4 孙权劝学-【精英新课堂·三点分层作业】2024-2025学年新教材七年级下册语文（统编版2024 贵州专版）

4 孙权劝学 名师导学 基础积果 基础型任务 知识点①作品简介 《资治通 1.给加点的字注音。 鉴》是一部编 卿( 涉( )猎 年体通史，全 遂( )拜蒙母 孰( )若孤 书共294卷， 2.解释下列句子中加点的字。 上起周威烈王 二十三年（前403），下迄后 (1)卿今当涂掌事 ( ) 周世宗显德六年(959)，贯串 (2)蒙辞以军中多务 ( )( ) 了共1362年间的史事。取材 (3)孤岂欲卿治经为博士邪 ( ) 除十七史以外，尚有野史、传 (4)及鲁肃过寻阳 ( )( ) 状、文集等340种左右。 知识点②背景链接 (5)卿今者才略 ( ) 文章所叙故事发生于三 (6)非复吴下阿蒙 ( ) 国之初。吴国大将周瑜在赤 (7)即更刮目相待 )( 壁之战中大破曹操军队后， (8)大兄何见事之晚乎 )( ) 不久病死。鲁肃接替周瑜成 为孙权的谋佐，劝孙权将荆 3.解释下列加点词语的古义。 州借给刘备共拒曹操，后刘 (1)孤岂欲卿治经为博士邪 备很快取得益州，形成曹、 孤：古义： 今义：独自，孤独 刘、孙三方鼎峙的局面。孙 治：古义： 今义：治理 权劝吕蒙注意学习的故事就 发生在此时。 博士：古义： 知识点③主题解说 今义：学位的最高一级 本文写的是吕蒙在孙权 (2)但当涉猎 的劝说下“乃始就学”，其才 今义：转折连词，但是 略很快就有了惊人的长进， 古义： 进而令鲁肃叹服并与之“结 (3)见往事耳 友”的故事。说明了人只要 古义： 今义：过去的事 学习就会有长进，突出了读 (4)即更刮目相待 书学习的重要性和作用，勉 古义： 今义：更加 励人们努力学习。 知识点④结构梳理 4.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是 ( 当涂草事不可不学 A.蒙辞以/军中多务 B.孤岂欲卿/治经/为博士邪 (劝因) 但当涉猎见往事耳 C.自以为/大有所益 D.及/鲁肃过寻阳，与蒙/论议 (学法) 弧常滤书有所益 必有得 5.用现代汉语翻译下列句子。 翠 (作用) (1)蒙辞以军中多务。 吕蒙治学：蒙乃就学 姓未晚 「才略非复吴下阿蒙 印证 使化 (2)孤岂欲卿治经为博土邪！ 【结友而别 语文七年级下册人教版 (3)但当涉猎，见往事耳。 9.现在人们常用成语“吴下阿蒙”喻指什么？ 用“刮目相待”又是形容什么？ (4)卿今者才略，非复吴下阿蒙！ 课外阅读 阅读下面文言文，回答问题。(10分) 6.下列文学、文化常识表述正确的一项是 吕蒙入吴，王劝其学。乃博览群籍，以 ( 《易》为宗。常在孙策坐酣醉，忽于眠中，诵 A.《资治通鉴》，北宋司马光主持编纂的一部 《易》一部。俄而起惊。众人皆问之。蒙云： 纪传体通史。 “向梦见伏羲、文王、周公，与我言论世祚①兴亡 B.司马光，字君实，陕州夏县人，北宋政治 之事，日月广明之道，莫不穷精极妙；未该玄② 言，政③空诵其文耳。”众坐皆知蒙吃诵文也。 家、史学家。 (选自《太平广记》)》 C.孙权，字仲谋，吴郡富春人，三国时蜀国的 【注释】①世祚：指国运。②玄：深奥。③政： 创建者。 只，仅仅。 D.“卿”，古代君对臣的爱称。朋友、夫妇间 10.下列不是吕蒙梦中梦到的人物是 不能以“卿”为爱称。 )(3分) 阅读理解 A.孙策 B.伏羲 发展型任务 C.周文王 D.周公旦 课内阅读 11.(链接教材)《孙权劝学》和本文都写了吕 阅读课文内容，回答问题。 蒙学习，但写法并不一样，请你简要分析。 7.下列对课文相关内容的理解与分析，不正确 (4分) 的一项是 ( ) A.孙权从“学”的必要性和可能性来劝说吕 蒙，现身说法，使其无可推辞。 B.鲁肃对吕蒙的赞叹并与他“结友而别”，侧 面烘托了吕蒙读书学有所成。 12.下列加点词语的意义和用法一致的一项是 C.本文详写吕蒙学习过程和鲁肃“与蒙论 )(3分 议”两个片段，略写孙权的劝学。 A.乃博览群籍 D.本文主要通过语言描写来塑造鲜明的人 去后乃至(《陈太丘与友期行》)》 B.政空诵其文耳 物形象，言简意丰，富于情味。 仁在其中矣(《〈论语〉十二章》)》 8.“卿今当涂掌事，不可不学”表现了孙权对吕 C.忽于眠中 蒙既严格要求，又充满关爱的期望的态度； 于我如浮云(《〈论语〉十二章》) “卿今者才略，非复吴下阿蒙”表现了鲁肃 D.与我言论世祚兴亡之事 的态度。 夫君子之行（诸葛亮《诚子书》）》 第-单元走近杰出人物11亲自示范”这些细节描写，生动形象地表现了常香玉教 羲、文王、周公”可知，吕蒙梦见的人物是伏羲、周文王、 学时的认真负责、毫无保留，体现了她对豫剧传承的无周公旦。故选A。 11.《孙权劝学》侧重于侧面描写 私奉献。10.作者按照常香玉艺术生涯的不同阶段 (间接描写)，通过写鲁肃的评价，突出学习改变了吕蒙： 和重要事件来组织材料。先讲述她自幼学戏的艰辛与 本文侧重于正面描写（直接描写），通过写吕蒙梦中诵读 初露头角，接着写她在豫剧艺术上的创新与突破，然后 《易经》，突出吕蒙勤奋学习。12.D【解析】A.副词， 重点叙述她为国家和人民做出的巨大贡献，如捐飞机 于是/副词，才：B.代词，这/代词，那；C.介词，在/介词， 义演和赴前线慰问，最后写她在戏曲教育方面的付出。 对于：D.都是结构助词，“的”的意思。故选D。 通过这样的时间顺序和事件重要性的安排，使文章条 参考译文： 理清晰，重点突出。11.B.《孤勇者》伴奏。这首乐曲 吕蒙为吴国效力后，吴国的主公孙权劝他学习。 的旋律激昂、奋进.充满了力量和勇气，能够很好地衬（吕蒙）于是看了很多的书籍，以《易经》为主。曾经有 托出闻一多先生作为民主战士的英勇形象。在朗诵 一次，（他在）先主公孙策的宴会上喝酒喝多睡着了，忽 时，使用《孤勇者》伴奏能够增强演讲的感染力，使听众 然在梦中，将《易经》背诵了一遍。然后突然醒了过来。 更加深入地感受到闻一多先生的英雄气概。12.第大家都问他怎么回事。吕蒙说：“（我）刚才梦到了伏 ②句，成分残缺，在句末加“的主人”：第④句，把“向全 羲、文王、周公和我谈论国运兴衰的事情，日月运行的 国人民疾呼”后面的逗号改为冒号。 道理，没有不极尽精妙的：我没有完全理解言论的深 3*列夫·托尔斯泰 奥，（所以）只有背诵这篇文章罢了。”在座的人都知道 1.①黝②纳垢③愚2.D【解析】D.无可厚非： 吕蒙做梦的时候在背诵《易经》。 不可过分指摘，表示虽有缺点，但是可以理解或原谅。 第一单元阅读综合实践 用在此处不合语境。3.D【解析】D.省略号不能和1.(1)示例：氢弹之父隐姓埋名伟绩耀山河(2)示 “等”字连用，应删去“等”。4.A【解析】A.由第① 例：乘风破浪使戈壁滩錠放出“蘑菇云”2.①治学 段内容可知，“321模式”是李桂莲带领贵州省农科院 严谨②革命英勇③深邃④伟大⑤运用对比、 蔬菜团队共同创造的，并非“个人创造”。5.语言描 烘托⑥卓越、热情、大勇⑦鲁肃⑧“结友而别” 写。用贵州省农业科学院的领导和同事对李桂莲的评 3.D【解析】结合“芳华易逝，信念不老”可知，第一个 价，突出李桂莲为贵州蔬菜事业的发展、为贵州山区人： “芳华”指岁月：结合“共同的信念，让芳华永存”可知 民的脱贫致富所做的贡献之大。6.李桂莲在罗甸建 共同的理想信念可以让美好的时光永存，故第二个“芳 立蔬菜基地，给罗甸县人民带来新的致富渠道一种 华”指美好的时光；结合“今天，他们已远去，但芳华就 植蔬菜。这一举措让罗甸县6000多户农民脱贫，得到 在我们身边”可知，第三个“芳华”指陈能宽的美好品质 真正的实惠。7.示例：我的家乡地势和气候适合种 一直存留在我们身边，影响着我们。故三个“芳华”的 茶叶，种植茶叶让家乡的很多农户走上了富裕之路。 含义不是都指“岁月”。故选D。4.运用排比的修辞 4孙权劝学 手法，使句式更工整，并凸显出陈能宽毅然放弃优越条 1.ging she sui shú2.(1)当权，掌权(2)推托 件奔赴祖国、隐姓埋名投身原子弹爆轰专业的行为和 事务(3)专掌经学讲授的学官(4)到，等到经过 决心，表达了作者对陈能宽由衷的钦佩和崇高的敬意。 (5)才干和谋略(6)不再是(7)另外，再擦拭 5.“这一天”指1964年10月16日。载入史册是由于 (8)对同辈朋友的敬称明白事理、事势3.(1)古时王 “这一天”是我国第一颗原子弹爆炸成功的日子，也是 侯的自称研究官名，始设于战国时期，西汉中期之后 :陈能宽毕生愿望得以实现的重要日子。6.热爱祖 专掌经学讲授(2)只，只是(3)指历史(4)另外， 国：为中国“两弹一星”事业鞠躬尽瘁，奉献一生：隐姓 再4.A【解析】A.正确划分为：蒙/辞以军中多务。 埋名，淡泊名利：有科学家的情怀和担当：不惧危险，不 5.(1)吕蒙用军中事务繁多（为借口）来推托。(2)我 怕栖牲。7.示例一：邓稼先一当蘑菇云的硝烟点 难道想要你研究儒家经典成为专掌经学讲授的学官吗！ 缀了大漠的苍茫，当五星红旗升起在联合国的上空，是 (3)只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。(4)你现在 他，长空铸剑，吼出雄狮的愤怒：是他，以身许国，写下 的才干和某略，不再是以前那个吴地的阿蒙了！6.B 山河的颂歌。殷红热血，精忠报国，他是共和国忠诚的 【解析】A.《资治通鉴》是一部编年体通史，不是“纪传 奠基人：鞠躬尽瘁，死而后已，他是中华民族坚挺的脊 体”：C.孙权，是三国时吴国的创建者，不是“蜀国的创梁。示例二：闻一多一他以诗词传颂千古，他以思想 建者”；D.朋友、夫妇间也能以“卿”为爱称。故选B。 引领潮流，他是文化的瑰宝，他是人民的灵魂。他就是闻 7.C【解析】C.本文略写吕蒙学习过程。8.对吕蒙 一多先生。他的诗词如江河般磅礴，如星辰般璀璨，深深 惊人长进的吃惊和赞叹9.“吴下阿蒙”比喻缺少学识打动了无数人的心灵。他的思想独立而深邃，引领着时 才干的人。“刮目相待”指去掉旧日的看法，用新的眼 代的潮流，为中华民族的文化繁荣作出了杰出的贡献。 光来看待人或事物。10.A【解析】从“向梦见伏闻一多先生，您是文学的巨星，我们永远怀念您！ 2