第二单元 第4课时 除法的含义 （教学课件）-2024-2025学年二年级数学下册（人教版）

第4课时 除法的含义 人教版 二年级数学下册 1 学习目标 重点难点 新知探究 课堂练习 拓展延伸 课堂小结 2 1 学习目标 如有异常请联系客服（微信：sootar_ ） 3 学习目标 1.借助平均分的活动，初步理解除法的含义，认识除号，会写、会读除法算式。 2.在看一看、说一说、分一分等活动中，掌握用除法算式表示平均分的方法。 3.在活动过程中，感受用除法表示的抽象性和概括性，感受数学的价值。 01 02 03 如有异常请联系客服（微信：sootar_ ） 4 2 重点与难点 如有异常请联系客服（微信：sootar_ ） 5 2.难点 理解除法算式与平均分活动的关系。 1. 重点 理解除法的含义。 3 新课导入 如有异常请联系客服（微信：sootar_ ） 7 复习巩固 （1）15朵花，平均分成5份，每份（ ）朵。 3 （2）15朵花，每5朵一份，可以分（ ）份。 3 无论是平均分成几份，还是每几个一份，都是平均分。 如有异常请联系客服（微信：sootar_ ） 2. 工程技术的基础 数学是工程技术的基础。在建筑、机械、电子等工程领域，数学的应用更是不可或缺。从桥梁的力学分析到精密仪器的设计制造，都离不开数学的支持 8 课堂导入 如有异常请联系客服（微信：sootar_ ） 2. 工程技术的基础 数学是工程技术的基础。在建筑、机械、电子等工程领域，数学的应用更是不可或缺。从桥梁的力学分析到精密仪器的设计制造，都离不开数学的支持 9 4 新知探索 如有异常请联系客服（微信：sootar_ ） 10 把12个竹笋平均放在4个盘子里，每盘放几个？ 如有异常请联系客服（微信：sootar_ ） 1. 培养兴趣与好奇心 学习数学首先要培养对数学的兴趣与好奇心。只有对数学产生了浓厚的兴趣，才能在学习过程中保持持久的动力 11 拿出学具分一分。 如有异常请联系客服（微信：sootar_ ） 1. 培养兴趣与好奇心 学习数学首先要培养对数学的兴趣与好奇心。只有对数学产生了浓厚的兴趣，才能在学习过程中保持持久的动力 12 把12个竹笋平均放在4个盘里，每盘放( )个。 3 如有异常请联系客服（微信：sootar_ ） 2. 掌握基础知识 学习数学需要掌握扎实的基础知识。从基本的算术运算到代数、几何等知识，都需要我们逐步学习和掌握 13 把12个竹笋平均放在4个盘里，每盘放( )个。 能把刚才分竹笋的情况和结果用算式表示出来吗？ 3 如有异常请联系客服（微信：sootar_ ） 3. 多做练习与思考 多做练习是提高数学能力的重要途径。通过不断的练习和思考，我们可以加深对数学知识的理解，提高解题能力。此外，参加一些数学竞赛和活动也可以帮助我们拓展数学知识面和提高数学思维能力 14 可以用除法表示。 把12个竹笋平均放在4个盘里，每盘放( )个。 3 如有异常请联系客服（微信：sootar_ ） 3. 多做练习与思考 多做练习是提高数学能力的重要途径。通过不断的练习和思考，我们可以加深对数学知识的理解，提高解题能力。此外，参加一些数学竞赛和活动也可以帮助我们拓展数学知识面和提高数学思维能力 15 算式中的12、4、3分别表示什么？ 12÷4=3 把12个竹笋平均放在4个盘里，每盘放( )个。 3 如有异常请联系客服（微信：sootar_ ） 3. 多做练习与思考 多做练习是提高数学能力的重要途径。通过不断的练习和思考，我们可以加深对数学知识的理解，提高解题能力。此外，参加一些数学竞赛和活动也可以帮助我们拓展数学知识面和提高数学思维能力 16 12÷4=3 把12个竹笋平均放在4个盘里，每盘放( )个。 3 表示一共有12个竹笋。 表示平均分成了4份。 表示每份有3个。 如有异常请联系客服（微信：sootar_ ） 3. 多做练习与思考 多做练习是提高数学能力的重要途径。通过不断的练习和思考，我们可以加深对数学知识的理解，提高解题能力。此外，参加一些数学竞赛和活动也可以帮助我们拓展数学知识面和提高数学思维能力 17 像这样的算式就叫除法算式。 12÷4=3 除法算式： 把12个竹笋平均放在4个盘里，每盘放( )个。 3 如有异常请联系客服（微信：sootar_ ） 3. 多做练习与思考 多做练习是提高数学能力的重要途径。通过不断的练习和思考，我们可以加深对数学知识的理解，提高解题能力。此外，参加一些数学竞赛和活动也可以帮助我们拓展数学知识面和提高数学思维能力 18 12÷4=3 除法算式： 除法算式的读法。 … 除号 “÷”表示平均分。 读作：12除以4等于3。 如有异常请联系客服（微信：sootar_ ） 3. 多做练习与思考 多做练习是提高数学能力的重要途径。通过不断的练习和思考，我们可以加深对数学知识的理解，提高解题能力。此外，参加一些数学竞赛和活动也可以帮助我们拓展数学知识面和提高数学思维能力 19 5 课堂练习 如有异常请联系客服（微信：sootar_ ） 20 3只小兔，每只小兔分得同样多，每只分（ ）根。 18÷ = 我们共拔了18根萝卜。 就是把这些萝卜平均分给3只兔子。 如有异常请联系客服（微信：sootar_ ） 3. 多做练习与思考 多做练习是提高数学能力的重要途径。通过不断的练习和思考，我们可以加深对数学知识的理解，提高解题能力。此外，参加一些数学竞赛和活动也可以帮助我们拓展数学知识面和提高数学思维能力 21 3只小兔，每只小兔分得同样多，每只分（ ）根。 18÷ = 我们共拔了18根萝卜。 要求每只分几根，就是求把18平均分成3份，每份是多少？ 如有异常请联系客服（微信：sootar_ ） 3. 多做练习与思考 多做练习是提高数学能力的重要途径。通过不断的练习和思考，我们可以加深对数学知识的理解，提高解题能力。此外，参加一些数学竞赛和活动也可以帮助我们拓展数学知识面和提高数学思维能力 22 3只小兔，每只小兔分得同样多，每只分（ ）根。 18÷ = 我们共拔了18根萝卜。 6 3 6 如有异常请联系客服（微信：sootar_ ） 3. 多做练习与思考 多做练习是提高数学能力的重要途径。通过不断的练习和思考，我们可以加深对数学知识的理解，提高解题能力。此外，参加一些数学竞赛和活动也可以帮助我们拓展数学知识面和提高数学思维能力 23 15÷5＝ 1.把15条鱼平均放在5个鱼缸里，每个鱼缸里放（ ）条。 3 3 如有异常请联系客服（微信：sootar_ ） 1. 推动人类文明进步 数学作为人类文明的重要成果之一，推动了人类文明的进步和发展。它不仅为科技进步提供了支持，还为人类社会的发展带来了巨大的推动力 24 2.分一分，填一填。 （1）把10根 平均分成2份，每份（ ）根。 （2）把10根 平均分成5份，每份（ ）根。 10÷ ＝ 2 10÷ ＝ 5 5 2 5 2 如有异常请联系客服（微信：sootar_ ） 1. 推动人类文明进步 数学作为人类文明的重要成果之一，推动了人类文明的进步和发展。它不仅为科技进步提供了支持，还为人类社会的发展带来了巨大的推动力 25 3. 先平均分一分，然后写出除法算式。 10÷2=5 9÷3=3 如有异常请联系客服（微信：sootar_ ） 3. 培养严谨的治学态度 学习数学还可以培养我们严谨的治学态度。数学的严谨性和精确性要求我们在学习和工作中保持高度的认真和细致态度，这对于我们的个人成长和职业发展都具有重要的意义 26 6 拓展延伸 如有异常请联系客服（微信：sootar_ ） 27 小猴把蛋糕平均分给了自己和小鸭，小猫来之后，小猴想把蛋糕重新平均分。它们该怎么分呢？ 要把蛋糕重新平均分，该怎么办？ 如有异常请联系客服（微信：sootar_ ） 2. 提高思维能力与创造力 学习数学可以培养我们的思维能力和创造力。通过解决各种复杂的数学问题，我们可以锻炼自己的逻辑思维、分析能力和创造力等思维能力。这些能力对于我们未来的学习和工作都具有重要的意义 28 小猴把蛋糕平均分给了自己和小鸭，小猫来之后，小猴想把蛋糕重新平均分。它们该怎么分呢？ 可以把分的过程用算式表示出来。 如有异常请联系客服（微信：sootar_ ） 3. 培养严谨的治学态度 学习数学还可以培养我们严谨的治学态度。数学的严谨性和精确性要求我们在学习和工作中保持高度的认真和细致态度，这对于我们的个人成长和职业发展都具有重要的意义 29 2×3＝6（个） 6÷3＝2（个） 小猴把蛋糕平均分给了自己和小鸭，小猫来之后，小猴想把蛋糕重新平均分。它们该怎么分呢？ 如有异常请联系客服（微信：sootar_ ） 3. 培养严谨的治学态度 学习数学还可以培养我们严谨的治学态度。数学的严谨性和精确性要求我们在学习和工作中保持高度的认真和细致态度，这对于我们的个人成长和职业发展都具有重要的意义 30 7 课堂总结 如有异常请联系客服（微信：sootar_ ） 31 1.通过这节课的学习，你学会了什么？ 分物体时，平均分的过程可以用除法算式表示。 “÷”叫做除号，表示平均分。 读除法算式和加、减、乘法算式基本相同，只要注意“÷”读作“除以”就可以了。 如有异常请联系客服（微信：sootar_ ） 2. 数学教育面临的挑战 尽管数学教育取得了显著的成就，但也面临着一些挑战。首先，如何让学生对数学产生兴趣，保持学习的动力是一个重要的问题。其次，如何将数学知识与实际生活相联系，提高学生的应用能力也是一个重要的任务。此外，如何适应科技的发展和社会的变化，不断更新数学教学的内容和方法也是一个重要的挑战 32 同学们，今天的数学课你们有哪些收获呢？ 课堂小结 如有异常请联系客服（微信：sootar_ ） 2. 数学教育面临的挑战 尽管数学教育取得了显著的成就，但也面临着一些挑战。首先，如何让学生对数学产生兴趣，保持学习的动力是一个重要的问题。其次，如何将数学知识与实际生活相联系，提高学生的应用能力也是一个重要的任务。此外，如何适应科技的发展和社会的变化，不断更新数学教学的内容和方法也是一个重要的挑战 33 下 节 课 见 如有异常请联系客服（微信：sootar_ ） 34 $$