浙江省台州市椒江区2024-2025学年九年级上学期期末考试语文试题

椒江区 2024-2025 学年第一学期期末教学评价 九年级语文参考答案及评分标准 一、学校开展“士之迹·承士之魂”读书节系列活动（46 分） 【活动一】名士风流千古传诵（8 分） 1. （1）燕然未勒归无计（1 分） （2）而不知太守之乐其乐也（1 分） （3）雾凇沆砀（1 分） （4）天与云与山与水，上下一白（1 分） （5）斫去桂婆娑（1 分） （6）三年谪宦此栖迟（1 分） （7）万古惟留楚客悲（1 分） 【活动二】巾帼之士诗词为根（6 分） 2. （1）① 发（jué）——“掘”（1 分） ② （xīn）—“薪”（1 分） （2）A（1 分） 3. 正确顺序：②B ①A ③C（3 分） 【活动三】先生之风山高水长（14 分） 4. B（2 分） 5.帮助读者从具体意象中感受到抽象的感情、思想和感受（2 分）；使读者能够根据自己的理 解和体验，赋予诗歌更深远的意义和价值（2 分）。 6. 示例：从“欣赏者”的角度，这首词通过“寒蛩鸣”“独自绕阶行”等意象，表现出岳飞内心 的孤独与无奈（2 分）。同时，“知音少，弦断有谁听”一句，通过联想传达出岳飞对理想难 以实现的悲愤与无奈（2 分）。 7. 示例：我选择 A. 吴敬梓《儒林外史》杜少卿。杜少卿虽出身名门，却因不善理财而家道 中落，但他始终坚守对友情和理想的追求，不为世俗所累，体现了“第三重境界”——对人生 困境的释怀与顿悟（4 分）。 【活动四】尚德之士志笃仁厚（14 分） 8. （1）善：使……善（1 分） （2）委：委托、交付（1 分） （3）徒：只、仅仅（1 分） （4）效：②奉献、献出（1 分） 9. A、C、E（3 分） 10. 句式上，画线句运用对偶，结构整齐，音韵和谐，突出了“穷”与“达”两种状态下士人的 坚守与担当（2 分）。虚词上，“故”字强调了因果关系，使句子逻辑更加严密（1 分）。 11. 宋濂可以称为“士”。他正直诚信，不务文饰，宠辱不惊，始终如一，符合孟子所说的“尚 志”——坚守仁义（2 分）。同时，他谦虚谨慎，不贪恋权势，最终归隐著述，体现了“穷则 独善其身，达则兼善天下”的境界（2 分）。 【活动五】古今之士（诗以颂之）（4 分） 12. 示例： 标题：《士子之光》 在历史的长河中，士子们如星辰闪烁， 以笔为剑，以心为灯，照亮黑暗的岁月。 他们不惧风雨，坚守信念， 在时代的浪潮中，书写不朽的篇章。 （4 分） 二、班级开展“迟子建小说温情风格初探”学习活动（21 分） 13. 父亲没有火葬敌手。从文中父亲“模棱两可”的回答以及他对敌手的尊重来看，他没有火 葬敌手，而是保留了敌手的尊严（3 分）。 14. 以“我”的视角讲述故事，增加了故事的真实性和亲切感（2 分）。同时，“我”作为旁观 者，能够更客观地展现父亲的形象和故事的温情（2 分）。 15. 不认同。小说中的狼形象善良且富有母爱，这与父亲的形象相互映衬，突出了小说的温 情主题（2 分）。狼的善良和忠诚也体现了自然与人类之间的和谐共处，深化了小说的主题 （2 分）。 16. “篝火”象征着希望和温暖，照亮了父亲在困境中的前行之路（2 分）。它也象征着人与自 然、人与动物之间的相互理解与支持（2 分）。同时，“篝火”作为故事的重要场景，推动了 情节的发展，使故事更具感染力（2 分）。 17. 示例：父亲缓缓站起身，向狼母子深深鞠了一躬。瞎眼狼似乎感受到了父亲的敬意，轻 轻摇动尾巴，发出低沉的呜咽。小狼则依偎在母亲身边，目光中流露出不舍。父亲缓缓转身， 踏上了归途，而狼母子则静静地看着他的背影，直到消失在远方（4 分）。 三、学校开展以“门”为话题的征文活动（50 分） 18. 评分标准： 一类文（45-50 分）：主题鲜明，内容充实，情感真挚，结构严谨，语言流畅。 二类文（40-44 分）：主题明确，内容较充实，情感真实，结构完整，语言通顺。 三类文（35-39 分）：主题基本明确，内容简单，情感平淡，结构基本完整，语言有少量 语病。 四类文（30-34 分）：主题不明确，内容空洞，情感虚假，结构混乱，语言不通 顺。 五类文（30 分以下）：严重偏离题意，内容空洞，结构残缺，语言极不通 顺。