第4单元质量评估-【精英新课堂·三点分层作业】2024-2025学年新教材七年级下册语文（统编版2024 贵州专版）

第四单元质量评估 (满分：150分时间：150分钟) 题号 二 三 四 五 总分 得分 一、书写水平(5分) 1.请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平计分。(5分) 二、基础积累（共4道小题，20分）》 前方是连绵起伏的群山，dǒuqiào① 的山峰如同一柄柄利剑直刺云霄，后面是数 不清的敌人在步步逼近，面对这种九死一生的绝境，红军战士们心急如f②。可是他 们没有丝毫退缩的想法。许多年轻的战士甚至想要参与阻拦敌人的艰巨任务，只为了给队伍 争取生的希望，其中有一个小战士特别执拗，大逆不道地要去参加最危险的侦察任务，他不顾 上级的阻拦毅然向敌人的方向跑去，消失在piao③ 泼大雨之中，稚嫩的脸上满是坚毅的 神色。正是有无数个不怕牺牲的“他”，才有了我们革命的伟大胜利。 2.请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的字词。(4分) 3.上面文段中加点词语使用不恰当的一项是 ( )(3分) A.连绵起伏 B.执拗 C.大逆不道 D.毅然 4.根据所给信息默写相应内容。(10分) ① ,夜泊秦淮近酒家。 (杜牧《泊秦淮》) ②当窗理云鬓， (《木兰诗》) ③ ,贾生才调更无伦。 (李商隐《贾生》) ④谁家玉笛暗飞声， (李白《春夜洛城闻笛》) ⑤不畏浮云遮望眼， (王安石《登飞来峰》) ⑥ ,青草池塘处处蛙。 (赵师秀《约客》) ⑦杨万里《过松源晨炊漆公店》（其五）中，诗人提醒行人容易被自己对下山的主观想象骗了 的诗句是： ⑧《陋室铭》中表现作者摆脱喧嚣生活和繁杂公务的轻松之情的句子是： 5.下列文学、文化常识表述不正确的一项是 )(3分) A.“说”是一种议论性的古代文体，大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想。 B.《爱莲说》的作者周敦顾，字茂叔，道州营道（今湖南道县）人，南宋哲学家。 C.《有为有不为》的作者是季羡林，他是我国著名的学者、作家和翻译家。 D.《陋室铭》作者是唐代刘禹锡。刘禹锡因参与王叔文的永贞革新失败而被贬，《陋室铭》 正是被贬谪期间所作。 41 三、阅读能力（共15道小题，50分） (一)整本书阅读 6.《钢铁是怎样炼成的》中，不是保尔所做的一件事是 ( )(3分) A.把烟灰撒在瓦西里神父家的面团上。 B.把偷来的枪藏在院子里没被发现。 C.在腿受伤以后就放弃了各种演习。 D.在省团委恢复团籍并在大会上发言。 7.某校正在开展《钢铁是怎样炼成的》“阅读月”活动，李雯同学参加了活动中的人物介绍环 节。要求从下列人物中选择一个，结合相关情节，写一段人物介绍，分析说明该人物对保尔 的成长所产生的影响。(2分) A.冬妮亚 B.朱赫来 C.达雅 (二)现代文阅读 花的使者 程红 ①春末的浦江，江水清清。微风吹过，小桥的一弯倒影抖了几抖，也把一阵花香抖落而来。 循着花香，竞踏进了一间工厂。 ②一进门，湿润的空气扑面，花香更浓郁了。啊！真美呀！银白色的货架上，一排排花束 如繁星缀满空间。工人们正熟练地剪裁、捆扎，把花枝包装成精致的花束。哦，原来这是一家 生产“美”的工厂。 ③“接下来要上一个我们家的新品！”一阵充满活力的声音打破了宁静。循声看去，柔和 明亮的补光灯前，一个主播正手捧鲜花直播。她向屏幕彼端的观众介绍细节一一如何下单更 优惠，如何搭配，如何醒花…一侧的中控台，正实时显示直播画面和数据。 ④可是，有谁能想到，镜头外，这些娇美的花朵大多出自六七旬老人之手。主理人薛勇在 教会老人们种花养花上，可是投入了不少精力。早年，薛勇在广东经营灯具生意，一次偶然的 机会，他在老家门前随手种下的几株牡丹，被一位上海游客相中。这件事触发了他的灵感，心 想：何不在家门口做一份“花的事业”呢？ ⑤回到村里，厂子建起来了，招人时却面临一个难题：年轻人大多外出务工，留下的多是老 人。老人们爱种花，也能吃苦，但固执地采用传统方法，效率低，品种单一。看到如此年轻的薛 勇，他们并不相信他能带着大家赚到钱。 ⑥薛勇决定把科学的方法展示给老人们看。如何引进外来品种，如何选择土壤，如何给花 做营销…几年时间里，他手把手教老人们种花，根据每个员工的兴趣和特点，巧妙地安排工 种。有的大爷力气大，就去花田锄草：有的大娘心细手巧，就做花束的修剪包装。 ⑦一来二去，薛勇种花种出了名堂。老人们都亲切地称呼他为“花师傅”。 ⑧赠人玫瑰，手有余香。花的巧思不只是“花师傅”一个人的功劳。在一位长年买花的顾 客的推荐下，薛勇借助直播使自己的花经济再上台阶。“我嘛，只能算半个‘新农人’，比父辈 -42 强一点，但确实离先进水平还有差距，要多学习。”薛勇说。就这样，鲜花成了媒介，店主与顾 客有了不一样的互动。 ⑨五月正是花朵盛放的季节。工厂不远处，一千五百亩花海如织如锦，恍如天边流淌的晚 霞落入田间。眼下，芍药和玫瑰开得正盛。一朵朵鲜花，宛如精致的舞者，在微风中摇曳。花 瓣层叠，色彩斑斓，白的如雪，粉的似霞，红的胜火，美得让人沉醉。花海常年对外开放，游客们 穿梭其间，或低头轻唤花香，或驻足拍照。孩子们嬉戏追逐，笑声在花间回荡。 ⑩我来得真是时候！当即便在直播间下了一单“落日珊瑚”芍药花。 ①次日，我从浙江浦江返回北京。惊讶的是，花儿几乎与我同时抵达家门口。不禁感慨现 代高速物流，让美好事物打破时空的界限，传递到每个角落。据薛勇介绍，花束从工厂送往江 浙沪地区，一般走陆运；送往更远的地方，则要空运。我顾不得归置行囊，连忙把这束花插进透 明的花瓶里，小心翼翼地灌水观察、拍照记录。 ②一天又一天，“落日珊瑚”似乎也在回应我的期待，绽放得隆重而热烈。浦江那日所见 的花海，一瞬间浓缩在我的一方小小阳台上。 ③“在心田里种花，人生才不会荒芜”，这是直播间的介绍。“花师傅”薛勇恰如“花的使 者”，将一粒种子培育成一个花苞，跨越千山万水，盛开在我眼前。而我内心也生发出继续传 递这份美丽的使命感，在美好的日子里，为亲朋好友，送去一份来自田野的温柔问候。 (选自《人民日报》2024年6月1日，有删改) 8.文章的内容有详有略，下列选项中，写得最详细的一项是 ( )(3分)】 A.循花香走进花厂B.种花背后的故事 C.沉醉于田间花海 D.到家后养花观花 9.结合文本，推测花厂主播的推介语不可能出现的一项是 ( )(3分) A.这是一家生产“美”的工厂 B.花朵多出自六七旬老人之手 C.花束都使用空运送往各地 D.我们花海里的鲜花种类繁多 10.读了本文，有同学做了如下批注。其中有两处未完成，请补充完整。(4分) 原句 批注内容 从词性的角度：用了“啊”“呀”两个叹词，表达了“我”初次走进 啊！真美呀！ 花厂见到美丽花束的惊讶与感叹。 “我嘛，只能算半个‘新农人’，比父辈 从描写方法的角度：① 强一点，但确实离先进水平还有差距， 要多学习。”薛勇说。 花瓣层叠，色彩斑斓，白的如雪，粉的 从修辞手法的角度：② 似霞，红的胜火，美得让人沉醉。 11.读完全文，我们会联想到这些词语：抉择、创新、传递美丽…请结合文本内容，围绕其中一 个词语谈谈感受。(4分) 43 花开蜂蜜香 胡小平 ①放眼望去，半条冲子里满是百合，绿的叶、白的花，在阳光下美丽夺目。 ②百合花大多还含苞欲放，只有少数性急的张开了大嘴，面向天空，不知是在歌唱还是在 呼唤。 ③我吮吸着百合花香，陶醉在百合的海洋里。 ④听到有人热情地向我问好，我扭头一看，果然是小刘！他笑嘻嘻地朝我走来，跟我握过 手后，给他父亲打电话说，个别的百合花已抢先开了，过几天应该就会争先恐后地绽放，快把蜜 蜂带来采蜜吧！哦，原来百合花是在呼唤着蜜蜂。 ⑤小刘告诉我，最早时，每年都会有野外的蜜蜂飞来家里，在柜子、木桶等处筑巢酿蜜。虽 然数量不多，却从未间断。刚开始那两年，家里人还有些厌烦，但时间一长，大家就习惯了。那 年仲春时节，家里又来了一窝蜜蜂，比往年数量多。邻居和小刘的爷爷开玩笑，不如把这些蜜 蜂养起来。小刘的爷爷一想，看来刘家跟蜜蜂有缘，那就把它们当成自家人吧，便连忙腾出扁 木桶，让蜜蜂安了家。于是，刘家有了第一窝自家养的蜂。 ⑥来年春天，蜜蜂开始繁育后代。眼看扁木桶装不下了，小刘的爷爷又腾出装稻谷的木桶 给蜜蜂做新家。他经常去观察蜜蜂，慢慢也掌握了蜜蜂的基本习性和繁殖技术。几年时间下 来，家里摆满了养蜂的各种木桶，小刘的爷爷成了远近闻名的养蜂能手，前来拜师学艺的人络 绎不绝。可由于蜜蜂的飞行半径仅有五公里左右，蜜源成了一大问题。渐渐地，不少人对养蜂 失去了兴趣，但小刘的爷爷坚持了下来。他还外出学习养蜂新技术，将蜂箱搬运到相隔数十里 甚至上百里外的邻县放蜂。这样小范围的流动养蜂虽然辛苦，但增加了蜂蜜产量。 ⑦后来小刘的父亲接过了养蜂的担子。他带着两百多箱蜜蜂，从家乡湖南出发，近则去湖 北，远则到黑龙江等地，成了流动养蜂的“领头雁”，带出了一大帮徒弟。几年下来，他的蜂蜜 年产销量已破万斤。 ⑧谁料，一场假蜂蜜引发的风波意想不到地冲击了市场，同样给小刘的父亲带来沉重打 击，大量蜂蜜积压在家。这件事也让他有了新的思考：只养蜜蜂有一定风险，不如同时搞一些 种植。他承包起村里的数百亩田地，种上金银花、龙牙百合、玉竹等。当时有人以为他放弃养 蜂了，甚至有人说他会败了父亲攒下的积蓄。过后，大家才明白，原来他是在围绕养蜂产业探 索新的方向。 ⑨六年前，研究生毕业的小刘在广东一家大型国企短暂工作之后，回乡接过了刘家的养蜂 接力棒。小刘有自己的想法：不能只是单纯养蜂，要在养蜂的基础上，将养蜂与更广阔的农业 和市场对接起来。他给自家的蜂产品注册了商标。在村子的田垄间，龙牙百合、玉竹、太子参 等的种植面积扩大了，产量提高了，而且品种更多了、品质更好了，蜜蜂有了源源不断的优质蜜 源。村里的种植示范基地已有上千亩，村民不出村也能挣到工钱。 ⑩小刘说，他养蜂，主要看中的是蜜蜂的授粉功能，这在雏维持生物多样性与生态平衡中发 挥着重要作用，能大大提升油莱、水稻、玉米等开花作物的产量。更重要的是，养蜂能带动更多 人就业，让更多人增加收入并过上好日子。 44 ①小刘的话让我很受触动。年轻人回到乡村，让想法落地，让梦想开花。眼前，那往来蜜 蜂的“嗡嗡”声，田间山林的鸟鸣声，溪流的哗哗声，还有人们摇蜜的声响，共同奏响了一曲欢 乐的田园乐章。 (选自《人民日报》2024年7月1日，有删改)》 12.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 )(3分) A.第④段“原来百合花是在呼唤着蜜蜂”是实写，突出百合花对蜜蜂前来采蜜的期待。 B.第⑤段交代了小刘家从事养殖蜜蜂事业的缘由，叙述这部分内容使文章情节更完整。 C.第⑥段将其他养蜂人与小刘的爷爷作对比，突出养蜂的辛苦，也显示出小刘的爷爷的 坚韧。 D.第0段小刘的话语表明他养蜂是有更大的追求，体现出他助力乡村建设的责任担当。 13.小刘祖孙三代为养殖蜜蜂分别做了怎样的努力与尝试？请结合内容简要概括。(3分) 14.请结合文章内容，从修辞手法的角度赏析下面的句子。(4分) 百合花大多还含苞欲放，只有少数性急的张开了大嘴，面向天空，不知是在歌唱还是在 呼唤。 15.请简要分析文章标题“花开蜂蜜香”的妙处。(4分)》 (三)古代诗文阅读 【甲】《爱莲说》（文略） 【乙】夫竹之为物，柔体而虚①中，婉婉2焉而不为风雨摧折者，以其有节也。至于涉寒暑， 蒙霜雪，而柯③不改，叶不易④，色苍苍⑤而不变，有似乎临6大节而不可夺⑦之君子。世衰道微， 能以节立身者鲜矣。中立⑧抱材未用，而早以节立志，是诚⑨有大过人者，吾又安得不喜之哉！ (节选自刘基《尚节亭记》，有删改)》 【注释】①虚：空。②婉婉：柔美。③柯：枝千。④易：改变。⑤苍苍：深青色。⑥临：面对。 ⑦夺：改变。⑧中立：人名，指会稽人黄中立。⑨诚：的确，确实。 16.下列各选项是分别对【甲】【乙】两文内容的理解，不符合文章意思的一项是( )(3分) A.在很远的地方能闻到莲花的香气 竹子内部长节 B.自古以来世间之人非常喜欢牡丹 君子喜欢竹子 C.莲花的柄中间空心而又外部笔直 竹子内部中空 D.莲花经清水洗涤后会越发的艳丽 竹子四季常青 -45 17.【甲】文“莲之出淤泥而不染”一句蕴含了深刻的道理，请你从【乙】文中找一句类似的句 子，并说说它给你的启示。(4分) 18.下列加点词语的意义和用法一致的一项是 )(3分) A.香远益清 大有所益(《资治通鉴·孙权劝学》) B.而早以节立志 非志无以成学（诸葛亮《诫子书》） C.水陆草木之花 何陋之有（刘禹锡《陋室铭》）】 D.而柯不改 康肃笑而遣之（欧阳修《卖油翁》）】 梅花 [宋]陈亮① 疏枝横玉瘦，小萼点珠光。 一朵忽先变，百花皆后香。 欲传春信息，不怕雪埋藏。 玉笛休三弄②，东君③正主张。 【注释】①陈亮：南宋爱国词人。他心系国家安危，一生为北伐抗金奔走呼号，屡遭迫害而 矢志不悔，始终保持着崇高的爱国情怀。②三弄：指笛曲名《梅花三弄》。古有笛曲吹落梅花 之说。③东君：司春之神。 19.诗中关于梅花形象特征的概述，不正确的一项是 ( )(3分) A.清瘦明丽 B.敢于后开 C.传报春信 D.傲雪凌霜 20.这首诗寄寓了作者怎样的情感和愿望？(4分) 四、综合运用（共3道小题，15分）》 “孝”是中华民族的传统美德。友谊中学拟开展以“孝亲敬老，从我做起”为主题的综合性 实践活动，请你参与。 21.小鸿同学收集了以下内容作为制作手抄报的素材，其中与活动主题无关的一项是 )(3分) A.古有孝贤闵子骞，今天处处有孝贤。 B.四海五洲桃李艳，身居陋室乐忘忧。 C.搴帷拜母河梁去，白发愁看泪眼枯。 D.人生都有夕阳红，尊老敬老树新风。 22.活动中，同学们准备到社区敬老院慰问，小语同学不想去，他认为只要孝敬自己的父母就可 以了。作为同学，你怎样劝说他改变想法？(6分) 46 23.学校团委准备邀请德高望重的李教授来学校做一次主题为“孝亲敬老”的讲座，拟写的邀 请函有两处错误，请找出并写出修改意见。(6分) 邀请函 尊敬的李教授： 为引领青少年孝亲敬老，传承中华美德，我校“孝亲敬老”实践系列活动将于4月26日 上午九，点在校报告厅拉开帷慕，诚挚地邀请您届时来校做一次主题讲座。希望您务必前 来参加。 4月24日 友谊中学团委 修改意见：① 修改意见：② 五、写作能力(60分) 24.有一种温暖，源于季节之外，它可以是一个人，一首诗歌，抑或一座城市。伸向你的温暖的手， 可以让你远离悲伤，远离忧郁：你伸出的温暖的手，可以让他人多一分温暖，多一份勇气 人人伸出温暖的手，世界将置换上一组瑰丽的词语。 请你以“伸出温暖的手”为题，写一篇不少于500字的作文。 写作提示及要求： (1)明确是谁伸出温暖的手，伸出温暖的手的原因。(2)交代清楚事件的经过，突出 “温暖”。(3)表达“我”的真情实感，有自己的发现、思考和感悟。(4)符合生活常理，内容 健康，文体明确。(5)勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。 ▲10 -47 -48一俞每天作一首诗，寒暑天气都没变过。梅圣俞的诗 怀，在保尔因失明而灰心丧气时安慰他，在保尔艰难写 (人)名气誉满天下，大概就是亲自试验这种方法的效 作时鼓励他。在达雅的帮助下，保尔成功写出了《暴 果了。 风雨所诞生的》一书。（符合人物的性格特点即可） 19.B【解析】这两首诗都是既写“云容”“云态”，也写 8.B【解析】B.“循花香走进花厂”“沉醉于田间花海” “云情”，写出了诗人的闲情逸致。“天平山上白云泉， “到家后养花观花”的内容都只用了一段来描写，而 云自无心水自闲”写白云随风飘荡，舒卷自如，无牵无 “种花背后的故事”用了好几段来写。9.C【解析】 挂，表现白云坦荡淡泊的胸怀和泉水娴静雅致的神态， C.结合第①段“花束从工厂送往江浙沪地区，一般走陆 恰好是诗人思想感情的自我写照。该选项的诗句与本 运；送往更远的地方，则要空运”可知，选项“花束都使 题中的两首诗意境最接近。故选B。20.诗句运用拟 用空运送往各地”表述有误。10.①运用了语言描 人的修辞手法，“忙”与“闲”二字赋予云与山以人的情 写，表现了薛勇的谦虚和不断学习的精神。②运用 态，形象地展现了云与山动静皆宜的情景。运用衬托 了比喻和排比的修辞手法，生动形象地写出了花瓣的 的手法，先写诗人的错觉，看到云在移动，他却误认为 颜色和形态，增强了语言的感染力。11.示例一：抉 青山在移动。在云与山的变幻中，表现出白云的动态 择。薛勇在面对招人难题时，选择相信老人们，教他们 美。诗句流露出诗人闲适超脱、物我相融的情趣。 科学种花的方法，最终取得了成功。他的抉择体现了 21.B【解析】①句对“情绪”进行了总体的定义和解 对社会的责任感，这种精神值得我们学习。示例二：创 释，是一个比较宽泛和基础的描述，适合作为开头引领 新。薛勇通过直播的方式，让自己的花经济再上台阶， 整个段落；④句承接①句，具体指出了近代研究中情绪 这是一种创新的营销方式。创新是推动社会进步的重 的基本形式，是对①句中“多种感觉、思想和行为综合 要力量，我们应该学习他的创新精神，勇于尝试新事 产生的心理和生理状态”的进一步说明和举例；③句紧 物。示例三：传递美丽。薛勇的花厂生产出美丽的花 接着强调情绪没有好坏之分，并且说明了每个类别情 束，通过物流传递到全国各地，让人们感受到了美好。 绪的作用，这是在前两句对情绪进行定义和举例后的 他传递美丽，让世界变得更加美好。我们也应该像他 进一步深入探讨：②句则在前几句的基础上，提出面对 一样，用自己的行动传递美丽，让生活充满阳光。 情绪的态度和方法，即坦然面对，让情绪自然发展并积 12.A【解析】A.有误，“原来百合花是在呼唤着蜜蜂” 极应对，以其作为段落的结尾，具有总结和指导的意 并非实写，这里运用了拟人的修辞手法，将百合花拟人 义。因此正确排序是①④③②。故选B。22.①呵护 化，说它们在呼唤蜜蜂，是一种形象的表达，并非真实 心灵，守护健康②张贴宣传海报、派发宣传单、班委 的百合花的行为。13.小刘的爷爷：从野外蜜蜂来家 通知③作品评选23.第②句，成分残缺，在“关键” 筑巢开始养蜂，为蜜蜂腾出木桶，掌握习性和繁殖技 后面加上“时期”；第⑤句，语序不当，将“构建和谐人际 术，外出学习新技术，采用流动养蜂。小刘的父亲：流 关系”和“管理情绪”交换位置。24.略。 动养蜂成“领头雁”，在假蜂蜜风波冲击后承包田地种 第四单元质量评估 植，围绕养蜂探索新方向。小刘：回乡接养蜂接力棒， 1.略。2.①陡峭②焚③瓢3.C【解析】C.大 注册蜂产品商标，扩大种植面积，提高品质，看重蜜蜂 逆不道：指不合某种观念和道德标准的行为。用在此 授粉功能，带动乡村建设。14.运用拟人的修辞手 处不合语境。故选C。4.①烟笼寒水月笼沙②对 法，生动形象地描绘出百合花的形态和姿态，增强了句 镜帖花黄③宣室求贤访逐臣④散入春风满洛城 子的感染力和表现力。15.简洁明了富有诗意，点明 ⑤自缘身在最高层⑥黄梅时节家家雨⑦莫言下岭 百合花盛开的背景，象征乡村发展和希望，体现养蜂主题 便无难赚得行人错喜欢⑧无丝竹之乱耳无案 寓意乡村生活美好甜蜜，涵盖主要内容，点明主题，富有 牍之劳形5.B【解析】B.周敦顾是北宋哲学家。 美感吸引读者。（答出4点即可）16.D【解析】D.应 6.C【解析】C.“放弃了各种演习”有误。在《钢铁是 是：莲花经过清水洗涤但不显得艳丽。17.句子：婉 怎样炼成的》中，保尔在腿受伤后，仍然坚持参加演习。 婉焉而不为风雨摧折者，以其有节也。启示（示例）：无 7.示例一：少年时代的冬妮亚，友好、热情、美丽、活泼， 论什么时候我们都要保持自己高洁的品性和正直的气 深深吸引了保尔，她让保尔尝到了爱情的滋味，也让保 节，不要因淤泥、风雨等外在环境而有所改变。18.B 尔走出穷困无能的阴影。后来，她为世俗所染，贪图享 【解析】A.副词，更加/名词，好处，益处；B.都是名词， 乐，爱慕虚荣，最终嫁给了有钱人。再次相逢时，保尔 “志向”的意思；C助词，的/宾语前置的标志，不译； 深刻地认识到自己和她不是一个阶级的人。示例二： D.连词，表转折/连词，表修饰。故选B。 朱赫来作为坚定的革命者，也是保尔的精神导师。在 参考译文： 朱赫来的指引下，保尔百炼成钢，最终成长为具有钢铁 【乙】竹子这种植物，体质柔弱，当中还是空的，柔 意志的革命英雄。他曾经教会保尔英国式拳击，使他 美却不会被风雨摧残折断，原因是它有节。至于经历 在受到资产阶级公子哥的挑鲜时，得以漂亮回击。示 了冬天的严寒、夏天的酷热，遭受了霜雪的侵袭，仍然 例三：达雅是保尔的妻子，她给保尔以无微不至的关： 枝干不改，叶子不变，颜色依旧青青的，有像是面临大 28 节（的考验）却不会改变的君子（风范）。世风衰败了，： 14.此句实写蜂蝶飞舞的热闹场景，虚写花朵的喘息 道德沦丧了，能够凭借节操立身的人也少了。黄中立 呐喊、呻吟、唱诵等，现实与想象结合，给人丰富的想象 有才能还没有开始施展，早早地因崇尚节操而立下志 空间，把花的落败模样和胜利姿态表现得极具感染力。 向，这真是具有大过人的地方，我又怎能不高兴呢？ 15.本文采用了借物抒情的表现手法。作者借花开花 19.B【解析】B.有误，结合额联“一朵忽先变，百花皆 落这一自然现象，抒发对人生的思考：生命的轨迹就像 后香”可知，应该为“敢为花先”。故选B。20.寄寓 花开花落的起伏，繁华也好，冷寂也罢，都是生命的一 了对梅花高洁、坚韧品格的由衷赞美之情和让梅花及 部分。风光时不膨胀，低迷时不怨艾，不停下向前奔赴 其品格永留世间的愿望。21.B【解析】B.这两句 的脚步。16.D【解析】D.结合原文“但其缺陷处， 话的意思是：四海五洲的桃李花开得艳丽（代指弟子）， 则在满树齐开，不留余地”“早知三日都狼藉”“盛极必 我虽然身居简陋的房屋中，但快乐的心情让我忘记了 衰”可知，这些是桂花的缺陷之处。“富贵荣华一蹴而 忧愁。一般用于赞美老师，不符合“孝亲敬老”的主题。 就”说的是人，不是桂花。故选D。17.借景抒情（托 故选B。22.示例：小语，孝敬自己的父母固然重要， 物言志)。表达了对追求荣华富贵者的嘲讽之情，也表 但将孝敬父母的心扩大到敬爱所有的长辈，则是一种 达了对轻而易举得到的富贵如同过眼云烟，很快就会 更可贵的品德。古人就说过：“老吾老以及人之老”，敬 消失的惋惜之情。18.A【解析】A.都是副词，只 老是我们义不容辞的责任。相信你的父母若知道你去 是；B.动词，比得上/动词，如同，像；C.动词，是/副词， 敬老院做好事，一定会很高兴的。你说呢？（意思对即 才；D.结构助词，的/助词，用在主谓之间，取消句子的 可)23.①“希望您务必前来参加”应改为“期盼您的 独立性。 光临”。②落款不当，署名“友谊中学团委”应写在日 参考译文： 期“4月24日”的上面。24.略。 秋天里香味最浓郁的花，没有什么比得上桂花。 第五单元质量评估 树是月亮上的树（传说吴刚就在月亮上砍桂树），香味 1.略。2.①迸溅②伫③伶3.C【解析】C.忍俊 也是天上的香味。但它有缺陷的地方，则在于（开放 不禁：忍不住笑。与后面语义重复。故选C。4.①前 时)整棵树都开了，不留一点余地。我写了一首叫《惜 不见古人②安能辨我是雄雕③草色入帘青④莫 桂》的诗，说“西风一阵阵地吹来，把万斛的黄桂花变成 笑农家腊酒浑⑤隔江犹唱后庭花⑥而我走了人迹 飞灰。早知道花过几天都会凋谢，为什么不将一些花 更少的一条⑦岱宗夫如何齐鲁青未了⑧落红不 留到以后依次开放呢？”（事物）到了极繁荣就开始走下 是无情物化作春泥更护花5.A【解析】B.陆游是 坡路了，这是盈虚变化的常理，有些人富贵荣华一蹴而 南宋人：C.《井冈翠竹》是一篇散文；D.普希金是俄国 成，他们都是春天里的玉兰，秋天里的丹桂。 诗人和作家。6.C7.示例：此书在塑造人物形象时 19.A【解析】从诗题目来看：钱时的“立冬前一日霜 采用了内心独白的方式，这种写法使人物形象生动、饱 对菊有感”提示了写作的时节和对象，即菊花盛开的季 满。例如，小说将保尔在疾病缠身、丧失了战斗能力、 节是有霜的深秋，足见菊花耐寒，而郑思肖的“寒菊”更 内心绝望动摇以及最终战胜自我的全过程刻画得非常 是直接表明了菊花耐寒的特性，此为其一。从诗歌内 细腻、感人。8.C【解析】C.有误，文中重点写了迎春 容来看：钱时的“惟有”二字，体现了菊花独自做放的不 花的颜色和开放的时间，并没有描述其香气。故选C。 负秋天的姿态，郑思肖的“独立”二字更是直接表现了 9.D【解析】D.有误，担心花费大力气与赵老汉庄稼 菊花凌霜怒放的情态，此为其二。而颜色、香味、盛开 人的身份和勤快、不怕劳顿的性格不符。故选D。 状态诗中并未提及。故选A。20.①钱诗运用了反 10.①惊讶不已，十分喜欢②花开繁茂③热情减 衬的手法，以因寒冷和西风而落满阶头的红叶以及尽 退，习以为常④顽强重生11.指迎春花生命的春天 扫的园林与不负秋的菊花作对比，衬托菊花不畏严寒、 来临，迎春花被砍又开花，生命历经磨难再次开放，获 坚贞不屈的品格：②郑诗则运用托物言志的手法，借菊 得重生：象征着希望的到来，迎春花身处逆境而不放弃 花的独立疏篱、抱香不凋，抒发了诗人像菊花一样有不 生命的顽强品质，让人感受到世间万物都充满了希望； 惧残暴势力的勇气，表达了诗人忠于故国决不向新朝 暗示了赵老汉内心的变化和觉醒，反映了他内心对生 俯首的凛然气节。21，C【解析】A.“用独特的视 命和自然之美的币新认识和珍视。12.D【解析】 角，发现身边美好”两句没有很好地形成对联的形式， D.有误，选项中提到文章语言“生动雅致，平实质朴”， 上下联之间没有明显的对应或承接关系。B.“把这光 “雅致”通常指的是文辞华丽、优美，而“质朴”则指的 影交织，让那梦想成真”两句没有直接描述摄影的过程 是朴素、平常，不花哨。这本身是矛盾的，语言不可能 或特点，因此也不完全符合摄影大赛的主题。C.上联 同时既“雅致”又“质朴”。通读文章可知，本文的语言 “镜头捕捉瞬间”直接描述了摄影的核心动作一用镜 应以“生动雅致”为主。13.①蓬勃盛大，奢华，开得 头捕捉生活中的精彩瞬间，下联“比赛见证精彩”则强 天真烂漫、烽烟四起②风雨后③初夏④花朵安 调了通过比赛这一形式来展现和分享这些精彩瞬间。 静，与泥土交融，绿叶在枝头膨胀，青涩的果子隐现 上下联之间形成了很好的呼应和承接关系。非常符合 29