句子中的一般性停顿，后面用逗号。 故选：A。 8.（2024·北京房山区·二模）为了弘扬中华优秀传统文化，进一步加深同学们对君子文化内涵的认识，班级组织开展“君子文化大家谈”主题活动。请你参与并完成任务。 【活动二】借助花木识君子 下面是某小组一位同学的演讲稿节选。请参与小组成员对稿件的讨论。 一直以来，梅兰竹菊因品性独特，常常成为文人雅士寄情言志的对象，被称为“花中四君子”。①梅，剪雪裁冰，一身傲骨；兰，空谷幽香，孤芳自赏；竹，筛风弄月，潇洒一生；菊，凌霜自行，不趋炎势。②清华其外而淡泊其中——梅兰竹菊如此，人中“君子”不也如此吗？ ③在中华传统文化的长河中，“花中四君子”傲然挺立，早已成为一种文化符号。④千百年来，其高洁、坚强、无畏的品格，犹如一泓清泉，滋养着一代代国人的心灵。作为新时代的少年，我们更应悟其精髓，使君子之风不断传扬。 3. 该同学对于文稿中两个加点词语是否应该使用引号产生了疑问，有同学查到了引号的几种基本用法（见下面“小贴士”）。你根据语境作出的判断是：两处都应该使用引号，因为“君子”的引号表示【甲】，“花中四君子”的引号表示【乙】。（【甲】【乙】两处填写序号） 小贴士 引号的几种基本用法：①标示语段中直接引用的内容；②标示需要着重论述或强调的内容；③标示语段中具有特殊含义而需要特别指出的成分，如别称、简称、反语等。 【答案】 甲② 乙③ 【解析】 本题考查引号的用法。 根据“清华其外而淡泊其中——梅兰竹菊如此，人中‘君子’不也如此吗？”可知，“君子”使用引号，这里要着重强调“君子”的品质是“清华其外而淡泊其中”；根据引号的用法“②标示需要着重论述或强调的内容”可知，甲处应选：②。 根据“‘花中四君子’傲然挺立，早已成为一种文化符号”结合“清华其外而淡泊其中——梅兰竹菊如此，人中‘君子’不也如此吗？”可知“花中四君子”是指“梅兰竹菊”的别称；根据引号的用法“③标示语段中具有特殊含义而需要特别指出的成分，如别称、简称、反语等”可知，乙处应选：③。 9.（2024·北京二中教育集团·二模）阅读回答问题。 潮起亚细亚，水墨入诗画。杭州亚运会开幕式运用高科技手段，在“大莲花”体育场呈现了一场异彩纷呈的视觉盛宴。钱塘江潮起潮落，循环往复，潮水灌溉着大地之树，带来生生不息的生命律动。明灯三千，点亮如诗如画的江南，铺陈出一幅幅尽显中式浪漫的唯美画卷。俗话说：“一座拱宸桥，半部杭州史。”百年拱宸桥也被“搬”上开幕式。桥的一岸，古临安白墙黛瓦，错落雅致；另一岸，今杭州高楼大厦，霓虹闪烁。昔今对望，古朴与现代邂逅，将古今情思融汇成一场跨越时空的精彩互动。 有特殊含义。请你帮助判断下面语句中引号的作用，将序号分别填写在对应的横线上。 A在“大莲花”体育场 B百年拱宸桥也被“搬”上开幕式 【答案】A② B④ 【解析】 本题考查引号的作用。根据积累作答。 A.“大莲花”是体育场的名称，引号表示特定称谓。 B.句中“搬”指运用高科技手段让百年拱宸桥出现在开幕式上，引号表示具有特殊含义。 【点评】引号用法： ①用于行文中直接引用的部分。 ②用于需要着重论述的对象。 ③用于具有特殊含义的词语。 ④引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。 10.（2024·北京通州区·一模）寻迹民俗中的“龙” 在中华民族日常生活中，有许多龙的身影出现：饮食文化上，有煮“龙须面”、蒸“面花龙”、吃 “龙耳”饺、烙“龙鳞”煎饼；民间故事中，有“画龙点睛”“柳毅与龙女”“鲤鱼跃龙门”;常用称谓方 面，把“山脉”直呼“龙脉”、“流水”呼作“水龙”【甲】中国人更以“龙的子孙”“龙的传人”自称【乙】龙与传统节日更是密不可分，传统中国人逢年过节都要举行“祭龙王”“舞龙灯”“舞长龙”等民俗活动。这些活动既丰富了人们的精神生活，又表达了人们对龙的崇敬之情和祈求吉祥安康。 在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，正确的一项是（ ） A. 【甲】逗号 【乙】分号 B. 【甲】逗号 【乙】句号 C. 【甲】分号 【乙】分号 D. 【甲】分号 【乙】句号 【答案】B 【解析】 本题考查标点符号的使用。 甲处，前后都是围绕“常用称谓方面”的介绍，是一个话题没有介绍完成，故中间用逗号。 乙处，后面是“龙与传统节日更是密不可分”，也就是前句的“常用称谓方面”的介绍已结束，故用句号。 故选B。 11.（2024·北京海淀区·一模）第一部分 研究源起 去成都看诗圣草堂①，去长沙逛太平老街，去苏州游拙政园，去哈尔滨玩冰雪大世界……近年来，国内多个城市打造出独特的城市“网红”标签，吸引全国各地游客前来打卡，带动了当地的旅游业和服务业，为城市发展注入了新动能。这些城市也因网络带来的红利脱（yǐng）而出。那么，它们究竟“红”在何处①它们又是如何“出圈”的 ②我们的调查研究尝试从不同角度找到这些问题的答案。 请你对文段中加点词语的理解、汉字的书写和①②两处标点作出判断，不正确的一项是 A.“逛”和“游”都指闲游，“游”还有观赏的意思，这两个动词在句中用得很贴切。 B.“打卡”本义是指上下班时刷卡记录考勤，这里指来到某个城市的标志地游玩观览。 C.“脱yǐng而出”，这里指从众多城市中显露出自己的独特之处，“yǐng”写作“颖”。 D.文段末尾①②两处的句子，①处的标点符号应该用逗号，②处的标点符号应该用问号。 【答案】D 【解析】 本题考查字音字形、标点符号的用法等基础知识。 ABC.正确；D.有误，文段末尾①②两处的句子是两个并列问句，都应该选用问号。 故选：D。 12.（2024·北京朝阳区·一模）学校开展“我拍到了‘语文课本封面’”文化活动。请你参与其中，完成相关任务。 下面是策划方案中的一段文字。请你完成小题。 当万里河山被框入小小封面，一帧帧美景仿佛多了一份书卷气。楷体“语文”两个大字，加上拼音“YU WEN”，配上家乡的美景，让人不禁感叹：“最极致的中式美学就藏在语文课本上！”请发挥你的创意，进行二次创作【甲】你可以将自己拍的家乡美景，配上教科书封面的“语文”二字；也可以把山川河流的图片放进教科书的封面模板里；还可以甄选语文课本里的插图，把静态照片做成动态封面【乙】浪漫的春天已经上线，接下来的华夏大地万物复苏，春和景明。让我们一起来制作属于自己的语文课本封面吧！ 在文段【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（ ） A【甲】 ： 【乙】 ， B.【甲】 ： 【乙】 。 C.【甲】 ， 【乙】 ， D.【甲】 ， 【乙】 。 【答案】B 【解析】 本题考查标点符号。 在文段中，【甲】处的冒号用于引出下文的解释或列举，说明“你可以……”是对前文“发挥你的创意，进行二次创作”的具体说明；【乙】处的句号用于表示句子的结束，因为此处是一个完整的句子，描述了华夏大地在春天的景象。因此，最恰当的标点符号填入是【甲】处冒号，【乙】处句号； 故选B。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 重难点06 标点符号 考点 三年考情分析 2025考向预测 2021年北京卷T6:有同学对①②两处使用的标点符号有疑问，你认为这两处的标点符号使用正确的是（ ） A.①；②。 B.①；②， C.①。②。 D.①。②， 1. 考查形式：标点符号考查集中在语文基础运用部分，以选择题的形式出现。2. 考查内容：重点考查常用标点符号的使用，如逗号、句号、问号等。3. 命题特点：题目多为辨析选择题，要求考生判断句子中标点符号的使用是否正确，或从选项中选出使用正确的一项。 1. 考查形式：预计2025年中考标点符号仍将以选择题的形式出现在基础运用部分。2. 考查重点：继续考查常用标点符号的使用规则，特别是容易混淆的标点符号。3. 素养导向：结合北京市中考改革强调的“从应试回归素养”，标点符号的考查可能会更加注重在具体语境中的运用，考查考生的语言运用能力和语感。4. 综合考查：可能会与其他语文知识结合考查。 2020年北京卷T5:这位同学对文段中两个加点字的意思和读音，以及【甲】【乙】两处的标点产生了疑问。请你帮他选出判断正确的一项。（ ） A. “行”在诗中是“流通”的意思，应读xíng。 B. “泊”在此处是“湖”的意思，应读bó。 C. 【甲】处应填入句号，表示陈述语气。 D.【乙】处应填入问号，表示疑问语气。 2019年北京卷T5:在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（ ） A. 【甲】句号 【乙】句号 B.【甲】句号 【乙】分号 C. 【甲】冒号 【乙】句号 D.【甲】冒号 【乙】分号 【体系构建】 北京市中考标点符号的核心知识点及解题技巧 1、 中考标点符号核心知识点 1. 标点符号的分类 点号：包括顿号（、）、逗号（，）、分号（；）、句号（。）、问号（？）、感叹号（！）、冒号（：）。点号主要用来表示语言的停顿和语气。 标号：包括引号（“”）、括号（（））、书名号（《》）、破折号（——）、省略号（……）等。标号主要用来标明词语或句子的性质和作用。 2. 常见标点符号的用法 顿号：用于句子内部并列词语之间的停顿。并列的词或短语之间用顿号，但并列的分句之间不能用顿号。例如：“他喜欢唱歌、跳舞、画画。” 逗号：用于分隔句子中并列的成分，或表示句子内部的一般性停顿。例如：“他跑得很快，我追不上他。” 分号：用于分隔并列的分句，尤其是分句内部已使用逗号时。例如：“他喜欢唱歌，也喜欢跳舞；我则喜欢阅读，也喜欢写作。” 冒号：用于引出下文，如解释说明、总结等。例如：“他有三个优点：勤奋、诚实、善良。” 引号：用于引用他人的话、特定称谓、需要强调的内容等。例如：“他说：‘我明天去上学。’” 书名号：用于书籍、报刊、影视作品等名称。例如：“我最近看了一部电影《英雄》。” 破折号：用于解释说明、话题的转换、声音的延长等。例如：“这就是我的朋友——小明。” 省略号：用于表示内容的省略或声音的延续。例如：“他的话还没说完……” 3. 常见错误 误用顿号、逗号、分号，如在并列词语中误用顿号或逗号。 错用引号、书名号，如将普通词语误用书名号。 滥用省略号，如在不需要省略的地方使用省略号。 2、 解题技巧 1. 明确题型 中考标点符号的考查常以选择题形式出现，也有部分填空题或纠错题。解题时需先明确题型，再根据题型特点选择解题方法。 2. 通读语段，理解文意 在判断标点符号使用是否正确时，要先通读语段，理解句子的结构和语意关系。例如，判断句子是否为并列关系、转折关系等，再根据关系选择合适的标点符号。 3. 分析句子结构 标点符号的使用不能影响句子结构的完整性。例如，单句内部不能用句号或问号，复句的分句之间不能使用顿号。 4. 运用语感 在初步判断时，可以凭借语感快速排除明显错误的选项。例如，一个句子读起来不通顺，很可能标点符号使用不当。 5. 仔细辨析 对于不确定的选项，要反复试读，仔细分析句间语意关系，揣摩句子语气，结合标点符号的规则进行判断。 6. 检验正误 最后，将选择的标点符号代入原句，再次通读，确认是否正确。通过掌握这些核心知识点和解题技巧，你可以更准确地应对中考标点符号的考查。 标点符号用法技巧思维导图 【重难诠释】 一、标点符号口诀 标点符号口诀复习法 　　1、问号：第一注意选择问，全句末尾才用问。第二注意倒装问，全句末尾也用问。 　　第三注意特指问，每句末尾都用问。第四注意无疑问，陈述语气不用问。 　　2、感叹号：关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。 　　3、顿号：大并套小并，大并逗，小并顿。 并列谓和并列补，中间不要去打顿。 　　集合词语连得紧，中间不要插进顿。概数约数不确切，中间也别带上顿。 　　4、分号：分句内部有了逗，分句之间才用分。 　　5、冒号：提示下文用冒号，总结上文要带冒。 　　6、引号：引用之语未独立，标点符号引号外。引用之语能独立，标点符号引号里。 7、括号：注释局部紧贴着，注释整体隔开着。病句修改辨析选择标点符号歌诀思维导图 二、标点符号辨析选择题 标点符号辨析选择题是语文考试中常见的题型，主要考查对标点符号用法的理解和运用能力。以下是一套完整的答题思路，帮助你在面对这类题目时能够快速、准确地作答： 一、通读句子，理解语义 1. 快速浏览全句：先不要急于看选项，而是通读整个句子，理解句子的基本意思和结构。 2. 判断句子类型：确定句子是陈述句、疑问句、感叹句还是祈使句，这有助于初步判断句末标点符号（句号、问号、感叹号）的使用。 二、分析句子结构 1. 划分句子成分：明确句子中是否有并列成分、分句或从句，这有助于判断顿号、逗号、分号的使用。 2. 关注层次关系： 并列词语之间用顿号（、）。 并列句子之间用分号（；）。 句子内部的停顿用逗号（，）。 三、关注提示性词语 1. 冒号（：）：提示下文或总结上文，常见于“如下”“例如”“包括”“有”等词语后。 2. 破折号（——）：用于解释说明、话题转换或声音延长。 3. 引号（“”）：用于引用、特定称谓或特殊含义。 四、判断语气和感情色彩 五、结合选项，逐一排查 1. 对比选项：将题目给出的选项与自己的初步判断进行对比，找出差异。 2. 排除法：根据标点符号的使用规则，排除明显错误的选项。 3. 代入验证：将每个选项代入原句，看是否符合语义和语法逻辑。 六、注意特殊情况 1. 省略号和破折号的连用：两者不能同时使用。 2. 句末标点的使用：句号、问号、感叹号不能连用。 3. 引号与句末标点的位置： 引用独立成句且完整引用时，句末标点放在引号内。 引用不完整或作为句子成分时，句末标点放在引号外。 标点符号辨析选择题思路 例1：下列句子的标点符号使用正确的一项是（ ） A．每年6月5日是世界环境日，为了倡导公众积极参与环境保护，今年我国确定的主题是“共建生态文明，共享绿色未来。” B．传说农历五月初五“端午节”是为纪念我国著名诗人屈原而设立的。因为屈原，人们记住了端午。也因为端午，人们记住了屈原。 C．京剧雍容华美，昆曲典雅精致，越剧宛转悠扬，秦腔朴实无华，梆子戏高亢悲凉；中国的戏曲艺术博大精深，异彩纷呈。 D．为庆祝中国共产党建党90周年，北京日报与北京市地方志编纂委员会联合举办了《回望红色足迹，我的亲历感动》征文活动。 三、 标点符号与病句修改一同考查 例2：校学生会准备举办介绍名人故居的专题展览，下面这段文字是为展览拟写的前言，从上下文看，前两句中有一处标点符号使用不当，后三句中有一个句子两处表达欠妥，请你分别找出来并加以修改。 ①盛春时节，漫步京城，吸引你的是争艳的百花，还是静穆的名人故居。②轻唤一阵阵袭人的花香只会令你享受身心的愉悦，而徜徉于一座座名人故居，却会让你经受精神的洗礼。③走近为理想信念而不懈奋斗的李大钊，我们敬佩他的革命志向；走近为民族解放而四处奔走的宋庆龄，我们赞叹她的爱国情怀；走近为唤醒民众而笔耕不辍的鲁迅，我们钦佩他的斗争精神……④这些名人故居的静穆，仿佛在诉说着他们的平凡人生，展示着他们的崇高精神。⑤走进故居，亲近名人，去了解他们的人生，去传承他们的精神吧！ 标点符号修改：________ 句子修改：_________ 四、 标点符号与字词读音、释义综合考查 例3：2020年“中国水周”的主题是“坚持节水优先，建设幸福河湖”。学校组织同学们参与“中国水周”的宣传，准备举办“京华水韵”展览。请你完成下列任务。 一位同学负责拟写并讲解前言。请阅读这段文字，完成各题。 “春湖落日水拖蓝，天影楼台上下涵。十里青山行画里，双飞白乌似江南。”明代书画家文徵明曾在诗中生动地描绘了北京的湖光山色【甲】据考证，古都北京既有海淀、南海子等众多水泊湿地，也有无数水井和泉池；既有宽阔繁忙的运河水道，也有难以计数的古桥闸口。你也许会想北京是否有过这般“似江南”的水乡泽国之景【乙】让我们开启一段时光之旅，寻访京城水脉，感受京华水韵。 这位同学对文段中两个加点字的意思和读音，以及【甲】【乙】两处的标点产生了疑问。请你帮他选出判断正确的一项。（ ） A. “行”在诗中是“流通”的意思，应读xíng。 B. “泊”在此处是“湖”的意思，应读bó。 C. 【甲】处应填入句号，表示陈述语气。 D.【乙】处应填入问号，表示疑问语气。 1.（2021·北京·统考中考真题）面是同学们写的文字稿，请帮他们解决在配音和制作字幕过程中遇到的问题。 正阳门的前身是元大都的丽正门，明代改名为正阳门，距今已有六百多年的历史。 明末，起义军兵临北京，正阳门的守卫弃城投降，沉重的千斤闸形同虚设，①____清末，厚重的城墙没挡住八国联军的枪炮，在城楼上设岗巡逻的竟已是外国士兵。那时在民间流传的歌谣“今日正阳门左右，外人随意立高墙”，诉说的正是这段屈辱的历史，②_____在很长一段时间里，正阳门都笼罩在战争的阴霾之下。曾经的礼仪之门失去了皇家威严，曾经的防御系统也土崩瓦解。龙车凤辇、黄柄华盖的洪大场面已经消失，原来只有皇帝通行才能开启的正阳门，悄然融入了普通人的生活。 1949年，北平和平解放，正阳门箭楼高挂“欢迎人民解放军”的红色标语。在飘扬的红旗和热情的欢呼声中，正阳门翻开了新的一页。 有同学对①②两处使用的标点符号有疑问，你认为这两处的标点符号使用正确的是（ ） A.①；②。 B.①；②， C.①。②。 D.①。②， 2.（2019·北京·统考中考真题）一位同学准备去做“文化记忆——中国丝绸之路非物质文化遗产展”的志愿讲解员，他拟写了下面的一段讲解词。在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是 本次展览展示了丝绸之路沿线13个省、自治区、直辖市的重点非物质文化遗产项目【甲】展品的年代跨越久远，有西汉时期的铜鼓，也有明清时期的瓷器；展品的种类十分丰富，包括乐器、瓷器、织锦、刺绣等；展品涉及21个民族，表现了这些民族丰富的非遗文化【乙】展览中的所有展品，既体现了精湛的技艺，也具有重要的历史和艺术价值。 A. 【甲】句号 【乙】句号 B. 【甲】句号 【乙】分号 C. 【甲】冒号 【乙】句号 D. 【甲】冒号 【乙】分号 3.（2018·北京·统考中考真题）在圆明园大水法遗址前，学生会主席准备给同学们讲述圆明园被英法联军毁灭的历史。阅读他的发言稿，完成小题。 第二次鸦片战争期间，英法联军攻入北京，闯进圆明园。他们被园内琳琅满的珍宝震惊了，争先恐后，大肆抢夺。园内能拿走的东西，他们统统掠走【甲】实在运不走的，他们就疯狂打砸。据粗略统计，被掠夺的文物【乙】上至先秦下至清朝的各种奇珍异宝有100多万件。为了销毁罪证，侵略者纵火焚烧圆明园。大火烧了三天三夜，往日辉煌的宫殿、参天的古树，都化为灰。就这样，英法联军连抢带砸，使圆明园遭受了毁灭性的破坏。 在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（ ）。 A.【甲】分号 【乙】冒号 B．【甲】分号 【乙】破折号 C．【甲】逗号 【乙】冒号 D．【甲】逗号 【乙】破折号 4.（2024·北京二中教育集团·三模）一曲骊歌，一季别离。在即将离别母校、踏上新征程之际，你所在的学习小组准备制作一本青春纪念册。请你对其中的文字内容进行修改、完善。 第一部分 师恩·铭记 老师，是您带领我们在知识的天空中翱翔，引领我们在人生的道路上前行。感恩有您，教会了我们知识；感恩有您，塑造了我们灵魂！今天的我们【甲】风华正貌，即将踏上锦绣前程，您为我们簪花正冠。追溯历史，师长以花簪于学子冠发，古已有之【乙】，唐代，同榜最年少的两名进士在长安街坊上遍游名园，采折名花簪戴以表示荣登金榜、【丙】炙手可热；宋代，闻喜宴上赐花簪戴已成为一项隆重的仪式；清代沿袭古制，删繁就简，进士中举后前往国子监行拜谒簪花礼。今天，您为我们簪花正冠。________。朝阳一般的少年啊，让我们不负师恩，秉持理想，乘着希望之翼，【丁】朝阳而生！ 请依次对活动文案中【甲】【乙】【丙】【丁】四处的字形、标点、字音、成语的使用情况进行检查，其中有误的一项是（ ） A. 【甲】处“风华正貌”的“貌”错误，此成语意为“风采、才华正盛”，应写作“茂”。 B. 【乙】处逗号需改为句号，该句总领了下文“唐”“宋”“清”三个分句的内容。 C. 【丙】处成语“炙手可热”使用正确，能够形容新科进士气焰很盛，仕途顺利。 D. 【丁】处“朝阳而生”的“朝”意思是“面向着”，应读为“cháo”。 5.（2024·北京燕山区·二模）感文化底蕴 燕山地区的羊耳峪片区一直流传着穆桂英的传说，在民间故事中燕山域内的白水寺公园也与杨六郎有着深厚的渊源。随着近几年地区文化资源的挖掘，燕山地区还打造了“奶子石公园”“大象苑”“拴马桩”“长春寺”等文化景点，其中白水寺还被认定为北京市文物保护单位的古建筑。经有关部门检查，白水寺建于金代，迄今已有800余年左右的历史。寺内三尊石像，是北京地区目前已知最高的石佛造像。据《日下旧闻考》记载：“白水寺俗名大佛寺，在县（房山）西北十二里，上元游人甚众【甲】1994年，北京市拨款，燕山园林局有关单位对白水寺进行了大规模修葺【乙】拓宽了道路，翻修了寺顶，重建了白水寺石桥，美化了周围环境，并在附近山顶修建了双层“虎云亭”，使得白水寺及周围景区逐渐成为了一处森林公园，成了燕山人民假日游览的好地方。 【甲】【乙】两处的标点使用正确的一项是（ ） A. 。” —— B. 。” ： C. ”。 —— D. ”。 ： 6.（2024·北京西城区·二模）校报将对学校近期开展的活动进行专题报道。请你以校新闻社记者的身份，整理，修订，编辑专栏稿件。 专栏二：人物专访 同学采访了学校劳动老师。你对采访记录进行整理和完善。 同学: 老师好，请问①_____？ 老师：学校举办劳动周活动，旨在用丰富的活动激发同学们的劳动热情，提升同学们的劳动技能，培养同学们吃苦耐劳、开拓创新的劳动品质。我们都知道，幸福是奋斗出来的。从小处说，劳动不仅强身健体，还能培养能力和品格【甲】从大处说，劳动能促进家庭和谐，社会进步，国家富强，人类发展。 同学: ②_____？ 老师：劳动周活动将从三个方面展开：一是日常生活劳动，如清洁、收纳、烹饪等；二是生产劳动，如种植农作物，制作传统木艺，体验3D打印技术等；三是服务性劳动，如利用周末去社区做公益服务。 同学：本次活动，您对同学们有什么期待【乙】有什么话想要对同学们说吗？ 老师：中华民族有勤劳敬业的优良传统，希望同学们能多参加劳动周活动，在劳动中勇于担当，追求卓越。我想对同学们说，劳动最光荣！ 5. 在甲、乙两处填入标点，最恰当的一项是（ ） A. 【甲】逗号 【乙】逗号 B. 【甲】逗号 【乙】问号 C. 【甲】分号 【乙】问号 D. 【甲】分号 【乙】逗号 7.（2024·北京人大附中·二模）初三年级正在组织以“向英雄致敬”为主题的演讲比赛，你作为选手积极准备。 （一） ㅤㅤ你撰写了一段演讲词，老师建议你从读音书写和标点使用上做检查和修改。 ㅤㅤ英雄一词源自古代，最初指的是在战争中表现出色【甲】勇敢无畏的战士。随着时代的变迁，英雄的含义逐渐扩展，不再①限制于战争，也可以用来形容在各个领域中表现出色的人。一个真正的英雄不仅在面对危险和困难时能够勇敢无畏，还具备高尚的品德和伟大的奉献精神。 ㅤㅤ英雄是中华民族的②脊粱。一个有希望的民族不能没有英雄【乙】一个有前途的国家不能没有③先锋。习近平总书记也强调：“崇尚英雄才会产生英雄，争做英雄才能英雄④辈出。” 在【甲】【乙】两处填入标点符号，最恰当的一项是 A．【甲】顿号 【乙】逗号 B．【甲】逗号 【乙】逗号 C．【甲】顿号 【乙】分号 D．【甲】逗号 【乙】分号 8.（2024·北京房山区·二模）为了弘扬中华优秀传统文化，进一步加深同学们对君子文化内涵的认识，班级组织开展“君子文化大家谈”主题活动。请你参与并完成任务。 【活动二】借助花木识君子 下面是某小组一位同学的演讲稿节选。请参与小组成员对稿件的讨论。 一直以来，梅兰竹菊因品性独特，常常成为文人雅士寄情言志的对象，被称为“花中四君子”。①梅，剪雪裁冰，一身傲骨；兰，空谷幽香，孤芳自赏；竹，筛风弄月，潇洒一生；菊，凌霜自行，不趋炎势。②清华其外而淡泊其中——梅兰竹菊如此，人中“君子”不也如此吗？ ③在中华传统文化的长河中，“花中四君子”傲然挺立，早已成为一种文化符号。④千百年来，其高洁、坚强、无畏的品格，犹如一泓清泉，滋养着一代代国人的心灵。作为新时代的少年，我们更应悟其精髓，使君子之风不断传扬。 3. 该同学对于文稿中两个加点词语是否应该使用引号产生了疑问，有同学查到了引号的几种基本用法（见下面“小贴士”）。你根据语境作出的判断是：两处都应该使用引号，因为“君子”的引号表示【甲】，“花中四君子”的引号表示【乙】。（【甲】【乙】两处填写序号） 小贴士 引号的几种基本用法：①标示语段中直接引用的内容；②标示需要着重论述或强调的内容；③标示语段中具有特殊含义而需要特别指出的成分，如别称、简称、反语等。 9.（2024·北京二中教育集团·二模）阅读回答问题。 潮起亚细亚，水墨入诗画。杭州亚运会开幕式运用高科技手段，在“大莲花”体育场呈现了一场异彩纷呈的视觉盛宴。钱塘江潮起潮落，循环往复，潮水灌溉着大地之树，带来生生不息的生命律动。明灯三千，点亮如诗如画的江南，铺陈出一幅幅尽显中式浪漫的唯美画卷。俗话说：“一座拱宸桥，半部杭州史。”百年拱宸桥也被“搬”上开幕式。桥的一岸，古临安白墙黛瓦，错落雅致；另一岸，今杭州高楼大厦，霓虹闪烁。昔今对望，古朴与现代邂逅，将古今情思融汇成一场跨越时空的精彩互动。 有特殊含义。请你帮助判断下面语句中引号的作用，将序号分别填写在对应的横线上。 A在“大莲花”体育场 B百年拱宸桥也被“搬”上开幕式 10.（2024·北京通州区·一模）寻迹民俗中的“龙” 在中华民族日常生活中，有许多龙的身影出现：饮食文化上，有煮“龙须面”、蒸“面花龙”、吃 “龙耳”饺、烙“龙鳞”煎饼；民间故事中，有“画龙点睛”“柳毅与龙女”“鲤鱼跃龙门”;常用称谓方 面，把“山脉”直呼“龙脉”、“流水”呼作“水龙”【甲】中国人更以“龙的子孙”“龙的传人”自称【乙】龙与传统节日更是密不可分，传统中国人逢年过节都要举行“祭龙王”“舞龙灯”“舞长龙”等民俗活动。这些活动既丰富了人们的精神生活，又表达了人们对龙的崇敬之情和祈求吉祥安康。 在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，正确的一项是（ ） A. 【甲】逗号 【乙】分号 B. 【甲】逗号 【乙】句号 C. 【甲】分号 【乙】分号 D. 【甲】分号 【乙】句号 11.（2024·北京海淀区·一模）第一部分 研究源起 去成都看诗圣草堂①，去长沙逛太平老街，去苏州游拙政园，去哈尔滨玩冰雪大世界……近年来，国内多个城市打造出独特的城市“网红”标签，吸引全国各地游客前来打卡，带动了当地的旅游业和服务业，为城市发展注入了新动能。这些城市也因网络带来的红利脱（yǐng）而出。那么，它们究竟“红”在何处①它们又是如何“出圈”的 ②我们的调查研究尝试从不同角度找到这些问题的答案。 请你对文段中加点词语的理解、汉字的书写和①②两处标点作出判断，不正确的一项是 A.“逛”和“游”都指闲游，“游”还有观赏的意思，这两个动词在句中用得很贴切。 B.“打卡”本义是指上下班时刷卡记录考勤，这里指来到某个城市的标志地游玩观览。 C.“脱yǐng而出”，这里指从众多城市中显露出自己的独特之处，“yǐng”写作“颖”。 D.文段末尾①②两处的句子，①处的标点符号应该用逗号，②处的标点符号应该用问号。 12.（2024·北京朝阳区·一模）学校开展“我拍到了‘语文课本封面’”文化活动。请你参与其中，完成相关任务。 下面是策划方案中的一段文字。请你完成小题。 当万里河山被框入小小封面，一帧帧美景仿佛多了一份书卷气。楷体“语文”两个大字，加上拼音“YU WEN”，配上家乡的美景，让人不禁感叹：“最极致的中式美学就藏在语文课本上！”请发挥你的创意，进行二次创作【甲】你可以将自己拍的家乡美景，配上教科书封面的“语文”二字；也可以把山川河流的图片放进教科书的封面模板里；还可以甄选语文课本里的插图，把静态照片做成动态封面【乙】浪漫的春天已经上线，接下来的华夏大地万物复苏，春和景明。让我们一起来制作属于自己的语文课本封面吧！ 在文段【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（ ） A【甲】 ： 【乙】 ， B.【甲】 ： 【乙】 。 C.【甲】 ， 【乙】 ， D.【甲】 ， 【乙】 。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$