广东省河源市江东新区2024-2025学年九年级上学期1月期末语文试题

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2025-03-09
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版(2021)九年级上册
年级 九年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2025-2026
地区(省份) 广东省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PDF
文件大小 6.63 MB
发布时间 2025-03-09
更新时间 2025-03-09
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2025-03-09
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来源 学科网

内容正文:

扫描全能王 创建 扫描全能王 创建 扫描全能王 创建 扫描全能王 创建 扫描全能王 创建 扫描全能王 创建 2024-2025 学年第一学期期末教学质量检测 九年级语文参考答案 一、积累与运用(21 分) 1. (1)又恐琼楼玉宇,高处不胜寒(2 分) (2)金樽清酒斗十千,拔剑四顾心茫然(2 分) (3)鸟下绿芜秦苑夕(1 分) (4)静影沉璧,渔歌互答(1 分) (5)二十三年弃置身,怀旧空吟闻笛赋(2 分) (6)蜡炬成灰泪始干(1 分) (7)欲为圣明除弊事,肯将衰朽惜残年(2 分) (8)因思杜陵梦(1 分) 说明:每空 1 分,不超过 10 分。 2. (1)矫揉造作(1 分) (2)倾诉(1 分) (3)自吹自擂(1 分) 3. D(2 分) 4. C(2 分) 5. D(2 分) 6. 示例:同学们,青春是用来奋斗的,我们要像保尔一样,用奋斗书写青春的华章,让生 命更加精彩。(2 分) 二、阅读(49 分) (一)文言文阅读(18 分) 7. C(3 分) 8. (1)欣赏山水的乐趣,领会在心里,寄托在喝酒上。(2 分) (2)人七天不吃东西就会饿死,怎么能够忍住饥饿来等待呢?(2 分) 9. 其民相与言曰 / 公为我辈减米价 / 公果得罪 / 我辈当弃家妻子以代公偿。(3 分) 10. ①山水之乐;②与民同乐(4 分) 11. 甲文中百姓对欧阳修的举动反应是“往来不绝”,表现了百姓的安居乐业和对太守的敬 重;乙文中百姓对王都中的举动反应是“相与言”,表示愿意为他承担后果,突出了王都中 爱民如子的品质。这样写的作用是通过百姓的反应,侧面烘托出欧阳修和王都中亲民爱民的 形象。(4 分) (二)非连续性文本阅读(10 分) 12. C(3 分) 13. 从 2020 年到 2023 年,国内城镇居民游客数量整体高于农村居民游客数量,且城镇居民 游客数量逐年增长,农村居民游客数量在 2022 年有所下降后在 2023 年有所回升。(3 分) 14. 建议: 利用现代科技与艺术手段提升旅游项目的品质和吸引力;挖掘本地历史文化资源,打造特色 文旅名片;加强旅游基础设施建设,提升旅游接待能力和服务品质;开通特色公交专线,方 便游客出行。(4 分,答出两点即可) (三)现代文阅读(15 分) 15. 不矛盾。第③段父亲染黑头发是为了在儿子婚礼上显得年轻,不给儿子丢脸;第②段父 亲拒绝染发是因为他认为白发是岁月的痕迹,顺应自然规律,且不想浪费钱。(3 分) 16. 示例:我认为这句话应该用缓慢的语速、低沉的语调来朗读,重音放在“更驼了”“更 白了”上,这样更能体现出“我”对父亲衰老的感慨和心疼。(4 分) 17. 文章结尾通过“父亲的白发逐渐花白,然后慢慢变黑了”这一描写,运用了想象的手法, 表达了“我”对父亲的愧疚和怀念之情,同时也暗示了父亲一生的辛劳和付出,深化了文章 的主题。(4 分) 18. 示例一:我认为原文标题“父亲的白发”更好。这个标题简洁明了,直接点明了文章的 写作对象和情感核心,通过“白发”这一细节,展现了父亲的衰老和付出,更能引发读者的 共鸣。 示例二:我认为“父爱如山”更好。这个标题运用了比喻的修辞手法,生动形象地表现 了父爱的深沉和伟大,与文章内容相呼应,更能突出文章的主题。(4 分) (四)名著阅读(6 分) 19. ①武松(1 分);②小旋风(1 分) 20. 武松是一个勇敢无畏、武艺高强、有恩必报、有仇必复的人物形象。在选文 A 中,他单 打独斗,轻松制服了四个敌人,展现了他非凡的武艺和勇猛;在选文 B 中,他受到宋江的款 待,表现出了谦逊有礼的一面,同时也透露出他豪爽直率的性格特点。(4 分) 三、作文(50 分) 21. 作文题目:总会想起那张照片 评分标准: 一类文(45-50 分):主题鲜明,内容充实,情感真挚,结构严谨,语言流畅,书写工整 美观。 二类文(40-44 分):主题明确,内容较充实,情感真实,结构完整,语言通顺,书写规 范。 三类文(35-39 分):主题基本明确,内容简单,情感平淡,结构基本完整,语言有少量 语病,书写一般。 四类文(30-34 分):主题不明确,内容空洞,情感虚假,结构混乱,语言不通顺,书写 潦草。 五类文(30 分以下):严重偏离题意,内容空洞,结构残缺,语言极不通顺,书写极 差。

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