内容正文:
2023~2024学年第二学期期末考试
五年级语文
(时间:90分钟满分:100分)
题号
三
四
总分
得分
美无处不在。五年级(1)班正在举办“发现美,记录美,弘扬美”主题活动,同学们将
用敏锐的双眼从自然、学习、生活中发现不同的美。请你也参与进来,开始一段“寻美之
旅”吧!
一、积累·运用。(30分)
活动一:感受童年生活美
1.下面是小宇同学写的童年感受,请你参与完成吧!(11分)
童年令人juan liàn(
),往事历历在目。记得在阳光灿烂的日子里,
我在莱因里捉mòzho(
)、扑蝴蝾、爬ying tao(
)树、拔狗尾巴
草,十分开心;也曾记得自己常常从角落里突然出来吓唬小伙伴,挥舞者“金箍棒”
fang si(
)地nàhǒn(
)着,并展示自己的w心yi(
),无比
得意;还记得院子里的桃树开花了,芬芳迷人,城市公因里的桃花再美,也比不上
家乡院子里的桃花;更不会忘记,雪花(漂飘)飞的冬天里,我和小伙伴一起堆雪
人…想起这些,我情不自禁(jin jin)地笑出声。
(1)根据语境和拼音在括号里写出正确的词语。(6分)
(2)选择括号里正确的读音或汉字,打“√”。(1分)
(3)文中画横线的句子在表达上有什么特点?照样子写一写。(2分)
(4)我们的童年如此美好,古时候儿童的童年也是丰富多彩的,如杨万里笔下儿童
自制玩具的快乐:“稚子金盆脱晓冰,
”;雷震笔下放牛
娃晚归的乐趣:“牧童归去横牛背,
”。(2分)
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活动二:发现语言文字美
2.欣赏书法作品,完成填空。(10分)
月夜人
(1)第一幅书法作品出自《颜勒礼碑》,是唐代著名书
公士
嗚出静阁
弟落
法家
(人名)的作品,他的书法
春敏春桂
太天
澗山山苍
(2分)
德子刷
中島空落
A.骨力遒劲,棱角分明B.筋肉丰满,浑厚有力
文通
第一幅
第二辐
(2)第二幅书法作品,书写的是唐朝诗人
的一首诗,诗的题目是
》。(2分)
(3)汉字字体的演变过程大致是(
)→(
)→(
①)(
)。从字体来说,第一幅书法作品属于(
),第二幅书法作品属于
(
)。(6分)
①小篆
②楷书
③隶书
④金文
⑤甲骨文
3.汉字蕴含丰富的文化,就连年龄都有各种美称。请阅读下面的人物名片,将人物
年龄与别称相匹配。(填序号)(3分)》
(1)毛岸英
(2)黄旭华
(3)王亚平
未过
之年的
中国“核潜艇之父”黄旭华老
1980年出生的王亚
毛岸英英勇牺牲,生
人,2024年迎来百岁寿辰,
平,已踏入
之
命永远定格在二十
正是
之年,仍然为祖
年,她出色地完成了
八岁。
国核潜艇事业日夜操劳。
航天任务,令人敬佩。
A.弱冠
B.不惑
C.而立
D.期颐
4.“飞花令”是古人行酒令时的一种文字游戏,选取某字为主题字,所说诗句中必须
带有这个字。以“山”字为主题字,有王昌龄描写边塞荒凉的“
孤城遥望玉门关”;有翁卷笔下初夏时节江南的美景:“
,子规
声里雨如烟”。(2分)
5.下面是小华同学写的日记,有四处语病,请你用修改符号帮他修改。(4分)
载人航天飞行对我们五年级(1)班的同学十分感兴趣,还召开了一次《致敬航天
英雄》主题班会。大家介绍了杨利伟、货俊龙、王亚平…等航天员的事迹,事迹内
容很丰富。通过这次主题班会活动,我们增加了航天方面的知识,开阁了视野。
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二、梳理·探究。(8分)
活动三:思考漫画寓意美
6.请你认真看漫画及文字提示,把下面的观察记录单补充完整。(8分)
手机缩短了
我们与他人
我就在你对面,
的距离。
你却在玩手机。
给漫画起个标题(2分)
漫画内容(3分)
漫画启示(3分)
三、阅读·鉴赏。(32分)
活动四:品味古典名著美
徐庶走马荐诸葛
徐庶字元直。他化名单福,投奔刘备。刘备非常高兴,拜他为军师。徐庶几番
设计,帮助刘备大败曹军。败军回许昌,曾操大为吃惊,问左右:“不知何人为刘备出
谋划策?”谋士程显答道:“此人非单福,他是颍川的徐庶。丞相若用此人,召来不
难。”便献上一计,曹操按程显说的,派人把徐庶的母亲接到许昌,又让人模仿徐母笔
迹,给徐庶写一封假信,让他速来许昌相见,以救母命。
徐庶是个孝子,他幼年丧父,弟弟徐康不久前也死了,家中只有老母亲一人,无
人照顾。徐庶见信,泪如泉涌,只得拿着信去见刘备,把情况告诉刘备,请求能让他
去与母亲相见。刘备闻言大哭,二人相对而泣,想不出什么好办法。第二日,刘备设
筵席为徐庶送行。
刘备、徐庶骑着马出了城,至长亭,下马相辞。刘备不忍相离,送了一程又一程。
徐庶说:“送君千里,终有一别,请您不要再送了,咱们就此告别吧。”刘备拉着徐庶的
手说:“先生此去,天各一方,不知什么时候才能相见!”说罢,泪如雨下。徐庶挥泪告
别,刘备骑马立于林畔,目送徐庶。看着看着,目光被一片树林挡住,“我真想把这片
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树林砍光,好多看佗几眼!”刘备以鞭指道。
忽见徐庶拍马而回,刘备喜出望外:“莫非先生改变主意了?”徐庶勒马对刘备
说:“我因心绪如麻,忘了一件大事,有一位奇士,就在襄阳城外二十里的隆中,您何
不把他请来,此人必有大用。”这个人就是后来鼎鼎有名的人物一诸葛亮。徐庶详
细介绍了诸葛亮的才德,建议刘备亲往隆中相请,刘备欣然接受。
7.短文出自古典名著《
》,作者是
。我国还有另外三部古
典名著,里面讲述了很多精彩的故事,请将下列故事与名著进行连线匹配。(7分)
三打祝家庄
《西游记》
刘姥姥进大观园
《水浒传》
偷吃人参果
《红楼梦》
8.“徐庶见信,泪如泉酒”是
描写,从中可以体会到徐庶
的心情及对母亲的
。(5分)
9.对于曹操“挟母以令徐庶”的做法,有人觉得兵不厌诈,可取:有人认为不择手段,
不可取。你认为呢?请表明你的观点,并说明理由。(3分)
10.古典名著的阅读有些难度,你有哪些好方法帮助大家阅读名著?(至少写2条)
(4分)
活动五:欣赏祖国风景美
我爱家乡的秋夜
①家乡的秋夜素雅、幽静。我对家乡的秋夜有一种眷恋之情,我爱家乡的秋夜。
②家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。柔和的月光下,一望无际的田野是碧绿的
翡翠,水稻的叶子挑起一颗颗的秋露,远远望去,好像珍珠微在翡翠上,绿得逗你的
眼,亮得闪你的目。月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地盗过来,洒在细密的竹
叶上,洒在亭亭玉立的竹茎上,洒在浓黑的小草上。叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影,
重叠错落,把竹的绿映照得深浅明暗,美丽极了。
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③家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。瑶塞的小伙子、大姑娘能歌善舞,每每夜
募降临,他们就我歌载舞,用山歌来表达对生活的赞美,用舜蹈道出丰收的喜悦。田
野里的小艺术家们也不甘示弱:蝈姻们欢快地哼着小夜曲;蛤蟆用粗大的喉呢在弹
奏大提琴,青蛙像男高音似的唱着那粗犷嘹亮的歌儿;蟠蟀们更是尽情地伴奏,构成
了一首绝伦无比的交响曲。这些声音在空旷的山野间回荡,如春蚕的咀嚼声,似清
风拂过杨棉,又似草原上的野马在奔驰…人们听着这美妙的曲声,带着微笑甜甜
地进入梦乡。
④夜深了,人们睡了,大山睡了,湖也睡了,只有风儿还在神采奕奕地守护着。
风儿把湖面吹醒,在月光的朗照下,湖面闪动着片片银光。在这深夜里,偶尔传来几
声汽车喇叭声,那是家乡的经济命脉在流动。那响彻夜空的鸡鸣声,划破了黑夜的
篆布,预示着黎明即将到来,美好的一天又要开始了。
11.联系上下文,解释下列词语的意思。(4分)
(1)不甘示弱:
(2)载歌载舞:
12.第②自然段主要采用了
(动态静态)描写的手法,重点描写了
和
两处景物。第③自然段的中心句是
本段采用了
(动态静态)描写的手法,写出了人们和小动物们的声音。
除了这些声音,还可能会有什么声音呢?发挥想象写一写:
。(7分)
13.试着用一两句话写一写你的家乡某个时段的静态美或者动态美。(2分)
四、表达·交流。(30分)
活动六:描写人物形象美
14.俗话说:“千人千脾气,万人万模样。”生活中我们会遇到形形色色的人。想一想,
哪个人物给你留下了深刻的印象?请写下来跟大家分享吧!
要求:①题目自拟;②具体地表现人物特点;③不能出现真实人名;④不少于
400字。
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密
封
线
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参考答案
一、1.(1)眷恋
蚂蚱樱桃放肆呐贼武艺(2)飘
jin
(3)运用了对比的修辞手法。示例:外地的餐馆菜再好.也比不过家里妈妈做的菜。
(4)彩丝穿取当银钲短笛无腔信口吹
2.(1)颜真卿B(2)王维鸟鸣润
(3)⑤
④
3.(1)C(2)D(3)B
4.青海长云暗雪山绿遍山原白满川
5.①用对调号将“载人航天飞行”和“我们五年级(1)班的同学”交换位置:②用改正号将书名号
改为引号;③用删除号删除“…”或“等”:④用对调号将“开阔视野”和“增加了航天方面的
知识”交换位置
二、6.示例:距离人们在手机上发布“手机缩短了我们与他人的距离”,却在面对面时各自玩手
机,不进行交流。
我们应该放下手机,多进行交流。
三、7.三国演义罗贯中
三打祝家庄—《水浒传》刘姥姥进大观园一《红楼梦》偷吃人参
果—《西游记》
8.神态焦急担忧
9.示例:不可取,因为曹操的手段不够光明磊落,胜之不武。
10.示例:联系上下文猜测语句的意思:遇到一些较难理解的语句,不用反复琢磨:借助资料了
解古典名著:结合看过的电彩、电视剧等,加深对课文的理解。
11.(1)不甘心表示自己比别人差。这里指田野里的小动物们叫个不停
(2)形容非常的欢乐,这里指瑶寨的姑娘小伙子们能歌善舞
12.静态田野竹林家乡的秋夜像一首美妙的交响曲
动态
示例:温柔的母亲轻声哼唱
者摇篮曲抚恩孩子入睡。
13.示例:远处有皑皑白雪盖顶的群山,近处是一望无边、芳草如茵的草场,还有那漫山泡野,随
意点级得五颜六色的鲜花,羊群像洁白云朵一样,行走其间,好一幅壮关的雪山草扬图!
四、14.略