2025届广东省深圳市高级中学高中园高三下学期第一次模拟考试历史试题

深圳市高级中学高中园 2025 届高三下学期第 1 次模拟考试 历 史 本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，第Ⅰ卷为 1-16 题，共 48 分，第Ⅱ卷 为 17-20 题，共 52 分。全卷共计 100 分。考试时间为 75 分钟。 注意事项： 1、答第一卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目用铅笔涂写在答题卡上。 2、每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动用橡皮擦干净后，再 涂其它答案，不能答在试题卷上。 3、考试结束，监考人员将答题卡收回。 第Ⅰ卷 （本卷共计 48 分） 一．选择题：（每小题只有一个选项，每小题 3 分，共计 48 分） 1.二里头文化中，玉牙璋盛行。在商代晚期四川地区的三星堆遗址中，兼具中原和四川特色的蜀式牙璋 成为其核心礼器，且在广西、香港甚至越南北部均有发现。这反映了 A.黄河流域的文化辐射 B.早期国家的神秘色彩 C.丝绸之路的文化影响 D.古蜀文明的中心地位 2.据西周甲骨卜辞所载，文王不仅参加国家宗庙之礼，还亲自主导祭祀成汤、大甲、武丁等商代先王之 礼。此举意在 A.实现王权与神权的统一 B.践行儒家礼乐制度 C.彰显西周政权的正统性 D.建立社会等级秩序 3.东汉光武帝挑选尚书的标准是“明习故事，长于吏职”，而不考虑他们处理重大政事的水平，时人称尚 书“察察小慧，类无大能”。光武帝时期七任尚书令在史料中的记载也非常少见。这 A.导致三公势力的反弹 B.造成“事归台阁”的局面 C.凸显决策机制的成熟 D.源于君主权力的集中 4.表 1 是三国两晋南北朝各地水利工程数量表，这体现了 表 1 地区 陕 河 山 河 甘 四 江 安 浙 江 福 湖 云 合 时段 西 南 西 北 肃 川 苏 徽 江 西 建 北 南 计 三国 2 10 1 1 1 1 3 3 2 24 两晋 4 1 2 2 3 1 2 1 16 南北朝 1 3 8 4 2 1 1 20 A.社会环境整体趋向稳定 B.人民劳役负担逐渐加重 高三历史 第 1 页 共 5 页}#} C.南方农业经济不断发展 D.政府加强对水患的治理 5.中唐时期，柳宗元作《辨〈论语〉》，对历史上流行的“《论语》是孔子弟子所作”的观点进行质疑。韩 愈、柳宗元、刘禹锡围绕天人关系问题，分别著文章相互辩驳。这些现象说明 A.儒学复兴势在必行 B.时人思辨意识的增强 C.三教合一受到挑战 D.天人感应学说的流行 6.宋代在人事管理制度上实行“文武分途”，“其迁次任使，皆不相参涉”。范仲淹曾再三上表宋仁宗，拒 绝将自己的官衔从文官转为武官。此现象反映了 A.国家权力分配不均 B.选官制度不断完善 C.冗官问题渐趋严重 D.理学思想影响扩大 7.表 2 为 10-14 世纪不同民族将汉文书籍翻译成本民族语言的情况，据此可知 表 2 民族 译书情况 契丹人 总体稀少又零碎，有法律、医学著作及《通历》，《旧五代史》，《贞观政要》等史 书，几乎没有儒家经典。 党项人 翻译了儒家经典包括《论语》、《孟子》；军事论著《孙子兵法》，政论性史书《贞 观政要》及医学及兽医学典籍。 女真人 翻译了大量儒家经典，包括《论语》、《孟子》和《春秋》；史书《史记》、《汉书》、 《新唐书》；蒙学读物《千字文》；政论性史书《贞观政要》等。 蒙古人 没有翻译过军事战略作品；翻译了儒家著作《大学衍义》、《孝经》；政论性史书《贞 观政要》以及一些医书和药典。 A.不同民族文化相互交融 B.华夏认同观念日益增强 C.中央对边疆地区实现有效管理 D.少数民族学习汉文化讲求实效 8.18 世纪初，中国出产的绫子、缎子、斗篷、带等丝织品，精致美观，遍销墨西哥全境，以致墨西哥除 中国丝织品外，不复消费其他丝织品。这对中国而言， A.体现了自然经济的繁荣 B.有利于商业资本的集聚 C.造成“银贵钱贱”的现象 D.促进了资本的原始积累 9.19 世纪 60-80 年代，某广东官员的日记中干支、“几点钟”等记时方法并用，且有“至大新街照小影” “送医生种（牛痘）资银四元”等记载。这反映出当时 A.民众生活方式全面革新 B.广东是对外交往的重要口岸 C.西学东渐现象逐渐普遍 D.社会不同阶级差距日益扩大 10.1917 年，某学者认为，中文作为活语言的生命力，已经在宋朝理学家的语录和元明两代的戏剧和小说 中得到证明。书面语言和口头语言的统一趋势，在元朝已达高峰。作者旨在 A.减轻文学革命阻力 B.复兴传统表达形式 C.缩小东西文化差异 D.推动革命思想传播 11.在红军创建初期，存在农村的乡土观念、宗族观念、排外观念等问题，1929 年 12 月，毛泽东指出， 红军具有无产阶级性质，根本宗旨是全心全意为人民服务，党是红军的领导中枢。这 高三历史 第 2 页 共 5 页 A.扩大了爱国统一战线 B.标志着毛泽东思想成熟 C.推动了国民革命进程 D.体现了中共的自我调适 12. 观察时事漫画（图 1），下列标题中，最契合漫画主题的是 图 1 A.《打倒列强，除军阀》 B.《三大战役取得胜利》 C.《打倒日寇才能解放》 D.《抗美援朝，保家卫国》 13.1947 年 10 月，中共中央阐述了其对外政策，宣布“否认蒋介石独裁政府的一切卖国外交，废除一切 卖国条约，否认内战期间蒋介石所借的一切外债”，要“同外国订立平等互惠通商友好条约。联合世界上 一切平等待我之民族”。这一政策 A.有利于加速解放战争胜利的进程 B.团结了国际社会支持革命的力量 C.传播了马克思主义国际关系学说 D.有助于摧毁列强建构的国际秩序 14.毛泽东在《论十大关系》的口头报告中说：“美国这个国家很发展……帝国主义实在是不好的，但它 搞成这么一个发展的国家总有一些原因。它的政治制度是可以研究的。”这反映了当时中共中央 A.对苏联模式进行反思 B.对外交政策进行调整 C.对右倾错误进行纠正 D.对经济改革进行探索 15.1964 年 5 月中旬，国家计委提出《第三个五年计划的初步设想》，提出“第一，大力发展农业，基本 上解决人民的吃穿用问题；第二，适当加强国防建设“；月底，中共中央召开会议，做出了三线建设的 重大战略决策。这一转变 A.立足于提高人民群众生活水平 B.是基于国内外环境的综合考虑 C.促进了社会主义革命顺利进行 D.有利于缓和与苏联的紧张关系 16.1977 年 11 月，安徽省委制定了《关于当前农村经济政策几个问题的规定》，强调农村一切工作要以生 产为中心；尊重生产队的自主权；允许农民搞正当的家庭副业，产品可以到集市上出售；生产队实行责 任制，只需个别人完成的农活可以责任到人。这一规定 高三历史 第 3 页 共 5 页 A.体现了自下而上的变革方式 B.坚持了中共的群众路线 C.开启了经济体制改革进程 D.放松了农民的人身束缚 第Ⅱ卷 （本卷共计 52 分） 二．非选择题：（第 17 题 14 分，18 题 14 分，19 题 12 分，20 题 12 分，共计 52 分。） 17.阅兵是一种重要的国家仪式。阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。（14 分） 材料一 《左传》中记载了春秋时期的军事礼仪“蒐礼”。一般来说，蒐礼的主要功能是检阅军队并训练 士兵的协同作战能力。晋文公四年（前 633 年）冬天，晋国贵族齐聚被庐参与了一次盛大的阅兵仪式， 史称“被庐之蒐”。在这次的蒐礼上，晋文公创立了“三军六卿”的军事体制，选定和任命了将帅，制定 和颁布了法律，大大提升了晋国的军事实力。 ——摘编自韩鹏杰：《晋国 600 年——周礼秩序的解构与重构》 材料二 戚继光任蓟州总兵前后达十五年。在任期间，他主持整修了东自山海关，西至慕田峪亓连口 2000 多里的长城，并发明了便于屯兵和戍卫的长城空心台。为了检验长城的防御功能和练兵成果，他组织并 指挥了由马、步、炮、车多兵种组成的 16 万人参加的汤泉大阅兵，首开古代大兵团对抗军事演习之先河。 ——政协烟台市委员会：《戚继光研究文萃》 材料三 新中国过渡时期历次阅兵仪式的参与者除了革命时期原有的受阅士兵、中共党员，还增加了政 协代表、工厂职工、学校师生、近郊农民和城防部队，参与人数至多高达 50 万。从阅兵首长身份上看， 由于 1954 年，中央军委改为直属于中共中央，因此，1949 年至 1953 年的阅兵仪式由中国人民解放军朱 德总司令检阅部队；1954 年至 1956 年，国庆阅兵首长由国防部长彭德怀担任。从受阅士兵兵种的变化看， 1949 年阅兵仪式以基础兵种为主。1950 年受阅士兵中出现了陆海空军事学院的学员和战车摩托化步兵。 1951 年又增加了防空部队、牵引炮兵、装甲兵、坦克部队和民兵。 ——摘编自张钰 高福进：《建国初期阅兵仪式塑造政党形象的符号维度（1949—1956）》 （1）根据材料一，简析晋文公举行“被庐之蒐”的意图。（4 分） （2）根据材料二，简析戚继光军事成果的作用。（4 分） （3）根据材料三，指出建国初期阅兵仪式中的变化反映了党的哪些变化。（6 分） 18.家书是特定时代人们日常生活的反映，为社会生活研究提供了重要素材。阅读材料并结合所学知识， 完成下列要求。（14 分） 材料一 魏晋南北朝时期，家书数量大大增多，且内容上有了更大的拓展。很多家书辞采华丽，对仗工 整，显示出极高的艺术成就。家书内容集中在国事和教子两个方面，家书往往具有双重性质，既是家人 之间的交流，更是朝臣之间的国事论争。家书中时时透露出维持家族利益的信息。南齐王僧虔在《诫子 书》中记录了对儿子学习玄学的过程的指导和需要注意的事项，历来受到学者的重视。 高三历史 第 4 页 共 5 页 材料二 宋代放弃之前历代施行的土地国有，中央分配的原则，允许并放任土地成为商品自由流通买卖。 大量失去土地的农民沦为佃农或自由人，进入城市谋生……两宋时期人员往来之密，所到足迹之广，达 到了空前的程度。尺牍、书信成为出门在外者互相传递信息、交流情感的主要手段，家书迎来了它的繁 荣发展时期。 ——摘编自张小花：《宋代家书研究》 （1）根据材料一，概括魏晋南北朝时期家书发展的特点，并归纳其反映的时代特征。（8 分） （2）根据材料二，概括宋代家书文化繁荣的原因。（6 分） 19.阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。（12 分） 材料 制度可以分成“无意中逐步形成”和“有意建构”两种类型。具体而言，就是制度既可以是“经历 长久，约定俗成，无意中逐步形成的”，也可以是“为特定需要、目的（如政治、社会、经济、军事、法 律等），依特定权力分配关系、标准和程序（如地缘、血缘、财富、才德能力、意识形态、公民大会、议 会、乡举里选或科举等）而有意建构出来”的多重秩序网络。不管是活在今天，还是活在历史上的某个 时间、空间里，我们其实都生活在多种秩序形成的交叉网络之中，而不是在某种单一秩序里。 ——摘编自阎步克：《多面的制度：跨学科视野下的制度研究》 结合材料，围绕“制度的形成方式”自拟一个论题，并进行阐述。（要求：论题明确，逻辑严密；史 论结合，表述成文） 20.阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。（12 分） 材料一 《村治月刊》于 1929 年 3 月创办。该刊物的主编最初是吕振羽，随后为梁漱溟。吕振羽担任主 编时曾系统性地阅读过马克思主义论著，强调民众在乡村治理中的作用。他将对国际局势的关切投射到 办刊实践中，发表了诸多紧扣国内外形势的文章。1930 年 6 月梁漱溟接手《村治月刊》，该刊转向对民族 文化发展下乡村建设问题的探讨，选刊视野局限在乡村治理。《村治月刊》存续的四年中，吕振羽和梁漱 溟虽然都着眼于乡村发展问题，但他们最终途辙各殊。双方所代表的激进路线和改良路径之间的差异， 为其后百年来激进与温和两种理论及其实践的较量拉开了序幕。 ——摘编自朱鑫钰：《20 世纪 30 年代村治思潮的转向——以<村治月刊>为中心的考察》 材料二 温和系统与激进系统均由国民的势力建造而成。温和一派，则欲凭借政治上、社会上之废墟， 渐进以趋于新运；激进一派，则欲推翻政治上、社会上之因袭，猛进以摧其陈腐。二者均有累次失败之 历史，以备尝困苦与艰难，故能凭空造成一种势力。 ——摘编自李大钊：《李大钊全集》 （1）根据材料，说明吕振羽与梁漱溟办刊理念的差异，并列举二人最终“途辙各殊”的影响因素。（6 分） （2）结合两则材料，围绕中国近代“温和派与激进派的较量”，选取一次“较量”进行合理阐述。（6 分） 高三历史 第 5 页 共 5 页 学科网（北京）股份有限公司 $$