第三单元 第7课时 手拉手（学习任务单）数学北师大版四年级下册

第三单元 第7课时 手拉手 学习任务单 人 教 版 小 学 数 学 四下 班 级 姓 名 课 题 手拉手 （第7课时） 学习任务 借助学习单的引导，结合具体情境，体验整数的运算顺序和运算律在小数范围仍然适用，并能根据所学的运算顺序和运算律进行小数加、减、乘的混合运算。 重点难点 【学习重点】掌握小数的加、减、乘混合运算 【学习难点】小数混合运算与整数混合运算建立联系 1.计算5.6×(28+7.6)-0.15时，应先算（ ）法，最后算（ ）法。 2.根据乘法运算律填一填。 35×82=（ ）×（ ） 25×17×4=（ ）×（ ）×（ ） 69×24+31×24=（ + ）×（ ） 3.用简便方法计算下面各题。 28×1.25×8 3.54×9.9+3.54×0.1 2.99×10.1 4.自学课本第44、45页的内容，用多色笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。 5.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。 6.学习笔记： 任务一：探究小数加、减、乘混合运算 1.淘气要给希望小学的3名同学分别买1本练笔本和1个铅笔盒，一共要花多少元？尝试用你喜欢的方法解决。 任务二：体验整数的运算律在小数范围仍然适用 2.笑笑要给希望小学5名同学分别买1本练习本和1本《数学家的故事》。一共要花多少元？你能帮笑笑算一算吗？尝试用你喜欢的方法解决。 任务三：小结归纳 3.请你举例说明：小数混合运算的运算顺序与整数混合运算的运算顺序相同，整数的运算运算律在小数中仍然存在。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$