第3单元质量评估-【精英新课堂·三点分层作业】2024-2025学年新教材七年级下册语文（统编版2024 安徽专版）

第三单元质量评估 [满分：150分（卷面书写占5分）时间：150分钟] 一 、语文积累与运用(35分)》 1.默写。(10分) (1)王维的《竹里馆》一诗中描写夜静人寂、明月相伴的诗句是“ ”:李白在《春夜洛城闻笛》中“ ”两句 从听觉和视觉角度描写春夜洛城笛声飞扬的生活场景：《木兰诗》中运用对偶手法 写边塞夜景和军营苦寒，反映木兰艰辛的战场生活的句子是“ (2)世间万事入文皆可明理。读《孙权劝学》，我们明白了要用发展的限光看待周围的人 和事，正如吕蒙所说“ ”:读《卖油翁》，我们知道了人 外有人，天外有天，不可因一点小成绩就骄傲自满，要懂得做事情往往是“ ”的道理。 2.请运用积累的知识，完成(1)~(4)题。(12分) 这话还没说完，门外的人进来了，也是个拉车的。看样子已有五十多岁，穿着件短 不够短，长不够长，莲蓬篓儿似的棉ǎ0，襟上肘上已都露了棉花。脸似乎有许多日子没 洗过，看不出肉色，只有两个耳朵冻得通红，红得象要落下来的果子。cǎ白的头发在 一顶破小帽下杂乱的髭着；眉上短须上，都挂着些冰珠。一进来，摸住条板凳便坐下了， 扎挣着说了句：沏一壶。…祥子呆呆的立在门外，看着这一老一少和那辆破车。老者 一边走还一边说话，语声时高时低：路上的灯与黑影，时明时暗。祥子听着，看着，心中 感到一种向来没有过的难受。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(4分) 棉ǎo( ) 似( )乎 can( )白 板凳( (2)“祥子呆呆的立在门外”中的“在”的词性是 ( )(2分) A.副词 B.连词 C.代词 D.介词 (3)下面三幅图是名著《骆驼祥子》中的插图，请将对应的选项写在相应位置。(3分) A.大兵抢车 B.买羊肉包 C.雨中拉车 ·芳生 甲图： 乙图： 丙图： (4)探究小说人物，可关注情节突变处。如某人突然闯入他人生活或突然从生活中消 东 失，往往会导致人物命运的改变。请参照所给示例，仿写因人物突然出现或消失导 烂 致祥子命运变化的情节的句子。(3分) 示例：大兵突然出现，夺走祥子谋生的新车，让他长久的努力化为泡影。 -13 3.复兴学校开展“我的课间十分钟”综合性学习活动，请你完成以下任务。(13分) (1)活动期间，同学们举行了“‘十分’精彩”商讨会，请根据语境将对话内容补充完整。 (4分)》 主持人：① 同学A:我遇到的问题是，大家都习惯了不出门，下课了都还是静悄悄的。 同学B:我们面临的问题是，课间活动没有趣，难以开展，大家不知道怎么玩。 主持人：② 同学C:说说我的看法吧，我个人觉得还得要从活动设计上下功夫… (2)下面是“创意无限，‘十分’精彩”活动启动仪式上杨同学的开场白。其中有一些错 误，请你帮他修改。（4分) 【甲】自制一个小玩具，同玩一个小游戏：共看校门口的大树萌芽、操场上的雪 花飞舞…这些美好，都是在课间十分钟就可以实现的！【乙】亲爱的同学们，只有 我们走出教室，动动手脚，换换脑子，才能发现课间十分钟的精彩之处。让我们一 起告别静悄悄的课间十分钟吧！ ①[甲】处画线句有一处标点使用不当，请提出修改意见。(2分)】 ②[乙】处画线句有语病，请提出修改意见。(2分) (3)下列选项中，对下图的命名最恰当的一项是 )(3分)》 75.2%的受访家长称 身边中小学”安静的课间十分钟现象普遍 而且在小学中最为突出比例达到77.2% 高于初中比例69.8% 有家长表示 “几乎没听到孩子说过有关谍间玩耍的新闻 A.“十分钟”之殇 B.“十分钟”现象 C.静悄悄的成长 D.不该有的“十分安静” (4)学校网站征集课间活动方案，有同学留言说：我从五楼教室跑到操场就用了五分 钟，十分钟能开展什么活动？这一留言体现了大部分学校解决课间活动所面临的 实际问题，请你就此提出两条可行性建议。(2分) 二、阅读(55分) 阅读下面的文字，回答问题。 [-](22分) 用什么报答母爱 周国平 ①母亲八十三岁了，依然一头乌发，身板挺直，步伐稳健。人都说看上去也就七十来 岁。父亲去世已满十年，自那以后，她时常离开上海的家，到北京居住一些日子。不过，不 是住在我这里，而是住在我妹妹那里。住在我这里，她一定会觉得寂寞，因为她只能看见 这个儿子整日坐在书本或电脑前，难得有一点别的动静。母亲终归需要有人跟她崂唠家 -14 常，我偏是最不善此道，每每大而化之，不能使她满足。母亲节即将来临，《家庭博览》杂 志向我约稿，我便想到为她写一点文字，假如她读到了，就算是我痛改前非，认真地跟她唠 了一回家常罢。 ②在我的印象里，母亲的一生平平淡淡，做了一辈子家庭主妇。当然，这个印象并不 完全准确，在家务中老去的她也曾有过如花的少女时代。很久以前，我在一本家庭相册里 看见过她早年的照片，秀发玉容，一派清纯。她出生在上海一个职员的家里，家景小康，住 在钱家塘，即后来的陕西贵路一带，是旧上海一个比较富裕的街区。现在回想起来，那时 母亲还年轻，喜欢对我们追忆钱家塘的日子。她当年与同街区的一些女友结为姐妹，姐妹 中有一人日后成了电影明星，相册里有好几张这位周曼华小姐亲笔签名的明星照。看着 照片上的这个漂亮女人，少年的我暗自激动，仿佛隐约感觉到了母亲从前的青春梦想。 ③曾几何时，那本家庭相册失落了，母亲也不再提起钱家塘的日子。在我眼里，母亲 作为家庭主妇的定位习惯成自然，无可置疑。她也许是一个有些偏心的母亲，喜欢带我上 街，买某一样小食品让我单独享用，叮嘱我不要告诉别的子女。可是，渐渐长大的儿子身 上忽然发生了一种变化，不肯和她一同上街了，即使上街也偏要离她一小截距离，不让人 看出母子关系。那大约是青春期的心理逆反现象，但当时却惹得她十分伤心，多次责备我 看不起她。再往后，这些小插曲也在岁月中淡漠了，唯一不变的是一个围着锅台和孩子转 的母亲形象，后来，我到北京上大学，然后去广西工作，然后考研究生重返北京，远离了上 海的家，与母亲见面少了，在我脑海中定格的始终是这个形象。 ④最近十年来，因为母亲时常来北京居住，我与她见面又多了。当然，已入耄耋之年 的她早就无需围着锅台转了，她的孩子们也都已经有了一把年纪。望着她皱纹密布的面 庞，有时候我会心中一惊，吃惊她的一生过于简单。她结婚前是有职业的，自从有了第一 个孩子，便退职回家，把五个孩子拉扯大成了她一生的全部事业。我自己有了孩子，才明 白把五个孩子拉扯大哪里是简单的事情。但是，我很少听见她谈论其中的辛苦，她一定以 为这种辛苦是人生的天经地义，不值得称道也不需要抱怨。作为儿子，我很想做一些能够 使她欣慰的事，也算一种报答。她知道我写书，有点小名气，但从未对此表现出特别的兴 趣。直到不久前我有了一个健康可爱的女儿，当我女儿在她面前活泼地戏耍时，我才看见 她笑得格外的欢。自那以后，她的心情一直很好。我知道，她不只是喜欢小生命，也是庆 幸她的儿子终于获得了天伦之乐。在她看来，这比写书和出名重要得多。 ⑤母亲是母亲，她当然是对的。在事关儿子幸福的问题上，母亲往往比儿子自己有更 正确的认识。倘若普天下的儿子们都记住母亲真正的心愿，不是用野心和荣华，而是用爱 心和平凡的家庭乐趣报答母爱，世界和平就有了保障。 4.下列对选文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 )(3分) A.文章的标题有设疑的作用，能激发读者的思考。 B.这是一篇回忆性的散文，以时间为线索展开叙述。 C.文中的母亲一生简单，主要在于她一生平平淡淡，几乎做了一辈子的家庭主妇。 D.结尾段作者推己及人，联系到世界和平，升华了文章的主题。 5.阅读文章第②③段，文中“我”借杂志约稿的机会，跟母亲“唠”了哪些家常？请用自己 的语言概括并完成下面表格。(4分) 事件 情感 回忆家庭相册里的照片的故事 (1)》 2 对当年辜负母爱的愧疚 -15 6.文中的母亲是一位怎样的母亲？请结合文中内容简要阐述。(6分) 7.请根据要求赏析下面的句子。(6分) (1)母亲八十三岁了，依然一头乌发，身板挺直，步伐稳健。（从描写的角度)》 (2)母亲是母亲，她当然是对的。（从语言运用的角度） 8.读完全文，你认为作者在用什么报答他的母亲？(3分) [二](17分) 材料一语文学科，主要包括四大内容：听、说、读、写。在这四个方面中，最能体现一个学 生的语文素养的是写作。作文能够反映一个人的表达能力、思雏能力、思想深浅等，所以 作文的分值一直在语文试卷中占很大的比重。写作，对学生来说非常重要。 材料二在微观层面上，作文是语文试卷的“大块头”，一般100分的试卷，作文占40分： 120分的试卷，作文占50分：150分的试卷，作文占60分。要想在语文这个科目取得优异 的成绩，作文写得不好，那么你离优秀差得可不是一般远！相反，如果一个学生作文写得 好，那么他的语文成绩一般不会差，这是一个很普遍的规律。出现这种现象其实也很容易 解释。作文是一个学生语文素养的综合体现，一般作文写得好的学生，字词句段都不会有 什么问题，试卷的基础题都是考字词句段，而且语文成绩在一定程度上，能够影响数学等 其他学科的成绩。 在中观层面上，写作能力与阅读能力两者有着密切关系。一个喜欢阅读的学生不一 定会喜欢写作，但一个喜欢写作的学生一定喜欢阅读。写作能力能够促进阅读能力，当然 阅读能力也能促进写作能力，虽然有时不能成正比关系。 在宏观层面上，写作和学生的思雏能力与书面表达能力有着直接的关系。写作训练 能够锻炼学生的思考能力和表达能力。一个学生要想写得清楚就必须想得清楚；要写得 充分就必须想得充分；要写得生动有趣，那么必须富有合理的想象力。所以一个学生要想 提高写作水平，那他就一定要更好地学习思考。这是一条规律，除此之外没有第二条路可 以选择。 -16 材料三 某地区写作相关数据调查 人群 写作态度端正 具备写作能力 写作结果 中学生 20% 18% 15% 成年人 11% 10% 9% 写作者 92% 91% 90% 材料四目前看来，学生的写作在某些方面存在明显短板：生搬硬套、东拼西凑、复制粘贴 了事；或者是内容不够形式来凑，修辞堆砌，云里雾里，不知所云，有些甚至连基本的文辞 通畅都达不到。当今广义上的写作也有不容乐观之处，写不好一张请假条、做不好一份会 议记录，并非只是笑谈。书面表达中夹杂大量网络语言，不顾文体与语境地肆意生造语 言、游戏语言，在今天的成人写作中也相当典型。当代文学出版物中，写作注水、文笔拙 劣、语言粗俗化现象更是一度受到读者诟病。试想，如果工作后的成年人，能够将相关的 写作项目做得非常到位，是不是非常有利于各项工作的开展？ 9.下列对以上材料的理解和判断，正确的一项是 )(3分) A.写不好作文，离优秀的成绩会差一点距离。 B.阅读和写作是相辅相成的，阅读多了，写作水平一定能够提高。 C.无论是中学生还是成年人，写作能力都不容乐观，都需要端正写作态度，认真对待 写作。 D.从狭义上的写作来看，很多人写不好一张请假条、做不好一份会议记录。 10.阅读材料一、二、四，从中概括出写作的重要性。(6分) 11.从材料三的表格中提炼出两条结论。(4分) 12.从你的角度来说，怎样才能逐步地锻炼自己的写作能力？(4分) [三](16分) 【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨 之久而不去。见其发失十中八九，但微领之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔 安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之 自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 (欧阳修《卖油翁》) 17— 【乙】甘戊使于齐，渡大河。船人日：“河水间耳君不能自渡能为王者之说乎？” 甘戊曰：“不然，汝不知也。物各有短长，谨愿敦厚②，可事主不施用兵：骐骥騄期③，足 及千里，置之宫室，使之捕鼠，曾④不如小狸⑤：千将为利，名闻天下，匠以治木，不如斤 斧⑦。今持楫而上下随流，吾不如子；说千乘⑧之君，万乘之主，子亦不如吾矣。” (选自西汉·刘向《说苑·杂言》) 【注释】①为王者之说：向君主去游说。②谨愿敦厚：谨慎老实诚恳厚道。③騄駬 (ù)：各为骏马名称。④曾：用在“不”前，加强否定语气，可译为“连…都…”。⑤狸： 野猫。此指猫。⑥干将：古代名剑名称。⑦斤斧：斧头。“斤”即斧。⑧千乘：指小国。⑨万 乘：指大国。 13.解释下列加点词在文中的意思。(4分) (1)释担而立 释： (2)但微额之 颔： (3)甘戊使于齐 使： (4)今持楫而上下随流 持： 14.文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。(2分) 河水间耳君不能自渡能为王者之说乎？ 15.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿 (2)说千乘之君，万乘之主，子亦不如吾矣。 16.【甲【乙】两个文段阐述了什么共同的道理？如果你是一位管理者，就任用人才能从 中获得什么启示？(4分) 三、写作(55分) 17.阅读下面的材料，按要求作文。(55分) 我们生活的世界，有涤荡情怀的山川湖海、鸟语花香、斗转星移…有陪伴身边的 父母长辈、兄弟姐妹、良师益友…与自然相处，我们休养心性，温馨怡情；与人相处， 我们体味真情，幸福畅达。许多美好的相处故事成为我们记忆中的珍宝，令我们久久 回味，难以忘怀。 请以“难以忘怀的记忆”为题，联系你的生活经历和体验，写一篇记叙文。 要求：(1)文中不要透露你个人的身份信息；(2)抄袭是不良行为，请不要照搬别 人的文章：(3)不少于500字。 -18买了马和马具,替父亲出征。逆黄河而上,翻越黑 录,并非只是笑谈”可知,写请假条和做会议记录属 山,策马疾驰四处征战了十二年,屡次建立功勋。 于广义上的写作,而不是狭义上的写作。故选C。 哈!男子可以做的事情,女子未必不可以做。我 10.对于学生来说,一是作文的分值一直在语文试 看到木兰从军之事后便更加相信(这个道理)了。 卷中占很大的比重;二是作文写得好,他的语文成 17.略。 绩一般不会差;三是语文成绩在一定程度上,能够 第三单元质量评估 影响数学等其他学科的成绩;四是写作能力促进 1.(1)深林人不知 明月来相照 谁家玉笛暗飞 阅读能力;五是锻炼学生的思考和表达能力。对 声 散入春风满洛城 朔气传金析 寒光照铁衣 于成年人来说,相关的写作项目做得到位了,非常 有利于各项工作的开展。 (2)士别三日 即更刮目相待 无他 但手熟尔 11.①中学生和成年 2.(1)袱 sì 惨 dèng (2)D (3)B C A 人的写作态度、写作能力、写作结果都不乐观(或 (4)示例:①虎妞难产而死,祥子为办丧事被迫 “存在明显短板”);②专业的写作者在写作态度 卖车,让他的生活再次陷入困顿;②孙探突然出 写作能力、写作结果的调查数据均在90%以上; 现,敲诈走祥子买车的钱,让他买车的愿望再次 ③中学生、成年人与写作者在写作态度、写作能 3.(1)①同学们好!大家在“我的课间 落空。 力、写作结果方面存在巨大差距。(任意回答两点 即可) 十分钟”活动中遇到了哪些问题呢? ②大家都 12.示例:①从字词句段做起,多学习一些 有什么样的建议和意见来解决这些问题呢? 结构严谨、思路清晰、表达流畅的名家美文,在模仿 (2)①将分号改为逗号。 ②把“只有”调至“我 写作的基础上再创造;②从强制自己写作向兴趣写 (3)D(4)示例:①在教学楼每个楼 们”后面。 作过渡等。 13.(1)放下(2)点头(3)出使 层开设一间教室作为“课间活动教室”;②在新教学 (4)拿着 14.河水间耳/君不能自渡/能为王者之 说乎? 楼设计时,加大加宽教室外的走廊、阳台等活动空 15.(1)慢慢地用勺子倒油(通过铜钱方 间;③增加“大课间”的休息、活动时间。(任意回答 孔)滴入葫芦,(油)从铜钱的孔中注入(葫芦),可 是铜钱一点儿也没有被沾湿。 两点即可)4.B【解析】B.“以时间为线索”表述 (2)游说各个小 国大国的君主,你也就不如我了。 错误,文章没有显示出时间顺序。 5.(1)对少女 16.共同道 时代母亲的赞美和欣赏;对感受到母亲青春梦想 理:物各有所长,人也一样。每个人都有长处与短 的窃喜(2)母亲喜欢带“我”上街而“我”却要和 处,千万不要以已之长而斥他人之短。我们要多 她保持距离 6.①是一个心系孩子,爱心满满的 看他人的长处,向别人学优点。获得启示:管理者 母亲。母亲辞职回家把抚养孩子当作自己一生的 要善于分析每个人的长处,尽量将他们安排到最 全部事业。②是一个辛劳持家,无怨无悔的母亲。 能施展其长处的事情上,只有这样,才能做到人尽 母亲把五个孩子一手拉扯长大,付出艰辛,却认为 其才,让每个人充分实现他们的价值。 参考译文: 是天经地义,从不抱怨。③是一个睿智,拥有人生 智慧的母亲。母亲懂得精神层面的天伦之乐远比 【乙】甘戍出使齐国,要渡过一条大河。船夫 物质层面的名利更长久(有胜过“我”的更通达的 说:“河面很窄,你(却)不能够自已过河,能够向 7.(1)运用肖像描写(外貌描写) 人生智慧)。 君主去游说吗?” 生动形象地写出了母亲身体康健,精神,流露 甘成说:“不是这样的,你不知道。世间万物 出喜悦之情。 (2)“母亲是母亲”句中“母亲”一 各有长处和短处,(比方说)恭谨而又忠厚老实的 词反复使用,凸显了母亲对“我”的深沉关爱及 臣子,可以侍奉君王,却不能带兵打仗;棋骥盟 “我”对母亲认同的心理;“当然”一词是理所应当 (可以)日行千里,(而)把它们放在房子里,叫它 的意思,表示“我”心悦诚服地赞同、认可母亲对 们去捉老鼠,那(它们)肯定不如小猫;干将剑的 家庭、事业、名利的认识,从而表达出儿子对母亲 锋利,天下闻名,(可是如果)木匠用(它)来劈砍 的理解尊重的感情。(任意一点,意思对即可)。 木柴,那(它)肯定不如斧子。现在用船桨划船 8.写这篇文章以弥补、报答自己的母亲;以“嘴家 让船顺着水势起伏漂流,我比不上你;游说各个小 常”的方式,向母亲表明了自己少年的叛逆及对母 国大国的君主,你也就不如我了。” 17.略。 亲的愧疚;现在将以爱和陪伴作为报答;明白了母 亲的苦心,将按照母亲的心愿过好自己的人生。 期中质量评估 ) 9.C 【解析】A.根据材料二 (回答三点即可) 1.(1)马上相逢无纸笔 凭君传语报平安 草树 第一段“作文写得不好,那么你离优秀差得可不是 知春不久归 百般红紫斗芳菲 卿今者才略 备非 复吴下阿蒙 一般远”可知,选项“离优秀的成绩会差一点距 (2)愿驰千里足 送儿还故乡 此夜 何人不起故园情 2.(1)diē 离”表述有误;B.根据材料二第二段“当然阅读能 曲中闻折柳 jié 力也能促进写作能力,虽然有时不能成正比关系” 愧 碌(2)A(3)【甲】(4)示例:祥子无法掌 可知,选项“写作水平一定能够提高”表述过于绝 握自己的命运。祥子的遭遇证明了在半殖民地、半 对;D.根据材料四“当今广义上的写作也有不容 封建的时代黑暗的社会里,劳动人民想通过自己的 乐观之处,写不好一张请假条、做不好一份会议记 勤劳和个人奋斗来改变处境,是根本不可能的。 -20-