第2单元读背手册-【精英新课堂·三点分层作业】2024-2025学年新教材七年级下册语文（统编版2024 安徽专版）

第二单元 厚植家国情怀 5 黄河颂 基础积累 知识概要 1.字音字形 1.作者简介 (1)读读写写 光未然(1913一2002)，本名张光年，湖北 巅(dian) 劈(pi) 光化（今老河口西北）人，诗人、文学评论家。 气魄(pò) 狂澜(lan) 1939年在延安创作了歌颂中华民族精神的组 浊流(zhu6) 宛转(wan) 诗《黄河大合唱》，经洗星海谱曲后风靡全国。 屏障(zhang) 哺育(bǔ) 代表作有歌词《五月的鲜花》，组诗歌词《黄河 榜样(bǎng) 浩浩荡荡(dang) 大合唱》等。 (2)其他重点词语 2.背景链接 澎湃(pai) 泻万丈(xiè) 1938年，抗战正在激烈进行中，日本侵略 2.多音字辨析 者的铁蹄践踏着华北大地。在中华民族最危 ,(qiang)坚强 险的时刻，英勇无畏的华夏儿女将全国抗日救 r(p)劈开 强 (qiang)强迫 亡运动推向高潮。1938年9月诗人光未然带 l(p)劈叉 领抗敌演出队来到了黄河，来到了壶口瀑布。 (jiang)倔强 滔滔的黄河水在诗人心中掀起了万丈狂澜，他 3.形近字辨析 挥笔写下了不朽的诗篇—《黄河颂》。 澜(lan)波澜 障(zhang)屏障 3.主题解说 斓(ln)斑斓 彰(zhang)表彰 诗人借赞美黄河来歌颂伟大的中华民族 l澜(lan)谰语 嶂(zhàng)层峦叠嶂 坚强的奋斗精神与不屈的抗战意志，激发广大 4.词语解释 中华儿女的民族自豪感与自信心，激励中华儿 【澎湃】形容波浪互相撞击：也形容声势浩大， 女像黄河一样伟大坚强，以英勇的气概与坚定 气势雄伟。 的决心保卫黄河，保卫中国。 【狂澜】巨大的波浪，比喻动荡不定的局势或 4.结构梳理 猛烈的潮流。 〔序曲—黄河伟大坚强 【屏障】像屏风那样遮挡着的东西（多指山岭 望黄河 中 华 岛屿等) 河 主体 颂 颂黄河 魂 【气魄】魄力；气势。 尾声 学习黄河精神」 【哺育】喂养；比喻培养。 5.写作手法 【浩浩荡荡】原形容人多，水势大的样子。后 直接抒情 形容事物的广阔壮大，或前进的 诗歌以明朗的语言塑造了黄河奔腾不息、气 人流声势浩大。 势宏伟的形象，并且多处以“啊！黄河！…” 【一泻万丈】形容江河水流迅速：也形容文笔 这样的句式直接抒发了热爱黄河的感情，充满 或曲调气势奔放。 雄浑豪迈之美。 6老山界 基础积累 超乎寻常的勇毅，突破乌江、金沙江、大渡河三 道天险，爬雪山，过草地，先后击溃几十万敌人 1.字音字形 围追堵截，于1935年10月，胜利到达陕北。老 (1)读读写写 山界是红军长征途中翻越的“第一座难走的山”。 攀谈(pan) 峭壁(qiào) 3.文体知识 骨碌(gu) 咀嚼(ju6) 回忆录 鸣咽(yè) 督促(di) 回忆录，就是回忆过去的事情，并且用文字 灌输(gudn) 苛捐杂税(kē) 记录下来。准确地说，回忆录是追记本人或他 酣然入梦(han) 不可捉摸(mo) 人过去生活经历和社会活动的一种文体，它具 (2)其他重点词语 有文献的价值。它是一段历史的真实写照，是全 蜷(qudn) 疲倦(juan) 面研究断代史、学术成果不可缺少的资料之一。 惊惶(huang) 闪烁(shuo) 4.主题解说 矗立(chù) 欺侮(wǔ) 《老山界》一文按时间顺序真实、生动地 澎湃(pai) 搀扶(chan) 叙述了红军翻越老山界的全过程，写出了在中 2.多音字辨析 国共产党领导下的工农红军不怕困难、艰苦奋 (uò)降落 ,(jue)咀嚼 斗的坚强意志和革命乐观主义精神。 (lao)落枕 嚼{(jiao)嚼舌 落 5.结构梳理 (1à)丢三落四 决定翻山：开篇点题，介绍老山界 l(jiào)倒嚼 (uo)大大落落 悬崖峭壁， 行路难 3.形近字辨析 山高路远 灌(guàn)灌输 峭(qiào)峭壁 翻山经过路窄石硬 (以时间 睡觉难 罐(guan)罐头 俏(qiao)俏丽 寒气逼人 老 变化、地点 志 鹳(guàn)鹤鸟 悄(qido)悄然 山 界 转移为线 粮食短缺 吃饭难 肚子很饿」 乐 4.词语解释 索) 观 【满望】十分希望。 枪声密集 处境难 【攀谈】闲谈，交谈。 敌人追击 【骨碌】滚动。 “第一座” 翻山之后 深化中心 【细切】形容声音细微急促。 1“小得很” 【苛捐杂税】指繁重的捐税。 6.写作手法 【酣然入梦】畅快地入睡。 运用伏笔和照应 文章善于埋下伏笔，留待后面照应。比如 知识概要 开头写登山时，“前面不知道为什么走不动”， 1.作者简介 后文到天黑时看见火把，领教了山势的陡峭， 陆定一(1906—1996)，江苏无锡人，无产 解释了这里“走不动”的原因。还有一处伏 阶级革命家。1925年加入中国共产党。长征 笔，是读者不免会思考，为什么行军中“我们” 时，在红军第一方面军“红章”纵队政治宣传 不随着自己的纵队前进，而是“跑到前面去”？ 部工作，后任红军总政治部宣传部部长。 后文写标语和为“自己的队伍”烧水的情节， 2.背景链接 说明“我们”的任务是宣传动员和“打前站”兼 1934年10月，中央革命根据地的中国工 而有之，也就解释了“我们”如此行动的理由。 农红军开始长征，主力部队连续突破敌人四道 通过运用伏笔和照应，文章的前后就形成交 封锁线，渡过湘江，于12月间穿过老山界，又以 织，联系起来。 7谁是最可爱的人 基础积累 代诗人、散文作家、小说家。1942年创作的长 诗《黎明的风景》因成功地表现了抗日斗争的 1.字音字形 生活而获晋察冀边区文学艺术界联合会颁发 (1)读读写写 的“鲁迅文艺奖金”。1951年4月11日，刊登 摁(en) 掰(bai) 在《人民日报》上的《谁是最可爱的人》在全国 坚韧(ren) 淳朴(chdn) 引起了广泛反响。 谦逊（ùn) 覆灭(fù) 2.背景链接 过瘾(yin) 豁亮(huo) 本文写的是1950一1951年抗美援朝战争 犁耙() 最艰苦的阶段，志愿军战士英勇反击美国侵略 (2)其他重点词语 者的英雄事迹。1950年6月25日，朝鲜半岛 军隅里(y心) 什物(shi) 由于领土争端，爆发了朝鲜战争。9月中旬美 进裂(beng)》 帝国主义纠集所谓联合国军，直扑我国鸭绿江 2.多音字辨析 边。10月25日我国志愿军雄赳赳、气昂昂跨 r(shi)什物 (zi1)记载 什 载 过鸭绿江，“抗美援朝、保家卫国”。 l(shen)什么 l(zài)载重 3.主题解说 3.形近字辨析 本文通过记叙中国人民志愿军在抗美援 憋(bi泊)憋闷 朝中的三个典型事例，表现了战士们的英雄主 韧(ren)坚韧 弊(bi)弊端 义、爱国主义、国际主义精神，深刻地告诉人们 纫(ren)缝纫 蔽(bi)隐蔽 志愿军战士是最可爱的人。 4.词语解释 4.结构梳理 【坚韧】坚固有韧性。文中是坚强不屈的 志愿军战土是最可爱的人 意思。 松骨峰战斗 英雄主义 最 【淳朴】诚实朴素。 可 可爱马玉祥火中救小孩 国际主义 【什物】指家庭日常用的衣物及其他零碎用品。 的 防空洞中谈话 爱国主义 【豁亮】宽敞明亮。 要热爱最可爱的人 【永垂不朽】指姓名、事迹、精神等永远流传， 5.写作手法 不磨灭。 强烈的抒情和精到的议论 文章中的直接抒情语句，起着突出中心 知识概要 贯连结构和增强情感感染力等多方面的作用。 1.作者简介 精到的议论性文字，既论证和丰富、深化了文 魏巍(1920—2008)，原名魏鸿杰，笔名魏 章的思想主题，又为情感的抒发做了铺垫，使 巍、红杨树，河南郑州人。中国共产党党员，当 抒情真实而有说服力。 8* 土地的誓言 基础积累 【挚痛】诚恳而痛切。 【标直】笔直。 1.字音字形 【誓言】宣誓时说的话。 (1)读读写写 【默契】双方的意思没有明白说出而彼此有一 碾(nidn) 誓言(shi) 致的了解；秘密的条约或口头协定。 胸膛(tng) 嗥鸣(hao) 知识概要 山涧(jiàn) 高粱(liang) 斑斓(lan) 缠绕(chn) 1.作者简介 亘古(gn) 默契(mo) 端木蕻良(1912一1996)，原名曹京平，辽 田垄(1ǒng) 埋葬(zang) 宁昌图人，作家。主要作品有长篇小说《科尔 镐头(gǎo) 土壤(rng) 沁旗草原》《大地的海》《大江》《曹雪芹》，童 禾稻(dào) 丰饶(ro) 话《星星记》，短篇小说《憎恨》等。 污秽(hui) 耻辱(chi) 2.背景链接 (2)其他重点词语 1941年9月18日，“九·一八”事变已经 泛滥(Ian) 辘辘(Iù) 过去了整整十年，抗日战争正处于十分艰苦的 阶段，流亡在关内的东北青年依然无家可归。 白桦林(hud) 怪诞(dan) 作为东北青年的一员，作者怀着难以遏制的思 浆液(jiang) 挚痛(zhi) 乡之情写下了这篇文章。 澜语(lan) 端木蕻良(hong) 3.主题解说 呻吟(shen yin) 这是一篇抒情散文，作者通过抒发对被日 2.多音字辨析 本侵略者强占十年之久的关东原野的眷恋之 r(ben)奔跑 r(pen)喷涌 奔 喷 情，表达了“九·一八”事变以后东北流亡青年 L(bn)投奔 l(pen)喷香 对国土沦丧的压抑之感，充满深沉的爱国热情。 3.形近字辨析 4.结构梳理 r诞(dan)怪诞 碾(nian)碾压 挚痛的热爱 l涎(xidn)垂涎 辗(zhdn)辗转 忆 r故乡 深情的赞美 热血沸腾 镐(gdo)镐头 地 深切的怀念」 的 稿(gǎo)稿子 与土地关系密切 言（发出 土深 搞(gǎo)搞怪 誓言 回忆成长的足迹 优伤愤怒 4.词语解释 ,面对土地发誓 5.写作手法 【嗥鸣】（野兽）大声嚎叫。 将写作对象拟人化 【斑斓】灿烂多彩。 本文直接倾诉对土地的热爱、怀想、眷念， 【斓语】没有根据的话。 以“她”而不是“它”相称，隐含将土地比作“母 【亘古】整个古代。文中指远古。 亲”的意思。比如：“我无时无刻不听见她呼 【污秽】肮脏的东西。 唤我的名字，无时无刻不听见她召唤我回去” 【怪诞】荒诞离奇；古怪。 等。这种感情经过多次反复，像音乐的主旋律 【泛滥】①江河湖泊的水溢出，四处流淌。 一样得到加强，自然会在读者心里掀起重重波 ②比喻坏的事物不受限制地流行。 澜，激起强烈的共鸣。 ·10 9木兰诗 诗词赏析 原文 译文 赏析 唧唧复唧唧，木兰 叹息声一声接着一声，木兰对写作手法：运用起兴手法，以“唧唧复唧 当户织。不闻机杼声， 着门织布。听不到织布机发出的声唧”声开篇，写木兰停机叹息，无心织 唯闻女叹息。 音，只听见木兰在叹息。 布，设置悬念。 问女何所思，问女 问木兰思虑的是什么，问木兰 内容理解：写木兰准备替父从军，道出 何所忆。女亦无所思，思量的是什么。木兰也没有思虑什 木兰的心事，即叹息原因：天子征兵、父 女亦无所忆。昨夜见么，木兰也没有思量什么。（木兰） 亲在被征之列、父亲年老、家无长男。 军帖，可汗大点兵，军昨夜看见军中的文告，可汗大规模 修辞手法：“卷卷有爷名”运用夸张的修 书十二卷，卷卷有爷地征兵，征兵的名册很多卷，每卷都 辞手法写征兵催促之急。 名。阿爷无大儿，木兰 有父亲的名字。父亲没有长子，木 情感：“从此替爷征”可见木兰对父亲的 无长兄，愿为市鞍马， 兰没有大哥，木兰愿意为（此）去买 爱、对国家的忠。 从此替爷征。 鞍马，从此代替父亲出征。 内容理解：写木兰准备出征和奔赴战 到东边的集市上买来骏马，去 场。“东市买骏马…”四句排比，写木 东市买骏马，西市西边的集市买来马鞍和马鞍下的垫 兰紧张地购买战马和乘马用具；“旦辞 买鞍鞯，南市买辔头，子，往南边的集市买来嚼子和缓绳， 爷娘去…”八句以重复的句式，写木 北市买长鞭。旦辞爷从北边的集市买来长鞭（到各处街 兰踏上征途，马不停蹄，日行夜宿，离家 娘去，暮宿黄河边，不市备办鞍马等战具)。（木兰)早晨 越远思亲越切。这里写木兰从家中出 闻爷娘唤女声，但闻黄辞别父母离开，晚上宿营在黄河边， 发经黄河到达战地，只用了两天就走完 河流水鸣溅溅。旦辞听不见父母呼唤女儿的声音，只能 了，夸张地表现了木兰行进的神速、军 黄河去，幕至黑山头， 听到黄河汹涌奔流的声音。（木兰） 情的紧迫、心情的急切，使人感到紧张 不闻爷娘唤女声，但闻早晨离开黄河上路，晚上到达黑山脚 的战争氛围。其中写“黄河流水鸣溅 燕山胡骑鸣啾啾。 下，听不见父母呼唤女儿的声音，只 溅”“燕山胡骑鸣啾啾”之声，衬托了木 能听到燕山胡人的战马的嘶叫声。 兰的思亲之情。 内容理解：概写木兰的征战生活。“万 (木兰)远行万里，投身战事，里赴戎机，关山度若飞”，夸张地描写了 万里赴戎机，关山像飞一样地越过一道道关塞山岭。木兰身跨战马，万里迢迢，奔往战场，飞 度若飞。朔气传金柝，北方的寒气传送着打更的声音，清越一道道关口、一座座高山。“朔气传 寒光照铁衣。将军百冷的月光映照着将士们的铠甲。将金桥，寒光照铁衣”，描写了木兰在边塞 战死，壮士十年归。 士们经过多年奋战，有的战死沙场，军营的艰苦战斗生活。“将军百战死， 有的胜利归来。 壮士十年归”，概述战争旷日持久，战斗 激烈悲壮。 ·11· 续表 原文 译文 赏析 归来见天子，天子 (木兰)归来朝见可汗，可汗坐内容理解：写木兰还朝辞官。先写木兰 坐明堂。策勋十二转，在朝堂上。（可汗给木兰）记很大朝见可汗；然后写木兰功劳之大，可汗 赏赐百千强。可汗问的功，赏赐很多的财物。可汗问（木赏赐之多；再说到木兰辞官不就，愿意 所欲，木兰不用尚书兰)想要什么，木兰不愿做尚书省的回到自己的故乡。“木兰不用尚书郎” 郎，愿驰千里足，送儿官，希望骑上千里马，送自己回而愿“还故乡”，固然是她对家园生活的 还故乡。 故乡。 眷念，但也自有秘密在，即她是女儿身。 父母听说女儿回来了，互相扶 内容理解：写木兰还乡与亲人团聚。先 持着出外城（迎接木兰）：姐姐听说 爷娘闻女来，出郭 以父母姊弟各自符合身份、性别、年龄 妹妹回来了，对着门梳妆打扮起来； 相扶将；阿姊闻妹来， 的举动，描写家中的欢乐气氛；再以木 小弟听说姐姐回来了，霍霍磨刀杀 当户理红妆；小弟闻姊 兰一连串的行动，写她对故居的亲切感 猪宰羊。打开我闺房东面的门，坐 来，磨刀霍霍向猪羊。 受和对女儿装束的喜爱，一副天然的女 在我闺房西面的床上（每间房子都 开我东阁门，坐我西阁 儿情态，表现她归来后情不自禁的喜 要开了门进去看看)。脱去我打仗 床。脱我战时袍，著我 悦；最后作为故事的结局和全诗的高 时穿的战袍，穿上我旧时的衣裳。 旧时裳。当窗理云鬓， 潮，是恢复女儿装束的木兰与同伴相见 对着窗户梳理像云那样的鬓发，对 对镜帖花黄。出门看 的喜剧场面。 着镜子在额上贴好花黄（当着窗户， 火伴，火伴皆惊忙：同 写作手法：运用互文的修辞手法，通过 对着镜子，先理云鬓，后贴花黄)。 行十二年，不知木兰是 “开”“坐”“脱”“著”“理”“帖”等动作， 出门去见军中的同伴，同伴们都非 女郎。 写木兰对故居的亲切感受和对女儿装 常惊讶：一起征战多年，竞然不知道 束的喜爱。 木兰是姑娘。 据说，提着兔子的耳朵悬在半 内容理解：用比喻作结。以双兔奔跑， 雄兔脚扑朔，雌兔空时，雄兔两只前脚时时动弹，雌兔 难辨雌雄的隐喻，对木兰女粉男装、代 眼迷离；双兔傍地走， 两只眼睛时常眯着，所以容易辨认； 父从军未被发现的奥秘加以巧妙的解 安能辦我是雄雌？ 雄雌两兔贴近地面跑，怎能辨别哪 答，妙趣横生而又令人回味。 只是雄兔，哪只是雌兔呢？ 【主旨】《木兰诗》记述了木兰女粉男装，代父从军，在战场上建立功勋，回朝后不愿做官，但求回家 团聚的故事。隐含了作者对美好生活的向往与祝福，对战争的冷淡和疏远。 基础积累 3.古今异义 1.通假字 (1)策勋十二转（古义：勋位每升一级叫一转； 对镜帖花黄(“帖”同“贴”) 今义：旋转) 2.一词多义 (2)赏赐百千强（古义：有余；今义：力量大） r愿为市鞍马（买） 4.词类活用 市 东市买骏马（集市） 策勋十二转（名词作动词，登记） .12… 5.特殊句式 乐府民歌。它和《孔雀东南飞》一起被称为我 (1)省略句 国诗歌史上的“乐府双璧”。 愿为市鞍马(“愿为”后省略“此”，“此”指 2.文体知识 代父从军这件事) 乐府是古代音乐机关，秦代以来朝廷设 (2)倒装句 立的管理音乐的官署，正式成立于西汉汉武帝 问女何所思（宾语前置，“何所思”是“所思 时期，收集编纂各地民间音乐、整理改编与创 何”的倒装) 作音乐、进行演唱及演奏等。汉魏六朝以乐府 6.修辞手法 民歌闻名。“乐府”本是音乐机构，后来成为 (1)互文 一种带有音乐性的诗体名称。 ①东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头， 3.主题解说 北市买长鞭。 本诗通过叙述木兰替父从军，征战沙场， ②将军百战死，壮士十年归。 最后荣归故里的故事，塑造了木兰这一爱国孝 ③开我东阁门，坐我西阁床。 亲、不慕名利、深明大义的巾帼英雄形象，集中 ④当窗理云鬓，对镜帖花黄。 体现了中华民族勤劳、善良、机智、勇敢、刚毅、 (2)排比 淳朴的优秀品质。 ①东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买警头， 4.结构梳理 北市买长鞭。 交代身份，揭示忧虑 ②爷娘闻女来，出郭相扶将：阿姊闻妹来， 替父 从军 说明原因，决心应征 当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向 积极准备，踏上征程 勇敢刚毅 猪羊。 出征历尽艰辛 机智勤劳 (3)夸张 诗]参战转战沙场 善良孝顺 万里赴戎机，关山度若飞。 谢辞高官，功成身退不慕名利 (4)对偶 辞官 还乡 喜归乡里，重着旧裳 ①朔气传金柝，寒光照铁衣。 以兔为喻，解释原因 ②将军百战死，壮士十年归。 5.写作手法 (5)反问 精心剪裁，详略得当 双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 作者在文本的详略上做了精心安排，可谓 (6)借代 巧妙之至。主要表现为详处极详，简处极简。 愿驰千里足，送儿还故乡。 如木兰准备行装时的活动，木兰奔赴战场时的 知识概要 心态，木兰回家后家人的欢乐等内容，都写得 1.作品简介 细致入微；而对木兰军旅生涯的描写只用了几 《木兰诗》又叫《木兰辞》，选自宋朝郭茂 句话就交代完了。这样安排突出了诗歌对木 倩编的《乐府诗集》，是南北朝时北方的一首 兰孝敬父母、勇于担当重任的性格的赞扬。 ·13· 第二单元素材积累 【家国情怀】 家是最小国，国是千万家，每个人的生命体验都与家国紧密相连。家国情怀，是中国优秀传统文 化的基本内涵之一，是一种深厚的民族感情，是一种刻于骨血中与生俱来的对国家的深情大爱。无 论在什么场合，我们都要谨记自己是中华儿女，都要为自己是中国人而自豪。 (一)佳句赏读 1.殷殷之情俱系华夏，寸寸丹心皆为家国。 2.千千万万个你的努力，叠成了国与家的安宁图景。 3.仰望历史的天空，家国情怀熠熠生辉；跨越时间的长河，家国情怀绵延不绝。 4.我的国家，依然是五岳向上。一切江河依然是滚滚向东，民族的意志永远向前。 5.至真至深的家国情怀，根植于精神的沃土。精神是一个人的立身之本，也是一个民族、国家的繁盛 之基。 6.愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话。能做事的做事，能发声的发声。 (二)开头/结尾 黄英雄，久仰您的大名，我是从小学起就已经从一些故事中听闻了您的英雄事迹。至今也想感 受您的英勇气概和果断的决策。 我在人世间过得安好，同时也会向您学习，争做祖国开得最为艳丽的花朵。望您在那边安好。 您的大名—黄继光终将永垂不朽！ —《致最可爱的人》 【素材解读】文章首句开门见山写出对黄英雄的敬佩之情，最后收束全文，表达对黄英雄的数爱 之情。 (三)精彩语段 正是有了赵一曼女士的“舍子从戎，奔赴国难”，更多国人受到鼓舞，义无反顾奔赴祖国最需要、 战况最紧急的地方，开展抗日斗争。她，堪称孤勇者。 正是有了吉鸿昌的“正气浩然，慷概就义”，群众才能团结一气，共赴国殇。他，堪称孤勇者。 一《建党过百年，初心仍少年》 【素材解读】选段巧用反复的修辞，“正是有了…”使得人物的垂范作用得以突显，也强化了作 者对“孤勇者”的情感。 (四)热点素材 俞鸿儒：时代塑鸿儒 俞鸿儒是中国科学院院士、著名力学家、我国高超声速风洞奠基人，潜心研究风洞技术已有60 余年。如今，俞老依然提携后辈，他的智慧与谦逊，也，点亮了无数新星。在国家资金紧张之际，俞鸿 儒选择了省钱的氢氧燃烧驱动方式，但这种方式极易发生爆炸，危险程度非常高。然而，他并没有被 这个挑战吓到，而是坚持了下来。最后成功完成试验，在报国家奖项时，作为主要设计者的他却把自 己的名字写在了最后。致敬俞鸿儒院士，他的付出与奉献，将永远照耀在科学的高峰上。 适用主题：家国情怀；无私奉献；榜样力量；杰出人物 ·14·