【杭州专用】第一次月考卷（一）-2024-2025学年七年级语文下学期同步备考模拟卷（统编版2024）

2024-2025学年七年级语文下学期同步备考模拟卷（杭州专用） 第一次月考卷（一）（解析版） 注意事项： 1. 本试卷满分 120 分，考试时间 120 分钟； 2. 测试范围：七年级下册第1-2单元。 3. 所有的答案均应书写在答题卡上，请按照题号顺序答在相应的位置，超出答题区域书写的答案无效；书写在试题卷上、草稿纸上的答案无效； 4. 字体工整，笔迹清楚，保持答题卡卷面清洁。 一、梳理语言文字（31分） 1．（本题8分）下面这段文字是古代展厅图片的配文，请你根据上下文提示帮小文填补完整。 自古以来，无数的将士为了国家安危而奋不顾身地奔赴疆场，①“ ，关山度若飞”，纵使战地生活如②“ ，寒光照铁衣”一般艰苦，（《木兰诗》）也从未见战士们有丝毫退缩，只是在笛声四起的夜晚，那思乡之情就如同李白《春夜洛城闻笛》中所言③“ ， 。”而对亲人的思念只能托人传语④“ ， ”（岑参《逢入京使》）家人们翘首期盼征人回家，在春天共赏韩愈笔下的⑤“ ， ”（《晚春》），漫天柳絮榆荚的美景。 2．（本题10分）夏夏和小奇对古代人物的名字等信息产生了困惑，请你帮助完成。 夏夏：小奇，我发现“名字”在现代是一个词，在古代却是两个词，这是怎么问事？ 小奇：是的，名与字是由前辈赐予，寓意对未来美好的（chōng） 憬。据我所知，在古代，人出生之后先有名，到成年时再取字。名和字有意义上的联系，不是随意起的。有的用字来解释名，比如北宋词人秦观，字少游，从他的字里我们可以断定“观”是读 （填选项）。虽然如此，古人还有号，你看“号”字的篆文，这是个会意字，从口，从丂（拐棍儿），从字形上看是 （填选项），所以本义是 ，后来指人的称呼。所取的内容都与其成长经历有关，（yùn） 含着对人生的体悟与总结。 夏夏：中国古代文化真是值得咀嚼 呀，我们再搜集一些关于“号”的信息，请同学帮我们校 对补充吧！ (1)（4分）请你根据汉字或拼音，补全对话。 ①（chōng） 憬 ②（yùn） 含 ③咀嚼 ④校 对 (2)（2分）根据小奇的提示，结合字典释义，秦观的“观”字应该读（    ）（填选项） A．观guān①看，察看：～看；②看到的景物或样子：奇～ B．观guàn①道教的庙宇：白云～；②古代宫门前的双阙；③楼台：楼～ (3)（2分）小奇的话语中有一处关联词使用不恰当，请找出并修改。 (4)（2分）请根据图像，推测字意。 ①“号”的篆文，从字形上看是 （填选项） A．人站在大地上张嘴望天 B．被棍子打得张大嘴巴 ②所以本义是 。 3．（本题7分）语文学习的机会无处不在。可以在课堂上也可以在课外生活中。七（2）班开展“我的语文生活”综合性学习活动，请你完成以下任务。 【招牌中的语文】 (1)（3分）同学们走上街头去寻找有特色的招牌，发现了如下两个，请你从中任选一个（写序号），说说它的特点。 ①枣红马餐馆    ②茶馆剧院 【广告中的语文】 (2)（2分）广告在生活中随处可见，有些广告词已成为我们语言的一部分。同学们都想为大家常去的书店写一则广告词，你也来试试吧。（要求使用一种修辞手法） 【传统文化中的语文】 (3)（2分）同学们在此次活动中收获颇丰，学习语文的热情高涨，所以想成立文学社。有同学提议在文学社门口贴一副对联，老师写了上联“笔墨纸砚写风骨”，请你选出最恰当的下联（   ） A．挥洒文笔展才华 B．笔端荡气抒胸臆 C．诗意年华梦同行 D．经史子集谱春秋 4．（本题6分）老舍在谈人物描写时说：“哭有多种，笑也不同，应依个人的特性与情形而定如何哭，如何笑。”表情是人物在某一特定处境下自我心理与外界社会的投射，请参考示例完成批注，要求分析下列表格中祥子表情背后的具体原因，并通过前后三处比较分析社会原因。 祥子的表情 语段摘录 批注 哭 祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！ ① 从三处表情“哭”“笑”“不喜也不哭”，我们可以深切地体会到当时社会： ③ 笑 直到这个时候，他才觉出来虎妞也有点好处，他居然向她笑了笑，一个天真的，发自内心的笑，仿佛把以前的困苦全一笔勾销，而笑着换了个新的世界，像换一件衣服那么容易，痛快！ 【示例】虎妞答应给祥子买车，祥子很感激也很高兴。 不喜也不哭 祥子的生活多半仗着这种残存的仪式与规矩。有结婚的，他替人家打着旗伞；有出殡的，他替人家举着花圈挽联；他不喜，也不哭，他只为那十几个铜子，陪着人家游街。 ② 二、文学作品阅读（18分） 话剧社计划将萧红的《北中国》搬上话剧舞台，请你加入并完成任务。 北中国 萧红 ①一早晨起来就落着清雪。在一个灰色的大门洞里，有两个戴着大皮帽子的人，在那里响着大锯。 ②“扔，扔，扔，扔……”好像唱着歌似的。 ③不远就有一段树林，沿大道的两旁长着。说是养了一百来年的大树，从祖宗那里继承下来的，将来还要传给第二代、第三代儿孙，好来证明这门第的久远和光荣。 ④可是，今年却是这树林的主人自己发的号令，用大锯锯着。 ⑤树上的喜鹊窝，新的旧的有许多。树一被伐倒，喜鹊窝也跟着覆到地上，有的则整个的滚下来，就坐在那亮晶晶的雪上。 ⑥一百多棵榆树，现在没几棵了。 ⑦上房的门喀喀的响着就开了，老管事的手里拿着一个信封，从台阶上下来，怀怀疑疑，把嘴唇咬着。那两个拉锯的，一看这情景就知道大先生又在里边闹了。 ⑧老管事走进大门洞，把信封拿给他们两个细看。他们都不识字，老管事的也不识字。不过他闭着眼睛也可以背得出来，这样的信，他的主人从生了病的那天就写，一天或是两封三封，或是三封五封。已经写了三个月了。 ⑨老管事的把信封头朝下、脚朝上地倒念着： ⑩中华抗日英雄 ⑪耿振华吾儿收 ⑫父字 ⑬全念对了，中间写在红绶上的那一行，他只念了“耿振华收”。一个拉锯的，连忙补添着说：“耿振华吾儿收。” ⑭清雪还照旧地下着，两个拉锯的，又在那里唰唰地工作起来。这样好的木头哪里去找去！现在锯了，劈了烧火了，好像他们自己的命运一样，看了未免有几分悲哀。 ⑮“百多棵树，耿大先生想儿子想疯了。” ⑯大少爷一走，开初耿大先生不表示什么意见。他想过了一些时候，就会回来的。自己年轻时，也是那样，孙中山先生闹革命的时候，还偷偷地加入了革命党呢，只希望他在外边碰了钉子就回来了。 ⑰儿子的母亲，一哭哭了三四天，说儿子走的三四天前，她就看出孩子有点不对。眼泡是红的，一定是不忍心走，哭过了的。还有他问过母亲一句话，他说： ⑱“妈，弟弟他们每天应该给两个钟头念中国书。尽念日本书，将来连中国字都不认识了，还满口日本话，那该多么耻辱。” ⑲妈就说：“什么时候会打跑日本？” ⑳儿子说：“我就要去打日本去了……” ㉑这不明明跟母亲露一个话风吗？可惜当时她不明白，现在她越想越后悔。 ㉒儿子一去就是三年，只是到了上海时，有过两封信，以后就音信皆无了。传说就在上海的抗日部队里，当了兵。后来，又说他早就不在上海了，在陕西八路军里边工作。 ㉓母亲在这三年中，会说东忘西的，无所因由似的说哭就哭。 ㉔可是耿大先生则不然，关于儿子，他一字不提。只是夜里不睡觉，静静地坐着，往往一坐坐个通宵。 ㉕他夜里坐了三年，竟把头发坐白了。 ㉖大少爷一走，全家都散心了。院墙倒了，用一排麦秆附上；房子漏了雨，拿一块砖头压上，一切的光辉生气随着大少爷的出走失去了。 ㉗现在耿大先生早已经病了，有的时候清醒，有的时候则昏昏沉沉地睡着。 ㉘今年阴历十二月里，他听到儿子大概是死了的消息。这消息是儿子从前的一个同学那里传出来的。 ㉙耿大先生拿起这些日子所有的报纸，看了半夜，直到鸡叫天明，他枕着那些报纸，忽然做了一梦。在梦中，他的儿子并没有死，而是做了抗日英雄，带着千军万马，从中国杀向“满洲国”来了。 ㉚耿大先生一梦醒来，从此就病了。 ㉛清醒的时候，他就指挥着伐树。 ㉜“伐呀，不伐白不伐。” ㉝把树木都锯成短段。 ㉞“烧啊！不烧白不烧，留着也是小日本的。” ㉟等他昏迷的时候，他就要笔要墨写信。 ㊱只要客人来了，他就说：“你等一等，给我带一封信去。”。 ㊲家里的人，觉得这是一种可怕的情形。若是来了日本客人，他也把那抗日英雄的信托日本人带去，可就糟了。 ㊳所以自从他一发了病，也就被幽禁起来，把他放在花园角上那凉亭子里去了，那花园里素常没有人来，一到冬天，满园子都是白雪。凉亭里边生了一个炭火盆，他寂寞的时候，就往炭火盆上加炭。 ㊴有一天，厨子给老爷送饭的时候，一开门，满屋子的蓝烟。耿大先生就在火盆旁边卧着，一只手按着自己的胸口，好像是在睡觉，又好像还有许多话没有说出来似的。 ㊵耿大先生死了。 1941．3．26 （有删改） 【理情节】 5．(3分)阅读文本，在（1）（2）（3）处分别用两个四字短句协助编剧组完成情节梳理。 【磨脚本】 6．(6分)请参与剧本围读会，完成脚本批注。 角度 句子 批注 动作解读 A．只是夜里不睡觉，静静地坐着，往往一坐坐个通宵。 （1）整宿静坐的背后，让我们看到了一个___ ___的父亲。 台词设计 B．尽念日本书，将来连中国字都不认识了，还满口日本话，那该多么耻辱。 （2）这句台词应该用什么样的语气来读？为什么？ 心理把握 C．清醒的时候，他就指挥着伐树。“伐呀，不伐白不伐。”把树木都锯成短段。 （3）耿大先生为什么要砍倒所有榆树？ 【选道具】 7．(3分)榆树是话剧中的重要布景道具，请帮导演选择一个最能凸显榆树意义的形象，并仿照示例说明理由。（不能选C） A．茂密高大的榆树  B．被砍倒的榆树  C．光秃秃的榆树桩 示例：我选C。光秃秃的榆树桩，象征东北大地在日军蹂躏下痛苦的现状。以此作为主要布景，表达了对敌人的仇视，凸显了坚韧不屈的民族气节。 【绘海报】 8．(3分)你会选择哪个选项作为话剧海报的主元素？请结合文本，说明理由。 A．家信  B．漫天大雪  C．年迈的父母 【写宣传】 9．(3分)宣传组计划勾连统编语文教材第二单元，拟写“天下国家”活动宣传词。请你回顾教材，完成写作。 第二单元 5．黄河颂/光未然 6．老山界/陆定一 7．谁是最可爱的人/魏巍 8．*土地的誓言/端木蕻良 9．木兰诗 要求：结合单元课文和《北中国》文章内容，突显爱国精神，体现文章主题，运用直接或间接的抒情方式，语言流畅得体，100字左右。 3、 非连续文本阅读（共14分） 学习了《木兰诗》，夏夏同学对于女性力量产生了浓厚的兴趣，针对该主题进行了多方面的资料搜集 【材料一】 ①中国古代的住宅空间遵循着“辨内外”的原则：以中门为界，将住宅分隔成“内”与“外”的空间，将“女”“男”分别与“内”“外”相联系，设置“女正位于内，男正位于外”的纲常规范。 ②古代女性活动空间以“中门”为限，深居内闱，不可外出闯入男性的领地，否则便是违背妇道、不合礼制要求。未婚女性的闺房设计具有极高的隐蔽性和私密性，用来严格约束所住之人，以达到“养在深闺无人识”的目的。这些待字闺中的少女们终日被藏在闺房中，只能学习女红，看书，绘画，弹琴。 ③《清明上河图》描绘了一个繁华的北宋都城汴京，画面中汴京城中有八百余人，女性仅有十多位。比《清明上河图》长一倍多的《姑苏繁华图》描绘了苏州“商贾辐臻，百货骈阗”的市井风情。画中姑苏共有一万两千余人，其中女性仅一百余人。 ——《她们：中国古代女子图鉴》（有删改） 【材料二】 ①一部中华民族文明史，描绘着无数女性“巾帼不让须眉”的动人故事。 ②南北朝时期，就有花木兰替父从军，以勇气唤醒世人“始知生女与男同”。 ③觉醒年代，革命家秋瑾创办了《中国女报》，号召妇女为争取解放而斗争。 ④中共成立初期，向警予、赵一曼等共产党员，从政治本色、理想信念等方面展示她们“不爱红装爱武装”的光辉事迹。 ⑤获得诺贝尔奖的屠呦呦，带领团队多年来致力于中医药研究实践，发现并成功提取的青蒿素，解决了抗疟治疗失效难题，为中医药科技创新和人类健康事业作出巨大贡献。 ⑥张桂梅扎根贫困山区50余年，带病忘我工作。她创办的女子高中帮助1800多名山区女孩走出大山，圆梦大学。 ⑦2021年，王亚平成为中国首位进行出舱活动的女航天员。接受采访时她谈到缩小男女力量等差异的办法就是练，“男航天员坚持多久，我就坚持多久”。 …… ⑧中国的女性，从来都是韧如蒲苇、灿若云霞。 ——人民论坛网（有删改） 【材料三】 [新闻速递] 2023年2月6日，土耳其发生两次7.8级地震。80后的苏琴、90后的庞倩如作为蓝天救援队派出的女性救援人员，赶赴土耳其实施国际救援。 [队员故事] 2012年，合肥蓝天成立，苏琴加入。游泳、驾船、潜水、陆搜、急救导师，训练、救援中的苏琴是一位“全能型选手”。 2015年，全面过硬的专业技能让她得到了队员们的认可，成为队长。 2015年3月，合肥一架直升机出现事故，夜晚的董铺水库大坝上寒风刺骨，苏琴和队员们坚守一线，研究打捞方案，一点点摸索，最后成功定位了飞行员的位置，当飞机起水的那一刻，全场欢呼。 2023年2月6日，土耳其发生强地震，中国救援力量迅速驰援。这一次，苏琴的身份是蓝天救援队驰援土耳其抗震救灾总协调。 [队员心声] 庞倩如：我的本职工作是一名产品经理，加入蓝天救援队，主要还是想尽自己的能力为社会做点贡献。在蓝天救援队，女性只占到约十分之一。一般情况下，男性队员对女性队员还是比较保护的，但是救援是非常严肃、非常紧急的，关键的时候不分男女，谁有更多的经验、谁更专业、谁更有能力，那谁就上。女性相对于男性而言，力量确实比较薄弱，像破拆重型机械的使用、长期的背负等，对于女性队员来说都是很大的挑战。但是，女性在心理救援、心理辅助、后勤协调、组织策划、抗压能力和耐力等方面，都是很有优势的。 [网友评价] 网友A：灾难救援现场应该是男性主导的场合，选择女性去参加灾难救援，不是一个很明智的选择。 网友B：我觉得女性参加灾难救援是非常酷的一件事，当代花木兰，赞！ 【材料四】 妈妈不是你的名字，是你愿爱着的样子。女儿不是你的名字，是你被爱着的样子。 姐妹不是你的名字，是你一部分的故事。爱人不是你的名字，是你成为你的方式。 愿所有的角色都丰盈你，却不代替你。 让生活的琐碎迎向你，未曾磨灭你，让眼角的皱纹来自你爱笑的眼睛。 愿你要高飞便高飞，要相随便相随，要干杯便干杯，要落泪便落泪， 成为你爱的女人，喜怒哀乐都奉陪，人言可畏都无畏，你的署名请自写。 ——2024“三八”妇女节特别节目主题曲《署名为你》（唐恬）歌词节选 10.（2分）下列选项中，与上述材料内容不符合的是（    ） A．中国古代女性“正位于内”，极少有机会可以去“外面”看看。 B．中国现代女性劳动参与率高于世界平均水平。 C．根据全国人口普查数据来看，中国女性“高知”数量可观，在本硕博数量上占比都已经超过半数。 D．在蓝天救援队，女性只占到约十分之一。 11.（3分）夏夏决定在推文中再介绍几位当代女性，但是不知道筛选的标准，请结合【材料二】帮助夏夏确定拥有“她力量”的女性应该具有怎样的品质。 12.（3分）【材料三】中女性参与救援队工作引起了社会热评，你更支持【网友评论】中哪位网友的观点？请结合【材料三】发表你的见解。 13.（3分）夏夏敲定了【材料四】《署名为你》作为公众号推文的背景音乐，请你判断这首歌应该以一种怎样的情感基调去吟唱？结合歌词说明理由。 A．欢快愉悦       B．温柔坚定        C．低沉忧伤       D．慷慨激昂 14.（3分）夏夏发送了“她力量”推文后，收到了不少读者的留言，有一条留言来自一位叫小梅的偏远山区女孩，她说：“我成绩优秀，但我的父亲让我读完初中就去打工赚钱，他说女孩子不用读这么多书，早点结婚生子就好，我不知道如何说服他。”请结合以上材料和你的生活经验，帮助女孩写一段文字劝说她的父亲。字数100字左右。 4、 欣赏古代诗文（共17分） 在“勤学善思”主题学习中，文言兴趣小组找了3组材料进行探究，请认真阅读材料，完成主题学习任务。 【甲】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！” 蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。 卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。 及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （节选自《资治通鉴》） 【乙】 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步无以至千里不积小流无以成江海。骐骥①一跃，不能十步；驽马②十驾，功在不舍。 （节选自荀子《劝学》） 【丙】 劝学 颜真卿 三更灯火五更鸡③，正是男儿读书时。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 【注释】①骐骥：千里马的别称。②驽马：不能快跑的马。③五更鸡：天快亮时，鸡啼叫。 15．(3分)任务一：识文·断字。请根据所学帮助文言兴趣小组完成表格内容。 文言词句 方法 解释 自以为大有所益 成语推断法：徒劳无益 （1） 驽马十驾，功在不舍 课内迁移法：“过中不至，太丘舍去” （2） 白首方悔读书迟 字典查阅法：①方法，计策；②将要，就要；③才。 （3）　　（填序号） 16．(9分)任务二：通文·达理。 （1）（3分）用“/”给下列句子断句。（仅限断三处） 故 不 积 跬 步 无 以 至 千 里 不 积 小 流 无 以 成 江 海 （2）（4分）请将下列句子翻译成现代汉语。 ①权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！” ②积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉。 （3）（2分）对颜真卿的《劝学》组员有以下解读，请帮他选出错误的一项（   ） A．《劝学》中的“学”起着统领全篇的作用。“学”解释为“学习”的意思。 B．《劝学》劝勉青少年要珍惜少壮年华，勤奋学习，有所作为。 C．从结构上看，三、四句为对偶句，“黑发”与“白首”前后呼应。 D．这首诗深入浅出，自然流畅，富含哲理，核心是“黑发早勤学，白首读书迟”。 17．(5分)任务三：言文·行远 古人劝学可谓用心良苦，请比较各文本，完成以下表格。 文本 被劝者 （身份） 劝学艺术 写作手法及其运用 劝说目的 《孙权劝学》 （1） （2） （4） 荀子《劝学》 君子 （3） 告诉人们学习的成功在于持之以恒的积累。 颜真卿《劝学》 青少年 运用借代的和对比衬托的手法，突出读书学习要趁早，不要到了老了后悔了才去学习。 （5） 五、表达个人情思（共40分） 18．（本题40分）阅读下面的文字，按要求作文。 客人走远再关门，是一种善；倾听别人的诉说，是一种善；给他人以无私的帮助，是一种善……这些善，很小也很大。这些善，让他人感动，让社会和谐。 请以“善，温暖世界”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：（1）文体自选（除诗歌外）；（2）不得抄袭、套作；（3）不出现真实的校名和师生姓名。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年七年级语文下学期同步备考模拟卷（杭州专用） 第一次月考卷（一）（解析版） 注意事项： 1. 本试卷满分 120 分，考试时间 120 分钟； 2. 测试范围：七年级下册第1-2单元。 3. 所有的答案均应书写在答题卡上，请按照题号顺序答在相应的位置，超出答题区域书写的答案无效；书写在试题卷上、草稿纸上的答案无效； 4. 字体工整，笔迹清楚，保持答题卡卷面清洁。 一、梳理语言文字（31分） 1．（本题8分）下面这段文字是古代展厅图片的配文，请你根据上下文提示帮小文填补完整。 自古以来，无数的将士为了国家安危而奋不顾身地奔赴疆场，①“ ，关山度若飞”，纵使战地生活如②“ ，寒光照铁衣”一般艰苦，（《木兰诗》）也从未见战士们有丝毫退缩，只是在笛声四起的夜晚，那思乡之情就如同李白《春夜洛城闻笛》中所言③“ ， 。”而对亲人的思念只能托人传语④“ ， ”（岑参《逢入京使》）家人们翘首期盼征人回家，在春天共赏韩愈笔下的⑤“ ， ”（《晚春》），漫天柳絮榆荚的美景。 【答案】 万里赴戎机 朔气传金柝 此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 马上相逢无纸笔 凭君传语报平安 杨花榆荚无才思 惟解漫天作雪飞 【详解】本题考查古诗文背诵默写能力。注意“戎”“朔”“柝”“荚”“惟”“漫”字形正确书写。 2．（本题10分）夏夏和小奇对古代人物的名字等信息产生了困惑，请你帮助完成。 夏夏：小奇，我发现“名字”在现代是一个词，在古代却是两个词，这是怎么问事？ 小奇：是的，名与字是由前辈赐予，寓意对未来美好的（chōng） 憬。据我所知，在古代，人出生之后先有名，到成年时再取字。名和字有意义上的联系，不是随意起的。有的用字来解释名，比如北宋词人秦观，字少游，从他的字里我们可以断定“观”是读 （填选项）。虽然如此，古人还有号，你看“号”字的篆文，这是个会意字，从口，从丂（拐棍儿），从字形上看是 （填选项），所以本义是 ，后来指人的称呼。所取的内容都与其成长经历有关，（yùn） 含着对人生的体悟与总结。 夏夏：中国古代文化真是值得咀嚼 呀，我们再搜集一些关于“号”的信息，请同学帮我们校 对补充吧！ (1)（4分）请你根据汉字或拼音，补全对话。 ①（chōng） 憬 ②（yùn） 含 ③咀嚼 ④校 对 (2)（2分）根据小奇的提示，结合字典释义，秦观的“观”字应该读（    ）（填选项） A．观guān①看，察看：～看；②看到的景物或样子：奇～ B．观guàn①道教的庙宇：白云～；②古代宫门前的双阙；③楼台：楼～ (3)（2分）小奇的话语中有一处关联词使用不恰当，请找出并修改。 (4)（2分）请根据图像，推测字意。 ①“号”的篆文，从字形上看是 （填选项） A．人站在大地上张嘴望天 B．被棍子打得张大嘴巴 ②所以本义是 。 【答案】(1) 憧 蕴 jué jiào (2)A (3)将“虽然”改为“不仅”。 (4) B 用管、角发出警讯或集结指令 【详解】（1）本题考查字音字形。 憧憬，chōng jǐng，意思是对某种事物的期待与向往。 蕴含，yùn hán ，包含，内含。 咀嚼， jǔ jué ，①用牙齿磨碎食物。②比喻对事物反复体会。 校对，jiào duì ，（动）核对是否符合标准。 （2）本题考查理解字义。 结合小奇的提示“比如北宋词人秦观，字少游，从他的字里我们可以断定”和字典释义“A观guān①看，察看：～看；②看到的景物或样子：奇～”可知，“少游”，有游览之意，秦观的“观”字应该读：guān；有“看”的意思。故选A。 （3）本题考查修改关联词语的运用。 小奇的话语中“名和字有意义上的联系，不是随意起的……虽然如此，古人还有号”关联词使用不恰当，应将“虽然”改为“不仅”。不仅，指不止这一个“项”，还有类似的。表示意思进一层。 （4）本题考查理解字义。 在篆文中，“号”字由“口”和“丂”两部分组成，从字形上看是被棍子打得张大嘴巴。故选B。 “号”表示用嘴发出声音，因此其本义为“号令”或“用管、角发出警讯或集结指令”。后来，这个字逐渐演变为表示“别号”、“绰号”、“谥号”等含义，成为姓名文化中的一个有趣现象。 3．（本题7分）语文学习的机会无处不在。可以在课堂上也可以在课外生活中。七（2）班开展“我的语文生活”综合性学习活动，请你完成以下任务。 【招牌中的语文】 (1)（3分）同学们走上街头去寻找有特色的招牌，发现了如下两个，请你从中任选一个（写序号），说说它的特点。 ①枣红马餐馆    ②茶馆剧院 【广告中的语文】 (2)（2分）广告在生活中随处可见，有些广告词已成为我们语言的一部分。同学们都想为大家常去的书店写一则广告词，你也来试试吧。（要求使用一种修辞手法） 【传统文化中的语文】 (3)（2分）同学们在此次活动中收获颇丰，学习语文的热情高涨，所以想成立文学社。有同学提议在文学社门口贴一副对联，老师写了上联“笔墨纸砚写风骨”，请你选出最恰当的下联（   ） A．挥洒文笔展才华 B．笔端荡气抒胸臆 C．诗意年华梦同行 D．经史子集谱春秋 【答案】(1)示例：我选第一则，枣红马产于内蒙古草原，以此作为招牌，凸显这个餐馆以蒙餐为主，极具民族特色。（蒙古族被称为“马背上的民族”，以马来命名，可见这个餐馆以蒙古族美食为主。） ②示例：我选第二则，老舍是中国著名的作家，他创作的话剧《茶馆》享誉海内外，是中国话剧的一座里程碑，以此来作为招牌，来凸显此剧院是专门表演话剧的场所。 (2)示例：古今书籍任君选，中外文章任你观。 (3)D 【详解】（1）本题考查理解分析广告语。 ①枣红马产于内蒙古草原，蒙古族被称为“马背上的民族”，以马来命名，凸显这个餐馆是以蒙古族美食为主；以此为招牌，极具民族特色。 ②老舍是中国著名的作家，他创作的话剧《茶馆》享誉海内外，是中国话剧的一座里程碑，故以“茶馆”作为招牌名，是告诉观众此剧院是专门表演话剧的场所，突显了剧院的特色。 （2）本题考查拟写广告语。 题目要求为书店拟写广告词，注意广告词要突显书店的特点，并且要使用一种修辞手法。 示例1：书海无边，书店为你打开一扇通向智慧的大门。 示例2：无尽的书海，等你来寻宝。 （3）本题考查对对联。 对联的基础知识：字数相等，断句一致。就是说上下联的字数必须相同。平仄相合，音调和谐。即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声，每句之内词与词之间，平仄尽量交替。词性相对，位置相同。即名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，也称为“虚对虚，实对实”，另外，相对的词必须在相同的位置上。相同位置上的词平仄应尽量相反。内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。 结合上联“笔墨纸砚写风骨”分析，“笔墨纸砚”是并列短语，“写风骨”是动宾短语； A.“挥洒文笔”是动宾短语，“展才华”是动宾短语； B.“笔端荡气”是主谓短语，“抒胸臆”动宾短语； C.“诗意年华”是偏正短语，“梦同行”是主谓短语； D.“经史子集”并列短语，“谱春秋”是动宾短语。 故选D。 4．（本题6分）老舍在谈人物描写时说：“哭有多种，笑也不同，应依个人的特性与情形而定如何哭，如何笑。”表情是人物在某一特定处境下自我心理与外界社会的投射，请参考示例完成批注，要求分析下列表格中祥子表情背后的具体原因，并通过前后三处比较分析社会原因。 祥子的表情 语段摘录 批注 哭 祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！ ① 从三处表情“哭”“笑”“不喜也不哭”，我们可以深切地体会到当时社会： ③ 笑 直到这个时候，他才觉出来虎妞也有点好处，他居然向她笑了笑，一个天真的，发自内心的笑，仿佛把以前的困苦全一笔勾销，而笑着换了个新的世界，像换一件衣服那么容易，痛快！ 【示例】虎妞答应给祥子买车，祥子很感激也很高兴。 不喜也不哭 祥子的生活多半仗着这种残存的仪式与规矩。有结婚的，他替人家打着旗伞；有出殡的，他替人家举着花圈挽联；他不喜，也不哭，他只为那十几个铜子，陪着人家游街。 ② 【答案】 祥子用了三年时间终于攒够钱买了人生中的第一辆车，因而极度喜悦到几乎要哭。 小福子死了，祥子丧失了最后的希望，没有任何情感和追求，变得很麻木。 当时整个社会不让好人有出路，穷苦劳动人民遭受各种剥削压迫。 【详解】考查对名著内容做批注的能力。 第一空，哭：“揣起保单，拉起车，几乎要哭出来”，联系原著可知，此时经过三年的努力，祥子终于攒够了买车的钱，实现了自己的人生梦想。三年努力，一朝梦圆。他“几乎要哭出来”是因为极度的喜悦。 第二空，不喜也不哭：这是堕落后的祥子，因为喜爱的小福子上吊自杀，他彻底失去了希望，变得麻木、狡猾、好吃懒做。他为了生活，什么都可以做，没了自尊。“不喜也不哭”是因为他的内心已经变得麻木了，他所做的，只是为了得到那十几个铜子。 第三空，社会原因：由“哭”到“笑”再到“不喜也不哭”，再现了祥子性格的发展变化。他由最初自尊自爱、勤劳努力、为拥有一辆自己的车而奋斗的祥子变成了一具行尸走肉，是当时的社会造成的。在那个军阀混战的旧社会里，祥子想走个人奋斗的道路是行不通的，穷苦的劳动人民总逃脱不了遭受各种剥削压迫的命运。 二、文学作品阅读（18分） 话剧社计划将萧红的《北中国》搬上话剧舞台，请你加入并完成任务。 北中国 萧红 ①一早晨起来就落着清雪。在一个灰色的大门洞里，有两个戴着大皮帽子的人，在那里响着大锯。 ②“扔，扔，扔，扔……”好像唱着歌似的。 ③不远就有一段树林，沿大道的两旁长着。说是养了一百来年的大树，从祖宗那里继承下来的，将来还要传给第二代、第三代儿孙，好来证明这门第的久远和光荣。 ④可是，今年却是这树林的主人自己发的号令，用大锯锯着。 ⑤树上的喜鹊窝，新的旧的有许多。树一被伐倒，喜鹊窝也跟着覆到地上，有的则整个的滚下来，就坐在那亮晶晶的雪上。 ⑥一百多棵榆树，现在没几棵了。 ⑦上房的门喀喀的响着就开了，老管事的手里拿着一个信封，从台阶上下来，怀怀疑疑，把嘴唇咬着。那两个拉锯的，一看这情景就知道大先生又在里边闹了。 ⑧老管事走进大门洞，把信封拿给他们两个细看。他们都不识字，老管事的也不识字。不过他闭着眼睛也可以背得出来，这样的信，他的主人从生了病的那天就写，一天或是两封三封，或是三封五封。已经写了三个月了。 ⑨老管事的把信封头朝下、脚朝上地倒念着： ⑩中华抗日英雄 ⑪耿振华吾儿收 ⑫父字 ⑬全念对了，中间写在红绶上的那一行，他只念了“耿振华收”。一个拉锯的，连忙补添着说：“耿振华吾儿收。” ⑭清雪还照旧地下着，两个拉锯的，又在那里唰唰地工作起来。这样好的木头哪里去找去！现在锯了，劈了烧火了，好像他们自己的命运一样，看了未免有几分悲哀。 ⑮“百多棵树，耿大先生想儿子想疯了。” ⑯大少爷一走，开初耿大先生不表示什么意见。他想过了一些时候，就会回来的。自己年轻时，也是那样，孙中山先生闹革命的时候，还偷偷地加入了革命党呢，只希望他在外边碰了钉子就回来了。 ⑰儿子的母亲，一哭哭了三四天，说儿子走的三四天前，她就看出孩子有点不对。眼泡是红的，一定是不忍心走，哭过了的。还有他问过母亲一句话，他说： ⑱“妈，弟弟他们每天应该给两个钟头念中国书。尽念日本书，将来连中国字都不认识了，还满口日本话，那该多么耻辱。” ⑲妈就说：“什么时候会打跑日本？” ⑳儿子说：“我就要去打日本去了……” ㉑这不明明跟母亲露一个话风吗？可惜当时她不明白，现在她越想越后悔。 ㉒儿子一去就是三年，只是到了上海时，有过两封信，以后就音信皆无了。传说就在上海的抗日部队里，当了兵。后来，又说他早就不在上海了，在陕西八路军里边工作。 ㉓母亲在这三年中，会说东忘西的，无所因由似的说哭就哭。 ㉔可是耿大先生则不然，关于儿子，他一字不提。只是夜里不睡觉，静静地坐着，往往一坐坐个通宵。 ㉕他夜里坐了三年，竟把头发坐白了。 ㉖大少爷一走，全家都散心了。院墙倒了，用一排麦秆附上；房子漏了雨，拿一块砖头压上，一切的光辉生气随着大少爷的出走失去了。 ㉗现在耿大先生早已经病了，有的时候清醒，有的时候则昏昏沉沉地睡着。 ㉘今年阴历十二月里，他听到儿子大概是死了的消息。这消息是儿子从前的一个同学那里传出来的。 ㉙耿大先生拿起这些日子所有的报纸，看了半夜，直到鸡叫天明，他枕着那些报纸，忽然做了一梦。在梦中，他的儿子并没有死，而是做了抗日英雄，带着千军万马，从中国杀向“满洲国”来了。 ㉚耿大先生一梦醒来，从此就病了。 ㉛清醒的时候，他就指挥着伐树。 ㉜“伐呀，不伐白不伐。” ㉝把树木都锯成短段。 ㉞“烧啊！不烧白不烧，留着也是小日本的。” ㉟等他昏迷的时候，他就要笔要墨写信。 ㊱只要客人来了，他就说：“你等一等，给我带一封信去。”。 ㊲家里的人，觉得这是一种可怕的情形。若是来了日本客人，他也把那抗日英雄的信托日本人带去，可就糟了。 ㊳所以自从他一发了病，也就被幽禁起来，把他放在花园角上那凉亭子里去了，那花园里素常没有人来，一到冬天，满园子都是白雪。凉亭里边生了一个炭火盆，他寂寞的时候，就往炭火盆上加炭。 ㊴有一天，厨子给老爷送饭的时候，一开门，满屋子的蓝烟。耿大先生就在火盆旁边卧着，一只手按着自己的胸口，好像是在睡觉，又好像还有许多话没有说出来似的。 ㊵耿大先生死了。 1941．3．26 （有删改） 【理情节】 5．(3分)阅读文本，在（1）（2）（3）处分别用两个四字短句协助编剧组完成情节梳理。 【磨脚本】 6．(6分)请参与剧本围读会，完成脚本批注。 角度 句子 批注 动作解读 A．只是夜里不睡觉，静静地坐着，往往一坐坐个通宵。 （1）整宿静坐的背后，让我们看到了一个___ ___的父亲。 台词设计 B．尽念日本书，将来连中国字都不认识了，还满口日本话，那该多么耻辱。 （2）这句台词应该用什么样的语气来读？为什么？ 心理把握 C．清醒的时候，他就指挥着伐树。“伐呀，不伐白不伐。”把树木都锯成短段。 （3）耿大先生为什么要砍倒所有榆树？ 【选道具】 7．(3分)榆树是话剧中的重要布景道具，请帮导演选择一个最能凸显榆树意义的形象，并仿照示例说明理由。（不能选C） A．茂密高大的榆树  B．被砍倒的榆树  C．光秃秃的榆树桩 示例：我选C。光秃秃的榆树桩，象征东北大地在日军蹂躏下痛苦的现状。以此作为主要布景，表达了对敌人的仇视，凸显了坚韧不屈的民族气节。 【绘海报】 8．(3分)你会选择哪个选项作为话剧海报的主元素？请结合文本，说明理由。 A．家信  B．漫天大雪  C．年迈的父母 【写宣传】 9．(3分)宣传组计划勾连统编语文教材第二单元，拟写“天下国家”活动宣传词。请你回顾教材，完成写作。 第二单元 5．黄河颂/光未然 6．老山界/陆定一 7．谁是最可爱的人/魏巍 8．*土地的誓言/端木蕻良 9．木兰诗 要求：结合单元课文和《北中国》文章内容，突显爱国精神，体现文章主题，运用直接或间接的抒情方式，语言流畅得体，100字左右。 【答案】5．（1）落雪清晨，木工伐木（2）母忆儿别，南下抗日（3）烧炭取暖，耿老去世 6．（1）思念儿子、忧心儿子 （2）愤慨的语气。理由：表达东北被日本侵占，百姓被迫学习日文，这样的设计能够体现振华面对家国沦丧的气愤和耻辱。 （3）家国被日本人侵占，儿子可能已经战死，家国之痛与丧子之痛的双重夹击之下，耿大先生将榆树林砍倒烧毁，不给日本留任何资源，表达老耿大先生玉石俱焚的抗日决心。 7．示例一：我选A。一百多年的榆树，高大挺拔，代代相传，寄寓的是家国安康、家庭幸福美好的愿望。以此作为主要布景，表达了国土虽遭侵占蹂躏，但是爱国精神与美好愿景永远不会枯竭。 示例二：我选B。被砍倒的榆树象征了东北沦陷、家庭破碎的现实。以此作为主要布景，表达了家国惨遭蹂躏的痛苦愤懑，也象征着与侵略者抗争到底的决心。 8．示例一：A。一封封家信中包含着对儿子深沉的爱，对家人分别的痛苦。作为主元素既展现了战争背景下家庭的破碎与无奈，也展示沦陷区的人们有着不屈的抗争信念。 示例二：B。漫天大雪象征着国土沦陷的国家现实，也象征东北沦陷区人民痛苦的生活与内心。作为主元素能够更好地渲染悲苦的历史氛围，激发爱国之心。 示例三：C。年迈的老夫妻更是东北沦陷区无数个家庭的缩影，战争之下，青年人投军报国，无数家庭支离破碎。作为主元素既展现了历史背景下国家的不幸，也暗示了沦陷区人民与侵略者抗争到底的决心。 9．示例：爱国是什么？爱国是奔腾的黄河之下，那一往无前、无坚不摧的气概；爱国是高耸崎岖的山峰之上，那昂扬乐观、英勇无畏的攀登；爱国是战火纷飞、枪林弹雨的战场上，那不惧生死、舍身为国的奉献；爱国更是那遥远的雪地上，那挺拔耸立、屹立不倒的榆树林……爱国之心，民族之魂，永远在我心！ 【解析】5．本题考查内容理解和概括。 （1）根据第①段“一早晨起来就落着清雪。在一个灰色的大门洞里，有两个戴着大皮帽子的人，在那里响着大锯”可知，这是在描述一个落雪的清晨，两个木工在门洞里伐木的情景。因此，可概括为：落雪清晨，木工伐木。 （2）根据第⑯段“……自己年轻时，也是那样，孙中山先生闹革命的时候，还偷偷地加入了革命党呢……”，第⑰段“儿子的母亲，一哭哭了三四天，说儿子走的三四天前，她就看出孩子有点不对。眼泡是红的”和第⑳段“……‘我就要去打日本去了……’……”可知，母忆儿告别情景，透露抗日志向。因此，可概括为：母忆儿别，南下抗日。 （3）根据第㊳段“凉亭里边生了一个炭火盆，他寂寞的时候，就往炭火盆上加炭”，第㊴段“……耿大先生就在火盆旁边卧着，一只手按着自己的胸口……”和第㊵段“耿大先生死了”可知，耿大先生在炭火盆旁取暖，最终离世。因此，可概括为：烧炭取暖，耿老去世。 6．（1）本题考查词句赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。 根据第㉔段“只是夜里不睡觉，静静地坐着，往往一坐坐个通宵”可知，耿大先生的整宿静坐表现了他对儿子的深切思念和担忧。他没有通过言语表达自己的情感，而是选择了这种默默的方式，这让我们看到了一个内心充满思念和忧心的父亲。 （2）本题考查内容理解和人物情感把握。 根据第⑱段“尽念日本书，将来连中国字都不认识了，还满口日本话，那该多么耻辱”可知，这句台词应该用愤慨的语气来读。因为这句话反映了振华对家国沦丧的愤怒和对学习日语的耻辱感。通过愤慨的语气，可以更好地传达出他对现状的不满和对民族尊严的维护。 （3）本题考查内容理解和概括。 根据第㉘段“今年阴历十二月里，他听到儿子大概是死了的消息。这消息是儿子从前的一个同学那里传出来的”，第㉛段“清醒的时候，他就指挥着伐树。‘伐呀，不伐白不伐。’把树木都锯成短段”和第㉞段“烧啊！不烧白不烧，留着也是小日本的”可知，耿大先生砍倒所有榆树的原因是他面临着家国被日本人侵占和儿子可能已经战死的双重打击。他的行为是出于对日本人的抵抗，即使玉石俱焚，也不愿意留给日本任何资源。这表达了他坚定的抗日决心和深深的悲愤。 7．本题考查象征意义的理解和分析能力。解答时，首先，要理解榆树在文中不仅是耿家传承的象征，也代表着东北大地的坚韧和生命力。然后，分析每个选项分别代表的意象和它们可能传达的主题。最后，选择一个最能凸显榆树意义的形象，并仿照示例说明理由。 示例一：我选A。茂密高大的榆树，如同民族的脊梁，屹立在东北大地上，见证了历史的沧桑和家族的兴衰。以此作为主要布景，不仅展现了耿家百年的荣耀与传承，也体现了民族在面对外侮时的坚定与不屈，传达出对家国未来的希望与信心。 示例二：我选B。被砍倒的榆树，不仅是树木的倒下，更是家园的破碎和民族尊严的受损。以此作为主要布景，能够强烈地表现出战争给人们带来的深重创伤和对侵略者的痛恨，同时也激发起观众对和平的渴望和对反抗精神的赞扬。 8．本题考查象征意义的理解和活动设计。解答时，首先，要理解《北中国》中各个元素所承载的象征意义。然后，分析每个选项分别代表的意象和它们可能传达的主题。最后，选择一个最能代表话剧主题和情感的元素作为海报的主元素，并说明理由。 示例一：A。家信是耿大先生对儿子深情的寄托，也是战争时期家人间唯一的情感纽带。作为主元素，它不仅体现了家庭在战争中的破碎，还展现了人们对于亲情的坚守和对和平的渴望。这样的元素能够激发观众对战争中人性光辉的共鸣，增强话剧的情感深度。 示例二：B。漫天大雪覆盖了整个东北大地，象征着沉重的苦难和无尽的悲哀。作为主元素，它为话剧营造了一种压抑而悲壮的氛围，反映了战争给人们生活带来的巨大影响。同时，大雪也隐喻着人们在困境中的坚韧和抗争精神，引发观众对历史的深思。 示例三：C。年迈的父母代表着战争下无数个破碎的家庭，他们的坚守和牺牲体现了沦陷区人民的顽强意志。作为主元素，它凸显了话剧对战争背景下人性的关注，展现了家庭在逆境中的团结和抗争。这样的元素能够唤起观众对和平的珍视和对历史的反思。 9．本题考查爱国主题的理解和语言表达能力。在拟写宣传词时，首先，回顾第二单元中的课文，包括《黄河颂》《老山界》《谁是最可爱的人》《土地的誓言》和《木兰诗》，提炼出每篇文章中的爱国主题和表现方式。然后，结合《北中国》文章内容，找出其中的爱国元素，如家国情怀、抗争精神等。最后，将这些元素融合到宣传词中，通过直接或间接的抒情方式，表达出对爱国精神的赞美和弘扬。言之有理即可 示例：爱国是黄河的波涛，是老山界的陡峭，是战场上的英勇，是土地的誓言，是木兰的坚强。爱国是北中国的雪地，是耿大先生的坚韧，是家国情怀的深沉。让我们以笔为剑，以文字为盾，传承爱国精神，共同书写“天下国家”的壮丽篇章。爱国之心，永不磨灭，民族之魂，永远燃烧！ 3、 非连续文本阅读（共14分） 学习了《木兰诗》，夏夏同学对于女性力量产生了浓厚的兴趣，针对该主题进行了多方面的资料搜集 【材料一】 ①中国古代的住宅空间遵循着“辨内外”的原则：以中门为界，将住宅分隔成“内”与“外”的空间，将“女”“男”分别与“内”“外”相联系，设置“女正位于内，男正位于外”的纲常规范。 ②古代女性活动空间以“中门”为限，深居内闱，不可外出闯入男性的领地，否则便是违背妇道、不合礼制要求。未婚女性的闺房设计具有极高的隐蔽性和私密性，用来严格约束所住之人，以达到“养在深闺无人识”的目的。这些待字闺中的少女们终日被藏在闺房中，只能学习女红，看书，绘画，弹琴。 ③《清明上河图》描绘了一个繁华的北宋都城汴京，画面中汴京城中有八百余人，女性仅有十多位。比《清明上河图》长一倍多的《姑苏繁华图》描绘了苏州“商贾辐臻，百货骈阗”的市井风情。画中姑苏共有一万两千余人，其中女性仅一百余人。 ——《她们：中国古代女子图鉴》（有删改） 【材料二】 ①一部中华民族文明史，描绘着无数女性“巾帼不让须眉”的动人故事。 ②南北朝时期，就有花木兰替父从军，以勇气唤醒世人“始知生女与男同”。 ③觉醒年代，革命家秋瑾创办了《中国女报》，号召妇女为争取解放而斗争。 ④中共成立初期，向警予、赵一曼等共产党员，从政治本色、理想信念等方面展示她们“不爱红装爱武装”的光辉事迹。 ⑤获得诺贝尔奖的屠呦呦，带领团队多年来致力于中医药研究实践，发现并成功提取的青蒿素，解决了抗疟治疗失效难题，为中医药科技创新和人类健康事业作出巨大贡献。 ⑥张桂梅扎根贫困山区50余年，带病忘我工作。她创办的女子高中帮助1800多名山区女孩走出大山，圆梦大学。 ⑦2021年，王亚平成为中国首位进行出舱活动的女航天员。接受采访时她谈到缩小男女力量等差异的办法就是练，“男航天员坚持多久，我就坚持多久”。 …… ⑧中国的女性，从来都是韧如蒲苇、灿若云霞。 ——人民论坛网（有删改） 【材料三】 [新闻速递] 2023年2月6日，土耳其发生两次7.8级地震。80后的苏琴、90后的庞倩如作为蓝天救援队派出的女性救援人员，赶赴土耳其实施国际救援。 [队员故事] 2012年，合肥蓝天成立，苏琴加入。游泳、驾船、潜水、陆搜、急救导师，训练、救援中的苏琴是一位“全能型选手”。 2015年，全面过硬的专业技能让她得到了队员们的认可，成为队长。 2015年3月，合肥一架直升机出现事故，夜晚的董铺水库大坝上寒风刺骨，苏琴和队员们坚守一线，研究打捞方案，一点点摸索，最后成功定位了飞行员的位置，当飞机起水的那一刻，全场欢呼。 2023年2月6日，土耳其发生强地震，中国救援力量迅速驰援。这一次，苏琴的身份是蓝天救援队驰援土耳其抗震救灾总协调。 [队员心声] 庞倩如：我的本职工作是一名产品经理，加入蓝天救援队，主要还是想尽自己的能力为社会做点贡献。在蓝天救援队，女性只占到约十分之一。一般情况下，男性队员对女性队员还是比较保护的，但是救援是非常严肃、非常紧急的，关键的时候不分男女，谁有更多的经验、谁更专业、谁更有能力，那谁就上。女性相对于男性而言，力量确实比较薄弱，像破拆重型机械的使用、长期的背负等，对于女性队员来说都是很大的挑战。但是，女性在心理救援、心理辅助、后勤协调、组织策划、抗压能力和耐力等方面，都是很有优势的。 [网友评价] 网友A：灾难救援现场应该是男性主导的场合，选择女性去参加灾难救援，不是一个很明智的选择。 网友B：我觉得女性参加灾难救援是非常酷的一件事，当代花木兰，赞！ 【材料四】 妈妈不是你的名字，是你愿爱着的样子。女儿不是你的名字，是你被爱着的样子。 姐妹不是你的名字，是你一部分的故事。爱人不是你的名字，是你成为你的方式。 愿所有的角色都丰盈你，却不代替你。 让生活的琐碎迎向你，未曾磨灭你，让眼角的皱纹来自你爱笑的眼睛。 愿你要高飞便高飞，要相随便相随，要干杯便干杯，要落泪便落泪， 成为你爱的女人，喜怒哀乐都奉陪，人言可畏都无畏，你的署名请自写。 ——2024“三八”妇女节特别节目主题曲《署名为你》（唐恬）歌词节选 10.（2分）下列选项中，与上述材料内容不符合的是（    ） A．中国古代女性“正位于内”，极少有机会可以去“外面”看看。 B．中国现代女性劳动参与率高于世界平均水平。 C．根据全国人口普查数据来看，中国女性“高知”数量可观，在本硕博数量上占比都已经超过半数。 D．在蓝天救援队，女性只占到约十分之一。 11.（3分）夏夏决定在推文中再介绍几位当代女性，但是不知道筛选的标准，请结合【材料二】帮助夏夏确定拥有“她力量”的女性应该具有怎样的品质。 12.（3分）【材料三】中女性参与救援队工作引起了社会热评，你更支持【网友评论】中哪位网友的观点？请结合【材料三】发表你的见解。 13.（3分）夏夏敲定了【材料四】《署名为你》作为公众号推文的背景音乐，请你判断这首歌应该以一种怎样的情感基调去吟唱？结合歌词说明理由。 A．欢快愉悦       B．温柔坚定        C．低沉忧伤       D．慷慨激昂 14.（3分）夏夏发送了“她力量”推文后，收到了不少读者的留言，有一条留言来自一位叫小梅的偏远山区女孩，她说：“我成绩优秀，但我的父亲让我读完初中就去打工赚钱，他说女孩子不用读这么多书，早点结婚生子就好，我不知道如何说服他。”请结合以上材料和你的生活经验，帮助女孩写一段文字劝说她的父亲。字数100字左右。 【答案】10.C 11.示例：具有过人的勇气；具有坚定的革命信仰和理想信念；具有积极进取、无私奉献精神。 12.示例：我同意网友B的观点，因为虽然女性相对于男性而言，可能在力量上比较薄弱，但是在心理救援、心理辅助、后勤协调、组织策划、抗压能力和耐力等方面很有优势。 13.B.温柔坚定的语调。因为这首歌“妈妈不是你的名字，是你愿爱着的样子。女儿不是你的名字，是你被爱着的样子……”等歌词表现了妈妈作为女性的不同称呼所代表的不同的角色，突出了妈妈无私奉献的精神；“愿你要高飞便高飞，要相随便相随……”等歌词表达了对妈妈成为自己的祝福和期望。采取温柔坚定的情感基调去吟唱，可以更好地表达对妈妈的敬爱和赞美、祝福之情。 14.示例：爸爸，我理解您为什么让我读完初中就去打工赚钱，您是向改善我们的家庭状况，可是，您知道吗，我成绩优秀，努力学习，将来可以找到更好的工作，不仅可以为家里多挣钱，还可以为社会多做贡献。您知道花木兰替父从军的故事，也了解王亚平的事迹，那么，请相信我，只要努力学习，也一定会有一个美好的未来。请您让我继续学习吧！ 【详解】10.本题考查理解材料内容。 C.根据材料二图二可知，中国女性在博士数量上占比41.37%，并没有超过半数； 故选C。 11.本题考查理解概括材料内容。 根据材料二第②段“南北朝时期，就有花木兰替父从军，以勇气唤醒世人‘始知生女与男同’”可知，花木兰女扮男装，代父从军，具有过人的勇气； 材料二第③段“觉醒年代，革命家秋瑾创办了《中国女报》，号召妇女为争取解放而斗争”可知，革命家秋瑾通过创办《中国女报》来号召妇女为解放而斗争，具有革命斗争精神； 材料二第④段“中共成立初期，向警予、赵一曼等共产党员，从政治本色、理想信念等方面展示她们‘不爱红装爱武装’的光辉事迹”可知，向警予等共产党员，展示他们武装革命的理想信念，他们具有坚定的革命信仰和理想信念； 材料二第⑤段“获得诺贝尔奖的屠呦呦，带领团队多年来致力于中医药研究实践，发现并成功提取的青蒿素，解决了抗疟治疗失效难题，为中医药科技创新和人类健康事业作出巨大贡献”，第⑥段“张桂梅扎根贫困山区50余年，带病忘我工作。她创办的女子高中帮助1800多名山区女孩走出大山，圆梦大学”可知，屠呦呦带领团队多年来致力于中医药研究实践，解决了抗疟治疗失效难题，张桂梅带病忘我工作，帮助1800多名山区女孩“圆梦大学”，体现了无私奉献精神； 第⑦段“2021年，王亚平成为中国首位进行出舱活动的女航天员。接受采访时她谈到缩小男女力量等差异的办法就是练，‘男航天员坚持多久，我就坚持多久’”可知，王亚平谈到缩小男女力量等差异的办法就是练，男航天员坚持多久，我就坚持多久，体现了积极进取的精神。 12.本题考查理解材料内容和谈看法。 根据材料三队员心声中“女性相对于男性而言，力量确实比较薄弱，像破拆重型机械的使用、长期的背负等，对于女性队员来说都是很大的挑战。但是，女性在心理救援、心理辅助、后勤协调、组织策划、抗压能力和耐力等方面，都是很有优势的”可知，女性参加灾难救援具有自身的优势，因此，网友A“灾难救援现场应该是男性主导的场合，选择女性去参加灾难救援，不是一个很明智的选择”的看法是错误的，网友B“我觉得女性参加灾难救援是非常酷的一件事，当代花木兰，赞”的看法是正确的。 13.本题考查理解材料内容和拓展运用。 根据材料四“妈妈不是你的名字，是你愿爱着的样子。女儿不是你的名字，是你被爱着的样子。姐妹不是你的名字，是你一部分的故事。爱人不是你的名字，是你成为你的方式。愿所有的角色都丰盈你，却不代替你”可知，歌词表现了妈妈作为女性的不同称呼所代表的不同的角色，她是妈妈，也是女儿，也是姐妹，这里突出了妈妈无私奉献的精神；结合“让生活的琐碎迎向你，未曾磨灭你，让眼角的皱纹来自你爱笑的眼睛。愿你要高飞便高飞，要相随便相随，要干杯便干杯，要落泪便落泪，成为你爱的女人，喜怒哀乐都奉陪，人言可畏都无畏，你的署名请自写”可知，这里是寄予希望，表达了对母亲的祝福和期望。采取温柔坚定的情感基调去吟唱，能更好地表达对妈妈的祝福、赞美和敬爱之情，也更能引起共鸣。故选B。 14.本题考查理解材料内容和语言表达能力。 根据小梅“我成绩优秀，但我的父亲让我读完初中就去打工赚钱，早点结婚生子就好”可知，小梅的爸爸没有意识到小梅的成绩优势可能带来的积极影响，作答时可结合材料二表现的中国女性的美德“中国的女性、灿若云霞”，材料三“女性在心理救援、心理辅助、后勤协调、组织策划、抗压能力和耐力等方面，都是很有优势的”等角度来分析作答。 例如：爸爸，女孩子的价值不只是打工赚钱，传宗接代。古有花木兰，今有屠呦呦，她们为国家，为社会做出自己的贡献，实现了自己的人生价值，她们都是女性中的杰出代表，我以她们为荣。您知道吗，我成绩优秀，我想要努力学习，将我的生命价值全部发挥出来，到那时，我相信以我的能力，改善咱们家的经济条件是没有问题的，所以还请您让我继续学习吧！ 4、 欣赏古代诗文（共17分） 在“勤学善思”主题学习中，文言兴趣小组找了3组材料进行探究，请认真阅读材料，完成主题学习任务。 【甲】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！” 蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。 卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。 及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （节选自《资治通鉴》） 【乙】 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步无以至千里不积小流无以成江海。骐骥①一跃，不能十步；驽马②十驾，功在不舍。 （节选自荀子《劝学》） 【丙】 劝学 颜真卿 三更灯火五更鸡③，正是男儿读书时。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 【注释】①骐骥：千里马的别称。②驽马：不能快跑的马。③五更鸡：天快亮时，鸡啼叫。 15．(3分)任务一：识文·断字。请根据所学帮助文言兴趣小组完成表格内容。 文言词句 方法 解释 自以为大有所益 成语推断法：徒劳无益 （1） 驽马十驾，功在不舍 课内迁移法：“过中不至，太丘舍去” （2） 白首方悔读书迟 字典查阅法：①方法，计策；②将要，就要；③才。 （3）　　（填序号） 16．(9分)任务二：通文·达理。 （1）（3分）用“/”给下列句子断句。（仅限断三处） 故 不 积 跬 步 无 以 至 千 里 不 积 小 流 无 以 成 江 海 （2）（4分）请将下列句子翻译成现代汉语。 ①权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！” ②积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉。 （3）（2分）对颜真卿的《劝学》组员有以下解读，请帮他选出错误的一项（   ） A．《劝学》中的“学”起着统领全篇的作用。“学”解释为“学习”的意思。 B．《劝学》劝勉青少年要珍惜少壮年华，勤奋学习，有所作为。 C．从结构上看，三、四句为对偶句，“黑发”与“白首”前后呼应。 D．这首诗深入浅出，自然流畅，富含哲理，核心是“黑发早勤学，白首读书迟”。 17．(5分)任务三：言文·行远 古人劝学可谓用心良苦，请比较各文本，完成以下表格。 文本 被劝者 （身份） 劝学艺术 写作手法及其运用 劝说目的 《孙权劝学》 （1） （2） （4） 荀子《劝学》 君子 （3） 告诉人们学习的成功在于持之以恒的积累。 颜真卿《劝学》 青少年 运用借代的和对比衬托的手法，突出读书学习要趁早，不要到了老了后悔了才去学习。 （5） 【答案】15．（1）益处，好处。（2）舍弃，放弃。（3）③ 16．（1）故 不 积 跬 步/ 无 以 至 千 里/ 不 积 小 流 /无 以 成 江 海。 （2）①孙权说：“我难道想要你研究经学成为博士吗！” ②堆积土石成了高山，风雨就从这里兴起，汇积水流成了深渊，蛟龙就从这儿产生了。 （3）A； 17．（1）大臣或吕蒙。 （2）通过语言描写先说明读书要求不高，消除对方心理障碍；然后“现身说法”谈读书的好处，从而鼓励吕蒙读书。 （3）用对比手法，将千里马和平庸之马所行之远相比，说明一般人最终却超过能力突出的是因为持之以恒的积累。 （4）使吕蒙明白读书的重要性和必要性。 （5）劝勉年轻人不要虚度光阴，要及早努力学习，免得将来后悔。 【解析】15．本题考查文言词语理解。 （1）句意：自己觉得获益颇多。结合“徒劳无益：意思是指付出了劳动(做了工作)，但得不到任何的益处(好处)”可知，益：益处，好处。 （2）句意：劣马奔跑十天也能跑很远，成功在于坚持不懈。结合“过中不至，太丘舍去意思：过了正午朋友还没有到,陈太丘不再等候他而离开了”可知，舍：舍弃，放弃。 （3）句意：到老了后悔读书少就太迟了。结合字典查阅法可知，方：才；故选③。 16．（1）本题考查文言句子断句。 句意为：所以不积累每次迈出的一小步，就不能到达千里之外；不积累每一条细小的水流，就不能汇成汹涌的江海。 故断句为：故不积跬步/无以至千里/不积小流/无以成江海。 （2）本题考查文言句子翻译。重点词有： ①孤：古时王侯的自称。岂：难道。卿：古代君对臣或朋友之间的爱称。治，研究。“经”指《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》等书。博士：当时专掌经学传授的学官。邪：通“耶”，语气词，表示反问或疑问的语气。 ②兴：起,兴盛。焉：于之，在那里。渊：深水。蛟：一种似龙的生物。 （3）本题考查内容理解。 A.《劝学》是唐朝诗人颜真卿所写的一首七言古诗，前两句通过对学习环境描写来表达年少读书时应该勤奋，后两句通过头发颜色变化来表达年长时读书已晚。“劝”起着统领全篇的作用，劝勉青少年要珍惜少壮年华，勤奋学习，否则到老一事无成。 故选A。 17．本题考查对比阅读。 （1）空：根据【甲】文“初，权谓吕蒙曰”可知，被劝者为吕蒙； （2）（4）空：根据【甲】文“初，权谓吕蒙曰：‘卿今当涂掌事，不可不学！’蒙辞以军中多务。权曰：‘孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。’蒙乃始就学”可知，文中大量使用语言描写，采用对话的形式来刻画人物形象；根据“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳”“孤常读书，自以为大有所益”可知，用读书要求不高以及自身读书获益良多来鼓励吕蒙读书，从而使吕蒙明白读书的重要性和必要性。 （3）空：根据【乙】文“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍”可知，将千里马和平庸之马所行之远相比，使用对比手法，说明持之以恒，坚持不懈的重要性。 （5）空：根据【丙】文“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”可知，目的在于劝勉青少年要珍惜少壮年华，勤奋学习，有所作为，否则，到老将一事无成，后悔已晚。 【点睛】参考译文： 【甲】当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗？我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自己觉得获益颇多。”吕蒙于是开始学习。　　 等到鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在军事方面和政治方面的才能和谋略，不再是吴下时没有才学的阿蒙了！”吕蒙说：“与读书的人分别几天，就应当用另外的眼光看待，长兄你知晓事情怎么这么晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为好友后分别了。 【乙】堆积土石成为山丘，风雨就在山中兴起；汇集水流成为渊泽，蛟龙就在渊中产生；积累善行，成为德行高尚的人，自然就会聪明睿智，具备圣贤的心意。所以不积累每次迈出的一小步，就不能到达千里之外；不积累每一条细小的水流，就不能汇成汹涌的江海。骏马跳跃一次，也不能有十步(远)；劣马奔跑十天也能跑很远，成功在于坚持不懈。 五、表达个人情思（共40分） 18．（本题40分）阅读下面的文字，按要求作文。 客人走远再关门，是一种善；倾听别人的诉说，是一种善；给他人以无私的帮助，是一种善……这些善，很小也很大。这些善，让他人感动，让社会和谐。 请以“善，温暖世界”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：（1）文体自选（除诗歌外）；（2）不得抄袭、套作；（3）不出现真实的校名和师生姓名。 【答案】范文 善，温暖世界 在我们身边总会有很多的善，或大或小。正是因为这些大大小小的善，让他人感动，让社会和谐。 善，是个人精神品质的体现。在震后的抢险救灾中，千千万万的人都在尽自己的一份力量，或大或小。陈光标第一时间亲自带领大型机械赶到现场救灾，是一种善。即使在很多社会公益上他有炒作之嫌，但这又怎样？做了，那就是善。 善，是一个人的道德修养。在这个社会上，有多少爱心人士在为贫困地区的人民付出。也许只是捐一些生活用品，衣帽鞋物。这些易举虽小，也是善。善，是一个民族的强盛。中华民族上下五千年的历史。乃至今日，当中华民族伫立于世界民族之林，何不以善为风向标，博爱是民族强盛的精神，而善体现了一个民族真正的强盛。 善，是一个国家富强的根基。面对世界各国的种种纠葛，国家在寻求立国之道，强国之策。面对别国的危难，本国可以无偿的善意援助。怎么不能体现富强？本该就是善的，无私的奉献与不求回报的精神是善的。一个人有了善，他的精神将得以学习，在善中可以寻找快乐之源与处世之道。对别人善亦是对自己的善。一个民族的善是伫立民族之林的基础，民族的和谐共处，共同繁荣是善的具体表现。一个国家的善则可以富强，世界各国本该和谐共处，造福全人类，却不然。只有善对别国才能赢得繁荣富强。 善，对我们中学生来说，没有那么大，我们的能力有限。清晨的问候便是对师长的善，同学间的和谐便是善。最重要的便是努力勤奋，有一个好的成绩。就是对家长，对老师，对自己，对所有帮助过自己的人乃至对国家的善。 善不分大小，以善待人，以善律己……温暖世界。 【详解】此文是命题作文。这个“善”可以有不同的面目出现，如提示语中“客人走远再关门；倾听别人的诉说；给他人以无私的帮助”等。“善”可以是“善行”“善事”“善举”“善念”“友善”等，由此可以延伸到善的品行，善的想法，善的感情，善的体悟，善的形象，善的精神，善的修为……“温暖”，是潜移默化的，和风细雨的，悄无声息的，是无痕的，绝不同于暴风骤雨式的，轰轰烈烈式的。本题在句意上可作如下两个方面的解读：他人之善使自己更充实；自己之善使人生更出彩。该题的难点在于学生应有提炼生活的能力，要生出一双慧眼，有颗感恩的心，做有心人，写有味事，在自己和他人的言行中升华出独特的领悟，提升自身修养，明确人生导向。“善”即是好，既紧扣了社会主义核心价值观，同时又巧用文言，外延更宽广。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$