2025届河北省唐山市高三一模语文试题

唐山市2025年普通高等学校招生统一考试第一次模拟演练 语文 本试卷共10页,23小题。满分150分,考试时长150分钟。 注意事项: 1,答卷前,考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。 2.回答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需 改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试 卷上无效。 3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读(35分)】 出 (一)现代文阅读I(本题共5小题,19分) 阅读下面的文字,完成1~5题。 材料一: 所谓“算法”,原指人类解决特定问题的数理路径,今天已成为网络世界内部规则 的代名词。一台计算机以什么方式、什么步骤执行任务,正是依赖算法支配。一些技 术人士曾提出,“算法没有价值观”,但现实证明,算法的设计或许可以在逻辑层面做到 完美,可一旦缺少了正确价值观的导航,就会沦为作恶工具。 很长一段时间以来,流量至上、利益至上被许多平台奉为圭桌,在这一价值观的主 导下,算法频频作乱。有的过度采集信息,在非必要情况下大量获取用户隐私;有的明 码标价宰客,差别对待新老用户,“千人千价”坑你没商量;有的炒作这榜那榜,鼓动饭 圈互撕、网友对骂,热搜一片无聊狗血;还有的打造“信息茧房”,隐蔽而高效的“议程设 置”,无节制地投其所好,使得公众视野思维愈发偏狭…不夸张地说,一些平台设定 算法的目标就是“留住用户的每一秒”,即使是迎合人性弱点、恶俗趣味,也在所不惜。 正因如此,不少人将新一代网络信息平台的崛起形容为“电线杆式的低俗生意,裹上了 算法的外衣”,话虽刺耳,却点出了症结所在。 拟 我们不得不正视这样一种现实,即进入互联网30时代后,当代人的生活运行建 立在了各种应用之上。隐含在各种网络服务中的算法,在很大程度上决定了人们每天 阅读哪些新闻,购买什么商品,经过哪条街道,光顾哪家餐厅。算法通过掌握人们接 受,传播信息的渠道,潜移默化地影响着人们对于社会的理解与认知,长此以往,将进 一步影响社会舆论、形塑主流文化。也就是说,算法已开始脱离了工具范畴,逐渐演化 成了一种引导、影响乃至支配人类社会的权力。未来学家马克 古德曼曾预警:“如果 你控制了代码,就可以控制整个世界。” 高三唐山语文试卷第1页(共10页) 历主子法作惑不仪是维护公众权益的必实之举,心是生梦进会生全约政心 ,,￥我夏彩黄某誹业裂静4”幸空撤苹司 合内郑米明显动力不足,更行孔,不同于有品块斤少两、以大无对带来的3 性、不透明性强,“黑箱”普遍存在。即便将其在 算法本身的复杂性也决定了其很难条条句句得以检验来解释。为此,有关方西营套 揭开技术面纱,对算法做到全方位、嵌入式监管。 从已经善及的5G技术,到无处不在的算法应用,再到愈发成热的人工智能,西对 现代科技的集中爆发,有人曾预言,在可预见的未来,每一年都将是技术元年。技术更 迭永远没有尽头,但这并不意味我们要速信技术,如何守住“技术向善”的底线是每个 时代的必答题。尤其对已经走向下半场的互联网而言,更应放弃粗放式连接,向着更 加注重用户体验,强调社会责任的方向发展。说到底,技术不等于一切,人才是万物的 尺度,只有让技术创新回归“人本位”,科技才能在离用户最近的地方温暖万家灯火。 2. (摘编自高源《算法向善应成为数字未来的发展共识》 材料二: 随着算法在社会生活中的深入应用,其双重属性日益凸显一既映射着人类的智 慧与善良,亦潜藏着因设计偏差或应用不当而可能引发的道德风险。因此,我们应在 快速发展的过程中保持对算法的审视和反思,发挥算法的积极作用,促进“算法向上 向善”。 头部平台在算法治理中扮演着重要的角色。由于其鹿大的用户基数,头部平台在 算法应用方面的实践不仅影响着公众对算法的认知与态度,更对整个行业的发展起着 示范引领作用。近期,抖音推出的10项措施精准聚焦了算法黑箱、信息茧房、网络谣 言、网络暴力等平台发展过程中亟待解决的核心议题,主动担当起了平台的社会青任, 3. 以诚恳的态度和创新的思维回应了公众关切。 算法透明化无疑是提升公众蝶介素养、构建友好互信社区环境的关健一环,当 下,公众对算法的认知主要源于蝶介使用过程中的主观感受,难以形成对算法系统,科 学的金面认识,甚至产生了诸如“算法可以读取内心“大教据会监视大脑”等沃解与起 优,事实上,算法是应对信息超载的一种高效率信息韩选机制。面对互联网中的海 倍 界法可以精准玉配月户个人特征与信息资茶,实现“信息我人,完减了从千付 4. 面”到“千人干面”的信息分发模式转变。这不仅大幅降低了用户获取有效信息的 5. 间成本,更满足了个性化、多样化的信息需求。 (摘编自匡文波《推动算法透明化共筑向上向善的数字未机 高三唐山语文试卷第2页(共10而) 部 下列对材科相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分) 草法已开始脱离了工具范畴,从解决特定问题的数理路径演变为网络世界内部 感 规则的代名词。 及算法笨耀人们接受、传播信息的架道,因而影响人们对社会的理解与认知,进而 形响社会舆论,形塑主流文化。 C目前现代科技正处于集中爆发期,未来技术的更迭还会继续,人类可以依赖科技 解决所有问题。 D.算法是应对信息超载的高效率筛选机制,能精准地实现“信息找人”,降低用户获 取有效信息的时间成本。 2.根据材料内容,下列说法正确的一项是(3分) A算法技术内部监督动力不足、技术专业性壁垒高、不透明性强等问题是算法作恶 的主要原因。 B.技术终究是为“人”服务的,只有让技术创新回归“人本位”,注重用户体验,科技 才会更有意义。 C利用算法过度采集信息,明码标价宰客,打造“信息茧房”“议程设置”…这些做 法会造成公众视野思维偏狭。 D.算法通过信息匹配,实现了从“千人一面”到“千人千面”的转变,证明其已完全满 足用户的个性化需求。 3.下列选项中,最能体现算法“向善”的一项是(3分) A在社交平台搜索同一关键词,不同用户可能看到完全不同的结果。 B不同用户使用网约车平台,即使行程相同,价格也有差异。 C短视频平台不断推送用户感兴趣的娱乐内容,满足客户心理需求。 D,导航软件根据实时路况,为用户规划最优出行路线。 4如何实现“算法向上向善”?请结合两则材料谈谈你的看法。《4分) 【5:刘女士是某酒店白金卡客户,在某平台通过手机软件预订房间价格每晚近800元,而 同时段其他客人预订同样房型只要60元,请用材料中的观点评析这一现象。(6分) 高三唐山语文试卷第3页(共10页) (二)现代文阅读 (本题共4小题,16分) 阅读下面的文字,完成6~9题。 惶惑 北平陷落了,瑞宣像个热锅上的妈蚁,出来进去,出来进去,不知道要做什么好, 老舍 他失去了平日的沉静,也不想去掩饰。出了屋门,他仰头看看天,天是那么晴朗美丽, 他知道自己还是在北平的青天底下。一低头,仿佛是被强烈的阳光闪的,眼前黑了二 小会儿一天还是那么睛蓝,而北平已不是中国人的了!他赶紧走回屋里去。摆在他 面前的却是这一家老少的安全与吃穿。祖父已经七十多岁,不能再去出力挣线。父米 挣线有限,而且也是五十好几的人。号亲有璃,紫不起惊院。二爷的收入将将够他们 夫妇俩花的,而老三还正在读书的时候。天下太平,他们都可以不愁吃穿,过一份无灾 无难的日子。今天,北平亡了,该怎么办? 出来进去,出来进去,他想不出好主意。他的知识告诉他那最高的责任,他的体谅 又逼着他去顾虑那最迫切的问题。他想起文天祥,史可法,和许多许多的民族英雄,同 时也想起杜甫在流离中的诗歌。 老二还在屋中收听广播一日本人的广播。老三在院中把脚跳起多高:“老二,你 要不把它关上,我就用石头砸碎了它!”小顺儿吓愣了,忙跑到祖母屋里去。祖母微弱 的声音叫着:“老三!老三!” 瑞宣一声没出的把老三拉到自己屋中来。 屋里,院中,到处,都没有声响。天是那么晴,阳光是那么亮,可是整个的大城一 九门紧闭—像睛光下的古墓! 最爱和平的中国的最爱和平的北平,带着它的由历代的智慧与心血而建成的湖 山,宫殿,坛社,寺宇,宅国,楼阁,与九条彩龙的影壁,费它的合抱的古柏,倒垂的翠 柳,白玉石的桥梁,与四季的花草,带着它的最轻脆的语石,温美的礼税,诚实的交易, 徐缓的脚步,与唱给宫廷听的歌剧…突然的都让给了敌人! “大哥!”老三叫了声。 “啊?”瑞宣的头偏起一些,用耳朵来找老三的声音,“奥!说吧!” “我得走!大哥!不能在这里作亡国奴!” “走?上哪儿?” “上哪儿都好,就是不能在太阳旗下活着!你想,日本人能啊住北平,再撒了嘴? 除非把华北的利益全给了他!” 瑞宣愣了一会儿,才说:“我是说,允许他用经济侵略,他也许收兵。武力侵略没有 经济侵略那么合算。我不拦你走,只是请你再稍等一等” “大哥,咱们一同走!” 高三唐山语文试卷第4页(共10页) 瑞宜的浅而惨的笑又显露在抑郁的脸上:“我怎么走?难道教这一家老小都…” “太可惜了!你看,大哥,数一数,咱们国内像你这样受过高等教育,又有些本事的人, 可有多少?” “我没办法!”老大又叹了口气,“只好你去尽忠,我来尽孝了!” 这时候,李四爷已立起来,轻轻地和白巡长谈话。白巡长已有四十多岁,脸上制得 光光的,看起来还很精神。他很会说话,逼到住户们打架拌嘴,他能一面劝告,一面问 吓,而把大事化小,小事化无。因此,小羊图一带的人们都怕他的利口,而敬重他的 好心。 今天,白巡长可不十分精神。他深知道自己的责任是怎样的重大一没有巡警就 没有治安可言。虽然他只是小羊圈这一带的巡长,可是他总觉得整个的北平也多少是 他的。他爱北平,更自做能做北平城内的警官。可是,今天北平被日本人占据了,从此 他就得给日本人维持治安了!论理说,北平既归了外国人,就根本没有什么治安可讲。 但是,他还穿着那身制服,还是巡长!他不大明白自己是干什么呢! “你看怎样呀?巡长!”李四爷问,“他们进城不进城?能不能乱杀人呢?” “我简直不敢说什么,四大爷!”白巡长的语声很低,“我仿佛是教人家给扣在大缸 里啦,看不见天地!” “那么,北平城是丢铁了?” “铁啦!” “怎么办呢?”李四爷把声音放得极低,“告诉你,巡长,我恨日本鬼子!” 巡长向四外打了一眼:“谁不恨他们!得了,说点正经的:四大爷,你待会儿到祁 家,钱家去告诉一声,乘着日本兵还没进城,教他们把书什么的烧一烧。日本人特别恨 念书的人!我想这条胡同里也就是他们两家有书,你去一趙吧!我不好去一”巡长 看了看自己的制服。 李四爷点头答应。白巡长无精打采地向葫芦腰里走去。 “那不行!”李四爷对老邻居的安全是诚心关切着的。“这两天不会有‘打鼓儿的’; 就是有,他们也不敢买书!”说完,他把刚才没能叫开钱家的门的事也告诉了祁老者。 祁老者在院中叫瑞全:“瑞全,好孩子,把洋书什么的都烧了吧!都是好责买来的, 可是咱们能留着它们惹祸吗?” “老三你说对了!你是得走!我既走不开,就认了命!你走!我在这儿焚书,挂白 旗,当亡国奴!”老大无论如何再也控制不住自己,他落了泪。“听见没有啊,小三儿?” 祁老者又问了声,“听见了!马上就动手!”瑞全不耐烦地回答了祖父,而后小声地向瑞 宣:“大哥!你要是这样,教我怎好走开呢?” 瑞宣的嗓子里噎了几下,不能说下去。 (摘编自《四世同堂》第四章) 高三唐山语文试卷第5页(共10页) 6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,正确的一项是(3分) A,本文与《百合花》相似,都以战争为创作背景,塑造的都是普通人物形象,但主题 却不相同。 B本文在瑞宣这一形象塑造上,所用方法与《祝福》中祥林嫂一样,既有肖像描写, 又有侧面衬托。 C,本文有意选取了第三人称叙事,把枝节蔓连的故事有条不紊地讲述出来,使读者 产生真实亲切的感觉。 D,小说故事设定在一个有限的空间中,以小见大,集中反映出北平普通人顽强不屈 的抗争精神。 7.关于文中画线句子的解说,下列说法不正确的一项是(3分) A.画线句子用排比的修辞手法列举了北平城有代表性的人文、自然景观,表现了北 平人为人处世的方式与生活特点。 B.画线句子中两个“最爱”运用反复的手法,突出了北平城的温和友善以及所有中 国人对和平生活的热爱。 C.“爱和平”“带着”“都让给”等词语表现人们对北平美好生活的留恋,对战争突至 的恐慌与失落心态。 D.画线句子中省略号表现了北平美好的事物不胜枚举,表达了人们对北平将落人 敌手的痛苦和无奈。 8.第一段写出了瑞宣多重的心理感受,请结合文本简要分析。(4分) 9.老舍的《四世同堂》被誉为“京味儿文学”的典范,请结合文本谈谈“京味儿”体现在哪 些方面。(6分) 二、古代诗文阅读(37分) (一)文言文阅读(本题共5小题,22分) 阅读下面的文言文,完成10~14题。 材料一: 王伽,河间章武人也。开皇末,为齐州行参军,初无足称。后被州使送流四李参等 七十余人诣京师。时制,流人并枷镇传送。伽行次荣阳,哀其辛苦,感呼而谓之日:“物 辈既犯国刑,亏损名教,身婴爆批,此其职也。今复重芬援卒,民独不愧于心战!”参等 样谢。伽曰:“汝等虽犯宪法,物锁亦大辛苦。吾欲与汝等脱去,行至京师总集,能不讳 高三唐山语文试卷第6页(共10页) 一吧下凌话白谓v- 期不?”皆拜谢曰:“必不敢违。”伽于是悉脱其枷,停援卒,与期曰:“某日当至京师,如致 前却,吾当为汝受死。”舍之而去。流人咸悦,依期而至,一无离叛。上闻而惊异之,召 见与语,称善久之。于是悉召流人,并令携负妻子俱入,赐宴于殿庭而赦之。乃下诏 曰:“凡在有生,含灵禀性,咸知好恶,并识是非。若临以至诚,明加劝导,则俗必从化, 人皆迁善。往以海内乱离,德教废绝,官人无慈爱之心,兆庶怀奸诈之意,所以狱讼不 息,浇薄难治。朕受命上天,安养万姓,思遵圣法,以德化人,朝夕孜孜,意在于此。而 伽深识朕意,诚心宣导。参等感悟,自赴宪司。率土之人非为难教良是官人不加晓示 致令陷罪无由自新。若使官尽王伽之俦,人皆李参之辈,刑厝不用,其何远哉!”于是握 伽为雍令,政有能名。 (选自《隋书》卷七十三) 材料二: 助 州 王伽者,天下古今之伪人也。夫参等身蹈重法,固柒教不轨之徒也,伽何恃而以死 尝试其诚伪?前乎此者,未闻伽有盛德至行足以孚豚鱼【】也,一旦而以父母之身与罪 人市,岂其愚至此哉?且李参等已至京而待配于有司矣,孰使帝闻之而惊喜?则伽与 参等探知帝之好虚伪以饰太平,而相约以成诡异之行,标榜自炫于帝之左右,俾得上 闻。伽乃摇为雍令矣,参等乃予宴而敕矣。帝已为伽持券而取偿,而帝不知也;非不知 也,知之而固喜其饰平康以昭吾治功之盛,而欺天下也。 (选自王夫之《读通鉴论》) 【注】豚鱼:指小猪和小鱼,比喻微贱之物。 10.材料中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标 号涂黑,每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分。(3分) 率土之人非为A难教B良C是官人D不加E晓示F致令陷罪G无由自新。 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(3分) A.次,驻扎,与《陈涉世家》“陈胜、吴广皆次当行”中的“次”意思不同。 B.惊异,意动用法,感到惊异,与《种树郭橐驼传》“非有能硕茂之也”中的“硕茂”用 法不同。 如 C.其,代词,他们,与《师说》“其皆出于此乎”中的“其”用法相同。 拟 D.俾,使,与《促织》中“又嘱学使俾入邑庠”中的“俾”意思相同。 12.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(3分) A.王伽送囚犯去京师,因怜悯他们戴着枷锁赶路辛苦,便解除他们的棚锁,让他们 自行按期到京师集合,不要违背约定。 B.李参等人以身犯法、被判重刑,在被押往京师的途中,被王伽释放,但都遵守约 定,无一叛逃,没有辜负王伽的信任。 高三唐山语文试卷第7页(共10页) C.皇帝对王伽释放囚犯一事既意外又称赞有加,认为王伽的做法符合自己的治国 理念并昭告天下,之后召集囚犯及其家属赐宴并赦免。 D.皇帝认为过去天下动荡离乱,社会风气浮薄,难以治理,但如果官员都能像王 伽,百姓都能像李参,那么离太平之世就不远了。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)卿辈既犯国刑,亏损名教,身婴缧绁,此其职也。(4分) 译文: (2)一旦而以父母之身与罪人市,岂其愚至此哉?(4分) 译文: 14,两则材料对王伽释放囚犯一事的评价有何不同?请简要说明。(5分) (二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)】 阅读下面这首宋诗,完成15、16题。 和陈郎中 曾巩 材薄安时甘寂寞,身闲乘兴喜登临。 每寻香草牵狂思,曾向幽兰费苦吟。 明月几人非按剑①,高山从古少知音。 数篇清绝赓②歌意,默见冯唐异俗心。 【注】①按剑:这里指心怀戒备。②赓:接续。③冯唐:西汉名臣,以敢于直谏著称,其性格特立 独行,不随流俗。 15.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分) A.诗人以谦逊的口吻开篇,称自己的才能平庸,甘愿安于寂寞的时光。 B,第二句写在闲暇时登临高处,欣赏美景,洋溢着诗人对生活的热爱。 C,颈联借明珠按剑、高山流水两个典故,表达人心难测知音难觅的感慨。 D.尾联写陈郎中的诗歌清雅绝妙,具有超凡脱俗情怀和特立独行精神。 16.曾巩的诗歌“言近旨远”,第二联借助意象和行为动作表达心志。请谈谈你的理解。 (6分) 高三唐山语文试卷第8页(共10页) (三)名篇名句默写(本题共1小题,6分) 17.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)小刚参加“国乐盛典”音乐会,听到轻重交织、清脆悦耳的琵琶声,想起了《琵琶 行》中的“ ”两句诗。 (2)在历史课上,于老师让同学们归纳古代官员的选拔制度,小刚同学想到,《陈情 表》中的“ ”就说明了汉代选拔官员的方式。 (3)小慧同学假期去爬长城,倚着垛口远跳,她想到了古人带有“长城”的诗句: 。” 三、语言文字运用(本题共5小题,18分) 阅读下面的文字,完成18~22题。 凌晨3点还在狂刷网络短剧,等红绿灯的短短几十秒也要迫不急待地点开微搏, 甚至走路、骑车、驾驶时都不忘掏出手机流览一番…生活中,这样的“低头族”几乎无 处不在。一个隐形的夹锁—“手机依赖症”正悄然束缚着我们的生活。 一提到手机依赖症,人们往往首先联想到青少年。①研究显示,②全球青少年手 机依赖症流行率已高达25.7%。③出现这种情况,④主要是因为青少年时期正处于 成长发育的关键期,⑤心理还不够成熟,⑥加之好奇心比较强,⑦容易被新鲜事物所吸 引。值得注意的是,随着智能手机的普及,不只是青年人被网络支配,(甲),他们有的 流连网络平台疯狂购物,有的宁可不睡觉也要追网络小说,甚至有的花养老金为喜欢 的主播打赏…令儿女们困扰不已。“手机成瘾”的风还吹到了儿童阶段。正如“85 后”网友所说,“3岁的宝宝,已经会自己用手机看《小猪佩奇》了,”当然,手机依赖症也 存在于成年人的世界。《中国青年报》的一项调查显示,有89.2%的受访者感叹自己 经常A地看手机,有64.9%的受访者表示离开手机难以认真工作,还有20.9%的受 访者因过度依赖手机而情绪烦躁或低落。一言以蔽之,(乙)。 专家介绍,长期接触手机,会出现颈椎曲度变直、脱发、视力下降、记忆力下降、消 化功能异常等身体问题。沉迷手机还会(丙),如网络游戏成瘾综合征、情绪暴躁和行 为失控等问题,甚至会因突然离开手机而产生抑郁、心烦、焦虑等心理障碍。 电子屏靠再的丽夺目,也比不上现实世界的B。远离电子屏幕,脱身网络世界, 有空就多看看书、听听音乐,和久未谋面的朋友聊聊天。找到生活的“兴奋点”,把闲暇 时间填满,或许才能真正与手机来一场“断舍离”。 18.文中第一段有多处错别字,请找出两处并加以改正。(2分) 高三唐山语文试卷第9页(共10页) 19.请在文中画横线处填入恰当的成语。(2分) 20.文中第二段标序号的部分有两处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言准确流 畅,逻辑严密,不得改变原意。(4分) 21.请在文中括号内补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密, 每处不超过20个字。(6分)》 22.文中画波浪线部分中的三个词语可以改成“看书”“听音乐”“聊天”,从语义上看二 者基本相同,但原来词语表达效果更好。为什么?(4分) 四、写作(60分) 23.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)》 学校开展“提升青年网络素养,共建美好精神家园”的主题班会。有同学认为守住 “底线”最为重要,没有底线,何谈素养?有同学认为追求“上线”最为重要,没有上线的 追求,就没有明确的目标和方向。 以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。 要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个 人信息:不少于800字。 高三唐山语文试卷第10页(共10页)