题组七 散文+古诗文+非连续性文本阅读 题组抓分小卷-【精英新课堂·三点分层作业】2024-2025学年新教材七年级下册语文（统编版2024 贵州专版）

第二部分 阅读理解组合练 题组七散文+古诗文+非连续性文本阅读 建议用时：30分钟 总分：33分 得分： 日期： 一、阅读下面文字，回答问题。(14分)》 ④哲学家经常用山和水的关系及它们 东方，我们生长的地方 的现象来作比喻，教我们加深对事物的认 端木蕻良 识。有的说，从阴阳变易中，可以对人世的 ①宇宙是无边的，我们永远看不到它的 幸福和灾难做出预测：有的说，山不高，水不 全貌。但目前我们所看到的星球上面，却没 深，山和水是一般平的：有的说，沧海的前身 有地球上这样的山山水水、走兽鱼虫、花草 是桑田；有的说，瀑布越往下，水流越宽 飞禽，更说不上有天外人。 山和水，告诉了我们多少事情，启发了我们 ②地球上面，有高山，有大海，有森林， 神奇的思路和向往！ 有平原，有湖泊，有河流…我们祖国屹立 ⑤人是自然的儿女，但人又是自然的主 的位置，恰巧在风景最秀丽的东方，我们西 人。我们发现自然，也创造了自然。人类祖 边有喜马拉雅山，我们南方有椰子林的岛 先的感情被自然陶冶，感受到自然的光影、 屿，东面有蓝色的海洋，北方有常年白头的 音响而发生变化…走出其他的生命群，成 山峰…寒、温、亚热带的风光，我们全 了人。 占了。 ⑥由于长时期人和自然的依存关系，人 ③从古老的年代开始，人们就喜欢山和 类社会有了分工，人对自然的感情也显示出 水，崇拜它，描画它，歌颂它，接受它对人的 应有的分化来。所以，就有人总结过，说：仁 抚摸，接受它给予我们的营养，人们为它创 造出无数美丽的故事和神话，使它成了联系 厚的人爱山，智慧的人爱水。山是稳重的， 自然和人的不可分割的纽带。凡是山水最 水是活泼的。掌握它们的人，以及它们对人 美的地方，神话也是最美的。苍山洱海有望 的作用上，也就有了差别。这个说法，可以 夫云的故事，长江三峡有神女峰的故事，珠 说是出色的。我们最古的音乐家伯牙，能在 穆朗玛峰是第三神女的化身…娥皇女英、 琴里表现出“志在高山，志在流水”来。至于 望夫石、对歌台、长白山的猎人、南海的鹿回 山和水成为人们绘画艺术的对象，应是更早 头、渤海的半平山、瀚海的火焰山，等等，它 的事：我们从《山海经》中还可以推测出来， 们是自然的结晶，也是引导我们思想的 当时它是有图的：我们在敦煌石窟里，也可 泉源。 以看到有金碧山水意味的连环画。我们的 ·13 思想感情，总是和自然紧密地联系着，因为 英雄事业的舞台，是我们伟大事业的 自然是人类的摇篮。 根基。 ⑦山水陶治了我们，我们又丰富了山 C.文章大量运用排比加强了情感的冲击 水。每座山，每条水，都是和人联系着的，联 力，有力地表现了作者对祖国河山的热 系最紧的，常常就索性用人名来作山名，作 爱之情。 水名，而人造的亭阁堤坝，又丰富了山水的 D.第⑨段作者用呼告的手法倾述自己对 内容和面貌。就以西湖来说吧，它本是大自 祖国大好河山的赞美之情，充溢着淡淡 然的一颗明珠，而诗人又把西湖加以人格 的忧伤。 化，用西子的美来比喻西湖的美。然而，如 2.朗读这篇文章，你觉得应该选用下列哪种 果西湖没有苏堤、白堤、断桥、飞来峰、灵隐 风格的配乐？请说明理由。(4分) 寺…西湖会失去多少魅力！ 提示：热烈豪放、悲愤激杨、平和舒缓、哀 ⑧大好河山，祖国的山和水，是我们英 婉低沉 雄事业的舞台，它给我们带来雄浑的美和奇 异的世界。清新的思想，常常是伴随着江风 吹来的：奇异的灵感，常常是从起伏的山峦 中得到的，何况高山流水会对人的身心有好 处呢！ ⑨大好河山，祖国的山和水，是我们伟 3.文章采用了第几人称的写作手法？有什 大事业的根基，它滋润了我们，给我们不竭 么作用？(3分) 的生命力。让我们一祖祖辈辈生长在东 方的人们，在新的春天里，在山边水畔，更多 地种植社会主义的鲜花吧！ ⑩东方，是太阳升起的地方…东方是 4.第⑥段画线的句子有什么作用？(4分) 我们生长的地方… (选自《土地的誓言》，有改动) 1.下列对文章的理解和分析，不正确的一项 是 )(3分) 二、[2024铜仁月考]阅读下面文言文，回答 A.作者的祖国坐落在风景最秀丽的东方， 问题。(10分) 那里涵盖寒带、温带、亚热带的自然 精骑集①序 风光。 [北宋]秦观 B.祖国的大好河山滋润了我们，它是我们 予少时读书，一见辄能诵。暗疏②之，亦 ·14 不甚失。然负此自放，喜从滑稽饮酒者游。7.下列加点词语的意义和用法一致的一项 旬朔③之间，把卷无几日。故虽有强记之力， 是 ( )(3分) 而常废于不勤。 A.而常废于不勒 比④数年来，颇发愤自惩艾，悔前所为； 学而时习之(《〈论语〉十二章》)》 而聪明衰耗，殆不如曩时⑤十一二。每阅一 B.勒为若干卷 事，必寻绎数终，掩卷茫然，辄复不省。故虽 若屈伸呼吸(《列子·杞人忧天》)》 然有勤劳之苦，而常废于善忘。 C.故虽然有勤劳之苦 嗟夫！败吾业者，常此二物也。比读 水陆草木之花（周敦颐《爱莲说》） 《齐史》，见孙搴答邢词曰：“我精骑三千，足 D.长而善忘 敌君赢卒数万。”心善其说，因取经、传、子、 史事之可为文用者，得若千条，勒⑥为若干 其不善者而改之(《（论语〉十二章》） 卷，题曰《精骑集》云 三、阅读下面文字，回答问题。(9分) 噫！少而不勤，无知之何矣。长而善 材料一每个孩子心中都有一个天文梦，在 忘，庶几以此补之。 仰望星空时会产生无尽的遐想。这是刻在 (选自《宋文选》，有删改) 我们基因里的好奇心。不管在哪个国家，随 【注释】①精骑集：《精骑集》是秦观类 着年龄的增长，孩子的好奇心都会逐渐降 编古书中相关材料而成的集子，已亡佚。 低，因为他们会越来越专注于某个领域，也 ②暗疏：默写。③旬朔：十天为一旬，每月初 会对习以为常的东西不再提出问题。但有 一曰朔，这里指代一个月。④比：近来。 一部分人例外，他们能在人们习以为常的现 ⑤曩(nǎng)时：从前。⑥勒：编辑。⑦无知 象中看到问题，提出来并想办法去解决。所 之何：没有什么办法。 以说，科学家就是长大的孩子。北京师范大 5.这是秦观为自编的古文选本《精骑集》作 学科学教育研究院院长郑永和指出：“创新 的序。下列内容在序文中没有写到的是 )(3分) 最怕的就是形成路径依赖。找到解决问题 A.编选的缘由 B.阅读的方法 的新办法可以称作创新，如果下次再遇到相 C.选本的内容 D.题名的用意 同问题时，我们会按照上一次的路径去解 6.作者认为“败吾业者，常此二物也”。这里 决，慢慢就形成了路径依赖。刷题讲究机械 的二物”指什么？请从文中摘录两句原 化、熟练，甚至是‘条件反射’，只要拿到题， 文作答。(4分)》 马上就能搜索到·印’在脑海里的解题套 路。”刷题和创新显然不能同向而行。 (选自《中国青年报》，有删改) ·15 材料二中小学生知道一些科学家事迹后 C.科普就像一个大水壶往杯子里倒水，科 对科学研究产生兴趣的占比 学家把科学知识教给学生，所以科普工 父聊口帅学生口小学生 作应提倡以知识传授为中心的培养 70 67.5 6 601 50 模式。 2K.9 D.有好奇心是好事，但仅有好奇心是不够 20 15.3 17.2 7107 的，还应学会创新，不要依赖解题套路， 有烈的兴趣和好心有兴速和好奇心 没有兴幽 用科学知识不断寻找解决问题的新 材料三孩子天然就对宇宙空间具有好奇 办法。 心，有好奇心是好事。我国在航天事业方面 9.结合材料一和材料二，说说你对“科学家 取得的巨大成就会进一步激发孩子们探索 就是长大的孩子”这句话的理解。(3分) 浩瀚宇宙的好奇心，播下科学的种子。以 往，我们认为科普就像一个大水壶往杯子里 倒水，也就是科学家把科学知识教给学生。 但通常情况下，科普工作是另一个场景，科 学家需要将知识变成一滴滴水播洒给学生， 学生就会像小树苗一样自己慢慢吸收水分。 (选自《南方日报》，有删改) 8.根据材料，下列对相关内容的理解，正确 的一项是 )(3分) 10.结合三则材料，谈谈应如何用科学点亮 A.随着年龄的增长，孩子们的天文梦想和 好奇心。(3分) 好奇心渐渐变淡，完全是因为他们在学 习的过程中过分注重刷题，慢慢就形成 了路径依赖。 B.在知道一些科学家的事迹后，17.2%的 中学生和10.7%的小学生都表示没有 兴趣，说明中小学生已经对科学研究失 去了好奇心。 ·16·(2)示例:修筑铁路时条件艰苦,但保尔仍拖着病体坚 而且,表顺接关系。B.疑问代词,表示不定量/人称代 8.C 持工作,表现出吃苦耐劳的精神和顽强的意志。 词,你。C.助词,的/助词,的。D.动词,善于/名词,好, 9.示例:【甲】诗描写耕田时间之早和赢牛无力耕作的 好的。故选C。 景象,表现了农民劳作的艰苦,告诉人们应该深知农民 参考译文: 耕种不易,谋生艰难,不要浪费粮食 我年少的时候读书,看一遍就能够背诵。默写文 题组六 第六单元(基础积累+ 章,也没有大的差错。但是我(便)倚仗这样的本领而 整本书阅读+综合运用) 放纵自己,喜欢和巧言善辩、好饮酒的人交往。一月 1.①劈 ②持 ③宏图 2.A 【解析】A.传扬:(事 之内,捧着书读的日子没有几天。所以虽然我有较强 情、名声等)传播。句中用来与“科学家精神”搭配,不 的记忆力,但是学业往往因为不勤奋而荒废了 近几年来,我发奋读书来惩戒自己,对之前所做的 恰当,可将其改为“弘扬”。故选A。 3.A【解析】 A.引用的话作独立成分,末尾标点符号放在引号里边 事情感到后悔;然而我的聪明已经衰减,大概不如从前 故感叹号在引号里面。故选A。4.B【解析】A.杜 的十分之一二。每查阅一件事情,必定从头到尾翻寻 数次,合上书卷便感到模糊不清,就又不记得了。所以 牧与李商隐并称为“小李杜”。C.应为“夏初”,而不是 现在虽然勤劳辛苦,学业却因为健忘荒废了 “秋初”。D.应是自名书室为“诚斋”,而不是朝廷追谥 为“诚斋”。故选B。 5.D【解析】A.“加人布琼尼 俟,败坏我的学业的,常常是“不勤”和“善忘”啊。 等到读《齐史》,看到孙塞回答邢邵的话说:“我用三千 骑兵团”的是保尔;B.“忍受病痛折磨,开始文学创作 精锐的骑兵,足以抵挡你几万疲弱的士兵。”我心中认 的是保尔;C.“回家路上救下犹太老人”的是谢廖沙; 为他说得好,于是选取了经、传、子、史中在写文章时可 D.“组织工人反对德国侵略者”的是朱赫来。故选D。 6.示例一:保尔在战斗中受伤,右眼失明,不能重返前 以用到的事例,得到若干条,编辑成若干卷,取名为《精 骑集》。 线,他便参加国家建设工作,在极其艰苦的条件下修筑 俟!(如果)小时候学习不勤勉,就没有什么方法 铁路,这种革命的理想主义成为一代人的精神支柱 补救了。长大后善忘,希望用这样的方法来加以弥补。 示例二:保尔在全身雍痪、双目失明之后,艰难地从事 8.D 【解析】A.结合材料一“不管在哪个国家,随着年 文学创作工作(在家人的帮助下,开始文学创作),完成 龄的增长,孩子的好奇心都会逐渐降低,因为他们会越 了小说《暴风雨所诞生的》。这种献身主义成为人们的 精神榜样。7.C 8.①示例:李老师,您好!我是小 来越专注于某个领域,也会对习以为常的东西不再提 出问题”可知,选项表述错误。B.结合材料二杜状图可 林。 ②示例;今天下午2点在大礼堂的讲座,您能 9.(1)删去“展览”。 知,有67.5%的中学生和60.4%的小学生对科学研究 按照约定时间来参加吗? 有一些兴趣和好奇心,有15.3%的中学生和28.9%的 (2)把第三个逗号改为顿号。 小学生对科学研究有强烈的兴趣和好奇心,因此可概 第二部分 阅读理解组合练 括为大部分中小学生对科学研究感兴趣和好奇,选项表 题组七 散文+古诗文+非连续性文本阅读 述错误。C.结合材料三可知,科普更强调学生自主理 1.D 【解析】D.结合第段内容可知,作者的呼告中 解、消化知识,而不是提倡知识传授为中心。故选D 2.示例:我觉得应该 并没有“充溢着淡淡的忧伤” 9.示例:①科学家从孩童时期起,一直对科学研究有强 用平和舒缓的配乐来朗读这篇文章。结合文章内容可 烈的兴趣和好奇心。②孩子要不断地对习以为常的现 知,作者是用平和的语言来叙述与描写的,表达的是对 象提问,并尝试找出新方法去解决,才有可能成长为科 3.文章以第一人称的 祖国无比的热爱与赞美之情。 学家。③学校教育要让学生保持好奇心,不要过分注 重刷题,以免使学生们对此形成路径依赖。 角度展开陈述。亲切自然,便于作者直接表达自己的 10.示 思想感情。 4.第段引用了伯牙的事例及古代的相 例:①学习中避免“刷题”所形成的路径依赖,提倡创 关艺术作品,丰富了文章的内容,使文章趣味盎然。 新,让学生科学理解、吸收知识。②发挥科学家榜样的 5.B【解析】B.根据“见孙塞答邢词曰:·我精骑三千 力量,使学生们对科学研究保持强烈的兴趣和好奇心 足敌君羸卒数万。'心善其说”“题日《精骑集》云”可 ③加强科普宣传,用科技的巨大成就激发孩子们探索 知,这些词句交待了秦观为古文选本命名的用意。根 宇宙的好奇心(播种好奇心的种子) 据“因取经、传、子、史事之可为文用者,得若干条,勒为 题组八 小说+议论文+非连续性文本阅读 若干卷”可知,这些语句交待了选本的内容。根据“少 1.A 【解析】A.根据第④段“事情的难点在于,因为受 而不勤,无知之何矣。长而善忘,庶几以此补之”可知 到瞬移技术的局限,这些货物只能一个一个地进入舱 此句交待了编选的缘由。所以在序文中没有写到的是 内,而且装卸工最多只能提前看到下一个货物的形状 阅读的方法。故选B。 6.指“少而不勤”和“长而善 第段“对于一个熟练的装卸工而言,他应该可以通过 忘”。 7.C【解析】A.然而,却,表转折关系/并且、 控制这些货物进人传输舱的方位,让它们结合成一个