精品解析：湖南省常德市周边校联考2023-2024学年七年级下学期期中语文试题

常德市城区及周边学校教学联盟2024年上学期期中考试试卷七年级语文（问卷） 时量：120分钟 满分：120分 命题人：西洞庭一中 赵家辉 审题人：常德市五中 黄英 一、积累与运用（20分） 阅读下面的文字，完成小题。 经过半个学期的语文之旅，使我们收获颇丰。读光未然的《黄河颂》，我们感受到黄河万丈狂lán（ ）的气势：读端木蕻良的《土地的誓言》，我们感受到作者誓要洗去故乡土地上一切污秽和耻辱的决心，也让我们对侵略者的行为A深恶痛绝；读鲁迅的《阿长与<山海经>》，我们感受到长妈妈送的《山海经》虽然粗拙，却带给鲁迅新的敬意与永久的怀念；读臧克家的《说和做——记闻一多先生言行片段》，我们看到了一个zhuó（ ）越的学者和大勇的革命烈士，我们也似乎听到闻一多先生在李公朴被害后，挺身而出，拍案而起，发表了B气冲斗牛的“最后一次讲演”。 几个月以来，某些“低头族”学生的注意力依旧集中在手中的方寸屏幕上，对身边的世界C不以为然。可是小学时调皮捣蛋的小峰却变成了品学兼优的小伙子，再也不是以前的D吴下阿蒙了。 1. 写出文中括号里的字形以及加点字的字音。 万丈狂lán（ ） 污秽（ ） 粗拙（ ） zhuó（ ）越 2. 文中画线的词语使用不恰当的一项是（ ） A. 深恶痛绝 B. 气冲斗牛 C. 不以为然 D. 吴下阿蒙 3. 画线句子有语病，下列修改正确的一项是（ ） A. 经过半个学期的语文，使我们收获颇丰 B. 经过半个学期的语文之旅，我们收获颇丰 C. 使我们收获颇丰，经过半个学期的语文之旅 D. 我们收获颇丰，经过半个学期的语文 【答案】1. ①. 澜 ②. huì ③. zhuō ④. 卓 2. C 3. B 【解析】 【1题详解】 本题考查字音字形。 lán——澜，万丈狂澜：形容极高的，巨大的波澜。 污秽（wū huì）：一指是肮脏的；不洁净的（物体），二指身份卑下，低微，三做动词，弄脏，四指贪污，五指淫秽或奸污。 粗拙（cū zhuō）：指粗疏拙劣，不精美。 zhuó——卓，卓越：杰出的；超出一般的。 【2题详解】 本题考查成语运用。 A.深恶痛绝：指对某人或某事物厌恶、痛恨到极点。句中用来描写我们对侵略者的态度，使用正确； B.气冲斗牛：形容怒气冲天或气势很盛。句中用来描写演讲的气势很盛，使用正确； C.不以为然：不认为是正确的，表示不同意或否定；此处应表示“低头族”学生对身边的世界不太在意，可改为“漠不关心”； D.吴下阿蒙：吴下：指长江下游南岸一带地区。阿蒙：指吕蒙。指学识浅薄的人。句中用来描写小峰不再是以前的学识浅陋的人了，使用正确； 故选C。 【3题详解】 本题考查病句辨析。 原句成分残缺，“经过……使……”缺少了主语。故应删去“经过”，使主语变成“语文之旅”；或者删去“使”，主语变成“我们”。 故选B。 4. 下列关于文学文化常识说法正确的一项是（ ） A. 《木兰诗》选自《乐府诗集》，是南北朝时北方的一首乐府民歌，与《孔雀东南飞》并称为“乐府双璧”。 B. 欧阳修，字永叔、号醉翁，谥号文忠，南宋政治家、文学家，唐宋八大家之一。 C. 《资治通鉴》是北宋政治家、史学家司马迁主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。 D. 古人通过天文观测，确定了二十四节气，“节气之首，四时之始，春回大地，阳气回升，春意初见”说的就是“春分”这一节气。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识。 B.欧阳修是北宋政治家文学家，而不是南宋的； C.《资治通鉴》是司马光主持编纂的，而不是司马迁； D.立春为二十四节气之首，是春季的开始，意味着新的一个轮回已开启，万物起始、一切更生，而不是“春分”； 故选A。 5. 下列表述不正确的一项是（ ） A. “很”“更”“最”“只”“才”都是副词。 B. “别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有‘说’”一句中的“而”是连词。 C. “台阶”“我们”“美好的”“已经”分别是名词、代词、形容词，介词。 D. “在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上有我的手印”一句运用了排比的修辞手法。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词性与修辞手法。 C. “已经”在句中常用来表示动作、变化完成或达到某种程度，如“已经完成”“已经很晚了”，副词，而不是介词。故选C。 6. 古诗文默写。 （1）马上相逢无纸笔，________________。（岑参《逢入京使》） （2）韩愈的《晚春》一诗中表面揶揄“杨花榆荚”，实则表达了对它们更深层次的赞许的诗句是：________________，________________。 （3）有诗云：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？”《木兰诗》中与之相似的两句是：________________，________________。 【答案】 ①. 凭君传语报平安 ②. 杨花榆荚无才思 ③. 惟解漫天作雪飞 ④. 将军百战死 ⑤. 壮士十年归 【解析】 【详解】本题考查默写。注意易错字：凭、榆荚、惟、漫、战。 综合性学习。（5分） 7. 学校准备举办以“天下国家”为主题的系列活动，请完成下列任务。 （1）【“爱国人物”故事会】请从下面给出的三个爱国人物中任选一个，照例句仿写一句话。 杜甫 闻一多 邓稼先 例句：“土地歌者”艾青，在他深爱着的土地上用嘶哑的喉咙歌唱。 仿句： （2）【“为国奋斗”演讲会】假如你是主持人，请为以下两个演讲撰写串场词。 演讲顺序 演讲题目 演讲者 1 《我的中国梦》 七（1）班肖非 2 《奋斗的青春》 七（2）班李强 【答案】（1）示例一：“现实主义诗人”杜甫，在破败的茅屋里为天下寒士疾呼。示例二：“大勇的革命者”闻一多，在特务的枪口下为民族命运呐喊。示例三：“两弹元勋”邓稼先，在荒凉的戈壁滩上为核武器研究坚守。 （2）示例：感谢肖非为大家带来的《我的中国梦》。我们有一个共同的中国梦，这个梦想需要我们以青春的名义去奋斗。奋斗的青表具羊好的态斗的青春是幸福的，下面请听七（2）班李强的演讲《奋斗的青春》。 【解析】 【小问1详解】 本题考查仿写语句。 首先明确要从杜甫、闻一多、邓稼先三人中选一个进行仿写。例句的结构是“（人物特点描述）+ 人物名字，在（相关情境）+ 人物行为”。需要根据所选人物的典型特点、事迹等进行仿写。 示例： “现实主义诗人”杜甫，在破败的茅屋前为天下寒士疾呼。 “民主战士”闻一多，在特务的枪口下为正义高声呐喊。 “两弹元勋”邓稼先，在荒凉的戈壁中为国防事业默默奉献。 小问2详解】 本题考查拟写串场词。 串场词要起到承上启下的作用。先对上一个演讲《我的中国梦》进行简要总结，比如强调梦想的重要性，然后自然过渡到下一个演讲《奋斗的青春》，可以通过阐述实现梦想需要奋斗来衔接。 示例：感谢七（1）班肖非同学为我们带来的精彩演讲《我的中国梦》。梦想，是每个人心中的一盏明灯，它指引着我们前行的方向。而有了梦想，更需要我们用奋斗去实现。接下来，七（2）班李强同学将为我们带来演讲《奋斗的青春》，让我们一起聆听他对于奋斗与青春的独特见解，看看在实现梦想的道路上，青春的奋斗力量究竟有多强大。 二、阅读（50分） （一）现代文阅读（24分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 大世界 袁省梅 ①一早，我又把电话打回家。最近，我已经给爸打了五次电话，叫他来城里帮我看店。我想爸肯定会答应我，撂下电话就会来。可是我失算了，爸在电话里很干脆地拒绝了。 ②我说：“你来住一段看看，住惯了你还不想回咱家那小沟沟了。”对着电话，我一遍遍地做工作，实在是店需要人手。爸来了，我就省得雇人了。雇人还不得好几千工资？何况有爸帮我看店，我也放心。我埋怨爸不会算账。我说城里可比咱那土窝窝好，人家是大世界，咱那不过是一颗土坷垃，手指头肚大的土坷垃。 ③可是，说来说去，爸就是不愿来。爸说：“城里那么多的车和人，我瞅着头晕。”“家里的五亩地，锄草、浇水，还得管，总不能为了挣几个钱，把地给撂荒了吧！”“人都爱吃我的辣椒面儿调料面儿，我一个集不去，那些人就叫唤哩。”“你婶入冬时送来个狗，刚过了满月，巴掌大点儿，一天到晚缠在我脚前脚后，跟个毛线团一样，跟东东小时一样，可赖皮。我走了，哪个管……” ④我不听。这些，跟我的事能比？我说：“爸，你知道我从给别人打工，到现在开了这个小店，费了多大劲？上阵父子兵哩，你不帮我，我还指望哪个？再说了，你不是一直说是想东东吗？来了，不就天天能看见你孙子吗？” ⑤东东三岁时就到城里来上幼儿园了，我也有三年没回家了。太远了，坐车也不方便，来来回回得在路上颠簸两三天。电话倒是经常打。电话里能说什么呢？平安，一切都好，媳妇也好，孩子也好。可见面，还不是这几句话吗？况且，见了面，有些亲热的话，还不好意思说。我和爸都不是善谈的人。当然还有汇款。父亲的银行卡号，19个数字，我记得烂熟。爸在电话里也说了，家里都好好的，地里的收成也好。一切都好。 ⑥我知道爸在集上摆地摊，逢集了他就开着三轮车赶去，卖调料面儿、辣椒面儿、海带大蒜。我不叫他摆摊，说：“你儿子已经在大世界里闯荡过来了，有几个农民能在大世界站住脚，有自己的生意，做自己的老板？”爸不喜欢我说大世界，他一听我说大世界就不耐烦地说：“大世界大世界，大世界可有啥好？我就喜欢我这山窝窝。” ⑦说来说去，爸就是不答应来。我的火气倏地就蹿上了眼眉梢，对着电话就吼了起来：“有你这样的老子吗？眼看着我忙得四脚不挨地，也不搭把手帮我。”电话那边哑默了。我喂了声，爸“哦”了声。一时间，爸不说话，我也不想说什么了。 ⑧没想到，过了几天，爸打来电话，说是在车站，叫我接他。 ⑨天空飘着细雨，一点一滴，也欢喜也忧伤。空气里弥漫着很浓的土腥味。路边的柳树上有了细小的绿。是春天了。 ⑩在火车站，我找了好几圈，才看见广场上坐在包上的爸。雨飘过，爸就像一堆经年的麦秸垛，黄瘦，羸弱，很憔悴了。我喊：“爸！”爸挤出一丝笑，架着拐杖，站了起来。 ⑪我一下就呆住了。我晃着拐杖，指着爸的腿：“这咋了？”“没事没事，”爸用拐杖敲着左腿，说，“早好了。”“怎么回事？咋不告诉我？”“一年多了吧，没事了，好好的了。我就说不让你知道，你在城里不容易，可你偏要叫我来。”爸的拐杖捣在地上笃笃地响。“你该给我说一声的。”望着父亲走得一瘸一拐的，我的泪水呼噜就下来了。“这不好好的吗？”“咋受的伤？”“三轮车翻了。三轮车把我扣在沟里，喊人喊不出声。就是有声，也没人听见。你知道，下牛坡那沟，平时也没人走。那天是为了赶时间，才走那条路。我撑着爬了起来，到医院时，医生都惊讶我摔得那么重还能走到医院。我说我还得见我的狗子和东东一眼哩。好长时间了，我还没见我的狗子和东东。” ⑫爸舞着拐杖，说着笑着。他说得挺轻松，可我的泪水却流得稀里哗啦，擦了又流，擦了又流。“你看我说不来吧，你非要叫我来。我这好好的了，你哭啥？”爸顿了顿，又说，“就你这样子还一天跟我吹牛闯大世界？大世界是用泪水闯的？” ⑬爸揶揄我，我却笑不出来。站在春雨里，我在想，从羊凹岭到镇上，到县里，再到我这里，如果顺利的话，得倒三次车。爸提着包、拄着拐杖，是怎么上车下车的呢？ （——摘自《小小说选刊》，有删改） 8. 根据提示，在下列横线上补充故事的情节。 我叫爸爸来城里帮我看店，①______→②______，爸爸默默答应来城里帮我看店→爸爸来到城里，③______________ 9. 简要分析选文第⑨段的作用。 10. 根据提示，赏析语言。 （1）雨飘过，爸就像一堆经年的麦秸垛，黄瘦，羸弱，很憔悴了。（从修辞方法的角度） （2）爸挤出一丝笑，架着拐杖，站了起来。（从人物描写的角度） 11. 关于选文理解，错误的一项是（ ） A. 第①段中加点的词语“五次”强调了我请求爸来城里帮我看店的次数之多，能激起读者的阅读兴趣，吸引读者读下去。 B. 选文第③自然段画线句子列举的爸不来城里的原因，是假的，是爸为不来城里找的借口。 C. 第⑤段“太远了，坐车也不方便，来来回回得在路上颠簸两三天”这句话有伏笔的作用。 D. 第⑤段运用了插叙的记叙顺序，记叙了我和儿子、妻子已经三年没有见到爸爸，以及这三年里我们的联络形式，使故事情节更完整，有利于读者理解人物形象。 12. 结合选文，简要分析爸爸的人物形象。 【答案】8. ①. 遭到爸爸的拒绝 ②. 我生气 ③. 我明白事情的真相 9. 运用了自然环境描写，渲染了我即将见到爸爸，知道他要来帮我看店欢喜，也暗示了真相即将揭开的忧伤，推动了故事情节的发展。 10. （1）运用了比喻的修辞方法，把爸爸比做一堆经年的麦秸垛，生动形象地写出了爸爸长途赶路的疲惫，腿受伤后身体的瘦弱。 （2）运用了动作描写，通过“挤”“架”“站”等一系列动作，准确生动地写出了爸爸行动的不便和艰难，暗含了他一路的艰辛，表达了他对儿子的爱。 11. B 12. 爱儿子，不想拖累儿子。自己腿受了伤，不让儿子知道；坚强，腿受了伤，自己去治疗，并经受颠簸来到城里；宽容，面对儿子的不理解和责难，没有反驳，默默承受。 【解析】 【8题详解】 本题考查内容理解和情节梳理概括。 第一空，结合①段中“一早，我又把电话打回家。最近，我已经给爸打了五次电话，叫他来城里帮我看店。我想爸肯定会答应我，撂下电话就会来。可是我失算了，爸在电话里很干脆地拒绝了”可概括为：爸爸很干脆的拒绝； 第二空，结合⑦段中“说来说去，爸就是不答应来。我的火气倏地就蹿上了眼眉梢，对着电话就吼了起来：‘有你这样的老子吗？眼看着我忙得四脚不挨地，也不搭把手帮我。’电话那边哑默了”可概括为：“我”生气； 第三空，结合⑪段中“我一下就呆住了。我晃着拐杖，指着爸的腿：‘这咋了？’‘没事没事，’爸用拐杖敲着左腿，说，‘早好了。’‘怎么回事？咋不告诉我？’‘一年多了吧，没事了，好好的了。我就说不让你知道，你在城里不容易，可你偏要叫我来。’爸的拐杖捣在地上笃笃地响”可概括为：我明白事情的真相。 【9题详解】 本题考查句段作用。 结合⑨段中“天空飘着细雨，一点一滴，也欢喜也忧伤。空气里弥漫着很浓的土腥味。路边的柳树上有了细小的绿。是春天了”的内容可知，该句为环境描写，它描写了春天的细雨和柳树的细小绿意，为后文父亲的出现营造了温馨而略带忧伤的氛围。这种环境描写不仅增添了文学色彩，还使得父亲的形象在读者的想象中更为立体和鲜活。通过对空气和柳树的描绘，表达了对春天来临的喜悦和对父亲到来的期待。这种情感铺垫使得读者更能理解主人公对父亲的情感，以及父亲到来时主人公的复杂心情。 【10题详解】 本题考查句子赏析。解答时，结合句子内容，按照题干要求的角度进行分析。 （1）“雨飘过，爸就像一堆经年的麦秸垛，黄瘦，羸弱，很憔悴了”使用了比喻的修辞手法。通过将父亲比喻为“一堆经年的麦秸垛”，生动形象地描绘了父亲黄瘦、羸弱、憔悴的形象，表达了作者对父亲身体状况的担忧和对父亲辛勤付出的感慨。麦秸垛作为农村常见的物品，具有经年累月、风吹日晒的特点，这与父亲经历岁月磨砺、付出辛勤努力的形象相吻合，使得比喻更加贴切生动。同时，这种比喻也增加了文章的艺术感染力，使读者更加深刻地感受到父亲为家庭的付出和不易。 （2）结合“爸挤出一丝笑，架着拐杖，站了起来”的内容，由“挤”“架”“站”等一系列动作，可知该句主要运用了动作描写，“挤出一丝笑”这一描述，展示了父亲尽管身体可能不适或者心情可能复杂，但仍然努力展现出一种乐观、坚强的态度，不愿意让儿子过于担心。“架着拐杖，站了起来”这一动作描写，形象地描绘了父亲身体不便，需要借助拐杖才能站立起来的情景。这不仅展示了父亲身体的虚弱，也凸显了他为了见到儿子，克服重重困难，坚持来到城里的决心和毅力。暗含了他一路的艰辛，表达了他对儿子的爱。 【11题详解】 本题考查内容理解和辨析。 B.有误，在选文的第③自然段中，列举的父亲不愿意来城里的原因，如“城里的车和人太多，看着头晕”，“家里的地需要照顾”，“乡亲们都爱吃他做的调料”，“家里的狗需要人照顾”等，都是真实存在的，这些原因反映了父亲对乡村生活的热爱和依恋，以及他对家庭、土地和乡亲们的责任感。同时，也是不想被孩子知道自己摔伤腿的事情； 故选B。 【12题详解】 本题考查人物形象分析。 结合②段中“我说：‘你来住一段看看，住惯了你还不想回咱家那小沟沟了。’对着电话，我一遍遍地做工作，实在是店需要人手。爸来了，我就省得雇人了。雇人还不得好几千工资？何况有爸帮我看店，我也放心。我埋怨爸不会算账。我说城里可比咱那土窝窝好，人家是大世界，咱那不过是一颗土坷垃，手指头肚大的土坷垃”，⑦段中“说来说去，爸就是不答应来。我的火气倏地就蹿上了眼眉梢，对着电话就吼了起来：‘有你这样的老子吗？眼看着我忙得四脚不挨地，也不搭把手帮我。’电话那边哑默了。我喂了声，爸‘哦’了声。一时间，爸不说话，我也不想说什么了”可知，父亲面对儿子的不理解和责难，没有反驳，默默承受，可见其宽容； 结合⑪段中“我一下就呆住了。我晃着拐杖，指着爸的腿：‘这咋了？’‘没事没事，’爸用拐杖敲着左腿，说，‘早好了。’‘怎么回事？咋不告诉我？’‘一年多了吧，没事了，好好的了。我就说不让你知道，你在城里不容易，可你偏要叫我来。’爸的拐杖捣在地上笃笃地响。‘你该给我说一声的。'望着父亲走得一瘸一拐的，我的泪水呼噜就下来了。’‘这不好好的吗？’‘咋受的伤？’‘三轮车翻了。三轮车把我扣在沟里，喊人喊不出声。就是有声，也没人听见。你知道，下牛坡那沟，平时也没人走。那天是为了赶时间，才走那条路。我撑着爬了起来，到医院时，医生都惊讶我摔得那么重还能走到医院。我说我还得见我的狗子和东东一眼哩。好长时间了，我还没见我的狗子和东东’”可知，父亲自己腿受了伤，不让儿子知道，可见他爱儿子，不想拖累儿子； 结合⑪段中“‘三轮车翻了。三轮车把我扣在沟里，喊人喊不出声。就是有声，也没人听见。你知道，下牛坡那沟，平时也没人走。那天是为了赶时间，才走那条路。我撑着爬了起来，到医院时，医生都惊讶我摔得那么重还能走到医院。我说我还得见我的狗子和东东一眼哩。好长时间了，我还没见我的狗子和东东’”，⑬段中“爸揶揄我，我却笑不出来。站在春雨里，我在想，从羊凹岭到镇上，到县里，再到我这里，如果顺利的话，得倒三次车。爸提着包、拄着拐杖，是怎么上车下车的呢？”可知，父亲腿受了伤，自己去治疗，并经受颠簸来到城里，可见他的坚强。 阅读下面的文字，完成小题。 登临黄洋界 ①我对井冈山黄洋界最初的认识，是“山下旌旗在望，山头鼓角相闻”“过了黄洋界，险处不须看”的词句。在这些词句的吸引下，登临黄洋界的想法一直在我的心里萦绕不去。 ②终于，有机会走进黄洋界。通往黄洋界的山路九曲回肠，两边郁郁葱葱的竹林，沿着蜿蜒的山路一直向上延展。随着高度上升，云雾开始清淡，远处的竹林也变得明晰起来。峰回路转间，黄洋界的雄姿就在前方。 ③踏上黄洋界，站在雄伟高大的英雄纪念碑前，那段艰苦卓绝的斗争岁月，再次在脑海里闪现。1928年8月，驻扎湘、赣两省的敌军合谋“会剿”井冈山。红军凭借黄洋界哨口“一夫当关，万夫莫开”的地势天险，利用漫山遍野的毛竹，制作竹钉埋在哨口通向山下的路旁草丛中。同时，将滚木礌石推下山坡，乱敌阵形。战斗中，敌军发动多次进攻，却始终无法接近哨口。大小五井赤卫队、暴动队等群众武装力量埋伙在附近山头，配合红军作战。红军与数倍于己的敌军激战，誓死保卫了井冈山革命根据地。 ④走到当年红军战士阻击敌军的哨口，凝望着这尊陈旧斑驳的迫击炮，倾听它讲述那段辉煌的历史。“黄洋界上炮声隆，报道敌军宵遁。”那载入史册的隆隆炮声，仿佛又在我的耳边响起，这场创造奇迹的战斗，如今已经成为一段经典的历史，为人们所铭记。 ⑤我伫立在高高的黄洋界山巅上，极目远眺，只见万壑斗艳、百舸争流、云海茫茫，近山如障，整个宁冈尽收眼底。清澈的龙江，从黄洋界下流出，像一条白色的飘带，穿过星罗棋布的村庄，越过阡陌纵横的田野。涓涓地流向远方。一片片，一团团的薄雾缭绕在山顶，黄洋界下似乎一片汪洋大海。据当地导游说这里也叫“汪泽界”。海拔1300米，山上云海茫茫，浮云浓雾。弥漫山腰，白茫一片，神奇无比；太阳一出，云消雾散，莽莽苍苍，山川沟壑，尽收眼底。 ⑥向下俯视，一条崎岖狭窄的山路向山谷里延伸，只容一人行走，齐腰的青草在路两旁恣意生长，有的路段甚至被小草所掩盖。当年，为了巩固井冈山革命根据地，红军将士从宁冈运粮到井冈山上，以防被敌人长期围困。他们正是行走在这条崎岖的小道上，每天都要翻越海拔一千三百多米的黄洋界高峰，并且，是背着或挑着几十斤重的稻谷。由于敌人严密的军事包围和经济封锁，井冈山革命根据地的军民生活异常艰苦，但“革命理想高于天”的红军将士依然豪迈乐观地生活与战斗。他们一次次挑粮上井冈，一次次击碎了敌人的围困，无所畏惧地在这陡峭的羊肠小路上创造了历史的奇迹。 ⑦眼下，黄洋界漫山遍野的杜鹃花开得正艳，一片片，一层层，一簇簇，或远或近，或高或低，恰到好处地缀饰在翠绿的大山中。它们怀着向往蓝天的坚定信念，积攒着自己的力量，不屈不挠地绽放在这块红色的土地上，生机盎然。放眼望去，云雾浓时，山间花海若隐若现；云雾散去，便是一片片壮观的杜鹃花海，一眼望不到边际。那么耀眼，那么烂漫。 ⑧凝视小路，似乎看到了当年红军在路上行走的身影。先辈们用草鞋踏平了险峻和坎坷，踏出了今天的幸福之路。 ⑨站立哨口，松涛四起。一尊炮依旧稳稳地守着哨口。一座纪念碑，高高地矗立前，肃穆。巍峨…… （选自《人民日报》，有删改） 13. 下列对本文相关内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 文章开头引用词句，既点明黄洋界吸引作者的原因，也引发了读者的阅读兴趣。 B. “终于，有机会走进黄洋界”，把作者即将登临黄洋界的激动心情写得真切动人。 C. 黄洋界阻击战的哨口等遗迹还在，但将士已不在，让作者产生了物是人非之悲。 D. 文章以一尊炮、一座纪念碑结尾，兼有守卫与铭记之意，意味深长，耐人寻味。 14. 请从词语的角度赏析第③段中画线的句子。 15. 作者登上黄洋界，被红军将士的哪些精神品质所感动？请结合文章内容简要概括。 16. 井冈山精神是中华民族之魂，习近平嘱托“井冈山革命精神要传承弘扬下去”。读了本文，你将传承井冈山的哪种精神？并说说你是如何传承这一精神的。 【答案】13. C 14. 示例：“数倍于己”写出战斗的残酷，激烈，“誓死”表现了红军大无畏的牺牲精神，表达了作者对红军的赞美之情。 15. ①红军想尽一切办法创造与敌人抗击的武器，体现了红军不畏艰难、勇往直前的精神。②群众武装力量和红军相互配合，誓死保卫井冈山根据地，体现了红军视死如归、为了革命胜利的大无畏精神。③红军在艰难的环境下仍能完成运量任务并且创造了奇迹，体现红军吃苦耐劳、不怕苦、不怕累、乐观的革命精神。 16. 示例：向革命先辈学习革命乐观主义和艰苦奋斗的精神；努力学习科学文化知识，尽自己所能报效国家。 【解析】 【导语】这篇文章以作者登临黄洋界的经历为线索，通过对黄洋界自然景观与历史遗迹的描写，深情回忆了红军在井冈山的革命斗争。文章语言优美，既有对景物的细腻刻画，如“万壑斗艳、百舸争流、云海茫茫”，也有对历史事件的生动叙述，如红军利用地形优势阻击敌军的战斗场景。作者通过今昔对比，表达了对红军将士英勇无畏、乐观坚韧精神的崇敬之情。文章结尾以一尊炮和一座纪念碑收束，既象征着历史的守护，也寄托了对革命精神的传承与弘扬。全文情感真挚，兼具历史厚重感与文学美感。 【13题详解】 本题考查理解内容。 C.从第③段“踏上黄洋界，站在雄伟高大的英雄纪念碑前，那段艰苦卓绝的斗争岁月，再次在脑海里闪现”以及后文对红军战斗事迹和精神的描述来看，作者更多的是对红军英勇事迹的回顾与对其精神的赞美，并没有“物是人非之悲”。作者站在黄洋界，是被红军当年的壮举所震撼，铭记历史，传承精神，而非产生消极的物是人非之感，该选项分析错误。 故选C。 【14题详解】 本题考查赏析语句。 在第③段中“红军与数倍于己的敌军激战，誓死保卫了井冈山革命根据地”一句里，“数倍于己” 这个词清晰地描绘出敌我力量悬殊的状况。它让读者直观感受到当时战斗形势的严峻与残酷，敌人兵力远超红军，然而红军却毅然决然地投入战斗。“誓死”一词则将红军战士的精神风貌展现得淋漓尽致。它生动体现了红军战士为了保卫井冈山革命根据地，毫不畏惧，不惜牺牲自己生命的大无畏精神。这两个词的运用，强烈地表达了作者对红军战士英勇行为的高度赞美之情，使读者能深刻体会到红军战士的伟大与坚韧。 【15题详解】 本题考查概括能力。 不畏艰难、勇往直前：在第③段中提到“红军凭借黄洋界哨口‘一夫当关，万夫莫开’的地势天险，利用漫山遍野的毛竹，制作竹钉埋在哨口通向山下的路旁草丛中”，面对敌人的“会剿”，红军充分利用当地资源，想尽办法创造抗击敌人的武器，在艰难处境下勇往直前，积极应对敌人。 视死如归、团结协作：“大小五井赤卫队、暴动队等群众武装力量埋伏在附近山头，配合红军作战。红军与数倍于己的敌军激战，誓死保卫了井冈山革命根据地”，从这部分内容可知，群众武装力量和红军相互配合，共同战斗。面对数倍于己的敌军，红军将士毫无惧色，誓死战斗，展现出视死如归的精神以及为了革命胜利紧密团结协作的品质。 吃苦耐劳、乐观豪迈：依据第⑥段“当年，为了巩固井冈山革命根据地，红军将士从宁冈运粮到井冈山上……他们正是行走在这条崎岖的小道上，每天都要翻越海拔一千三百多米的黄洋界高峰，并且，是背着或挑着几十斤重的稻谷。由于敌人严密的军事包围和经济封锁，井冈山革命根据地的军民生活异常艰苦，但‘革命理想高于天’的红军将士依然豪迈乐观地生活与战斗”，红军在敌人严密的军事包围和经济封锁下，生活艰苦，却依然每天背着或挑着几十斤重的稻谷，翻越高峰完成运粮任务，还能保持豪迈乐观的态度，充分体现了红军吃苦耐劳、不怕苦不怕累以及乐观的革命精神。 【16题详解】 本题考查理解与表达。红军凭借黄洋界哨口地势天险顽强御敌，同时面临着敌人的经济封锁，物资极度匮乏。但他们靠着红米饭、南瓜汤，克服重重困难，坚持斗争。战士们每日背着几十斤重的稻谷，翻越海拔一千三百多米的黄洋界高峰，在陡峭崎岖的山路上，踏出了革命的希望。这种不畏艰难、勇于吃苦的精神，是井冈山精神的鲜明写照。“艰苦奋斗攻难关”的精神更是指引我们前行的灯塔。 示例：可以传承井冈山革命乐观主义和艰苦奋斗的精神。从文中第⑥段红军在艰难环境下运粮，却依然豪迈乐观生活与战斗，能深刻感受到这种精神的力量。在日常生活中，学习上遇到难题时，不轻易放弃，像红军面对艰难的运粮任务一样，保持乐观积极的心态，相信自己能够克服困难。在生活中，不盲目追求物质享受，珍惜现在的学习和生活条件，比如不随意浪费食物，合理使用零花钱等，以实际行动践行艰苦奋斗精神，努力学习科学文化知识，提升自己的能力，将来尽自己所能报效国家，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。 （二）古诗文阅读（18分） 阅读古诗，回答下列问题。 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 17. “折柳”二字在诗中既指________________，又含____________之事，代表了古代的一种文化习俗，一种美好的伤感情绪。 18. 第二句中的“散”字用得好，好在哪里？ 【答案】17. ①. 《折杨柳》曲调 ②. 折柳送别 18. “散”是飘散、飞散的意思，一个“散”字让笛声有了可视可触的形象，使笛声随着春风悄悄地在洛城的夜空飘荡而无所不在。 【解析】 【17题详解】 试题分析：考查对诗文内容和古代文体习俗的理解。诗文中的“杨柳”指的是曲调《折杨柳》；同时，在我国的古代，亲朋好友一旦分离，送行者总要折一支柳条赠给远行者。"折柳"一词寓含"惜别"之意 。据此作答即可。 【18题详解】 试题分析：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。古诗词句子的赏析，要抓住关键字词来理解、揣摩、推敲语句的妙处。赏析可以从诗句的特色，或修辞，或表达方式，或遣词造句，或表现手法，或表现的情境等方面分析，并要结合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。（注意作者的情感）。本题从遣词造句上分析，运用“散”字形象地写出了笛声随着春风悄悄地在洛城的夜空飘荡的情形，给人以身临其境的感受。 阅读下面文言文，完成小题。 【甲】爱莲说 周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。 【乙】夏日赏荷 李盛仙 余忆年少时，住西湖。每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。一日，偕数友，观荷于湖边亭中。兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态。少时，雨过天晴，波澜不惊，湖天一色。荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也。李太白诗云“清水出芙蓉，天然去雕饰”，余以为妙绝。 19. 解释加点词的意思。 （1）不蔓不枝 （2）亭亭净植 （3）临湖赏荷 （4）荷花为雨所洗 20. 用/给下面句子标朗读停顿。（标一处） 湖中荷花尽作飘摇之态 21. 翻译下列句子。 （1）可远观而不可亵玩焉。 （2）余以为妙绝。 22. 【甲】文中“______________________”一句最能概括莲花的品质，全文表现了作者_________________________的品质；【乙】文中“________________________”一句最能概括荷花的外形，文章抒发了作者______________________。 【答案】19. (1)长藤蔓（横生藤蔓）；(2)竖立；(3)靠近；(4)被 20. 湖中荷花/尽作飘摇之态（只标一处） 21. (1)可以远远地观赏，但不可以靠近玩弄啊。 (2)我认为妙(好)极了。 22. ①. 莲，花之君子者也； ②. 洁身自好，不慕名利，不与世俗同流合污的品质； ③. 实为花中仙子也； ④. 抒发作者对雨后夏荷之美的赞叹（赞美之情）。 【解析】 【19题详解】 本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可。 ①句意为：不牵牵连连也不枝枝节节。蔓：长藤蔓。 ②句意为：笔直洁净地竖立在水中。植：竖立。 ③句意为：临近湖边欣赏荷花。临：靠近。 ④句意为：荷花被雨水所冲洗。为，被。 【20题详解】 本题考查学生划分文言句子节奏的能力。一般来说，主谓之间应该有停顿，句领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构；注意限断一处。句意为：湖中荷花全部显现为飘动摇摆的姿态；故断句为：湖中荷花/尽作飘摇之态。 【21题详解】 本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。 重点词有：可：只能。亵玩:玩弄。亵：亲近而不庄重。余：我。 【22题详解】 本题考查对文章内容的理解。甲文中最能概括莲花品质的一句是“莲，花之君子者也”。作者对三种花象征的不同性格进行了比较和品评：“予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。”在作者眼里，莲花近于菊，却不像菊那样清高冷傲，似乎是逃避现实的隐者；它更不像牡丹那样妍丽妖冶，以富贵媚人。莲花出于污浊现实而不受沾染，受清水洗濯而不显妖冶，实为百花丛中的贤君子。作者通过对莲花的爱慕与礼赞，表现了作者洁身自好，不慕名利，不与世俗同流合污的品质。表明自己对美好理想的憧憬，对高尚情操的崇奉，对庸劣世态的憎恶。乙文中“实为花中仙子也”一句最能概括荷花的外形，被雨洗涤过的荷花，更显得鲜妍明媚、清新脱俗，如仙子般美丽动人。文章抒发了作者对雨后夏荷之美的赞叹。 【点睛】参考译文 【甲】水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明唯独喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世人大多喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。（它的茎）中间贯通外形挺直，不牵牵连连也不枝枝节节，香气传播更加清香，笔直洁净地竖立在水中。（人们）可以远远地观赏（莲），而不可轻易地玩弄它啊。 　 我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中（品德高尚）的君子。唉！（对于）菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。（对于）莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？（对于）牡丹的喜爱，人数当然就很多了! 【乙】我回忆年轻时，居住在西湖。每当到了夏天，临近湖边欣赏荷花，就高兴得忘了吃饭。一天，我和几个好友，在湖边的亭子中观赏荷花，意兴正浓，忽然天上有大雨倾盆而至，湖中荷花全部显现为飘动摇摆的姿态。不一会儿，雨过天晴，湖中波澜不惊，湖面和天空呈现出相同的颜色，荷花被雨水所冲洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实在是花中的仙子。李白诗中说“清水出芙蓉，天然去雕饰”，我认为绝妙极了。 （三）名著阅读。（8分） 阅读下面名著片断，完成小题。 [选段一] 吃苦，他不怕；可是再弄上一辆车不是随便一说就行的事；至少还得几年的工夫！过去的成功全算白饶，他得重打鼓另开张打头儿来！祥子落了泪！他不但恨那些兵，而且恨世上的一切了。凭什么把人欺侮到这个地步呢？凭什么？“凭什么？”他喊了出来。 [选段二] 越想越恨，泪被怒火截住，他狠狠地吸那支烟，越不爱吸越偏要吸。把烟吸完，手捧着头，口中与心中都发辣，要狂喊一阵，把心中的血都喷出来才痛快。 23. 以上语段选自小说《_________》，作者是中国现代作家_________。 24. 选段一的画线语句运用了哪些描写方法？它表达了什么思想感情？请做简要分析。 25. 在两个选段中，祥子恨的原因分别是什么？ 【答案】23. ①. 《骆驼祥子》 ②. 老舍 24. 心理描写、语言描写。写出了祥子丢车后的委屈、心酸、愤怒之情，也表现了军阀混战对人民的伤害。 25. 祥子连人带车被十来个兵捉去了。虎妞死了，为了筹钱办丧事祥子不得不卖掉车，又想到来城里的这几年，白受了那么多辛苦与委屈到头来什么都没有了。 【解析】 【23题详解】 本题考查名著常识识记。 根据选段一“吃苦，他不怕；可是再弄上一辆车不是随便一说就行的事；至少还得几年的工夫”语段二“越想越恨，泪被怒火截住，他狠狠地吸那支烟，越不爱吸越偏要吸。”可知，这两段文字生动地描绘了主人公祥子的心理状态和情感变化，展现了他在面对生活困境和挫折时的愤怒与无奈。由此可知这两段文字都出自小说《骆驼祥子》。《骆驼祥子》是作家老舍所著的长篇小说，讲述的是中国北平城里的一个年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历。据此作答即可。 【24题详解】 本题考查描写方法辨析及作用。 画线句中“凭什么把人欺侮到这个地步呢？凭什么？”是祥子在车被抢之后心里的内心的愤懑和不满，属于心理描写。“‘凭什么？’他喊了出来”是祥子说的话，属于语言描写。祥子的这两句质问，表达了他对命运不公的强烈质疑和愤怒。他通过自己的努力劳动，希望能够买上一辆车，实现自己的小目标，但现实却无情地击碎了他的梦想，使他陷入了更加困苦的境地。“他喊了出来”这一行为，更进一步体现了祥子内心的委屈、心酸、痛苦和绝望。他无法忍受这种不公的待遇，希望通过呐喊来宣泄自己的情感，表达对社会的强烈不满，也表现了军阀混战对人民的伤害。 【25题详解】 本题考查名著内容理解。 选段一：祥子恨的原因是他连人带车被十来个兵捉去了，他在经历了种种艰辛和努力后，终于拥有了一辆属于自己的车，但这辆车被大兵抢走了，使他失去了通过辛勤劳动得来的成果。他感到极度的不公和愤怒，因为他认为自己的努力和成功被无情地剥夺了，而且这种剥夺是毫无道理的。他的泪水表达了他对现实世界的绝望和对那些剥夺他劳动成果的人的憎恨。 选段二：和选段二相关的情节是：祥子因为妻子虎妞的去世而陷入了极度的悲痛和困境。虎妞是祥子的妻子，虽然他们的婚姻并非出于爱情，但虎妞对祥子有着真挚的感情。虎妞的去世对祥子来说是一个巨大的打击，而为了筹办虎妞的丧事，他不得不卖掉第二辆车。这次卖车不仅意味着他再次失去了物质上的依靠，更让他意识到自己在城市中的挣扎和奋斗似乎都是徒劳的。几年的辛苦和委屈，到头来却一无所获，这种强烈的失落感和无助感让祥子感到深深的愤怒和绝望。因此，他在这一刻想要狂喊一阵，把心中的血都喷出来才痛快。据此提炼即可。 三、写作（50分） 26. 阅读下面的文字，按要求作文。 列夫·托尔斯泰曾说：“人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。”戍边卫国的英雄是最可爱的人；精益求精、具有工匠精神的人是最可爱的人；诚实守信、爱岗敬业的普通劳动者是最可爱的人；三尺讲台之上、用爱和知识浇灌祖国花朵的老师亦是最可爱的人…… 根据你对上面材料的理解和感悟，任选一个角度，写一篇文章。 写作要求：①题目自拟，文体不限，但不要写成诗歌或戏剧；②不少于600字，不要抄袭，不要套作；③文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。 【答案】例文： 身边的可爱之人 在生活的舞台上，并非只有惊天动地的大英雄才值得歌颂，那些默默散发着人性光辉的普通人，同样是最可爱的人。在我的身边，就有这样一位让我心生敬意的小区保安李大爷。 每天清晨，当第一缕阳光洒向大地，李大爷就已精神抖擞地站在小区门口，迎接每一位居民的出行。他总是面带微笑，眼睛眯成弯弯的月牙，那亲切的笑容仿佛有魔力，能驱散人们心头的阴霾，开启美好的一天。 记得有一次，一位年轻妈妈抱着孩子，手里还提着大包小包的东西，艰难地走向小区大门。李大爷见状，立刻快步迎上去，一边热情地说：“姑娘，我来帮你拿吧！带孩子还拿这么多东西，太不容易啦！”一边小心地接过妈妈手中的袋子，还细心地帮忙按下电梯按钮，一直把她们送到家门口。年轻妈妈感激不已，李大爷却笑着摆摆手说：“这算啥，都是我应该做的！”小区里的孩子们也特别喜欢李大爷。 傍晚时分，总能看到李大爷和孩子们在小区花园里玩耍。他会陪着孩子们捉迷藏，故意放慢脚步，让孩子们轻易就能“抓住”他；他还会给孩子们讲自己年轻时的趣事，那些平凡却充满趣味的故事，让孩子们听得津津有味，围在他身边叽叽喳喳，笑声回荡在整个花园。 李大爷不仅热心，还十分尽责。无论烈日炎炎还是寒风凛冽，他都坚守岗位，认真检查每一辆进出车辆，仔细登记外来人员信息。有一次，小区里进了小偷，李大爷在巡逻时发现形迹可疑的人，他毫不畏惧，一边悄悄通知同事，一边紧紧跟踪。最终，在大家的共同努力下，成功抓住了小偷，守护了居民的财产安全。 李大爷没有惊天动地的丰功伟绩，也没有光鲜亮丽的外表。但他用自己的热心、善良和尽责，为小区营造了温馨、安全的环境。他就像冬日里的暖阳，夏日里的清风，虽平凡普通，却因这些美好的品质，成为我心中最可爱的人，他的可爱，让他的形象在我眼中熠熠生辉。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 一、审题立意。材料引用托尔斯泰的话，点明“可爱”是“美丽”的因，强调内在品质的重要性。接着列举戍边英雄、工匠、普通劳动者、老师等各类“最可爱的人”，他们因自身美好的精神品质而被称赞。所以立意关键在于挖掘人物身上令人感到“可爱”的精神品质，如爱国、敬业、诚信、奉献等。 确定立意方向：①赞美特定群体：可选取材料中某一群体深入展开，如写戍边英雄，赞美他们为了国家领土完整，不畏艰险、英勇无畏的爱国精神；写老师，歌颂他们无私奉献、关爱学生、默默耕耘的教育情怀。②探讨可爱与美丽的关系：从理论层面阐述为何“可爱才美丽”，通过举例论证，说明拥有善良、真诚等美好品质的人如何散发独特魅力，从而让自己在他人眼中变得美丽。③关注身边可爱的人：将视角放在日常生活，写身边那些虽平凡却因某种品质而可爱的人，如小区门口热心帮助他人搬重物的保安，用行动诠释善良，展现人性之美。 二、选材构思。①以赞美戍边英雄为例。开头通过描述边境壮丽又险峻的风光，引出戍边战士的坚守，“在祖国的边疆，连绵的山脉与广袤的荒原交织，这里有一群最可爱的人，他们用青春和热血守护着祖国的每一寸土地”，引发读者兴趣。中间选取戍边战士在极端恶劣天气下巡逻的场景，如寒风刺骨、暴雪纷飞，他们依然步伐坚定，毫不退缩；再讲述一次边境冲突中，战士们英勇护边，用身躯捍卫祖国尊严的事迹，通过细节描写展现他们的勇敢与担当。结尾升华主题，强调戍边英雄的可爱之处在于他们对国家和人民深沉的爱，这种爱让他们成为人们心中最美的风景，“他们是祖国的界碑，是最可爱的人，他们的精神将永远激励着我们，为祖国的繁荣昌盛贡献自己的力量”。 ②以探讨可爱与美丽的关系为例。开头以一句富有哲理的话引出主题，如“外表的美丽如昙花一现，而内在的可爱却能永恒闪耀，真正的美丽源自可爱的灵魂”。中间举例说明，先讲雷锋乐于助人，虽没有出众外表，但他的善良、无私使他成为众人敬仰的榜样，散发着迷人魅力；再举特蕾莎修女，她一生致力于帮助贫困和受苦的人，凭借内心的大爱，成为世界公认的美丽化身。通过对比一些徒有其表却品行不佳的人，突出可爱对美丽的决定作用。结尾总结观点，呼吁人们追求内在的可爱，“让我们摒弃对外在美丽的过度追求，用心去培养善良、真诚等品质，让自己因可爱而真正美丽起来”。 ③以关注身边可爱的人为例。开头：描述小区生活场景，引出要写的人物，“在我居住的小区，每天都能看到一个忙碌的身影，他就是小区的保安大爷，一个平凡却无比可爱的人”。中间讲述保安大爷日常帮助居民的事情，如帮忙搬重物、照顾迷路小孩、耐心给居民讲解门禁使用方法等，通过这些小事展现他的热心与善良。结尾表达对保安大爷的赞美，点明他虽平凡，但因这些可爱的举动成为小区里一道温暖的风景线，“他没有惊天动地的壮举，却用点滴行动诠释着人性的美好，他是我们身边最可爱的人，也是我们生活中最美的存在”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 常德市城区及周边学校教学联盟2024年上学期期中考试试卷七年级语文（问卷） 时量：120分钟 满分：120分 命题人：西洞庭一中 赵家辉 审题人：常德市五中 黄英 一、积累与运用（20分） 阅读下面文字，完成小题。 经过半个学期的语文之旅，使我们收获颇丰。读光未然的《黄河颂》，我们感受到黄河万丈狂lán（ ）的气势：读端木蕻良的《土地的誓言》，我们感受到作者誓要洗去故乡土地上一切污秽和耻辱的决心，也让我们对侵略者的行为A深恶痛绝；读鲁迅的《阿长与<山海经>》，我们感受到长妈妈送的《山海经》虽然粗拙，却带给鲁迅新的敬意与永久的怀念；读臧克家的《说和做——记闻一多先生言行片段》，我们看到了一个zhuó（ ）越的学者和大勇的革命烈士，我们也似乎听到闻一多先生在李公朴被害后，挺身而出，拍案而起，发表了B气冲斗牛的“最后一次讲演”。 几个月以来，某些“低头族”学生的注意力依旧集中在手中的方寸屏幕上，对身边的世界C不以为然。可是小学时调皮捣蛋的小峰却变成了品学兼优的小伙子，再也不是以前的D吴下阿蒙了。 1. 写出文中括号里的字形以及加点字的字音。 万丈狂lán（ ） 污秽（ ） 粗拙（ ） zhuó（ ）越 2. 文中画线的词语使用不恰当的一项是（ ） A. 深恶痛绝 B. 气冲斗牛 C. 不以为然 D. 吴下阿蒙 3. 画线句子有语病，下列修改正确的一项是（ ） A. 经过半个学期的语文，使我们收获颇丰 B. 经过半个学期的语文之旅，我们收获颇丰 C. 使我们收获颇丰，经过半个学期的语文之旅 D. 我们收获颇丰，经过半个学期的语文 4. 下列关于文学文化常识说法正确的一项是（ ） A. 《木兰诗》选自《乐府诗集》，是南北朝时北方的一首乐府民歌，与《孔雀东南飞》并称为“乐府双璧”。 B. 欧阳修，字永叔、号醉翁，谥号文忠，南宋政治家、文学家，唐宋八大家之一。 C. 《资治通鉴》是北宋政治家、史学家司马迁主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。 D. 古人通过天文观测，确定了二十四节气，“节气之首，四时之始，春回大地，阳气回升，春意初见”说的就是“春分”这一节气。 5. 下列表述不正确的一项是（ ） A. “很”“更”“最”“只”“才”都是副词。 B. “别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有‘说’”一句中的“而”是连词。 C. “台阶”“我们”“美好的”“已经”分别是名词、代词、形容词，介词。 D. “在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上有我的手印”一句运用了排比的修辞手法。 6. 古诗文默写。 （1）马上相逢无纸笔，________________。（岑参《逢入京使》） （2）韩愈的《晚春》一诗中表面揶揄“杨花榆荚”，实则表达了对它们更深层次的赞许的诗句是：________________，________________。 （3）有诗云：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？”《木兰诗》中与之相似的两句是：________________，________________。 综合性学习。（5分） 7. 学校准备举办以“天下国家”为主题的系列活动，请完成下列任务。 （1）【“爱国人物”故事会】请从下面给出的三个爱国人物中任选一个，照例句仿写一句话。 杜甫 闻一多 邓稼先 例句：“土地的歌者”艾青，在他深爱着的土地上用嘶哑的喉咙歌唱。 仿句： （2）【“为国奋斗”演讲会】假如你是主持人，请为以下两个演讲撰写串场词。 演讲顺序 演讲题目 演讲者 1 《我的中国梦》 七（1）班肖非 2 《奋斗的青春》 七（2）班李强 二、阅读（50分） （一）现代文阅读（24分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 大世界 袁省梅 ①一早，我又把电话打回家。最近，我已经给爸打了五次电话，叫他来城里帮我看店。我想爸肯定会答应我，撂下电话就会来。可是我失算了，爸在电话里很干脆地拒绝了。 ②我说：“你来住一段看看，住惯了你还不想回咱家那小沟沟了。”对着电话，我一遍遍地做工作，实在是店需要人手。爸来了，我就省得雇人了。雇人还不得好几千工资？何况有爸帮我看店，我也放心。我埋怨爸不会算账。我说城里可比咱那土窝窝好，人家是大世界，咱那不过是一颗土坷垃，手指头肚大的土坷垃。 ③可是，说来说去，爸就是不愿来。爸说：“城里那么多的车和人，我瞅着头晕。”“家里的五亩地，锄草、浇水，还得管，总不能为了挣几个钱，把地给撂荒了吧！”“人都爱吃我的辣椒面儿调料面儿，我一个集不去，那些人就叫唤哩。”“你婶入冬时送来个狗，刚过了满月，巴掌大点儿，一天到晚缠在我脚前脚后，跟个毛线团一样，跟东东小时一样，可赖皮。我走了，哪个管……” ④我不听。这些，跟我的事能比？我说：“爸，你知道我从给别人打工，到现在开了这个小店，费了多大劲？上阵父子兵哩，你不帮我，我还指望哪个？再说了，你不是一直说是想东东吗？来了，不就天天能看见你孙子吗？” ⑤东东三岁时就到城里来上幼儿园了，我也有三年没回家了。太远了，坐车也不方便，来来回回得在路上颠簸两三天。电话倒是经常打。电话里能说什么呢？平安，一切都好，媳妇也好，孩子也好。可见面，还不是这几句话吗？况且，见了面，有些亲热的话，还不好意思说。我和爸都不是善谈的人。当然还有汇款。父亲的银行卡号，19个数字，我记得烂熟。爸在电话里也说了，家里都好好的，地里的收成也好。一切都好。 ⑥我知道爸在集上摆地摊，逢集了他就开着三轮车赶去，卖调料面儿、辣椒面儿、海带大蒜。我不叫他摆摊，说：“你儿子已经在大世界里闯荡过来了，有几个农民能在大世界站住脚，有自己的生意，做自己的老板？”爸不喜欢我说大世界，他一听我说大世界就不耐烦地说：“大世界大世界，大世界可有啥好？我就喜欢我这山窝窝。” ⑦说来说去，爸就是不答应来。我的火气倏地就蹿上了眼眉梢，对着电话就吼了起来：“有你这样的老子吗？眼看着我忙得四脚不挨地，也不搭把手帮我。”电话那边哑默了。我喂了声，爸“哦”了声。一时间，爸不说话，我也不想说什么了。 ⑧没想到，过了几天，爸打来电话，说是在车站，叫我接他。 ⑨天空飘着细雨，一点一滴，也欢喜也忧伤。空气里弥漫着很浓的土腥味。路边的柳树上有了细小的绿。是春天了。 ⑩在火车站，我找了好几圈，才看见广场上坐在包上的爸。雨飘过，爸就像一堆经年的麦秸垛，黄瘦，羸弱，很憔悴了。我喊：“爸！”爸挤出一丝笑，架着拐杖，站了起来。 ⑪我一下就呆住了。我晃着拐杖，指着爸的腿：“这咋了？”“没事没事，”爸用拐杖敲着左腿，说，“早好了。”“怎么回事？咋不告诉我？”“一年多了吧，没事了，好好的了。我就说不让你知道，你在城里不容易，可你偏要叫我来。”爸的拐杖捣在地上笃笃地响。“你该给我说一声的。”望着父亲走得一瘸一拐的，我的泪水呼噜就下来了。“这不好好的吗？”“咋受的伤？”“三轮车翻了。三轮车把我扣在沟里，喊人喊不出声。就是有声，也没人听见。你知道，下牛坡那沟，平时也没人走。那天是为了赶时间，才走那条路。我撑着爬了起来，到医院时，医生都惊讶我摔得那么重还能走到医院。我说我还得见我的狗子和东东一眼哩。好长时间了，我还没见我的狗子和东东。” ⑫爸舞着拐杖，说着笑着。他说得挺轻松，可我的泪水却流得稀里哗啦，擦了又流，擦了又流。“你看我说不来吧，你非要叫我来。我这好好的了，你哭啥？”爸顿了顿，又说，“就你这样子还一天跟我吹牛闯大世界？大世界是用泪水闯的？” ⑬爸揶揄我，我却笑不出来。站在春雨里，我在想，从羊凹岭到镇上，到县里，再到我这里，如果顺利的话，得倒三次车。爸提着包、拄着拐杖，是怎么上车下车的呢？ （——摘自《小小说选刊》，有删改） 8. 根据提示，在下列横线上补充故事的情节。 我叫爸爸来城里帮我看店，①______→②______，爸爸默默答应来城里帮我看店→爸爸来到城里，③______________ 9. 简要分析选文第⑨段的作用。 10. 根据提示，赏析语言。 （1）雨飘过，爸就像一堆经年的麦秸垛，黄瘦，羸弱，很憔悴了。（从修辞方法的角度） （2）爸挤出一丝笑，架着拐杖，站了起来。（从人物描写角度） 11. 关于选文的理解，错误的一项是（ ） A. 第①段中加点的词语“五次”强调了我请求爸来城里帮我看店的次数之多，能激起读者的阅读兴趣，吸引读者读下去。 B. 选文第③自然段画线句子列举的爸不来城里的原因，是假的，是爸为不来城里找的借口。 C. 第⑤段“太远了，坐车也不方便，来来回回得在路上颠簸两三天”这句话有伏笔的作用。 D. 第⑤段运用了插叙的记叙顺序，记叙了我和儿子、妻子已经三年没有见到爸爸，以及这三年里我们的联络形式，使故事情节更完整，有利于读者理解人物形象。 12. 结合选文，简要分析爸爸的人物形象。 阅读下面的文字，完成小题。 登临黄洋界 ①我对井冈山黄洋界最初的认识，是“山下旌旗在望，山头鼓角相闻”“过了黄洋界，险处不须看”的词句。在这些词句的吸引下，登临黄洋界的想法一直在我的心里萦绕不去。 ②终于，有机会走进黄洋界。通往黄洋界的山路九曲回肠，两边郁郁葱葱的竹林，沿着蜿蜒的山路一直向上延展。随着高度上升，云雾开始清淡，远处的竹林也变得明晰起来。峰回路转间，黄洋界的雄姿就在前方。 ③踏上黄洋界，站在雄伟高大的英雄纪念碑前，那段艰苦卓绝的斗争岁月，再次在脑海里闪现。1928年8月，驻扎湘、赣两省的敌军合谋“会剿”井冈山。红军凭借黄洋界哨口“一夫当关，万夫莫开”的地势天险，利用漫山遍野的毛竹，制作竹钉埋在哨口通向山下的路旁草丛中。同时，将滚木礌石推下山坡，乱敌阵形。战斗中，敌军发动多次进攻，却始终无法接近哨口。大小五井赤卫队、暴动队等群众武装力量埋伙在附近山头，配合红军作战。红军与数倍于己的敌军激战，誓死保卫了井冈山革命根据地。 ④走到当年红军战士阻击敌军的哨口，凝望着这尊陈旧斑驳的迫击炮，倾听它讲述那段辉煌的历史。“黄洋界上炮声隆，报道敌军宵遁。”那载入史册的隆隆炮声，仿佛又在我的耳边响起，这场创造奇迹的战斗，如今已经成为一段经典的历史，为人们所铭记。 ⑤我伫立在高高的黄洋界山巅上，极目远眺，只见万壑斗艳、百舸争流、云海茫茫，近山如障，整个宁冈尽收眼底。清澈的龙江，从黄洋界下流出，像一条白色的飘带，穿过星罗棋布的村庄，越过阡陌纵横的田野。涓涓地流向远方。一片片，一团团的薄雾缭绕在山顶，黄洋界下似乎一片汪洋大海。据当地导游说这里也叫“汪泽界”。海拔1300米，山上云海茫茫，浮云浓雾。弥漫山腰，白茫一片，神奇无比；太阳一出，云消雾散，莽莽苍苍，山川沟壑，尽收眼底。 ⑥向下俯视，一条崎岖狭窄的山路向山谷里延伸，只容一人行走，齐腰的青草在路两旁恣意生长，有的路段甚至被小草所掩盖。当年，为了巩固井冈山革命根据地，红军将士从宁冈运粮到井冈山上，以防被敌人长期围困。他们正是行走在这条崎岖的小道上，每天都要翻越海拔一千三百多米的黄洋界高峰，并且，是背着或挑着几十斤重的稻谷。由于敌人严密的军事包围和经济封锁，井冈山革命根据地的军民生活异常艰苦，但“革命理想高于天”的红军将士依然豪迈乐观地生活与战斗。他们一次次挑粮上井冈，一次次击碎了敌人的围困，无所畏惧地在这陡峭的羊肠小路上创造了历史的奇迹。 ⑦眼下，黄洋界漫山遍野的杜鹃花开得正艳，一片片，一层层，一簇簇，或远或近，或高或低，恰到好处地缀饰在翠绿的大山中。它们怀着向往蓝天的坚定信念，积攒着自己的力量，不屈不挠地绽放在这块红色的土地上，生机盎然。放眼望去，云雾浓时，山间花海若隐若现；云雾散去，便是一片片壮观的杜鹃花海，一眼望不到边际。那么耀眼，那么烂漫。 ⑧凝视小路，似乎看到了当年红军在路上行走的身影。先辈们用草鞋踏平了险峻和坎坷，踏出了今天的幸福之路。 ⑨站立哨口，松涛四起。一尊炮依旧稳稳地守着哨口。一座纪念碑，高高地矗立前，肃穆。巍峨…… （选自《人民日报》，有删改） 13. 下列对本文相关内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 文章开头引用词句，既点明黄洋界吸引作者的原因，也引发了读者的阅读兴趣。 B. “终于，有机会走进黄洋界”，把作者即将登临黄洋界的激动心情写得真切动人。 C. 黄洋界阻击战的哨口等遗迹还在，但将士已不在，让作者产生了物是人非之悲。 D. 文章以一尊炮、一座纪念碑结尾，兼有守卫与铭记之意，意味深长，耐人寻味 14. 请从词语的角度赏析第③段中画线的句子。 15. 作者登上黄洋界，被红军将士的哪些精神品质所感动？请结合文章内容简要概括。 16. 井冈山精神是中华民族之魂，习近平嘱托“井冈山革命精神要传承弘扬下去”。读了本文，你将传承井冈山的哪种精神？并说说你是如何传承这一精神的。 （二）古诗文阅读（18分） 阅读古诗，回答下列问题。 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 17. “折柳”二字在诗中既指________________，又含____________之事，代表了古代的一种文化习俗，一种美好的伤感情绪。 18. 第二句中的“散”字用得好，好在哪里？ 阅读下面文言文，完成小题。 【甲】爱莲说 周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。 乙】夏日赏荷 李盛仙 余忆年少时，住西湖。每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。一日，偕数友，观荷于湖边亭中。兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态。少时，雨过天晴，波澜不惊，湖天一色。荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也。李太白诗云“清水出芙蓉，天然去雕饰”，余以为妙绝。 19. 解释加点词的意思。 （1）不蔓不枝 （2）亭亭净植 （3）临湖赏荷 （4）荷花为雨所洗 20. 用/给下面句子标朗读停顿（标一处） 湖中荷花尽作飘摇之态 21. 翻译下列句子。 （1）可远观而不可亵玩焉。 （2）余以为妙绝。 22. 【甲】文中“______________________”一句最能概括莲花的品质，全文表现了作者_________________________的品质；【乙】文中“________________________”一句最能概括荷花的外形，文章抒发了作者______________________。 （三）名著阅读。（8分） 阅读下面名著片断，完成小题。 [选段一] 吃苦，他不怕；可是再弄上一辆车不是随便一说就行的事；至少还得几年的工夫！过去的成功全算白饶，他得重打鼓另开张打头儿来！祥子落了泪！他不但恨那些兵，而且恨世上的一切了。凭什么把人欺侮到这个地步呢？凭什么？“凭什么？”他喊了出来。 [选段二] 越想越恨，泪被怒火截住，他狠狠地吸那支烟，越不爱吸越偏要吸。把烟吸完，手捧着头，口中与心中都发辣，要狂喊一阵，把心中的血都喷出来才痛快。 23. 以上语段选自小说《_________》，作者是中国现代作家_________。 24. 选段一的画线语句运用了哪些描写方法？它表达了什么思想感情？请做简要分析。 25. 在两个选段中，祥子恨的原因分别是什么？ 三、写作（50分） 26. 阅读下面的文字，按要求作文。 列夫·托尔斯泰曾说：“人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。”戍边卫国的英雄是最可爱的人；精益求精、具有工匠精神的人是最可爱的人；诚实守信、爱岗敬业的普通劳动者是最可爱的人；三尺讲台之上、用爱和知识浇灌祖国花朵的老师亦是最可爱的人…… 根据你对上面材料的理解和感悟，任选一个角度，写一篇文章。 写作要求：①题目自拟，文体不限，但不要写成诗歌或戏剧；②不少于600字，不要抄袭，不要套作；③文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $