专题03《爱莲说》-备战2025年中考语文文言文全图解&靶向精练（吉林专用）

《爱莲说》 课文图解 文章主旨 文章借赞美莲的不 、不 、 、 的君子品格、仪态 、气质 及 等可爱之处。歌颂君子的 和 ，表达了作者 。 【答案】 同流合污 孤芳自赏 正直不苟 通达大度 端庄 高雅 美名远播 高洁品格 坚贞气节 洁身自好的生活态度和对趋炎附势、追求富贵的世风的批判 【答案】 同流合污 孤芳自赏 正直不苟 通达大度 端庄 高雅 美名远播 高洁品格 坚贞气节 洁身自好的生活态度和对趋炎附势、追求富贵的世风的批判 【解析】 ​空格填充依据： 原文通过"出淤泥而不染"体现"不同流合污"，"濯清涟而不妖"暗含"不孤芳自赏"（不刻意彰显自我），"中通外直"对应"正直不苟"，"不蔓不枝"象征"通达大度"。 "端庄""高雅"出自"亭亭净植"的仪态描写，"香远益清"延伸出"美名远播"。 核心品格"高洁品格"与"坚贞气节"呼应周敦颐理学思想，"洁身自好"直指作者生活态度，末句点明对世风的批判。 基础知识 【文学文化常识】 1.《爱莲说》选自________，作者________，字 是________时著名的 家。著有《太极图说》《通书》等。本文文体是 。 【答案】 《周敦颐集》 周敦颐 茂叔 北宋 哲学 说 【解析】 ​文献出处：周敦颐作品收录于《周敦颐集》，"说"是古代议论文体，类似《马说》。 ​人物定位：周敦颐为北宋理学创始人，字茂叔，其思想融合儒释道，代表作《太极图说》奠定理学基础。 【课下注释】 ①可爱者甚藩：（多） ②莲之出淤泥而不染：（主谓间取消句子独立性） ③出淤泥而不染：（沾染（污秽） ④濯清涟而不妖：（洗） ⑤清涟：（水波） ⑥濯清涟而不妖：（艳丽） ⑦不蔓不枝：（生枝蔓，长枝节） ⑧香远益清：（更加） ⑨亭亭：（耸立的样子） ⑩净植：（植，树立 ） ⑪可远观而不可亵玩焉：（靠近赏玩。亵：亲近而不庄重） ⑫莲，花之隐逸者也：（隐居避世。这里指菊花不与别的花争奇斗艳） ⑬陶后鲜有闻：（少） ⑭宜乎众矣（应当）（多） 【重点句翻译】 1.予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 【答案】 我唯独喜爱莲花（从）污泥里生长出来却不受污泥的沾染，它经过清水洗涤但（并）不（显得）妖媚。 【解析】 “予”是“我”的意思，“独”表示“唯独”，“之”用于主谓之间，无实义，“而”表示转折，“不染”指“不受沾染”，“濯”是“洗涤”的意思，“清涟”指“清水”，“不妖”表示“不显得妖媚”。 2.中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。 【答案】 （它的茎）中间贯通、外部挺直，不生枝蔓，不长枝节，香气传得越远（就）越清幽，洁净地挺立（在水中）。 【解析】 “中通外直”描述莲茎的形态，“不蔓不枝”说明莲茎不生枝蔓和枝节，“香远益清”表示香气传得越远越清幽，“亭亭净植”描绘莲洁净挺立的样子。 阅读理解 【理解性默写】 1.点明文章主旨的句子是： 【答案】莲，花之君子者也 。 【解析】这句话直接点明了莲的君子品质，是文章的主旨句。 2. 描写莲花既不同流合污又不孤芳自赏的名句是 【答案】出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 【解析】这两句写莲虽生长在污泥中却不沾染污秽，在清水中洗涤后也不显得妖媚，体现了莲的高洁品质。 3.作者感慨真正的隐士非常少的语句是 【答案】菊之爱， 陶后鲜有闻。 【解析】这句话表达了作者对真正隐士的感慨，认为自陶渊明以后，像他那样的隐士很少了。 4.作者感慨真正的君子很少见的语句是 【答案】莲之爱，同予者何人。 【解析】这句话表达了作者对真正君子的感慨，认为像自己一样喜爱莲的人很少。 5.讽刺当时追名逐利世风的语句是 【答案】牡丹之爱，宜乎众矣。 【解析】这句话讽刺了当时追名逐利的世风，认为喜爱牡丹的人很多。 6.点明牡丹喻义的语句是 【答案】牡丹，花之富贵者也。 【解析】这句话点明了牡丹的喻义，即牡丹象征富贵。 7.突出莲花质朴品质的语句是 【答案】濯清涟而不妖。 【解析】这句话突出了莲花质朴的品质，即莲花经过清水洗涤后不显得妖媚。 8.表明莲花庄重而高雅的语句是 【答案】亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 【解析】这句话表明莲花庄重而高雅，洁净地挺立，只能远观而不能亵玩。 9.赞颂莲正直而通达事理语句是 【答案】中通外直，不蔓不枝。 【解析】这句话赞颂了莲正直而通达事理，茎中间贯通、外部挺直，不生枝蔓和枝节。 10.同范仲淹《岳阳楼记》中“微斯人，吾谁与归？”意境相似的语句是 【答案】莲之爱，同予者何人。 【解析】这句话与范仲淹《岳阳楼记》中“微斯人，吾谁与归？”意境相似，都表达了对知音的渴望。 11.最能概括莲花高洁品质的语句是 【答案】莲，花之君子者也。 【解析】这句话最能概括莲花高洁品质，直接点明莲是花中的君子。 12.集中表现莲高洁品质的语句是 【答案】出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 【解析】这句话集中表现了莲高洁品质，写莲虽生长在污泥中却不沾染污秽，在清水中洗涤后也不显得妖媚。 13. 与“近朱者赤，近墨者黑”意思相反的语句是 【答案】出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 【解析】这句话与“近朱者赤，近墨者黑”意思相反，体现了莲的高洁品质。 14. 隐喻社会上趋炎附势之风盛行的语句是 【答案】牡丹之爱，宜乎众矣。 【解析】这句话隐喻了社会上趋炎附势之风盛行，讽刺了当时追名逐利的世风。 15.写君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的名句是 【答案】中通外直，不蔓不枝。 【解析】这句话写君子行为方正，通达事理，不攀附权贵。 16.比喻君子志洁行廉，又有庄重的仪态，令人敬重而不敢轻侮的语句是 【答案】亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 【解析】这句话比喻君子志洁行廉，又有庄重的仪态，令人敬重而不敢轻侮。 17.鲁迅青年时期在《莲蓬人》在写到“扫除腻粉呈风骨，褪却红衣学淡妆”，他的立意和语言受益于《爱莲说》中的名句 【答案】亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 【解析】这句话体现了莲的庄重和高雅，鲁迅青年时期在《莲蓬人》中的立意和语言受益于《爱莲说》中的这句。 【精点问答】 【内容方面】 1. 作者是从哪些方面来描写莲花的？ 【答案】 生长环境、体态香气、气质风度三个方面。 【解析】 作者从莲的生长环境（出淤泥而不染）、体态香气（中通外直，不蔓不枝，香远益清）和气质风度（亭亭净植，可远观而不可亵玩焉）三个方面来描写莲花。 2. 作者为什么唯独喜欢莲花（君子美德/莲的特点）？ 【答案】 因为莲不同流合污，不孤芳自赏，正直不苟，通达大度， 仪态端庄，气质高雅，美名远播，具有高洁品格和坚贞气节。 【解析】 作者唯独喜欢莲花，是因为莲具有多种美好的品质，如不同流合污、不孤芳自赏等，这些品质体现了君子的高洁品格和坚贞气节。 3. 结合文章内容，分析莲的特点。 【答案】 “出淤泥而不染”表现莲洁身自好。（不同流合污/高洁） “濯清涟而不妖”表现莲不孤芳自赏。（质朴） “中通外直，不蔓不枝”表现莲通达大度，正直不苟。 “香远益清”表现莲美名远扬。 “亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”表现莲仪态端庄，不可轻侮。 【解析】 通过对莲的具体描写，分析了莲的各种特点，如洁身自好、不孤芳自赏、通达大度、正直不苟、美名远扬、仪态端庄等。 【思想感情方面】 4. “莲之爱，同予者和人”与“牡丹之爱，宜乎众矣”各表达出作者怎样的思想感情？ 【答案】 表达了作者对知音甚少的无限感慨，对趋炎附势、追求富贵的庸俗世风的鄙弃。 【解析】 “莲之爱，同予者和人”表达了作者对知音甚少的感慨，“牡丹之爱，宜乎众矣”表达了作者对趋炎附势、追求富贵的世风的鄙弃。 5. 作者对莲、菊花和牡丹各持有怎样的情感？ 【答案】 赞美莲，肯定菊，批判牡丹。 【解析】 作者通过对莲、菊、牡丹的不同态度，表达了对莲的赞美，对菊的肯定，对牡丹的批判。 6.本文表达了作者怎样的思想感悟？ 【答案】 表达了作者洁身自好的生活态度和对趋炎附势、追求富贵的世风的批判。 【解析】 文章通过对莲的描写，表达了作者洁身自好的生活态度，同时批判了当时社会中趋炎附势、追求富贵的不良风气。 【写法方面】 7.作者为什么要写莲？/作者写此文的目的是什么？/从全文看，本文的写作手法是什么？ 【答案】 托物言志。作者把莲比作君子，借对莲花的描写，表达作者对君子品格的赞美，含蓄表达作者洁身自好的生活态度和对趋炎附势、追求富贵的世风的批判。 【解析】 本文运用了托物言志的写作手法，通过描写莲来表达作者的思想感情。 8. 作者为什么要写 菊花和牡丹？ 【答案】 写菊花是为了以菊的隐士风格正衬莲花的不同流合污，写牡丹是为了以牡丹的贪慕富贵来反衬莲花的高洁。 【解析】 作者通过描写菊和牡丹，衬托出莲的高洁品质。 8.请说出文中菊、牡丹、莲的象征意义 【答案】 菊-----隐逸者；牡丹------- 贪图富贵者 ；莲---------君子。 【解析】 从“予谓菊，花之隐逸者也”可知，菊是隐逸者的象征。“牡丹，花之富贵者也”可知，牡丹是贪慕富贵的世人的像征。 9.文章前后照应，“予独爱莲”和“莲之爱，同予者何人”相照应，“牡丹之爱，宜乎众矣”与“世人盛爱牡丹”相照应。其中“众”和“独” 词形成反照应。 【答案】 莲之爱，同予者何人 世人盛爱牡丹 独 【解析】 “独”即没有与自己相同的，“众”即“盛”，“众”与“独”相反。 10. 第二段运用了怎样的表达方式，作用是什么？ 【答案】 第二段运用了议论、抒情的表达方式。文章主题的深化。揭示主旨，感叹真隐士少，真君子少，追求富贵者多，表达了作者洁身自好的生活态度和对趋炎附势、追求富贵的世风的批判。 【解析】 第二段通过议论和抒情，深化了文章的主题，表达了作者的思想感情。 11.文章开头为什么从“水陆草木之花”写起？ 【答案】①铺垫，引出文菊花、牡丹和莲花。 ②将其他花与莲比较，突出莲的高洁品质和作者对莲的喜爱。 【解析】 文章开头从“水陆草木之花”写起，为下文描写莲做了铺垫，同时也通过比较突出了莲的高洁品质。 【语言方面】 11. 举例说明本文骈散结合的语言特点。 【答案】 骈句工整：文中多用对仗工整的骈句，如“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，又有散句，如“噫，菊之爱，陶后鲜有闻，莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣”，骈散结合，既对仗工整、音韵和谐，又自然多变，错落有致。 【解析】 骈句的特点是句式整齐、对仗工整，散句则较为自由。本文中骈句和散句交替使用，使文章在语言形式上更加丰富多样，富有节奏感。 12.请赏析文中的一组排比句。 【答案】 “予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也”这组排比句运用巧妙，极具表现力。从内容上看，作者分别赋予菊、牡丹、莲以 “隐逸者”“富贵者”“君子者” 的独特内涵，将花拟人化，生动形象地展现了三种花所代表的不同品质和象征意义。句式整齐，增强语势。为后文表达作者对三种不同花的情感铺垫。 【解析】 首先，从内容角度分析，作者把花当作具有不同性格和品质的人来描述，这种拟人化的手法使花的象征意义更加具体可感，让读者能直观地理解不同花所代表的生活态度和价值观。其次，结构方面，排比句的使用使文章的条理更加清晰，通过对三种花的并列阐述，让读者一目了然地看到它们之间的区别，并且这种整齐的句式读起来朗朗上口，增强了文章的节奏感和韵律美，使论述更有气势。最后，在情感表达上，作者对莲花的喜爱和对其君子品格的赞美之情在排比句中得到了强化，同时通过与牡丹所代表的世俗价值观的对比，批判了当时追求富贵的不良世风，而自己的人生追求也在对莲花的赞美中委婉地得以体现。 13.请举例赏析本文语言凝练的特点。 【答案】 “出淤泥而不染”仅七字，既写莲的生长环境，又暗含洁身自好的哲理。 【解析】 这句话语言凝练，简洁地表达了莲的高洁品质和洁身自好的哲理。 【阅读思考】 14. 你如何理解“出淤泥而不染”的人生境界？（不多于60字） 【答案】 无论何时都应抵制不良环境对人的影响，要保持高尚人格，高洁的操守，不随波逐流，不与世俗同流合污。 【解析】 “出淤泥而不染”体现了莲的高洁品质，启示人们在不良环境中要保持高尚人格和高洁操守。15.《爱莲说》是一篇脍炙人口的名篇，濡养了千千万万的文人，把莲花式的高贵品质作为为人处事之道，读完此文，请谈谈你的感受。 【答案】 读完《爱莲说》，我深受启发。莲花式的高贵品质，如洁身自好、不随波逐流等，是我们为人处事的重要准则。我将以莲花为榜样，努力提升自己的品格和气质。 【解析】 此题考查对文章读后感受的阐述，需要结合自己的阅读体验和感悟进行表达。 16.作者在文中为表达自己的思想感情，托物言志，用“莲”来自比，又用“菊”和“牡丹”来衬托。联系你自己的志趣和追求，写出你喜爱的一种花，并用一句话来概括喜爱的原因 【答案】 喜爱的花：梅花 喜爱的原因：有坚强的品格，骄傲的风骨，美丽气质。 【解析】 梅花具有坚强的品格和美丽的气质，象征着高洁和坚强，值得喜爱。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 《爱莲说》 课文图解 文章主旨 文章借赞美莲的不 、不 、 、 的君子品格、仪态 、气质 及 等可爱之处。歌颂君子的 和 ，表达了作者 。 基础知识 【文学文化常识】 1.《爱莲说》选自________，作者________，字 是________时著名的 家。著有《太极图说》《通书》等。本文文体是 。 【课下注释】 ①可爱者甚藩：（ ） ②莲之出淤泥而不染：（ ） ③出淤泥而不染：（ ） ④濯清涟而不妖：（ ） ⑤清涟：（ ） ⑥濯清涟而不妖：（ ） ⑦不蔓不枝：（ ） ⑧香远益清：（ ） ⑨亭亭：（ ） ⑩净植：（ ） ⑪可远观而不可亵玩焉：（ ） ⑫莲，花之隐逸者也：（ ） ⑬陶后鲜有闻：（ ） ⑭宜乎众矣（ ）（ ） 【重点句翻译】 1.予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 2.中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。 【理解性默写】 1.点明文章主旨的句子是： , 。 2. 描写莲花既不同流合污又不孤芳自赏的名句是 , 。 3.作者感慨真正的隐士非常少的语句是 , 。 4.作者感慨真正的君子很少见的语句是 , ？ 5.讽刺当时追名逐利世风的语句是 , 。 6.点明牡丹喻义的语句是 , 。 7.突出莲花质朴品质的语句是 。 8.表明莲花庄重而高雅的语句是 , 。 9.赞颂莲正直而通达事理语句是 , 。 10.同范仲淹《岳阳楼记》中“微斯人，吾谁与归？”意境相似的语句是 , ？ 11.最能概括莲花高洁品质的语句是 , 。 12.集中表现莲高洁品质的语句是 , 。 13. 与“近朱者赤，近墨者黑”意思相反的语句是 , 。 14. 隐喻社会上趋炎附势之风盛行的语句是 , 。 15.写君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的名句是 , 。 16.比喻君子志洁行廉，又有庄重的仪态，令人敬重而不敢轻侮的语句是 , 。 17.鲁迅青年时期在《莲蓬人》在写到“扫除腻粉呈风骨，褪却红衣学淡妆”，他的立意和语言受益于《爱莲说》中的名句 , 。 【精点问答】 【内容方面】 1. 作者是从哪些方面来描写莲花的？ 2. 作者为什么唯独喜欢莲花（君子美德/莲的特点）？ 3. 结合文章内容，分析莲的特点。 【思想感情方面】 4. “莲之爱，同予者和人”与“牡丹之爱，宜乎众矣”各表达出作者怎样的思想感情？ 5. 作者对莲、菊花和牡丹各持有怎样的情感？ 6.本文表达了作者怎样的思想感悟？ 【写法方面】 7.作者为什么要写莲？/作者写此文的目的是什么？/从全文看，本文的写作手法是什么？ 8. 作者为什么要写 菊花和牡丹？ 8.请说出文中菊、牡丹、莲的象征意义 9.文章前后照应，“予独爱莲”和“莲之爱，同予者何人”相照应，“牡丹之爱，宜乎众矣”与“世人盛爱牡丹”相照应。其中“众”和“独” 词形成反照应。 10. 第二段运用了怎样的表达方式，作用是什么？ 11.文章开头为什么从“水陆草木之花”写起？ 【语言方面】 11. 举例说明本文骈散结合的语言特点。 12.请赏析文中的一组排比句。 13.请举例赏析本文语言凝练的特点。 【阅读思考】 14. 你如何理解“出淤泥而不染”的人生境界？（不多于60字） 15.《爱莲说》是一篇脍炙人口的名篇，濡养了千千万万的文人，把莲花式的高贵品质作为为人处事之道，读完此文，请谈谈你的感受。 16.作者在文中为表达自己的思想感情，托物言志，用“莲”来自比，又用“菊”和“牡丹”来衬托。联系你自己的志趣和追求，写出你喜爱的一种花，并用一句话来概括喜爱的原因 1 学科网（北京）股份有限公司 $$