2024年青海省玉树州杂多县中考三模语文试卷

2024年青海省玉树州杂多县中考语文三模试卷 一、积累与运用（33分）学校举行以“行走黄河源头•旅读大美青海”为主题的系列活动，请你参与并完成下列任务。活动一：“醉美青海”书法比赛 1．（2分）请将本次活动的主题“旅读大美青海”六个字正确、规范、工整地书写到下面的田字格内。 2．（2分）阅读下面语段，请按要求完成任务。 “共和国勋章”获得者于敏，带领团队在 凉的大漠中潜心研究，终于造出了中国的第一颗氢弹。之后他依旧隐姓埋名，继续进行核武器的研究。于敏一生许国，鞠躬尽瘁，将小我化为无我，用对事业的热忱和艰苦卓绝的付出，书写了自己壮丽的人生篇章。 （1）填入语段横线处汉字书写正确的一项是 　 　 A．慌 B．荒 （2）加点字“瘁”在文中读音正确的一项是 　 　 A．cuì B．suì 3．（2分）学校办公室邀请青海著名书法家李老师于5月1日星期三下午三点，在学校音乐厅给初三全体同学做一场“书法助力华章”的报告。下面是学生会小青拟写的邀请函，请按要求完成任务。 邀请函 尊敬的李老师： ①为了增强同学们的书写水平，认识汉字的魅力，②我校特邀请您于5月1日星期三下午三点给初三年级全体同学做一场“书法助力华章”的报告，③敬请您莅临前来指导。 ④2024年5月1日 校办公室 下面是同学们关于这则邀请函的修改讨论，你认为表述不正确的一项是（　　） A．第①句中的“增强”与“水平”不搭配，改为“提高”。 B．第②句应在“给初三年级全体同学”前面补充上“在学校音乐厅”。 C．第③句“莅临”是敬辞，用在这里是合适的。 D．第④句将“2023年9月20日”“校办公室”调换位置。 4．（2分）将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（　　） ①对于一个真正的作家来说、成为新闻人物是一种灾难。 ②福克纳也称写作为“世界上最孤独的职业”。 ③写作如同一个遇难者在大海上挣扎。永远是孤军奋战。谁也无法帮助一个人写他要写的东西，这是一个真正有自己的东西要写的人的心境。 ④因为文学需要安静，新闻则追求热闹，两者在本性上是互相敌对的。 ⑤如果一个人没有真正要写的东西，他就会喜欢成为新闻人物。对于他来说，文学不是生命的事业，而是一种表演和姿态。 A．③②⑤①④ B．①④③②⑤ C．⑤③②④① D．①⑤④③② 活动二：“逐梦青海”诗词朗诵比赛 5．（10分）请补出下列各句中的空缺部分。 （1）　 　，其不善者而改之。（《论语》） （2）落红不是无情物，　 　。（龚自珍《己亥杂诗》其五） （3）醉翁之意不在酒，　 　。山水之乐，　 　。（欧阳修《醉翁亭记》） （4）古诗词中有美也有科学。面对茫茫宇宙和大千世界，古人从未停止过观察和思考。《诗经》中“关关雎鸠，　 　”（《关雎》）“蒹葭苍苍，　 　”（《蒹葭》）蕴藏着鸟类习性、植物生长、水的物态变化等自然科学现象；王湾无意说理，“　 　，　 　”（《次北固山下》）却在描写景物、节令中，蕴含着对时序交替的自然理趣；杜甫欣赏归鸟回旋，“　 　，　 　”（《望岳》）鸟的翱翔，勾勒了泰山的广阔背景，其背后却藏有鸟类自带导航系统的知识；苏轼写“人有悲欢离合，　 　，　 　”（《水调歌头》）既带有人生哲学的意味，也反映了月相变化这一种显著的天文现象。虽然那时自然科学尚未出现，但古诗词中蕴含的很多常识，寄寓着人类不断认知的过程。 6．（2分）下列对相关名著的解说，不正确的一项是（　　） A．《昆虫记》每个章节中都详细、生动地描绘一种或几种昆虫的生活，它们有的恪守自然规则，不敢稍越雷池；有的为了生存繁衍，不懈努力。这些描写充满了法布尔对自然的热爱，对生命的敬畏之情。 B．艾青的诗歌中主要意象是“土地”和“光明”。他的长诗《向太阳》《火把》，借助太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“太阳”和“火把”的歌手。 C．《西游记》中有许多脍炙人口的故事都与“三”有关，如三打白骨精、三借芭蕉扇、斗法降三怪、三探无底洞、三打祝家庄等。正所谓“九九数完魔灭尽，三三行满道归根”。 D．《水浒传》塑造了众多梁山好汉的形象，其中我们都很喜欢的武松崇尚忠义、勇而有谋、有仇必复、有恩必报的个性。他醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼等故事极为精彩。 7．（3分）假如你可以出海环游世界，只能从《海底两万里》中选择一个旅伴，你会选择哪一位，请简要说一说理由。 我选 　 　，因为 　 　 活动三：“文化青海”主题班会 8．（10分）班级召开“弘扬传统文化，增强文化自信”主题班会，请根据要求完成题目。 （1）下面链接材料节选自《我所理解的中国古代教育》前言部分。通读这些内容，你能感受到研究传统文化带给作者人格方面的影响吗？请结合具体内容谈谈你的发现。（3分） 【链接材料】 余不敢论今日教育何去何从，唯谈古代教育；亦不敢论古代教育，而云我所理解的古代教育。此意非定如此，而仅为余拜访近千耆老、翻检上万文献所得个人构拟者。故盼诸君指点不足、纠正偏颇，或补充见识、发表新论，共同接近传统真相，则幸甚至哉！ （2）请根据材料内容分析，链接材料中的国学培训机构有哪些方面与中国古代传统教育不相符。（3分） 【链接材料】 随着国学教育日益受到重视，很多民间培训性质的“国学馆”“读经班”兴起。这些机构大多让孩子们用大声朗读、重复记忆的方法学习儒家经典，并宣称能达到掌握国学精髓的目的（如图是一张国学班学生上课的照片）。 （3）成果汇报环节，结合材料及你所了解的中国古代教育向同学们介绍中国古代教育精华，以增强民族文化自信。（4分） 二、理解与品味（14分） 9．（4分）阅读下面一首诗，完成问题。 雁门太守行 李 贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 （1）这首诗表达了诗人对将士们怎样的情感？（2分） （2）这首诗中的“秋色”应该理解为绚烂的景象还是肃杀的景象？请结合诗歌内容谈谈你的看法。（2分） 10．（10分）阅读回答问题。 富贵不能淫 景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。” （1）解释文中加点词的意思。（3分） ①往之女家 　 　 ②与民由之 　 　 ③贫贱不能移　 　 （2）把文中画横线的句子翻译为现代汉语。（4分） ①一怒而诸侯惧，安居而天下熄。 ②以顺为正者，妾妇之道也。 （3）善用修辞增强雄辩力量是孟子散文的突出特点，请结合文章第二段的内容简要分析。（3分） 三、鉴赏与思辨（23分） 11．（11分）阅读下面的文章，完成问题。 暖心时刻 白雪松 ①夏日的凌晨，天亮得早，三时一刻就蒙蒙亮了，虽然启明星仍闪耀在天幕东南方，但其他星辰只是依稀可见了。坐在出租车里的司机小陈见天色还早，想再眯上一会儿，突然电话铃声响起，一个苍老的女声传进耳廓：“师傅，我要到医院，但腿脚不好，下不了楼，想请你帮忙上楼接我，会高价付车费……”没等老人再说下去，小陈打断了女人的话茬儿：“老人家不必再说了，我上楼接你就是。” ②小陈赶到老人居住的四楼，轻按了一下门铃，门被打开了，老人已经坐到轮椅上在门口等着，她不好意思地说：“我是身有残疾的空巢老人，身边没人陪伴。”小陈那一刻心中有种被打碎的感觉，被触碰得酸疼。 ③小陈把老人从轮椅上扶下来，把轮椅折叠好，放到自己肩上。然后腾出另一只手搀扶老人，想背她下楼。老人却顺手拿过门旁的拐杖，对小陈说：“你只搀我一把就行，我还能走。”小陈搀着老人的手臂，一步一步地下楼梯，从四楼到一楼，一共有五十四个台阶，足足用了半个多钟头。 ④坐上车以后，老人不停地感谢小陈。小陈忙说：“老人家，你不用客气，谁都有老的时候，啥时候生病也摸不透。”接着又问老人是否到市医院。老人点点头，却说：“我是到市医院，不过，我想从市中心穿过，再看一眼几个地方。”小陈说：“那会绕很远的路。”老人赶忙说：“我会给你多付车费的。”小陈笑着说：“我不是那个意思，我是怕路途远，时间长了，你坐车不舒服。” ⑤路上，老人一直趴在车窗上，目不转睛地看着灰蒙蒙的外边，一再提醒小陈，把车速降一下，说她老眼昏花看不太清楚。车速降下来以后，小陈忍不住追问老人：“您老人家起这么早，又绕这么大个弯，究竟要去探望谁呀？”老人转头望了一眼小陈，凄苦地说：“在这个世上我已经没有任何亲人了，只剩下我一个孤老婆子，哪里还有亲人可探望呀！”这话头一起，老人的话匣子就打开了。说她不久前查出肺上有个核桃大的东西，确诊是肿瘤，需要做开胸手术摘除。她已经是八旬老人，做这样大的手术，怕自己下不了手术台，想在手术前再看一眼自己曾经历过的老场景、老物件。 ⑥老人长叹一声，悲怆地说：“经历过的那些老场景始终在眼前晃来荡去，让我有种亲切温馨的感觉，弄得我彻夜难眠，就想抹掉，可是越抹越清晰，睁眼闭眼都能看得到。有些事情随着时间的流逝会让人淡忘，但有些事物，只要得到一点触动，就会从心底最隐匿的深处悄悄抬起头来，像根坚韧的绳索捆绑着自己，深深勒进脑海和肉体。” ⑦小陈随声附和：“回忆也不见得是坏事，它能带来忧伤，但也能创造喜悦，虽然有伤感，但更多更深的还是趣味盎然，火星四溅。”最后小陈出语惊叹地说：“在漫长的人生路途上，总会遇到命运的跌宕，生死的别离，情爱的聚散，关键要保持心灵的激情和生命的智慧，这样才会恰如其分地咀嚼惆怅，反刍不幸。” ⑧听了小陈这番话，老人苦涩的脸泛上一层喜悦，她动情地说：“我原本对这台手术不抱太大的希望，或许从此就离开了这个世界，但我总留恋世上的一切，总想多看一眼，特别想看看自己生活、工作过的地方。没想到你这个年轻人满足了我老婆子的愿望，还这般开导鼓舞我战胜这场疾病，我真不知道如何感谢你。” ⑨“感谢倒不必了。”小陈意味深长地说，“我只希望你看过那些旧场景后，能从过往的情景中得到快乐，得到熨贴。” ⑩老人像个孩子似的贴在车窗上看，车路过一个小区时，老人高兴地说：“我结婚时就住在那座平房里，住在最东头那座房，现在已改造成六层大楼，没有了过去的一点痕迹。”当车开到一个超市门前，老人又说早先这里是个评书场，自己还在这里听过评书；当车开到一栋楼的拐弯处，老人不再说一句话，只出神地凝视着楼前的花圃，她看着看着就哭了，嗓音有些嘶哑地说：“这里原来是糕点厂，我在烘烤车间整整工作了十年。”说到这里老人脸上浮出一种自豪的神态。 ⑪这时曙光已经透出地平线，那条红带慢慢地扩大，形成了一片红云，刹那间那深红的光圈突然发出夺目的光亮，附近的云也染上了光彩。老人抬头看天已经大亮了，对小陈说：“咱们去医院吧。” ⑫车开到医院门口，小陈看手表，他们在路上整整转了三个小时。只见有两个医护人员已等在那里。小陈赶忙把老人搀扶下来，又从后备厢搬下轮椅，扶她坐上去。 ⑬老人坐正了身子，又昂起头，脸上盈满了红霞。这时老人从贴身衣袋里掏出钱包，轻声问小陈：“我该付你多少钱？”小陈说：“不必了！”老人惊愕地说：“那怎么成呀，你还得谋生计呢！”小陈说；“祝愿你战胜疾病。”说到这里，小陈又高声说道，“老人家，你看，朝阳已经照射到你身上，你会像那新阳一样，活得更加年轻！” ⑭小陈和老人道别的时候，老人示意小陈走近一些，小陈刚一靠前，老人突然抱住他，布满皱纹的老脸紧贴在他脸上，小陈觉得有颗滚烫的泪水落了下来。老人扶住小陈的肩头，带着哭腔说：“谢谢你，孩子，你给了我生命中最暖心的时刻，有这个底气在心中，我还惧怕病魔吗？” ⑮小陈再没有说什么，紧紧握住老人干枯的手，在她手背上轻拍了一下，然后才走进万道霞光里。小陈坚定地相信，老人一定能闯过这道鬼门关，因为朝霞已经照到她的心中…… （选自《小说选刊》2023年2期） （1）请用简洁的语言概括小说的主要内容。（2分） （2）下列对文本相关内容和写法的理解，不正确的一项是 　 　（3分） A.文中“不好意思地说”“凄苦地说”“悲怆地说”“动情地说”“高兴地说”等状态，反映了老人一路情感变化的过程。 B.小说插叙老人曾住过的平房、去过的评书场、工作过的糕点厂等内容，与前文她想绕道市中心相照应。 C.小说没有强烈的冲突、波澜起伏的情节，平实叙述中蕴含着人物复杂的情感，传达出作者的人生感悟。 D.小陈与老人分别时在她的手背上“轻拍了一下”，他是在用无声的语言向老人传递安慰、信任、鼓励和期待。 （3）请自选角度，简要赏析第⑭段中的画线语句。（2分） 老人扶住小陈的肩头，带着哭腔说：“谢谢你，孩子，你给了我生命中最暖心的时刻，有这个底气在心中，我还惧怕病魔吗？” （4）请结合文本简要分析小说第⑪段中画线语句的描写方法和作用。（2分） （5）文章标题叫“暖心时刻”，你觉得“暖心时刻”具体体现在文中哪些细节上？请结合内容进行简要分析。（2分） 12．（12分）阅读下面文章，完成问题。 脚踏实地 成就梦想 姜洁 ①“新时代是追梦者的时代，也是广大青少年成就梦想的时代。希望你们心系祖国，志存高远，脚踏实地，在奋斗中创造精彩人生，为祖国和人民贡献青春和力量。”日前，习近平总书记给中国单板滑雪运动员苏翊鸣回信，向他和中国冰雪健儿在冬奥赛场取得的优异成绩表示祝贺，并对大家提出殷切期望。习近平总书记的回信，在中国冰雪健儿以及广大青年中引发热烈反响。 ②志存高远、脚踏实地，是青年成长成才的正道。在树立远大理想的同时，只有脚踏实地、稳扎稳打，一步一个脚印地努力奋斗，才能最终成就自己的梦想。 ③脚踏实地、成就梦想，首先需要打好基础、增长才干。短绠难汲深井之水，浅水难负载重之舟。任何人都不可能轻轻松松地成才，要想干成一番事业，必须积极主动学习新知识新思想，练就过硬本领。当今时代日新月异，知识更新不断加快，社会分工日益细化，新技术新模式新业态层出不穷。新时代青年正处于学习的黄金时期，应该把学习作为首要任务，作为一种责任、一种精神追求、一种生活方式，树立梦想从学习开始、事业靠本领成就的观念，让勤奋学习成为青春远航的动力，让增长本领成为青春搏击的能量。 ④脚踏实地、成就梦想，还要不惧困难、顽强拼搏。“人才自古要养成，放使干霄战风雨”。人生的道路上不可能一帆风顺，年轻人很容易因受到挫折而气馁，但绝不能因此一蹶不振、自暴自弃。在北京冬奥会上斩获2金1银的谷爱凌曾经训练摔倒造成脑震荡，“记不起任何东西”，还曾右手粉碎性骨折、大拇指韧带撕裂，但仍坚持带伤参加比赛；苏翊鸣年仅18岁，多次骨折，但一次次受伤从未动摇他继续训练的决心；28岁的短道速滑运动员武大靖因常年训练脚上满是伤疤、老茧，骨头也变形了，他说“我有一双很丑的脚”，但网友说他是中国最帅的奥运冠军……中国冰雪健儿们的事迹告诉我们，面对挫折困难，要始终坚守希望、不惧挫折、迎难而上、坚持到底，才能获得成功，笑到最后。 ⑤脚踏实地、成就梦想，还应久久为功、接续奋斗。行百里者半九十。人类的美好理想，都不可能唾手可得，都离不开手胼足胝、焚膏继晷的艰苦奋斗。我们的国家，我们的民族，从积贫积弱一步一步走到今天的发展繁荣，靠的就是一代又一代人的顽强拼搏，靠的就是中华民族自强不息的奋斗精神。以我国冰雪运动为例，从1980年第一次参加冬奥会无一人获得奖牌，到2022年北京冬奥会取得9枚金牌，这是一代又一代中国冰雪人久久为功、接续奋斗的结果。实现中华民族伟大复兴中国梦，需要广大青年锲而不舍、驰而不息的奋斗。 ⑥一代青年有一代青年的历史际遇。新时代中国青年要勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者，毫不畏惧面对一切艰难险阻，在劈波斩浪中开拓前进，在披荆斩棘中开辟天地，在攻坚克难中创造业绩，用青春和汗水创造精彩人生，书写新的奇迹！ （《人民日报》2022年03月20日） （1）本文论述的中心论点是什么？（2分） （2）第④段中划线句子运用了哪种论证方法？有什么作用？（2分） （3）请简述本文的论证思路。（4分） （4）读了文章开头习近平总书记给中国单板滑雪运动员苏翊鸣的回信，你受到了哪些启发？请结合本文论述的内容简要谈一谈。（4分） 三、表达与交流（50分） 13．（50分）作文。 入学时，老师“同学你好”的问候；百米冲刺时同学“加油加油”的呐喊；餐桌上，饭菜喷香可口；台灯下，纸笔沙沙作声；枝头上，嫩绿的新芽；田野里金黄的麦浪……这些平常真实的点点滴滴，也许我们不曾深思，其实往往蕴含着生活的美好，让我们的心灵得到滋润，让我们获得前行的力量。 要求：①不少于600字；②题目自拟，立意自定；③文体鲜明；④不得抄袭和套作；⑤文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息。 14．作文。 天行健，君子以自强不息。 前行路上，有风有雨是常态，风雨无阻是心态，风雨兼程是状态。 征途漫漫，只要有坚定的理想信念、不懈的奋斗精神，脚踏实地把每件平凡的事做好，一切平凡的人都可以获得不平凡的人生，一切平凡的工作都可以创造不平凡的成就。 请根据你的理解和感悟，自选一个角度，自主立意，自拟题目，写一篇作文。 要求：①不少于600字；②题目自拟，立意自定；③文体鲜明；④不得抄袭和套作；⑤文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息。 2024年青海省玉树州杂多县中考语文三模试卷 参考答案与试题解析 题号 3 4 6 答案 C B C 一、积累与运用（33分）学校举行以“行走黄河源头•旅读大美青海”为主题的系列活动，请你参与并完成下列任务。活动一：“醉美青海”书法比赛 1．（2分）请将本次活动的主题“旅读大美青海”六个字正确、规范、工整地书写到下面的田字格内。 【分析】本题考查学生对字音、字形的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意汉字的读音、字形，并注意在具体语境中确定读音及字形。 【解答】答案： 旅读大美青海 【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又能存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时的学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。 2．（2分）阅读下面语段，请按要求完成任务。 “共和国勋章”获得者于敏，带领团队在 凉的大漠中潜心研究，终于造出了中国的第一颗氢弹。之后他依旧隐姓埋名，继续进行核武器的研究。于敏一生许国，鞠躬尽瘁，将小我化为无我，用对事业的热忱和艰苦卓绝的付出，书写了自己壮丽的人生篇章。 （1）填入语段横线处汉字书写正确的一项是 　B　 A．慌 B．荒 （2）加点字“瘁”在文中读音正确的一项是 　A　 A．cuì B．suì 【分析】（1）本题考查字形。 荒凉，huāng liáng，人烟稀少而没有生气。 故选：B。 （2）本题考查字音。 “鞠躬尽瘁”读作：jū gōng jìn cuì，指恭敬谨慎，竭尽心力。 故选：A。 【解答】答案： （1）B （2）A 【点评】解答此题，要注意在平时的学习中对字形的识记和积累，特别是同音字和形近字；同时还要联系整个词语的意思区别字的用法。 3．（2分）学校办公室邀请青海著名书法家李老师于5月1日星期三下午三点，在学校音乐厅给初三全体同学做一场“书法助力华章”的报告。下面是学生会小青拟写的邀请函，请按要求完成任务。 邀请函 尊敬的李老师： ①为了增强同学们的书写水平，认识汉字的魅力，②我校特邀请您于5月1日星期三下午三点给初三年级全体同学做一场“书法助力华章”的报告，③敬请您莅临前来指导。 ④2024年5月1日 校办公室 下面是同学们关于这则邀请函的修改讨论，你认为表述不正确的一项是（　　） A．第①句中的“增强”与“水平”不搭配，改为“提高”。 B．第②句应在“给初三年级全体同学”前面补充上“在学校音乐厅”。 C．第③句“莅临”是敬辞，用在这里是合适的。 D．第④句将“2023年9月20日”“校办公室”调换位置。 【分析】本题考查病句的修改以及文化常识。 【解答】ABD.正确； C.有误，语义重复，删去“前来”。 故选：C。 【点评】注意把握病句的常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生。 4．（2分）将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（　　） ①对于一个真正的作家来说、成为新闻人物是一种灾难。 ②福克纳也称写作为“世界上最孤独的职业”。 ③写作如同一个遇难者在大海上挣扎。永远是孤军奋战。谁也无法帮助一个人写他要写的东西，这是一个真正有自己的东西要写的人的心境。 ④因为文学需要安静，新闻则追求热闹，两者在本性上是互相敌对的。 ⑤如果一个人没有真正要写的东西，他就会喜欢成为新闻人物。对于他来说，文学不是生命的事业，而是一种表演和姿态。 A．③②⑤①④ B．①④③②⑤ C．⑤③②④① D．①⑤④③② 【分析】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。 【解答】①句直接亮明观点，应是首句。④句解释①句的原因，是第二句。③句运用比喻论证从正面展开论述，是第三句。②句运用道理论证，同样是从正面展开论述是第四句。⑤句从反面展开论述，是末句。 故选：B。 【点评】做题时要仔细阅读句子，抓住每一句的关键字，如开头词语：首先，其次；表时间的词语；表方位的词语等，就能顺利解答此题。 活动二：“逐梦青海”诗词朗诵比赛 5．（10分）请补出下列各句中的空缺部分。 （1）　择其善者而从之　，其不善者而改之。（《论语》） （2）落红不是无情物，　化作春泥更护花　。（龚自珍《己亥杂诗》其五） （3）醉翁之意不在酒，　在乎山水之间也　。山水之乐，　得之心而寓之酒也　。（欧阳修《醉翁亭记》） （4）古诗词中有美也有科学。面对茫茫宇宙和大千世界，古人从未停止过观察和思考。《诗经》中“关关雎鸠，　在河之洲　”（《关雎》）“蒹葭苍苍，　白露为霜　”（《蒹葭》）蕴藏着鸟类习性、植物生长、水的物态变化等自然科学现象；王湾无意说理，“　海日生残夜　，　江春入旧年　”（《次北固山下》）却在描写景物、节令中，蕴含着对时序交替的自然理趣；杜甫欣赏归鸟回旋，“　荡胸生曾云　，　决眦入归鸟　”（《望岳》）鸟的翱翔，勾勒了泰山的广阔背景，其背后却藏有鸟类自带导航系统的知识；苏轼写“人有悲欢离合，　月有阴晴圆缺　，　此事古难全　”（《水调歌头》）既带有人生哲学的意味，也反映了月相变化这一种显著的天文现象。虽然那时自然科学尚未出现，但古诗词中蕴含的很多常识，寄寓着人类不断认知的过程。 【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 【解答】答案： （1）择其善者而从之 （2）化作春泥更护花 （3）在乎山水之间也 得之心而寓之酒也（重点字：寓） （4）在河之洲 白露为霜 海日生残夜 江春入旧年 荡胸生曾云 决眦入归鸟 月有阴晴圆缺 此事古难全（重点字：眦） 【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。 1．保持良好的心态，培养识记兴趣。 2．多种方式相结合，提高识记效果。 3．提倡使用名句，巩固识记成果。 4．留心特别词句，规避识记误区。 6．（2分）下列对相关名著的解说，不正确的一项是（　　） A．《昆虫记》每个章节中都详细、生动地描绘一种或几种昆虫的生活，它们有的恪守自然规则，不敢稍越雷池；有的为了生存繁衍，不懈努力。这些描写充满了法布尔对自然的热爱，对生命的敬畏之情。 B．艾青的诗歌中主要意象是“土地”和“光明”。他的长诗《向太阳》《火把》，借助太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“太阳”和“火把”的歌手。 C．《西游记》中有许多脍炙人口的故事都与“三”有关，如三打白骨精、三借芭蕉扇、斗法降三怪、三探无底洞、三打祝家庄等。正所谓“九九数完魔灭尽，三三行满道归根”。 D．《水浒传》塑造了众多梁山好汉的形象，其中我们都很喜欢的武松崇尚忠义、勇而有谋、有仇必复、有恩必报的个性。他醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼等故事极为精彩。 【分析】本题考查文化、文学常识。广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品知识等，结合选项内容来分析作答即可。 【解答】ABD.正确； C.有误，“三打祝家庄”是《水浒传》中的情节。 故选：C。 【点评】解答这道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求我们要养成多读书、多积累的好习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。 7．（3分）假如你可以出海环游世界，只能从《海底两万里》中选择一个旅伴，你会选择哪一位，请简要说一说理由。 我选 　尼摩船长　，因为 　他是个知识渊博的工程师，遇事头脑冷静，沉着机智；他热情善良，富有爱心；同时还有反抗压迫的精神。　 【分析】《海底两万里》是法国作家儒勒•凡尔纳创作的长篇小说。是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德•兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。在这部作品中，他将对海洋的幻想发挥到了极致，表现了人类认识和驾驭海洋的信心，展示了人类意志的坚韧和勇敢。这些想象都是建立在科学的基础之上的。 【解答】本题考查名著人物形象分析。作答时结合人物关联的情节来分析即可。 例如：尼摩船长：尼摩船长制造并驾驶鹦鹉螺号，从南极到北极，从大西洋到太平洋，几乎游遍了海洋上的每一个角落。他利用鹦鹉螺号攻击侵略自己祖国印度的英国侵略者的军舰，他还利用在海底打捞获得的巨额财富援助那些被压迫的民族和穷苦的民众，支持他们为争取独立而进行正义的斗争。他不是关在书斋之中和温室里经不起风吹雨打的科学家，而是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士。当祖国沦为殖民地后，他带领少数志同道合的人潜入海底，用反抗的行动和不满的言论，支持和唤醒被压迫民族反抗殖民统治的斗争。 阿龙纳斯教授：他是一名生物学家，博古通今，性情温和，心地善良，富有探索精神。乘潜艇在水下航行，使他饱览了海洋里的各种动植物；他和他那位对分类学入了迷的仆人康塞尔，将这些海洋生物做了详实的介绍，界、门、纲、目、科、属、种，说得井井有条，让人认识了许多海洋生物，令人大开眼界。 康塞尔：他是阿龙纳斯教授的仆人，生性沉稳，他从不大惊小怪，总是那么气定神闲，为人随和，从不着急上火——至少你看不出他着急上火。对待主人忠心耿耿，在南极缺氧的时候，把最后一丝空气留给主人。他精通分类理论，他对各种水底动物进行分类并用专门的本子分类记录，做事非常的仔细认真，有条不紊。 尼德•兰：一个引人发笑的小人物。他勇敢、直爽，遇事鲁莽急躁。虽然因为贪吃惹出过不少麻烦，却能在关键时刻显示出不凡的身手。 答案： 示例一：我选尼摩船长。因为他是个知识渊博的工程师，遇事头脑冷静，沉着机智；他热情善良，富有爱心；同时还有反抗压迫的精神。 示例二：我选阿龙纳斯教授，因为他博古通今，会让我们认识许多海洋生物，同时还能把在海洋中见到的种种奇观娓娓道来，与他同行有趣又能增长见识。 示例三：我选康塞尔（孔塞伊），他是一个忠诚的仆人，生性沉稳，为人随和。他还精通分类理论，遇到什么总是认认真真把它们分类。 【点评】阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。 活动三：“文化青海”主题班会 8．（10分）班级召开“弘扬传统文化，增强文化自信”主题班会，请根据要求完成题目。 （1）下面链接材料节选自《我所理解的中国古代教育》前言部分。通读这些内容，你能感受到研究传统文化带给作者人格方面的影响吗？请结合具体内容谈谈你的发现。 【链接材料】 余不敢论今日教育何去何从，唯谈古代教育；亦不敢论古代教育，而云我所理解的古代教育。此意非定如此，而仅为余拜访近千耆老、翻检上万文献所得个人构拟者。故盼诸君指点不足、纠正偏颇，或补充见识、发表新论，共同接近传统真相，则幸甚至哉！ （2）请根据材料内容分析，链接材料中的国学培训机构有哪些方面与中国古代传统教育不相符。 【链接材料】 随着国学教育日益受到重视，很多民间培训性质的“国学馆”“读经班”兴起。这些机构大多让孩子们用大声朗读、重复记忆的方法学习儒家经典，并宣称能达到掌握国学精髓的目的（如图是一张国学班学生上课的照片）。 （3）成果汇报环节，结合材料及你所了解的中国古代教育向同学们介绍中国古代教育精华，以增强民族文化自信。 【分析】（1）本题考查理解材料。 “余不敢论今日教育何去何从，唯谈古代教育；亦不敢论古代教育，而云我所理解的古代教育”表现了作者的谦虚平和；“此意非定如此，而仅为余拜访近千耆老、翻检上万文献所得个人构拟者”表现了作者的治学严谨，实事求是；“故盼诸君指点不足、纠正偏颇，或补充见识、发表新论，共同接近传统真相，则幸甚至哉！”表现了作者的虚心求教。通过这些内容，能感受到研究传统文化带给作者人格方面的影响。 （2）本题考查图文转换和联系实际。 结合照片可知，“国学馆”“读经班”教师在教室前面授课，姿势整齐划一；而古代教育是一对一教学，且古代的老师授课，都是私密的，授课的内容是其他学生很难听到的。图中的老师用简单，重复的方式，大声地朗诵这些著作，老师们认为可以通过这样的方式让孩子们领悟其中的精髓。而不是用古代的读书方法读书。图中学生读书姿势是跪姿，而不是传统意义上的坐姿。可见，这些国学培训机构并没有真正领悟古代教育的智慧和精髓。 （3）本题考查语言表达。根据题目要求，组织合理的语言回答即可。 示例：中国古代教育传统的精髓和灵魂在于注重人文关怀和德育教育，培养学生的人文素养和道德修养，强调知识和能力的重要性，推崇“以人为本”的教育理念。这些传统在当今社会仍然具有重要的借鉴意义。 【解答】答案： （1）示例：从链接材料中的“余不敢”“亦不敢”“非定如此”“盼诸君指点不足”等字眼可以看到一个治学严谨，实事求是，谦虚平和的学者形象，有古君子之风，应离不开传统文化的熏陶和浸染。 （2）示例：①教师在教室前面授课，姿势整齐划一，不是一对一教学，也不具备古代教育注重私密性的特点。②不是用古代的读书方法读书，方式简单、死记硬背。③不是纵向混合编班，以跪姿代替坐姿，曲解传统文化理念。总之，用现代教育方法教古代经典，并没有真正领悟古代教育的智慧和精髓。 （3）示例：中国古代教育的目的是立德树人，而且古代都是一对一教学，真正的因材施教，以生为本！最精彩的是古代读书用唱的，人人都是作曲家，用这方法背书像玩儿一样！ 【点评】综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。 二、理解与品味（14分） 9．（4分）阅读下面一首诗，完成问题。 雁门太守行 李 贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 （1）这首诗表达了诗人对将士们怎样的情感？ （2）这首诗中的“秋色”应该理解为绚烂的景象还是肃杀的景象？请结合诗歌内容谈谈你的看法。 【分析】《雁门太守行》是唐代诗人李贺运用乐府古题创作的一首描写战争场面的诗歌。此诗用浓艳斑驳的色彩描绘悲壮惨烈的战斗场面，奇异的画面准确地表现了特定时间、特定地点的边塞风光和瞬息万变的战争风云。首句写景又写事，渲染兵临城下的紧张气氛和危急形势，并借日光显示守军威武雄壮；第二句从听觉和视觉两方面渲染战场的悲壮气氛和战斗的残酷；第三句写部队夜袭和浴血奋战的场面；最后一句引用典故写出将士誓死报效国家的决心。全诗意境苍凉，格调悲壮，具有强烈的震撼力和艺术魅力。 【解答】（1）本题考查诗歌的思想情感。首联写景又写事，渲染兵临城下的紧张气氛和危急形势，并借日光显示守军威武雄壮；颔联从听觉和视觉两方面渲染战场的悲壮气氛和战斗的残酷；颈联写部队夜袭和浴血奋战的场面；尾联引用典故写出将士誓死报效国家的决心。这首诗歌颂了守边将士浴血奋战、誓死报国的英雄气概，表达了将士们立志报国（忠君报国）的决心。 （2）本题考查诗歌内容的理解。首句用“黑云”作为比喻，写敌人来势凶猛，再以“压”这个动词来加强此种势态之描写，然后以“欲摧”两词，来补足这种来势之猛烈，并直接刻画了危险的情状。第二句写我方军容整肃，军威雄伟，有临危不惊之气概。这两句的画面描绘得栩栩如生，形象感人：黑云翻滚之下，凶猛的敌军向我孤城扑来，大有城倾郭摧之势；然而，我方将士泰然不惧，整装披甲，在日光照射下，金甲闪金光，气宇轩昂，正准备出击。诗的一开始通过对照表现了形势危急，又表现了我军将士的英雄气概。三、四两句从声、色两个方面进一步渲染悲壮的气氛。角声呜呜，本来就是一种十分悲凉的音响；现在又是在满目萧瑟的秋天里回荡，自然就显得更加悲壮了。这里从声来写。“塞上燕脂凝夜紫”则从色来烘托。此时战场之上鲜血遍染，在暮霭凝聚下呈现出暗紫色，为这个画面抹上了一层悲壮的色彩。 答案： （1）这首诗歌颂了守边将士浴血奋战，誓死报国的英雄气概，也表达了诗人立志报国（尽忠报国）的决心。 （2）诗人运用了“黑”“红”“金”“紫”“燕脂”等凝重色彩，烘托肃杀而悲壮的气氛。 译文： 敌兵滚滚而来，犹如黑云翻卷，想要摧倒城墙；我军严待以来，阳光照耀铠甲，一片金光闪烁。秋色里，响亮军号震天动地；黑夜间战士鲜血凝成暗紫。红旗半卷，援军赶赴易水；夜寒霜重，鼓声郁闷低沉。只为报答君王恩遇，手携宝剑，视死如归。 【点评】古诗词鉴赏考查内容主要有：1、鉴赏作品的形象、语言、表达技巧。2、评价作品的思想内容鉴赏作品的形象、语言、表达技巧，在命题上可以是综合要求，也可以就某一方面提出问题，也可能和评价作品的思想内容结合起来考查。因此，我们要全面提高鉴赏能力，不能有偏废。 10．（10分）阅读回答问题。 富贵不能淫 景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。” （1）解释文中加点词的意思。 ①往之女家 　同“汝”，你　 ②与民由之 　遵从　 ③贫贱不能移　使动用法，使……改变，动摇　 （2）把文中画横线的句子翻译为现代汉语。 ①一怒而诸侯惧，安居而天下熄。 ②以顺为正者，妾妇之道也。 （3）善用修辞增强雄辩力量是孟子散文的突出特点，请结合文章第二段的内容简要分析。 【分析】【参考译文】 景春说：“公孙衍、张仪难道不是真正的大丈夫吗？（他们）一旦发怒，诸侯就都害怕；（他们）安安静静地待着，天下就平安无事。” 孟子说：“这个怎么能够叫大丈夫呢？你没有学过礼吗？男子举行加冠礼的时候，父亲给予训导；女子出嫁的时候，母亲给予训导，送她到门口，告诫她说：‘到了你丈夫家里，一定要恭敬，一定要谨慎，不要违背你的丈夫！’以顺从为原则的，是妾妇之道。至于大丈夫，则应该住在天下（最）宽广的住宅里，站在天下（最）正确的位置，走天下（最）光明的道路。得志的时候，与百姓一同遵循正道而行；不得志的时候，便独自坚持自己的原则。富贵不能使我骄奢淫逸，贫贱不能使我改移节操，威武不能使我屈服意志。这样才叫做大丈夫！” 【解答】（1）本题考查文言实词的含义。在理解句意的基础上，理解字词的含义，还要注意理解文言词汇在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 ①句意：到了你丈夫家里。女：同“汝”，你。 ②句意：与百姓一同遵循正道而行。由：遵从。 ③句意：贫贱不能使我改变节操。移：使动用法，使……改变，动摇。 （2）本题考查文言句子翻译。文言文翻译的基本要求是“信、达、雅”，基本原则是“留、替、调、补、删”。翻译句子时还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇省略句要把省略的成分补充完整。 ①重点词语：怒，发怒；惧，害怕；安居，安安静静地待着；天下熄，天下平安无事。句意：（他们）一发怒，诸侯就都害怕；（他们）安静下来，天下就太平无事。 ②重点词语：以，把；顺，顺从；为，作为；正，正理，及基本原则；道，方法。句意：以顺从为常法，是妇女遵循的规则。 （3）本题考查写作手法分析。阅读“孟子曰：‘是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎’”可知，此句使用反问，以不可辩驳的语气否定景春的观点，增强语势；阅读“居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道”“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”可知，这两句使用排比修辞，阐明大丈夫的精神实质及特点，义正词严，气势磅礴，排比句式增强了语势且富有节奏感。 答案： （1）①同“汝”，你②遵从③改变，动摇。这里是使动用法。 （2）①（他们）一发怒，诸侯就都害怕；（他们）安静下来，天下就太平无事。 ②以顺从为常法，是妇女遵循的规则。 （3）使用反问，以不可辩驳的语气否定景春的观点；使用排比，阐明大丈夫的精神实质及特点，义正词严，气势磅礴。 【点评】文言文内容理解分析题，解题方法： 1.引用原文句子回答。 2.摘录原文关键的词语回答。 3.用自己的话组织文字回答。 三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。 三、鉴赏与思辨（23分） 11．（11分）阅读下面的文章，完成问题。 暖心时刻 白雪松 ①夏日的凌晨，天亮得早，三时一刻就蒙蒙亮了，虽然启明星仍闪耀在天幕东南方，但其他星辰只是依稀可见了。坐在出租车里的司机小陈见天色还早，想再眯上一会儿，突然电话铃声响起，一个苍老的女声传进耳廓：“师傅，我要到医院，但腿脚不好，下不了楼，想请你帮忙上楼接我，会高价付车费……”没等老人再说下去，小陈打断了女人的话茬儿：“老人家不必再说了，我上楼接你就是。” ②小陈赶到老人居住的四楼，轻按了一下门铃，门被打开了，老人已经坐到轮椅上在门口等着，她不好意思地说：“我是身有残疾的空巢老人，身边没人陪伴。”小陈那一刻心中有种被打碎的感觉，被触碰得酸疼。 ③小陈把老人从轮椅上扶下来，把轮椅折叠好，放到自己肩上。然后腾出另一只手搀扶老人，想背她下楼。老人却顺手拿过门旁的拐杖，对小陈说：“你只搀我一把就行，我还能走。”小陈搀着老人的手臂，一步一步地下楼梯，从四楼到一楼，一共有五十四个台阶，足足用了半个多钟头。 ④坐上车以后，老人不停地感谢小陈。小陈忙说：“老人家，你不用客气，谁都有老的时候，啥时候生病也摸不透。”接着又问老人是否到市医院。老人点点头，却说：“我是到市医院，不过，我想从市中心穿过，再看一眼几个地方。”小陈说：“那会绕很远的路。”老人赶忙说：“我会给你多付车费的。”小陈笑着说：“我不是那个意思，我是怕路途远，时间长了，你坐车不舒服。” ⑤路上，老人一直趴在车窗上，目不转睛地看着灰蒙蒙的外边，一再提醒小陈，把车速降一下，说她老眼昏花看不太清楚。车速降下来以后，小陈忍不住追问老人：“您老人家起这么早，又绕这么大个弯，究竟要去探望谁呀？”老人转头望了一眼小陈，凄苦地说：“在这个世上我已经没有任何亲人了，只剩下我一个孤老婆子，哪里还有亲人可探望呀！”这话头一起，老人的话匣子就打开了。说她不久前查出肺上有个核桃大的东西，确诊是肿瘤，需要做开胸手术摘除。她已经是八旬老人，做这样大的手术，怕自己下不了手术台，想在手术前再看一眼自己曾经历过的老场景、老物件。 ⑥老人长叹一声，悲怆地说：“经历过的那些老场景始终在眼前晃来荡去，让我有种亲切温馨的感觉，弄得我彻夜难眠，就想抹掉，可是越抹越清晰，睁眼闭眼都能看得到。有些事情随着时间的流逝会让人淡忘，但有些事物，只要得到一点触动，就会从心底最隐匿的深处悄悄抬起头来，像根坚韧的绳索捆绑着自己，深深勒进脑海和肉体。” ⑦小陈随声附和：“回忆也不见得是坏事，它能带来忧伤，但也能创造喜悦，虽然有伤感，但更多更深的还是趣味盎然，火星四溅。”最后小陈出语惊叹地说：“在漫长的人生路途上，总会遇到命运的跌宕，生死的别离，情爱的聚散，关键要保持心灵的激情和生命的智慧，这样才会恰如其分地咀嚼惆怅，反刍不幸。” ⑧听了小陈这番话，老人苦涩的脸泛上一层喜悦，她动情地说：“我原本对这台手术不抱太大的希望，或许从此就离开了这个世界，但我总留恋世上的一切，总想多看一眼，特别想看看自己生活、工作过的地方。没想到你这个年轻人满足了我老婆子的愿望，还这般开导鼓舞我战胜这场疾病，我真不知道如何感谢你。” ⑨“感谢倒不必了。”小陈意味深长地说，“我只希望你看过那些旧场景后，能从过往的情景中得到快乐，得到熨贴。” ⑩老人像个孩子似的贴在车窗上看，车路过一个小区时，老人高兴地说：“我结婚时就住在那座平房里，住在最东头那座房，现在已改造成六层大楼，没有了过去的一点痕迹。”当车开到一个超市门前，老人又说早先这里是个评书场，自己还在这里听过评书；当车开到一栋楼的拐弯处，老人不再说一句话，只出神地凝视着楼前的花圃，她看着看着就哭了，嗓音有些嘶哑地说：“这里原来是糕点厂，我在烘烤车间整整工作了十年。”说到这里老人脸上浮出一种自豪的神态。 ⑪这时曙光已经透出地平线，那条红带慢慢地扩大，形成了一片红云，刹那间那深红的光圈突然发出夺目的光亮，附近的云也染上了光彩。老人抬头看天已经大亮了，对小陈说：“咱们去医院吧。” ⑫车开到医院门口，小陈看手表，他们在路上整整转了三个小时。只见有两个医护人员已等在那里。小陈赶忙把老人搀扶下来，又从后备厢搬下轮椅，扶她坐上去。 ⑬老人坐正了身子，又昂起头，脸上盈满了红霞。这时老人从贴身衣袋里掏出钱包，轻声问小陈：“我该付你多少钱？”小陈说：“不必了！”老人惊愕地说：“那怎么成呀，你还得谋生计呢！”小陈说；“祝愿你战胜疾病。”说到这里，小陈又高声说道，“老人家，你看，朝阳已经照射到你身上，你会像那新阳一样，活得更加年轻！” ⑭小陈和老人道别的时候，老人示意小陈走近一些，小陈刚一靠前，老人突然抱住他，布满皱纹的老脸紧贴在他脸上，小陈觉得有颗滚烫的泪水落了下来。老人扶住小陈的肩头，带着哭腔说：“谢谢你，孩子，你给了我生命中最暖心的时刻，有这个底气在心中，我还惧怕病魔吗？” ⑮小陈再没有说什么，紧紧握住老人干枯的手，在她手背上轻拍了一下，然后才走进万道霞光里。小陈坚定地相信，老人一定能闯过这道鬼门关，因为朝霞已经照到她的心中…… （选自《小说选刊》2023年2期） （1）请用简洁的语言概括小说的主要内容。 （2）下列对文本相关内容和写法的理解，不正确的一项是 　B　 A.文中“不好意思地说”“凄苦地说”“悲怆地说”“动情地说”“高兴地说”等状态，反映了老人一路情感变化的过程。 B.小说插叙老人曾住过的平房、去过的评书场、工作过的糕点厂等内容，与前文她想绕道市中心相照应。 C.小说没有强烈的冲突、波澜起伏的情节，平实叙述中蕴含着人物复杂的情感，传达出作者的人生感悟。 D.小陈与老人分别时在她的手背上“轻拍了一下”，他是在用无声的语言向老人传递安慰、信任、鼓励和期待。 （3）请自选角度，简要赏析第⑭段中的画线语句。 老人扶住小陈的肩头，带着哭腔说：“谢谢你，孩子，你给了我生命中最暖心的时刻，有这个底气在心中，我还惧怕病魔吗？” （4）请结合文本简要分析小说第⑪段中画线语句的描写方法和作用。 （5）文章标题叫“暖心时刻”，你觉得“暖心时刻”具体体现在文中哪些细节上？请结合内容进行简要分析。 【分析】通过叙述司机小陈帮助一位身有残疾的空巢老人实现她的愿望，陪伴她去看望过去的旧场景，以及在途中鼓励她积极面对疾病和生活的困难，展现了人与人之间的关爱、帮助与鼓励的重要性。这个故事传递了温暖和希望，强调了在人生的艰难路途中，保持心灵的激情和生命的智慧，以及关爱他人对自己的意义。 【解答】（1）本题考查内容的梳理和概括。 小说《暖心时刻》主要讲述了一个出租车司机小陈在夏日的凌晨，被一个苍老的女声电话叫醒，要求他帮忙把腿脚不便的老人送到医院。小陈没有犹豫，立刻答应了。当他到达老人居住的四楼时，发现老人是一个身有残疾的空巢老人，身边没有人陪伴。小陈帮助老人下楼，并陪着她去看望一些老地方，这些地方勾起了老人对过往的回忆。在车上，老人向小陈倾诉了自己的孤独和对亲人的怀念，以及即将进行的肺肿瘤手术的恐惧。小陈用温暖的话语安慰老人，鼓励她要有信心。在他们穿越市中心的时候，老人看着窗外，回忆起自己曾经的生活和工作场景。最后，小陈陪老人到医院，准备进行手术。在医院门口，小陈拒绝了老人付车费的钱，鼓励老人要有信心战胜病魔。老人被小陈的善良和开导所感动，流下了感激的泪水。这个故事充满了温情，展现了人与人之间的关爱和帮助。 （2）本题考查内容和写法的理解。 ACD.正确。 B.有误，“与前文她想绕道市中心相照应”表述错误，主要表现了老人对过去生活的怀念。 故选：B。 （3）本题考查句子的赏析。 第⑭段中的画线语句体现了老人对小陈的深深感激和对他所做所为的高度评价。在这句话中，老人用“谢谢你，孩子”表达了对小陈的帮助和关心的感激之情。她称呼小陈为“孩子”，这个称呼一方面可能是老人对小陈的亲切称呼，另一方面也表明了老人对小陈的敬重和把他当作晚辈的亲切感。接着，老人说“你给了我生命中最暖心的时刻”，这句话表明了小陈的行为让老人感到了前所未有的温暖和安慰。小陈的关心和帮助让老人在人生的低谷中感受到了人性的光辉和温暖，这对于孤独的老人来说是非常宝贵的。最后，老人说“有这个底气在心中，我还惧怕病魔吗？”这句话展现了老人因为小陈的帮助而重拾信心，她不再害怕面对疾病和生命的挑战。小陈的鼓励和开导让老人有了勇气和信心去面对手术和可能的后果，她相信自己能够战胜病魔。总的来说，这句话揭示了文章的主题，即人与人之间的关爱和帮助可以给人带来力量和勇气，让人在面对困难时不再感到孤独和恐惧。 （4）本题考查描写手法的理解。 视觉描写：通过“曙光已经透出地平线”“那条红带慢慢地扩大”“形成了一片红云”“那深红的光圈突然发出夺目的光亮”“附近的云也染上了光彩”等描述，展现了曙光初现、红云扩撒、光亮夺目、云彩染红的视觉景象。动态描写：用“慢慢扩大”描绘红带扩散的过程，用“刹那间”形容深红光圈的光亮突然性，通过这些动态的描写，增强了场景的生动性和紧迫感。色彩描写：通过“深红的光圈”“夺目的光亮”“染上了光彩”等词语，运用色彩对比和修饰，使描绘更加生动和具有视觉冲击力。修辞手法：运用“曙光”“红带”“红云”“光圈”等比喻和象征手法，增强了语言的表现力和感染力。 作用分析： 营造氛围：这段描写通过曙光、红云、光亮等元素，营造出一种温暖、希望和生机勃勃的氛围，与老人内心的喜悦和希望相呼应。推动情节：曙光的出现预示着新的一天，也为老人接下来的行程和心态转变提供了时间上的背景。象征意义：曙光、红云、光亮等自然现象具有象征意义，代表着希望、新生和积极向上的力量，与老人面对疾病的心态调整形成对比，突出了积极面对生活的主题。情感共鸣：通过对美好景色的描写，引发读者对美好事物的共鸣，增强读者对老人遭遇的同情和对其乐观态度的赞赏。 （5）本题考查内容的理解。 司机小陈不等老人说完，就主动答应上楼接她，表现出他的热心和善良。小陈不仅帮老人拿东西，还帮她推轮椅，甚至陪她看过去的旧场景，体现了他的耐心和关心。小陈在车上鼓励老人，让她保持积极的心态，面对生活中的困难和不幸。小陈不要老人的车费，希望她能从过往的情景中得到快乐和慰藉，显示了他的无私和愿望。老人对小陈的感谢和拥抱，以及流下的滚烫的泪水，表达了她内心的感动和温暖。小陈相信老人能闯过难关，因为他看到了朝霞照到老人心中的希望，这是他对老人的鼓励和支持。这些细节共同构成了一个充满温情和正能量的故事，展现了人与人之间的关爱和帮助可以给人带来力量和勇气，让人在面对困难时不再感到孤独和恐惧。 答案： （1）小说主要写了出租车司机小陈送空巢老人去医院，并帮助她燃起战胜病魔的勇气和信心的故事，表达了人与人之间互相理解、关爱的温暖。 （2）B （3）运用了动作（神态、语言）描写，突出了老人对小陈用温暖让她不再惧怕病魔的感激之情。 （4）环境描写（景物描写）描写了曙光透出地平线时发出夺目光亮的情景，推动小说情节向前发展，同时衬托出老人的心理发生了变化，对未来充满希望。 （5）①小陈搀着老人的手臂，一步一步地下楼梯，从四楼到一楼，一共有五十四个台阶，足足用了半个多钟头，尽显了小陈对老人的“暖心”。②当老人为生病、回忆悲伤时，小陈的劝慰和鼓舞是“暖心”的。③小陈为了满足老人再看一眼熟悉的地方的愿望而开车绕道市中心所花费的三个小时，也尽显了小陈对老人的“暖心”。④送到医院后，小陈没有收老人的钱，还祝愿她战胜疾病，活得更加年轻，也是“暖心”的。⑤小陈和老人道别的时候，老人表达了深深的感激之情，可见“暖心时刻”贯穿着小陈帮助老人走出孤独和悲观的全过程。 【点评】文章题目的作用大致有以下几种： 1.以人物为题的作用：突出人物形象，展开故事情节；紧扣中心，突出主题；全文线索的作用。 2.以形象特征为题的作用：铺开情节；呼应细节；对比讽刺，强化效果。 3.以物象为题的作用：表层含义，深层含义（隐含比喻象征意义）；线索，贯穿全文；概括故事情节；悬念，引发联想，吸引读者；寄托某种情感，突出文章主题。 4.以事件为题的作用：突出主要故事情节；紧扣中心、突出主旨。 5.以时间、地点、环境为题的作用：点明故事发生的时间地点，创设故事背景；渲染环境氛围；具有隐含象征含义。 12．（12分）阅读下面文章，完成问题。 脚踏实地 成就梦想 姜洁 ①“新时代是追梦者的时代，也是广大青少年成就梦想的时代。希望你们心系祖国，志存高远，脚踏实地，在奋斗中创造精彩人生，为祖国和人民贡献青春和力量。”日前，习近平总书记给中国单板滑雪运动员苏翊鸣回信，向他和中国冰雪健儿在冬奥赛场取得的优异成绩表示祝贺，并对大家提出殷切期望。习近平总书记的回信，在中国冰雪健儿以及广大青年中引发热烈反响。 ②志存高远、脚踏实地，是青年成长成才的正道。在树立远大理想的同时，只有脚踏实地、稳扎稳打，一步一个脚印地努力奋斗，才能最终成就自己的梦想。 ③脚踏实地、成就梦想，首先需要打好基础、增长才干。短绠难汲深井之水，浅水难负载重之舟。任何人都不可能轻轻松松地成才，要想干成一番事业，必须积极主动学习新知识新思想，练就过硬本领。当今时代日新月异，知识更新不断加快，社会分工日益细化，新技术新模式新业态层出不穷。新时代青年正处于学习的黄金时期，应该把学习作为首要任务，作为一种责任、一种精神追求、一种生活方式，树立梦想从学习开始、事业靠本领成就的观念，让勤奋学习成为青春远航的动力，让增长本领成为青春搏击的能量。 ④脚踏实地、成就梦想，还要不惧困难、顽强拼搏。“人才自古要养成，放使干霄战风雨”。人生的道路上不可能一帆风顺，年轻人很容易因受到挫折而气馁，但绝不能因此一蹶不振、自暴自弃。在北京冬奥会上斩获2金1银的谷爱凌曾经训练摔倒造成脑震荡，“记不起任何东西”，还曾右手粉碎性骨折、大拇指韧带撕裂，但仍坚持带伤参加比赛；苏翊鸣年仅18岁，多次骨折，但一次次受伤从未动摇他继续训练的决心；28岁的短道速滑运动员武大靖因常年训练脚上满是伤疤、老茧，骨头也变形了，他说“我有一双很丑的脚”，但网友说他是中国最帅的奥运冠军……中国冰雪健儿们的事迹告诉我们，面对挫折困难，要始终坚守希望、不惧挫折、迎难而上、坚持到底，才能获得成功，笑到最后。 ⑤脚踏实地、成就梦想，还应久久为功、接续奋斗。行百里者半九十。人类的美好理想，都不可能唾手可得，都离不开手胼足胝、焚膏继晷的艰苦奋斗。我们的国家，我们的民族，从积贫积弱一步一步走到今天的发展繁荣，靠的就是一代又一代人的顽强拼搏，靠的就是中华民族自强不息的奋斗精神。以我国冰雪运动为例，从1980年第一次参加冬奥会无一人获得奖牌，到2022年北京冬奥会取得9枚金牌，这是一代又一代中国冰雪人久久为功、接续奋斗的结果。实现中华民族伟大复兴中国梦，需要广大青年锲而不舍、驰而不息的奋斗。 ⑥一代青年有一代青年的历史际遇。新时代中国青年要勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者，毫不畏惧面对一切艰难险阻，在劈波斩浪中开拓前进，在披荆斩棘中开辟天地，在攻坚克难中创造业绩，用青春和汗水创造精彩人生，书写新的奇迹！ （《人民日报》2022年03月20日） （1）本文论述的中心论点是什么？ （2）第④段中划线句子运用了哪种论证方法？有什么作用？ （3）请简述本文的论证思路。 （4）读了文章开头习近平总书记给中国单板滑雪运动员苏翊鸣的回信，你受到了哪些启发？请结合本文论述的内容简要谈一谈。 【分析】本文是一篇议论文，开篇通过引用习近平总书记给中国单板滑雪运动员苏翊鸣回信中的话语，自然引出文章的中心论点：志存高远、脚踏实地，是青年成长成才的正道。接着采用举例论证、道理论证，从“要想脚踏实地、成就梦想，青年人需要打好基础、增长才干”“还要不惧困难、顽强拼搏”“还应久久为功、接续奋斗”三个方面论述了青年成长成才之道。最后总结全文，得出结论：新时代中国青年要做勤奋努力的学习者、不惧挫折的勇敢者、自强不息的奋斗者，用青春和汗水开辟新的天地，创造精彩人生。 【解答】（1）本题考查提炼和概括议论文的论点。论点是作者的完整看法、见解或主张，能够统摄全文，通读全文，联系题目、首尾段以及文章内容，可知文章开篇通过引用习近平总书记给中国单板滑雪运动员苏翊鸣回信中的话语，自然引出文章的中心论点：志存高远、脚踏实地，是青年成长成才的正道。 （2）本题考查论证方法的理解。第④段中划线句子列举了谷爱凌、苏翊鸣、武大靖等人的事例，运用了举例论证的方法，充分有力地论证了“脚踏实地、成就梦想，还要不惧困难、顽强拼搏”这一分论点，进一步论证了中心论点。 （3）本题考查论证思路的理解能力。本题首先要理清文章的结构层次。第①②段引用习总书记的重要讲话，交代文章背景，提出“志存高远、脚踏实地，是青年成长成才的正道”的论点，第③④⑤段从“脚踏实地、成就梦想，首先需要打好基础、增长才干”“脚踏实地、成就梦想，还要不惧困难、顽强拼搏”“脚踏实地、成就梦想，还应久久为功、接续奋斗”三个方面论述了青年成长成才之道；第⑥段，总结全文，发出呼吁，提出展望：新时代中国青年要做勤奋努力的学习者、不惧挫折的勇敢者、自强不息的奋斗者，用青春和汗水开辟新的天地，创造精彩人生。 （4）本题考查个性化阅读能力。文章开头习近平总书记给中国单板滑雪运动员苏翊鸣的回信“新时代是追梦者的时代，也是广大青少年成就梦想的时代。希望你们心系祖国，志存高远，脚踏实地，在奋斗中创造精彩人生，为祖国和人民贡献青春和力量”，我们受到的启发可以结合文章内容“志存高远、脚踏实地，是青年成长成才的正道。在树立远大理想的同时，只有脚踏实地、稳扎稳打，一步一个脚印地努力奋斗，才能最终成就自己的梦想”“树立梦想从学习开始、事业靠本领成就的观念，让勤奋学习成为青春远航的动力，让增长本领成为青春搏击的能量”“面对挫折困难，要始终坚守希望、不惧挫折、迎难而上、坚持到底，才能获得成功，笑到最后”“实现中华民族伟大复兴中国梦，需要广大青年锲而不舍、驰而不息的奋斗”等方面进行阐述即可。 答案： （1）志存高远、脚踏实地，是青年成长成才的正道。 （2）举例论证。充分有力地论证了“脚踏实地、成就梦想，还要不惧困难、顽强拼搏”这一分论点，进一步论证了中心论点。 （3）首先引用习总书记的重要讲话，交代文章背景，提出“志存高远、脚踏实地，是青年成长成才的正道”的论点，接着从三个方面论述了青年成长成才之道；最后总结全文，发出呼吁，提出展望。 （4）示例：习近平总书记给中国单板滑雪运动员苏翊鸣的回信启发我们，我们青少年只有志存高远、脚踏实地，才是成长成才的正道。在树立远大理想的同时，只有脚踏实地、稳扎稳打，一步一个脚印地努力奋斗，才能最终成就自己的梦想。树立梦想从学习开始的观念，让勤奋学习成为青春远航的动力，让增长本领成为青春搏击的能量。面对挫折困难，我们要始终坚守希望、不惧挫折、迎难而上、坚持到底，才能获得成功，笑到最后。 【点评】明确论点的要求应满足三点：作者的观点、明确的判断、完整的句子。学会在文章中找出和概括符合观点的句子。文章提出中心论点的方式：①文章标题点明中心论点； ②文章开头提出中心论点； ③文章结尾归纳出中心论点； ④文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。 ⑤文章没有直接提出中心论点，但整体感知文本，进行归纳总结。 三、表达与交流（50分） 13．（50分）作文。 入学时，老师“同学你好”的问候；百米冲刺时同学“加油加油”的呐喊；餐桌上，饭菜喷香可口；台灯下，纸笔沙沙作声；枝头上，嫩绿的新芽；田野里金黄的麦浪……这些平常真实的点点滴滴，也许我们不曾深思，其实往往蕴含着生活的美好，让我们的心灵得到滋润，让我们获得前行的力量。 要求：①不少于600字；②题目自拟，立意自定；③文体鲜明；④不得抄袭和套作；⑤文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息。 【分析】本题考查材料作文。 第一，审题立意。作文材料给了一些生活中的细节：老师的问候，同学的助威，饭菜的香甜可口，枝头的新绿，田野的风..这些平常真实的点点滴滴，往往蕴藏着生活的美好，给我们的心灵得到滋润，让我们获得前行的力量，这些材料的内容光写作提供了写作的思路，要控掘生活中的琐碎小事，从生活小事中发掘带给自己前行的动力和影响，去发现生活中的美好。“好”是这篇文章的写作重点。凡是那些让自己心灵得到触动的，有积极意义的生活小事都可成为文章的写作素材。 第二，选材构思。根据对题意的理解，确定文章要通过什么来展现生活中的美好“美好”，如：妈妈的一碗阳春面；老师的一鼓励的眼神；同学及时递来的橡皮，甚至陌生人一个小小的搀扶.....可从家庭生活、学校和社会生活中选择素材，展现“美好”，抒写对自己产生的积极影响，表达对真善美的追求和积极向上的人生态度作文。 第三，写法体裁。根据题目要求，文章要写成记叙文。因此，作文时要交待清楚时间、地点、人物，事件的起因、经过和结果，要做到详略得当，通过人物的神态描写、语言描写、动作描写、心理描写等来表现生活中的“美好”，要用心理描写出自己的感受，用议论抒情的表达方式来揭示“美好”的意义或作用。 【解答】例文： 一路行来，遍地生花 在人生的旅途中，我始终与书为伴，从稚嫩的孩童时期到青涩的少年时光，书籍如同一位智慧的长者，陪伴我成长，给予我力量。 记得小时候，我最喜欢听妈妈讲述那些童话故事，那时的我，总是幻想着自己能成为故事中的英雄，去拯救被困的公主，去打败邪恶的巫婆。书籍在我幼小的心灵里，种下了想象的种子。 上小学后，我开始接触更多的书籍，从《格林童话》到《安徒生童话》，再到后来的《哈利•波特》系列。每本书都像是一扇窗，带我进入一个又一个神奇的世界。在阅读的过程中，我不仅学到了知识，更学会了如何与书中的人物共情，体验他们的喜怒哀乐。 初中时期，我的阅读兴趣进一步扩展，开始涉猎历史、科学、哲学等多个领域。读《史记》，我了解了中华民族悠久的历史和文化；读《时间简史》，我对宇宙的奥秘产生了浓厚的兴趣；读《论语》，我领悟到了古人的智慧与哲理。这些书籍不仅丰富了我的知识储备，更塑造了我的世界观和价值观。 坚持阅读给我带来的不仅仅是知识的积累，更是一种内心的富足。每当我在生活中遇到困难或挫折时，我总能从书中找到慰藉和力量。书中的故事和人物成为我精神上的支柱，激励我不断前行。 此外，阅读还培养了我的耐心和专注力。在这个快节奏的时代，能够静下心来阅读一本书，是一种难得的享受，每当我沉浸在书海中，外界的喧嚣仿佛都与我无关，我只专注于书中的世界，享受着那份宁静与美好。 一路行来，是书籍陪伴我度过了无数个日夜。它们如同智慧的火花，在我的人生道路上遍地生花，点亮了我前行的方向。感谢书籍，感谢阅读，它们是我人生中最宝贵的财富。在未来的日子里，我将继续与书为伴，探索更广阔的世界。 【点评】作者通过回忆自己与阅读的点滴经历，展现了阅读给自己带来的丰富收获和美好体验。文章结构清晰、语言流畅、情感真挚、技巧运用得当，是一篇值得借鉴的佳作。 14．作文。 天行健，君子以自强不息。 前行路上，有风有雨是常态，风雨无阻是心态，风雨兼程是状态。 征途漫漫，只要有坚定的理想信念、不懈的奋斗精神，脚踏实地把每件平凡的事做好，一切平凡的人都可以获得不平凡的人生，一切平凡的工作都可以创造不平凡的成就。 请根据你的理解和感悟，自选一个角度，自主立意，自拟题目，写一篇作文。 要求：①不少于600字；②题目自拟，立意自定；③文体鲜明；④不得抄袭和套作；⑤文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息。 【分析】本题考查材料作文写作。审题：这段材料主要强调了自强不息、坚持不懈的精神以及平凡中创造不平凡的可能性。关键词包括“自强不息”“风雨无阻”“坚定的理想信念”“不懈的奋斗精神”以及“平凡与不平凡”。这些词汇和短语共同构建了一个主题：在人生的旅途中，面对困难和挑战，我们应保持坚定的信念和不懈的努力，通过实际行动在平凡中创造出不平凡的成就。立意：基于材料的内容，立意可以围绕“在挑战中坚持，在平凡中创造不凡”这一核心展开。我们可以从个人成长、梦想追求、社会责任等角度入手，探讨如何在日常的学习和生活中，通过不懈的努力和坚持，实现自我超越，创造属于自己的不凡。构思：开头可以引用材料中的一句话作为引子，如“天行健，君子以自强不息”，然后简要阐述这句话的含义，并引出文章的主题。描述一个具体的挑战或困境，可以是学习上的难题、生活中的挫折或是对未来的迷茫，以此展现“风雨”的象征意义。阐述面对这些挑战时，个人是如何保持“风雨无阻”的心态，即坚定的信念和积极的态度。可以加入具体的行动或思考过程，如制定计划、寻求帮助、自我激励等。总结在平凡中创造不凡的感悟，强调每个人都能在自己的位置上发光发热，只要保持坚定的理想信念和不懈的奋斗精神。结尾回扣主题，可以引用或化用材料中的另一句话，如“一切平凡的人都可以获得不平凡的人生”，鼓励读者相信自己，坚持努力，创造属于自己的不凡。 【解答】 风雨兼程，语妙天下 在那个春意盎然的季节里，学校举办了一场别开生面的语文演讲比赛。对于一向胆怯于公众演讲的我来说，这无疑是一场前所未有的挑战，但内心深处对语文的热爱，如同初升的太阳，照亮了我前行的道路。 初闻比赛消息，我心中既忐忑又兴奋。忐忑的是，自己从未站在那么多人面前讲过话，生怕出丑；兴奋的是，这是一次展示自我、锻炼勇气的绝佳机会。在朋友的鼓励下，我鼓起勇气报了名，决定踏上这场未知的征途。 准备阶段，我遇到了不少困难。选定主题后，如何构思演讲稿、如何组织语言、如何表达情感，每一个细节都让我绞尽脑汁。每当夜深人静时，我独自坐在书桌前，面对着空白的纸张，心中充满了迷茫与挫败。然而，“天行健，君子以自强不息”这句话不断在我耳边回响，激励着我继续前行。我查阅大量资料，反复修改稿子，甚至对着镜子练习发音和肢体语言，力求每一个细节都能完美呈现。 比赛前夕，紧张的情绪如潮水般涌来，我几乎能听到自己的心跳。朋友看出了我的不安，他们纷纷给我打气，告诉我：“风雨无阻是心态，风雨兼程是状态。”这句话如同一股暖流，温暖了我的心房，让我重拾信心。 终于，比赛的日子到来了。站在台上，面对着数百双眼睛，我深吸一口气，开始了我的演讲。那一刻，所有的紧张似乎都消失了，我只专注于我的故事，用我的声音去传递那份对语文的热爱，对生活的感悟。当我讲到动情处，台下响起了热烈的掌声，那是对我努力的认可，也是对我勇气的赞赏。 最终，我获得了不错的成绩，但更重要的是，我收获了超越自我的勇气和自信。这次经历让我明白，无论前行路上有多少风雨，只要我们怀揣着坚定的理想信念，不懈奋斗，脚踏实地，就能创造出属于自己的不平凡。而那份对语文的热爱，也将伴随我走过未来的每一段旅程，让我在风雨兼程中，语妙天下。 【点评】作文主题鲜明，立意深刻。通过描述主人公参加语文演讲比赛的经历，展现了“天行健，君子以自强不息”的精神内涵以及面对挑战时“风雨无阻是心态，风雨兼程是状态”的积极态度。主题不仅贴合题目要求，而且具有普遍性和启发性，能够激励读者面对困难时保持坚韧不拔的精神。 学科网（北京）股份有限公司 $$