6.《芣苢》《插秧歌》课件 2024-2025学年统编版高一语文必修上册

1 四时田园杂兴 【南宋】范成大 昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。 清平乐 【南宋】辛弃疾 茅檐低小， 溪上青青草。 醉里吴音相媚好， 白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东， 中儿正织鸡笼。 最喜小儿亡赖， 溪头卧剥莲蓬。 芣苢 插秧歌 整体了解《诗经》的基本常识，深刻体会赋比兴的艺术手法 体会诗中所表现出的劳动之美 背诵两首诗 学习目标 4 fú yǐ 芣苢 《诗经·周南》 关于《诗经》 《诗经》是我国第一部诗歌总集 中国现实主义文学的光辉起点 共收入从西周初年（公元前11世纪）至春秋中叶（公元前7世纪）约五百余年的诗歌305篇，故又称“诗三百”。 最初称“诗”，被汉儒奉为儒家经典，乃称“诗经”。 风：土风、民谣。十五个地方的民歌，“十五国风”。 雅：宫廷乐歌。西周王畿（周王朝直接统治的地区）的音乐。分为大雅、小雅，“二雅”。 颂：宗庙祭祀乐歌。有周颂、鲁颂、商颂，“三颂”。 根据诗歌形式，《诗经》可分为风、雅、颂三部分 《诗经》六义 赋：敷陈其事而直言之者也。铺陈叙事。 比：以彼物比此物。比喻、打比方。 兴：先言它物以引起所咏之词。起兴、发端。 《诗经》按表现手法可分为赋、比、兴三类。 赋比兴手法 请指出下列诗句分别运用了赋、比、兴的哪种手法。 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 有匪君子，如切如磋，如琢如磨。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。 死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 ①兴 ②比 ③赋　 ④赋 ⑤兴 芣苢 芣苢（fúyǐ） 《诗经∙周南》 采采芣苢，薄言采（cǎi）之。 采采芣苢，薄言有（yǒu）之。 采采芣苢，薄言掇（duō）之。 采采芣苢，薄言捋（luō）之。 采采芣苢，薄言袺（jié）之。 采采芣苢，薄言襭（xié）之。 【注释】采采：茂盛的样子。 薄言：“薄”“言”发语词，无义。这里主要起补充音节的作用。 诵读指导 11 整体把握 1、《芣苢》这首诗写什么？ 2、这种劳作过程在诗中是怎样具体表现出来的？ （诗经手法，要从“赋比兴”的角度思考） 使用赋的手法，通过动词变换直接表现了采集车前草的劳作过程。 农人采集车前草劳作忙碌而欢乐的场景 采 有 掇 捋 袺 襭 采采/芣苢，薄言/采之。 采采/芣苢，薄言/有之。 采采/芣苢，薄言/掇之。 采采/芣苢，薄言/捋之。 采采/芣苢，薄言/袺之。 采采/芣苢，薄言/襭之。 诵读诗歌理解诗意 掇 捋 袺 襭 有 采 芣　苢 采摘 取得，获得 拾取，摘取 从茎上成把地取下 提起衣襟兜东西 把衣襟掖在腰带上兜东西 着眼到文中的6个动词 “采、有、掇、捋、袺、襭”六个动词可以调换顺序吗？ 不可以调换。 妇女们先“采”才会“有”，刚开始采摘时是一叶一叶地掐取，接着是大把大把地捋采，最后是扯起衣襟兜装。 这过程，生动地表明她们愈采愈多、愈采愈快，劳动热情也愈来愈高涨，是由少到多、由慢到快的完整劳动过程，即越采越多，直至满载而归，所以顺序不能更换。 《芣苢》一诗在形式上最突出的表现手法是什么？ 重章叠句 作用：①全篇共三章相叠，在不同的诗章里“采采芣苢”四字的反复叠用，产生了简洁明快、往复回环的音乐感。 ②同时，六个动词变换，又表现了越来越多直到满载而归的过程，突出了采集芣苢时劳动的欢欣之情。 插秧歌 姓名：杨万里，字廷秀 生卒：1127—1206 籍贯：吉州吉水(今江西省吉水县)   地位 南宋著名诗人、文学家、政治家。被誉为一代诗宗。诗与陆游、范成大、尤袤齐名，并称“中兴四大家”或“南宋四大家”。 诗风：大多描写自然景物，以构思精巧，语言浅近明白、清新自然且富有幽默情趣而自成一家，形成了他独具的诗风，号为“诚斋体”。 1.认识作者 “诚斋先生”——杨万里 2.读准字音 词语 读音 词语 读音 兜鍪   半霎   胛   莳   渠   未匝   móu jiǎ qú shà shì zā 插 秧 歌 杨万里 田 夫 抛 秧 田 妇 接，小 儿 拔 秧 大 儿 插。 笠 是 兜 鍪 蓑 是 甲，雨 从 头 上 湿 到 胛。 唤 渠 朝 餐 歇 半 霎，低 头 折 腰 只 不 答。 秧 根 未 牢 莳 未 匝，照 管 鹅 儿 与 雏 鸭。 jiǎ móu suō zhāo shà shì zā 点击收听音频朗诵 shì zā 点击收听音频朗诵 育苗 抛秧 译读《插秧歌》，结合种水稻的基本步骤，看看杨万里的《插秧歌》具体描写了哪些场景？ 插秧 拔秧 接秧 田 夫 抛 秧 田 妇 接，小 儿 拔 秧 大 儿插。 种田的农夫将秧苗抛在半空，农妇一把接住，小儿子把秧苗拔起，大儿子再把秧苗插入水中。 抛秧接秧图 拔秧插秧图 1.作者在首联连用四个动词“抛”“接”“拔”“插”，非常精彩，请尝试赏析。 运用动作描写勾勒出一幅紧张繁忙的劳动场面： 全家老少一齐出动，各尽所能，配合默契。 笠 是 兜 鍪 蓑 是 甲，雨 从 头 上 湿 到 胛。 斗笠是头盔，蓑衣是战甲，但似乎没什么用，雨水从头上进入，直湿到肩胛。 雨中插秧图 2.“笠是兜鍪蓑是甲”一句用了哪种修辞手法？ ①比喻，把斗笠比作兜鍪，把蓑衣比作铠甲 ②生动形象写出农民如士兵，在天地之间奋勇战斗 ③突出了劳动的紧张，农民的艰辛。 唤 渠 朝 餐 歇 半 霎，低 头 折 腰 只 不 答。 喊他停下来吃早餐好休息一会儿，那农夫低头弯腰，努力插秧，半天不回答。 呼唤早餐图 对话形式 动作描写 插秧人的忙碌，顾不上吃饭和休息。 秧 根 未 牢 莳 未 匝，照 管 鹅 儿 与　雏　鸭。 秧苗根部尚不牢固，栽种也还没完成，一定要照看好小鹅小鸭，不要让它们来破坏秧苗。 农夫应答图 语言描写 既担心来不及插完秧，又担心鹅儿与雏鸭来糟蹋秧田，更添忙碌。 抛秧接秧图 拔秧插秧图 雨中插秧图 呼唤早餐图 农夫应答图 诗歌 劳动内容 劳动对象 表现手法 表达情感 《芣苢》 《插秧歌》 比较阅读 采摘车前草 一群妇女 重章叠唱 动词变换 劳动者的欢歌 农忙种稻 一户农家 动作描写 比喻 语言描写 正面、侧面描写 劳动者的赞歌 劳动本身的滋味—— 劳动，辛苦繁忙 劳动者们却甘之乐之 在辛苦中收获快乐，也就生出了美 《芣苢》中的女子她们脸上有汗滴，但是歌声里洋溢的是她们的快乐。 《插秧歌》中农夫被大雨湿透了衣裳，但他的眼里是秋天黄澄澄的稻田。 null 40933.734 $$