第2单元同步作文指导 学习抒情-【精英新课堂·三点分层作业】2024-2025学年新教材七年级下册语文（统编版2024 贵州专版）

第二单元同步作文指导 学习抒情 A方法指导 情感是写作的灵魂。“恰当抒发自已的真情实感,能增强文章的感染力,并深化主题。” 情贵在真,因为“作者自已如果没有感动,就绝对不能使读者感动”(朱光潜语)。在写作 中,情感的抒发要自然,水到渠成。怎样才能抒真情,动人心呢? 抒情特点 借鉴篇目 精彩段落 品析(借鉴点) 1.直接抒情 黄河以它英雄的气 这段文字以直接抒情的 《黄河颂》 作者不借助别的事物,魄,出现在亚洲的原野;它方式,鲜明而强烈地抒发了作 直截了当地表明自己的情表现出我们民族的精神:者对黄河(祖国)的景仰,读 感,即为直接抒情。 伟大而又坚强! 来令人心潮澎湃、热血沸腾。 他又由唐诗转到楚 这段文字以叙述的方式 2.间接抒情 辞。十年艰辛,一部《校 凝练概述了闻一多先生的治 没有直白的抒情语句. 学生涯以及所取得的学术成 《说和做-记闻 补》赫然而出。.....他又 而把情感渗透在叙述、描写 果。通过概括性的描述和对 一多先生言行片段》 向“古典新义”迈进了 或议论中,由读者慢慢体 事件的紧致罗列来凸显人物 他潜心贯注,心会神凝,成 会,则是间接抒情。 了“何妨一下楼”的主人。 潜心治学的特征,从而传达出 赞扬和崇敬之情。 原野到处有一种鸣 3.两者兼而有之 文段通过对家乡秋景的 叫,天空清亮透明,劳动描绘,自然流露出对家乡的着 直接抒情、间接抒情两 的声音从这头响到那头。恋和热爱(间接抒情);情到 种抒情方式没有高下之分, 《土地的暂言》 .....稻的香气是强烈深处,不由又发出“多么美 一篇文章中,常常兼用。直 接抒情效果强烈、鲜明;间 的,碾着新谷的场院辙辙丽,多么丰饶”的直接赞 地响着,多么美丽,多么美。--这便是抒情的最高 接抒情言有尽,意无穷。 丰饶..... 境界,感受独特,又自然真挚 第一条:情感的独特性 情感的独特性常常源自于它的真挚一-情感越真挚,也就越独特。《土地的誓 言》中,作者所抒发的“挚痛的热爱”是一种很复杂的情感,其中既有对故土的热爱 和眷恋,还包含因家园破碎而激起的哀伤和悲愤。正是这种真挚而独特的情感使文 章具有了强大的感染力。 使用原则 第二条:方法的独到性 抒情的方法,主要分为强烈直白和含蓄委婉两类。一般而言,强烈的、紧张的情 感适合选择前一类方法,而轻淡的、弛缓的情感则适合选择后者。恰当地抒发情感 前提是对情感要有深刻的体验和细致的揣摩。对学生而言,只要做到不过分地矫饰 情感,不使抒情流于泛滥和空洞就算成功晋级。 B写作实践 (一)作文题目 文题一片段作文。写一段文字,抒发某种情感,如幸福、喜悦、痛苦、忧伤等。200字左右。 文题二 在《土地的誓言》里,作者以饱满的热情描绘了美丽而丰饶的家乡。你的家乡是什 么样的?你对它怀有怎样的情感?以《乡情》为题,写一篇作文。不少于500字。 文题三 我们身边有很多默默奉献的人,他们在平凡的岗位上,播撒着希望和幸福。选择 你熟悉的某个人物或某一群体,写一篇作文,记述其感人事迹,并写出你的评价和感受。题 目自拟。不少于500字。 .7 (二)思维导图(审题立意、构思布局、精选素材) 选材 ## 家乡--我心安处是此乡、 乡情 家乡,心中最美的地方一 立意 努力学习,回报家乡 _直接抒情 训练重点 家乡滋养了灵魂 间接抒情 C混合运用 (三)范文点评 乡情 ①开头这样写有 我的老家在汀州,那里有豪爽质朴的客家方言,有自编自演的 什么作用? 地方小戏,有迎来送往的礼仪习俗,有传统风味的美食佳肴。生于 开篇点题,总领 斯,长于斯,浓浓的乡情已融入我的血脉......① 全文。 乡情是白米果 有一次,邻居张奶奶邀奶奶和我到她家吃白米果。只见她把 清水中浸泡的糯米捞起,装入布袋,压出水分,取出蒸熟,入石 白,春匀成粘面状,搓成圆柱形长条,洁白的颜色就像晶莹剔透的 玉。②张奶奶用瓷盘小心翼翼地端给我们。我坐在阳台的竹椅 ②此处是什么描 上,享受着时不时吹来的凉风,品味着白米果的香甜。分别前,张 写?有什么作用? 奶奶送了我们几块,那份乡情沉甸句的。白米果,让乡情在我懵懂 细节描写,描写 的心里播种。 张奶奶制作白米果的 乡情是豆腐干 过程,生动形象,增强 一次,二姨从老家给我们带来一袋豆腐干,我迫不及待地打开 文章的真实感。 包装袋,一股清香扑面而来。妈妈说看到家乡的豆腐干,总有种归 乡的亲切感。我问二姨豆腐干是怎样做的,她说是把浸泡后的黄 豆磨浆入锅,边煮边加入适量南水直至成胶状物,然后把半成品妥 入净布,放入豆腐框,压板滤水用阳光晒干;还要把蒿香、肉桂、八 角等辅料用布包好放入锅中熬汤,加上酱油、白糖、精盐揽匀,再将 豆干放入汤锅中略煮片刻,榜起铺晒于篮萝。好烦琐的工序啊! 我津津有味地吃着豆腐干,一股咸香味在口中弥漫。豆腐干,让乡 情的种子在我心里发芽。 乡情是中秋祭江 每逢中秋节,客家村庞大的族群从四面八方风尘仆仆地赶回 来,我们也不例外。汀江侧畔,锣鼓声声,鞭炮轰响,热闹非常。恳 ③此段文字有怎 切的话语,质朴的笑容,传递着真诚。大家虔诚俯首,拱手默祷。 样的特点? 大把大把的黄豆敲碎了汀江平静的水面,沉入缓缓流动的河水,我 “敲”字用得传 恍然觉得自己也是贡品中的一粒黄豆,随着众人,一起回到了我们 神,生动形象。表达 的血脉之源汀江水中。③中秋祭江,让乡情在我心里枝繁 。 了“我”对家乡浓浓的 爱恋。 纵使时代大潮汹涌前行,纵使人们天各一方,纵使故乡老屋荒 草笋笋,传统民俗仍有众人守候,乡情仍在延续,其发达的根系与 散落各地的同乡人紧密相连。 ④结尾有怎样的 家乡,我爱你,你永远烙印在我心里。④ 特点? 【总评】开篇用排比句,概括点明了乡情特色。三个小标题将乡情 结尾直接抒情, 具体化,领起下文。结尾用三个“纵使”,说明无论情况怎样变化, 收束全文。 家乡人对传统民俗的坚守不会变,乡情的延续不会变。 .8. (四)佳作展示 触动心灵的呼唤 夜色如墨,我走出地铁站,抬头瞧见一弯凄清的月亮。已是深秋时节,寒风席卷着落 叶,在街道上肆意横行,人们行色匆匆,都低着头往家赶。只见地铁站旁有那么一群人:他 们脸颊冻得通红,被寒风吹得不住跺脚。但只要见有人从地铁站口出来,便立即挥起手臂 扯着沙哑的嗓子喊:“三轮!”“摩的!” 我没有回应他们热情的询问,快步离开了地铁站。已是晚上九点多,那趟末班公交已 赶不上了,幸好提前预定了网约车。风越来越大,我站在街边,回头望向那些在地铁口揽客 的身影,这种天气,他们仍奔波在外,也许是肩上的担子太重,不敢停下休息吧。心生感慨 时,突然感觉肩膀被人轻轻拍了拍,我惊异地扭头看过去,是一个中年人。我问他有什么 事,他却陋膜地笑起来。我心觉怪异,往远处走了走。他却跟着我继续走了几步,嘴里还发 出含混的声响。 我被吓到了,不耐烦地冲他说:“你到底......”我的话没能说完,因为我看见他的手似乎 在比划什么,还时不时拍拍胸膛,再摇头摆手。我没明白他的意思,这才抬眼认真打量他 深色的毛线帽下露出花白的乱发,昏暗的路灯下,他脸上的皱纹更加明显,似是被利器一道 道割就。他套着一件灰色的布衣,在这天气着实显得过于单薄。他很吃力地在表达什么 从喉咙深处发出“嗯啊”之类的声音,像是口吃,又像是喉咙里卡着什么东西。我顺着他的 手势,看见了路边一辆有些旧,却擦得很干净的摩托。 我霎时反应过来一一他不会说话,心中不由涌起一阵酸胀。我指指手机上的网约车页 面,再指着他的摩托摇头,示意我约了车,不坐摩的。他看看我,又扭头看看他的摩托,像是 终于明白了我的意思,忙点点头笑起来。他刚走了没两步,又折返回来拉了我一把。我这 才发现自己不知何时已走下人行道,再往前一点就要踏进机动车道了。我心有余悸,刚想 向他道谢,却发现他已默默走远 我远远望着那个无声的灰色背影,在心中为自己对他的不耐烦而道歉。他虽发不出声 音,那无声的呼唤在此刻却震耳欲聋,触动心灵,提醒我多给他人一点耐心、一点尊重和一 点善意。 【点评】情感真挚,主题深刻。作者对哑者从最初的无视到后来的理解与感激,情感转变真 挚自然,还通过与哑者司机的互动,深刻揭示了人与人之间互相尊重、理解的重要性。结构 紧凑,层次分明。开篇以环境描写营造出清冷孤寂的氛围,接着通过一系列细腻的动作和 神态描写,展现了作者对哑者从陌生到理解的过程,最后以作者对哑者的感激与反思收尾, 升华了文章的主题。 (五)素材集锦 【好句好段】 乡情 1.五月,家乡的石稻花开了,开在层层叠叠的茂密的绿叶中。有的含苞待放,有的破蕾初 绽,还有的怒放出似火的花瓣,舒展出奔放灿烂的般红,袒露着曼妙的炯娜,张扬着旺盛 的生命力。【故乡物产】 2.家乡的美食让人垂诞欲滴。如火锅、串串等各类川菜,个个色香味俱全。单说火锅一样 热气腾腾、红油翻滚,光是从视觉上就给人带来强烈冲击。在这样的一锅底汤里澜上些 肉类、蔬菜,“喷喷”,那味道,香气四溢,直让人拍手叫绝。如果你吃不了这些火辣辣的食 物,那么凉粉、脆萝卜、甜饼等也照样可以让你一饱口福。【故乡美食】 .9. 3.漫步于山水梯田,感受它宛如小家碧玉的羞涩;欣赏它芳草鲜美,落英缤纷的景致;沉醉 它乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄的妩媚动人。远古的长途迁徙,千百年来的时光轮 回,先民们用他们的智慧和汗水造就了今天源远流长的农耕文化。多彩贵州,远古文明 与生态农耕的完美融合,闪耀在云贵高原上的璀璨明珠。【故乡景色】 4.家乡是一曲悠扬的笛声,总是让人魂牵梦绕;家乡是一抹蛟洁的月光,总是让人心动不 已:家乡是一串深深浅浅的脚印,总是让人不忘来时路。家乡的那些人、那些事,是笛声 中最美妙的,是月光中最迷人的,是记忆中最深刻的。【排比抒情】 5.袅袅青烟在家乡的上空飘荡着,屋檐边的瓜架上倒挂着丝丝未出藤的小瓜苗,几只鸭子 迈着方步,在院子里觅食。那时的我,总是坐在屋门口,摇着奶奶的小扇,偶尔的望着天 空。一直到现在,我都还记得那时的天是那样的蓝,那样的亮。【间接抒情 亲情+师生情 6.想来惭愧,对于一个在我生活里出现频率最高、最熟悉的人,我却没有一个清晰的轮廓。 记忆中,她就像一块岩石,能吃苦耐劳,有过剩的体力。因此,对于她为我所做的一切,我 自然看作理所应当,只因她是我的母亲,有着对我的责任。【亲情】 7.步入七年级,浓厚的学习氛围深深感染了我,我也暗自立下壮志,誓要拼出属于自已的精 彩。可是第一次月考的失利还是重重地打击了我。我的沮丧被老师看在眼里,他对我 说:“挫折是成功的台阶,不要被负面情绪打败,老师相信你的实力,下次考试你定能超越 自己!”我得到了抚慰,心中的云雾仿佛被这席话驱散开来。天,晴了。【师生情 家国情 8.敢为人先,意味着勇于挑战常规,敢于探索未知。俞鸿儒便是这样的典范,他在空气动力 学领域敢为人先,挑战传统理论。面对困难,他毫不退缩,凭借着过人的勇气和智慧,取 得了卓越成就。他的事迹有力地证明了,只有敢于先行一步,才能开拓新的领域。正是 因为有像俞鸿儒这样的先驱,我们才能不断突破局限,推动社会进步。在当今竞争激烈 的时代,我们更需要这种敢为人先的精神,才能在众多人中脱颖而出。【勇于创新】 9.阳光透过教室的窗户,洒在刘玲俐的身上,她正激情洋溢地给孩子们授课。孩子们眼中 充满了对知识的渴望,刘玲俐用无私奉献的精神,点燃了他们心中的火种。在这个简陋 的教室里,她的善举如同一束光,照亮了孩子们的未来。视频中的那一幕,让我的心中满 是感动。她的付出让我坚信,善举能够激发我们内心的积极力量,让我们在人生的道路 上砥砺前行。即使遇到困难,我们也能像刘玲瑜一样,用爱与奉献去温暖他人,让世界变 得更加美好。【无私奉献】 10.孟二梅,一个平凡的乡村妇女,用自己的行动诠释了伟大的内涵。在洪水来袭时,她不 顾个人安危,挨家挨户地疏散村民;她家庭贫困,却省吃俭用,资助孩子们上学。就是这 样一个平凡的人,在那一刻,成为了所有人心中的英雄。她的经历让我深刻地体会到 平凡铸就伟大,英雄来自人民。这个小小的村庄,因为有孟二梅这样的人,充满了温暖 和力量。她就像一盏明灯,照亮了每一个人的心灵。我不禁感叹,生活中还有多少像孟 二梅这样默默付出的人,他们才是这个世界最可爱的人。【凡人壮举 其他 11.“种得桃李满天下,心唯大我育青禾”,三尺讲台托举著茅学子的梦想,这是人民教师的 奉献;“采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜”,用汗水浇灌累累硕果,这是劳动者的奉献 对于保家卫国的战士而言,奉献更意味着“只解沙场为国死,何须马革裹尸还”。人的生 命都是有限的,以小我成就大我,才能拓展人生的宽度和深度。【引用抒情】(适用主题: 奉献) .10. (六)妙笔生花 ·11· ·12·