精品解析：湖南省邵阳市武冈市2024-2025学年八年级上学期期末语文试题

2024年下学期期末考试试卷八年级语文 注意事项： 1、本试卷考试时量120分钟，满分120分； 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上； 3、请将答案填写在答题卡上，写在本试卷上无效，请勿折叠答题卡，答题卡上不得使用涂改液、涂改胶和贴纸，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁。 一、积累与运用（20分） 一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。2024年11月23日，某中学八年级学生们开展了秋季社会实践活动。秋末冬初的寒风阻挡不了同学们的热情与期待。大家cù（ ）拥前行，手拿研学手册，踏上了这段充满挑战和收获的征程。此次社会实践活动的目的地是国家5A风景区——新宁峎山。崀山，一个以丹霞地貌闻名于世的绝美风景区，是开启秋季研学的好去处。远离城市的喧嚣，同学们走进峎山，亲身体验中国丹霞之魂的秀美和雄奇。一起游崀山公园，A，体会自然生态之美；一起逛峎山瑶族古镇，回溯（ ）历史，寻根新宁崀山瑶族文化。这次研学之旅给同学们留下了深刻的印象。 以上文字是某中学小雪同学为学校微信公众号撰写的一篇有关学生社会实践的新闻，请完成下面小题。 1. 给加点字注音，根据拼音写汉字。 回溯（ ）历史 cù______拥 2. 下列词语填入语段横线A处最恰当的一项是（ ） A. 菊花怒放 B. 欣赏菊展 C. 缤纷菊展 D. 菊展绚烂 3. 请为这则新闻拟一个主标题，要求15个字以内，用上“研学”“文化”“崀山”三个词中至少一个。 【答案】1. ①. sù ②. 簇 2. B 3. 示例：某校八年级学生赴崀山研学；学子研学在崀山；沉浸式崀山胜地研学游；走进新宁崀山，寻访瑶族文化。（答案不唯一） 【解析】 【1题详解】 本题考查字音字形。 回溯，huí sù，意思是上溯；向上推导；向内推导。 簇拥（cù yōng）：（许多人）紧紧围着。 【2题详解】 本题考查词语运用。 横线A处前文提到“游崀山公园”，后面是“体会自然生态之美”，“欣赏菊展”既与在公园游玩的情境相符，又能体现出同学们在公园里进行的具体活动，从而去感受自然生态之美。“菊花怒放”只是描述菊花开放的状态；“缤纷菊展”侧重于菊展的色彩丰富；“菊展绚烂”强调菊展的绚丽，这几个词都不如“欣赏菊展”更能准确体现同学们的行为，所以选“欣赏菊展” 。故选B。 【3题详解】 本题考查拟写标题。 联系导语句“2024年11月23日，某中学八年级学生们开展了秋季社会实践活动”可知，新闻主要讲述了某中学八年级学生在 2024 年 11 月 23 日前往新宁崀山开展秋季社会实践（研学）活动，在活动中感受自然之美，探寻瑶族文化。拟写标题要求用上“研学”“文化”“崀山”三个词中至少一个。 示例 1：崀山研学，感受文化之美 示例 2：走进崀山，开启研学之旅 示例 3：崀山研学，探寻瑶族文化 4. 下列有关文学与文化常识表述不正确的一项是（ ） A. 《孟子》三章，选自《孟子译注》。孟子，名轲，邹人。战国时期思想家，儒家学派代表人物之一。 B. 古时女子年满十六岁，把头发绾起来，戴上簪子，称为及笄；古代男子二十岁行冠礼，表示已经成人，因还没达到壮年，叫做弱冠。 C. 韩愈，字退之，自谓郡望昌黎，世称“韩昌黎”，是唐代古文运动的倡导者，被后人尊为“唐宋八大家”之首。 D. 我国“二十四节气”表明气候变化和农事季节。其中“暑”代表“炎热”之意，如：“大暑”即为夏季最炎热之时。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文学与文化常识。 B.古时女子年满十五岁，把头发绾起来，戴上簪子，称为及笄；故选B。 5. 下列句子，没有语病的一项是（ ） A. 长沙创建国家文明城市不仅能提升市民的精神生活品位，而且还能完善城市基础设施。 B. 春节、元宵节、端午节、中秋节，关于它们的来历至少都有一个以上的动人故事。 C. 由于新冠肺炎疫情的持续漫延，对餐饮企业和零售带来了很大的冲击。 D. 虎门悬索大桥因为沿桥跨边护栏连续设置了水马，改变了钢箱梁的气动外形，所以在特定风条件下，产生了桥梁涡振现象。 【答案】D 【解析】 【详解】A. 有误，语序不当，应将“提升市民的精神生活品位”与“完善城市基础设施”换位置； B. 有误，应删去“以上的”； C. 有误，成分残缺，缺主语，应删去“由于”； 故选D。 综合性学习。（6分） 6. 为响应学校“讲诚信，育美德，促成长”活动的号召，某中学初二8班举办了“讲诚信，育美德，促成长”演讲比赛。 （1）下面是同学们搜集到的一些成语典故，其中与诚信无关的一项是（ ） A. 结草衔环 B. 一诺千金 C. 曾子烹彘 D. 立木为信 （2）班报准备全程报道此次活动，作为班报记者的你拟写了一份采访提纲，请设计一个采访问题。 采访提纲 采访时间 2024.12.2 采访地点 校报告厅 采访对象 演讲比赛现场初二8班学生 采访目的 了解同学们在日常生活中践行诚信的情况 采访问题 （3）活动主持人遗失了部分串词，请你帮他在横线处补充完整。 演讲顺序 演讲题目 演讲者 串词记录 1 《诚信点亮人生》 小明 感谢小明同学给我们带来的激情演讲《诚信点亮人生》。 2 《坚守诚信的力量》 小轩 下面请欣赏咱班小轩同学带来的演讲《坚守诚信的力量》。 ______ 【答案】（1）A （2）示例一：面对诱惑或压力时，您是如何坚守诚信底线的？示例二：在日常生活中，您是如何践行诚信的，能否分享一些具体的做法或例子？……（围绕诚信展开提问即可） （3）示例：诚信是一盏明灯，为我们指引前进的方向，在我们成长道路上保驾护航。诚信的重要性不言而喻，让我们一起守住诚信的阵地，发挥诚信的力量。（语意连贯即可） 【解析】 【小问1详解】 本题考查文学文化常识。 A.结草衔环：这个成语实际上是由两个典故组成的。“结草”讲的是春秋时期，晋国大夫魏颗没有听从父亲魏武子临死时要让其爱妾殉葬的遗命，而是把她嫁出去了。后来魏颗在与秦国军队作战时，有一位老人把地上的草打成结，绊倒了秦国的力士杜回，帮助魏颗俘虏了杜回，夜里魏颗梦见这位老人，老人说自己是那个改嫁女子的父亲，特来报恩的。“衔环”则是讲东汉时期，杨宝九岁时，在华阴山北救了一只黄雀，把它带回家中精心喂养。百日后黄雀伤好飞走。当晚，杨宝梦见一个黄衣童子向他拜谢，并送给他四枚白环，说可保他的子孙四代都做三公。后来杨宝的儿子杨震、孙子杨秉、曾孙杨赐、玄孙杨彪果然都官至太尉，而且都刚正不阿。这两个故事都是关于报答和感恩的，与诚信没有直接关系。 B.一诺千金：这个成语来源于古代的一个故事，讲的是季布承诺的事情，价值千金，比喻说话算数，极有信用。显然，这与诚信有直接关联。 C.曾子烹彘：这个成语源自曾子杀猪的故事，讲的是曾子为了履行对孩子的承诺，即使家里不富裕也杀了猪来兑现承诺，教育孩子要言而有信。这同样与诚信紧密相关。 D.立木为信：这个成语来自商鞅变法的故事，他通过在南门竖一根三丈高的木头，并承诺谁能搬到北门就给谁十金，后来加到五十金，最终有人搬动后真的给了他五十金，从而树立了威信。这也体现了诚信的重要性。 故选A。 【小问2详解】 本题考查采访词 采访目的是了解同学们在日常生活中践行诚信的情况，采访对象是初二 8 班学生。设计问题时，要围绕日常生活场景，让学生能结合自身经历作答。 示例：在日常和同学借东西的过程中，你有没有遇到过承诺按时归还却没能做到的情况？你是如何处理的呢？ 【小问3详解】 本题考查补充串词。串词起到承上启下的作用，需要先对小明的演讲进行简要总结，再自然过渡到小轩的演讲。可从强调诚信的重要性入手，联系两篇演讲题目。 示例：小明同学用精彩的演讲让我们深知诚信如同明灯，能照亮我们的人生之路。而诚信的力量究竟有多强大？又该如何坚守诚信呢？接下来，有请小轩同学为我们带来《坚守诚信的力量》，让我们一起在他的演讲中寻找答案 。 走进名著（4分） 7. 阅读下面名著选段，完成后面小题。 象态橡栗象 ①在我们那片地区，最引人瞩目的便是象态橡栗象。它的名字起得真妙！让人产生好多联想啊！啊！瞧它那副滑稽相，嘴上还叼着一只长烟斗哩！这烟斗细如马鬃，棕红色，几乎笔直，其长无比，以致橡栗象只好斜着身子，让它伸直，免得折断，像头前伸出一支长矛似的。这么长的一根尖桩，这么一个怪鼻子，橡栗象用它来干什么呀？ ②整个十月份，必要时求助手们帮忙，我查看了没被下卵的许多钻井。观察的时间长短不一，一般是两个小时，有时候达到或者超过半天。 ③妈妈在喂婴儿喝粥之前，也都先用嘴唇去试试粥的凉热。雌性象态橡栗象也是以同样的慈母心这么对待自己的幼虫。它把长鼻尖端伸到井底深处，看看里面的食物情况，然后再留下给自己的孩子。如果井底食物令它满意，它就把卵产下来；如果食物令它不满意，它就不再多往下钻探，弃之而去。这就可以解释为什么它钻了半天而弃之不用的原因了。那是因为再钻下去也没有用处，井底的食物经仔细鉴定不符合要求。为了自家孩子的第一口食物，这些象态橡栗象多么细心，多么挑剔啊！ （1）以上文段选自《______》，作者是______。 （2）根据上面三个文段的内容，简要概括象态橡栗象的形象特征。 【答案】（1） ①. 《昆虫记》 ②. 法布尔 （2）能答到象态橡栗象如慈母、细心、挑剔、耐心等即可给分。（言之有理者即可） 【解析】 【小问1详解】 本题考查对名著知识的了解。《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品，共十卷。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。字里行间都透露出作者对生命尊敬与热爱。 【小问2详解】 本题考查提炼概括能力。 根据选文第③段“妈妈在喂婴儿喝粥之前，也都先用嘴唇去试试粥的凉热。雌性象态橡栗象也是以同样的慈母心这么对待自己的幼虫”可以概括出象态橡栗象慈母般的爱心； 根据选文第③段“它把长鼻尖端伸到井底深处，看看里面的食物情况，然后再留下给自己的孩子”可以概括出象态橡栗象的细心； 根据选文第③段“如果井底食物令它满意，它就把卵产下来；如果食物令它不满意，它就不再多往下钻探，弃之而去”可以概括出象态橡栗象的挑剔； 根据选文第②段“我查看了没被下卵的许多钻井。观察的时间长短不一，一般是两个小时，有时候达到或者超过半天”，第③段“如果食物令它不满意，它就不再多往下钻探，弃之而去。这就可以解释为什么它钻了半天而弃之不用的原因了”可以概括出象态橡栗象为了给孩子寻找满意的食物，它不断钻井，直到找到满意的食物才下卵，这体现它很耐心。 二、阅读（50分） （一）古诗文阅读（27分） 【诗词名句积累】 8. 根据提示填写诗词原句。 （1）李白在《渡荆门送别》中的“______，______”用拟人的修辞手法含蓄地表达对家乡的离别依恋之情。 （2）东风不与周郎便，______。《赤壁》 （3）《黄鹤楼》中用对偶手法描写在黄鹤楼上所见之景的句子：“______，______。” （4）______，学诗谩有惊人句。《渔家傲》 【答案】 ①. 仍怜故乡水 ②. 万里送行舟 ③. 铜雀春深锁二乔 ④. 晴川历历汉阳树 ⑤. 芳草萋萋鹦鹉洲 ⑥. 我报路长嗟日暮 【解析】 【详解】本题考查默写。注意易错字：怜、雀、锁、萋、鹦鹉、暮。 【古诗阅读】 小语正在参加诗词大会，请你阅读下面的诗歌，助他完成下面小题。 望蓟门① 祖咏 燕台一去客心惊，笳鼓喧喧汉将营。 万里寒光生积雪，三边曙色动危旌。 沙场烽火 胡月，海畔云山拥蓟城。 少小虽非投笔吏②，论功还欲请长缨③。 【注】①蓟门：唐朝边防要地。②投笔吏：东汉班超早先在官府中抄写公文，后投笔从戎。③请长缨：西汉书生终军主动向皇帝请求长绳子，说是捆缚南越王来朝时用。 9. 抢答环节，小语选出了对诗歌的理解和赏析不正确的一项（ ） A. 远道而来的客子望蓟门感到震惊，因为军营中吹笳鸣鼓，操练正紧。 B. 颔联中连绵万里的积雪以及积雪所反射的寒光，体现了环境的恶劣。 C. 尾联表明自己不想学投笔从戎的班超，只想做敢请长缨而去的终军。 D. 诗歌着力勾画边塞胜景，意境辽阔雄壮，带有浓郁的盛唐慷慨之气。 10. 填空环节，颈联空格处，有的选手认为应填“侵”，有的选手觉得应填“连”，请你帮犹豫的小语做出选择，并结合颈联加以分析。 【答案】9. C 10. 应填“侵”字。结合颈联“沙场烽火”可知，此字更能表现战事紧急的危机感。 【解析】 【9题详解】 本题考查对诗歌内容的理解与分析。 C.尾联“少小虽非投笔吏，论功还欲请长缨”的意思是：少年时虽不像班超投笔从戎，论功名我想学终军自愿请缨。这里并不是说不想学班超，而是表达自己虽然年少时没有像班超那样投笔从戎，但如今也有像终军一样为国请战、建立功勋的壮志豪情。 故选C。 【10题详解】 本题考查诗歌炼字。作答时，首先表明观点态度。其次结合具体内容阐明理由。 颈联的大意为：沙场烽火侵袭着胡地的明月，渤海和燕山簇拥着蓟城。“侵”有侵犯、侵袭之意，突出了烽火的凶猛和战争的紧张激烈，给人一种强烈的压迫感和危机感。相比之下，“连”字在表达这种紧张氛围和强烈的动态感上稍显逊色。“侵”字使得整个颈联描绘的画面更具冲击力和感染力，与整首诗辽阔雄壮的意境相契合，更能体现出边疆战事的紧迫和诗人对国家安危的关注。故应用“侵”。 【文言文阅读】 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也。必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。 《生于忧患，死于安乐》 【乙】 上①谓侍臣曰：“治国如治病，病虽愈，尤宜将护，傥②遽自放纵，病复作，则不可救矣。今中国幸安四夷俱服，诚自古所希，然朕日慎一日，唯惧不终，故欲数闻卿辈谏争也。”魏征曰：“内外治安臣不以为喜唯喜陛下居安思危耳。” ——节选自《资治通鉴》 【注】①上：指唐太宗。②傥：倘若。 11. 解释下列划线的词。 ①必先苦其心志 苦：______ ②而后喻 喻：______ ③困于心，衡于虑 衡：______ ④四夷俱服 服：______ 12. 请用/给文中画线的句子断句（断两处）。 内外治安臣不以为喜唯喜陛下居安思危耳 13. 把下面句子翻译成现代汉语。 （1）故天将降大任于是人也。 （2）治国如治病，病虽愈，尤宜将护。 14. 下面对文章内容理解不正确的一项是（ ） A. 甲文论证国家要免遭灭亡，既要有坚持法度和辅佐君王的贤士，又要警惕敌国外患。 B. 甲文在阐述的思路上，先从国家说起再说到个人，这样使文章论述层次显得很清楚。 C. “自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男”亦能论证甲文的观点。 D. 乙文唐太宗虽身处太平盛世，仍能希望听到臣子们的进谏争辩，尤为可贵。 15. 甲文开头连用六个排比和乙文开头运用比喻的作用分别是什么？ 【答案】11. ①. 使……痛苦 ②. 了解，明白 ③. 同“横”，梗塞，不顺 ④. 臣服，服从 12. 内外治安/臣不以为喜/唯喜陛下居安思危耳 13. （1）所以上天将要下达重大的使命给这样的人。（2）治理国家如同治疗疾病，疾病即使痊愈了，更应该扶持养护。 14. B 15. 甲文连用六个排比，举例说明这些人虽出身贫贱，但他们在经受了艰苦磨炼之后，终于成就了不平凡的事业。乙文运用比喻，用治病来比喻治国，说明国家虽然强大了，但仍然要小心谨慎，居安思危。 【解析】 【导语】甲文《生于忧患，死于安乐》通过列举多位出身低微却成就大业者的事例，论述了人才需在忧患中磨炼，国家无忧患易灭亡，得出“生于忧患，死于安乐”的观点。乙文写唐太宗以治病喻治国，强调病愈后仍需护养，治国也应居安思危，魏征对此表示赞同。两文均围绕治国与居安思危相关，甲文侧重哲理阐述，乙文借助比喻和君臣对话表达。 【11题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 （1）句意为：必定要先使他的内心痛苦。苦：使……痛苦。 （2）句意为：才能被人们了解。喻：了解，明白。 （3）句意为：内心忧困，思想阻塞。衡：同“横”，梗塞，不顺。 （4）句意为：四方的少数民族都服从。服：臣服，服从。 【12题详解】 本题考查文言文断句。 根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。句意：国内国外治理安宁，臣不认为这是值得高兴的，只对陛下居安思危感到喜悦。“内外治安”是“臣不以为喜”的内容，“唯喜陛下居安思危耳”点明魏征“喜”的内容；故断为：内外治安/臣不以为喜/唯喜陛下居安思危耳。 【13题详解】 本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。 （1）句重点词语：故，所以。任：责任，担子。是：代词，这，这些。也：助词，用在前半句的末尾，表示停顿一下，后半句将要加以解说。 （2）句重点词语：虽，即使。尤：尤其、格外。宜：应该。将护：修养护理。 【14题详解】 本题考查内容理解和辨析。 B.有误，“先从国家说起再说到个人”有误，根据“恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡”可知，应为：先从个人说起再说到国家； 故选B。 【15题详解】 本题考查文章开头的作用。 甲文“舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市”，开头连用六个排比，列举舜发于畎亩之中、傅说举于版筑之间等六个例子，通过排比增强语势，强调这些人尽管出身贫贱，但都在经受艰苦磨炼后成就了不平凡的事业，为下文论述人才要在忧患中造就做铺垫。 乙文中“治国如治病，病虽愈，尤宜将护，傥遽自放纵，病复作，则不可救矣”，写病治好了也应当休养护理，倘若马上就自我放开纵欲，一旦旧病复发，就没有办法解救了。而治病与治国有相似之处，因此作者以此为喻，说明了治国也应“日慎一日，唯惧不终（一天比一天小心，只害怕这种情况不能维护久远）”，即国家要居安思危的道理。 【点睛】参考译文： 【甲】舜从田野耕作之中被起用，傅说从筑墙的劳作之中被起用，胶鬲从贩鱼卖盐中被起用，管夷吾是从狱官手里被释放并加以任用的，孙叔敖从海滨隐居的地方被起用，百里奚被从奴隶集市里赎买回来并被起用。所以上天要把重任降临在某人的身上，必定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿之苦，以致肌肤消瘦，使他身处贫困之中，使他做事不顺，通过那样的途径来使他的心灵受到震撼，使他的性格坚韧起来，增加他所不具备的能力。 人常常犯错，然后才能改正；内心忧困，思想阻塞，然后才能奋起；表现在脸色上，流露在言谈中，才能被人们了解。一个国家，在内如果没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患，就常常会有覆灭的危险。这样，就知道常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人死亡的道理了。 【乙】唐太宗对亲近的大臣们说：“治国就像治病一样，即使病好了，也应当休养护理，倘若马上就自我放开纵欲，一旦旧病复发，就没有办法解救了。现在国家很幸运地和平安宁，四方的少数民族都服从，确实是自古以来所罕有的，但是我一天比一天小心，只害怕这种情况不能久远维持，所以（我）很希望多次听到你们的进谏争辩。”魏征回答说：“国内国外治理安宁，臣不认为这是值得高兴的，只对陛下居安思危感到喜悦。” （二）现代文阅读（23分） 下面是三则关于“羽绒服”的材料，请阅读后完成下面小题。 【材料一】 ①“用来制作羽绒服的羽绒是附着在水禽羽毛下、轻柔蓬松的朵状物。养过水禽的人大概知道，当我们用手逆向梳理它们的毛发时，会发现有长长的毛和短短的绒。制作羽绒服用的就是短短的绒。”杭州老爸评测科技股份有限公司技术评测工程师杨陇峰在接受记者采访时说，“鸡也有绒但数量少。此外，鸡属于陆禽，它的绒成不了绒朵。鸡的绒蓬松性较差，难以‘锁’住大量静止空气，故保暖性较差。” ②此外，与鹅绒、鸭绒相比，鸡绒的表面缺少一层可以隔绝外界物质的油脂，因此难免混入各类杂质。这些杂质吸附在鸡绒上，会导致清洗、加工成本大幅增加。因此通常不使用鸡绒制作羽绒服。 ③那么，羽绒服的保暖原理是什么？热量传递有三种方式：热辐射、热传导和热对流。冬天外界温度低，由于空气会对流，紧贴人体的那层空气吸收了身体的热量，导致密度变小上升，空出的位置会被周围的冷空气及时补充，所以人们会感到冷。羽绒具有特殊的球状纤维结构，每根绒丝表面由许多鳞片叠加而成，鳞片与鳞片之间存在空隙。这些微小的空隙，可以锁住大量的静止空气，形成空气隔热层，以实现保暖功能。 （选自《科学大观》2024年3期） 【材料二】 ①今冬羽绒服价格普遍上涨，原材料价格上涨是主因。对此，从事材料批发的商家表示：“由于羽绒服原材料价格上涨，今年羽绒服的进价更高了。相比从前，羽绒服的材质更轻便、款式更新颖，价格自然更高。虽然市场上鸭绒羽绒服占大头，但成本相对更高的鹅绒羽绒服正在快速崛起。” ②如今，新一代消费者更看重羽绒服的设计、品质、个性化，部分国产羽绒服品牌开启高端化转型之路也是迎合新一代消费者的必然选择。拼设计、拼营销、请大牌明星代言，国产羽绒服品牌把价格一路卷了上去，比如一贯走亲民路线的鸭鸭推出goose系列，对标国际大牌；高梵全新黑金系列邀请张柏芝代言，主打轻奢精致风…… ③市消协提醒广大消费者，羽绒服新国标已于2022年实施，其中把“含绒量”修改为“绒子含量”，只有绒子含量不低于50%，才能称之为羽绒服。所以消费者购买羽绒服要看产品的吊牌或标签，另外也要理性消费，不要盲目追求品牌，根据自己的需求和经济状况选购性价比高和产品质量好的羽绒服。 （摘编自《周口晚报》2023年11月29日） 【材料三】 适合温度 适合区域 填充物 蓬松度① 充绒量② 轻寒级别 （-5℃至0℃之间） 南部地区 （如我国湖南、湖北等地） 鹅绒、鸭绒 450-650FP 80-180克之间 常规级别 （-20℃至-5℃之间） 中部地区 （如我国河南、河北等地） 鹅绒 550-700FP 150-250克之间 酷寒级别 （-30℃至-15℃之间） 寒冷地区 （如我国东北三省） 厚款鹅绒填充 650-800FP 200-300克之间 极限级别 （-50℃至-30℃之间） 极寒地区 （南极、北极等地） 基本为连体衣 800+FP 300克以上 ①在一定直径的容器内，一定量的羽绒羽毛样品在规定的压力下所占的体积。 ②即一件羽绒服中填充的全部羽绒总重量。 （选自《国产羽绒服品牌君羽详细介绍》2024年2月23日） 16. 根据上述材料，下列关于“羽绒服”的内容，理解不正确的一项是（ ） A. 鸡绒的蓬松性较差，难以“锁”住大量静止空气，所以保暖性较差。 B. 羽绒纤维结构是一种球状结构，每根绒丝表面由许多鳞片叠加而成，且之间存在空隙。 C. 羽绒服价格普遍上涨的主因是原材料价格上涨，次因是部分厂商开启高端化转型。 D. 如果在极寒地区进行户外登山活动，最好穿一件厚款鹅绒填充的羽绒服。 17. 根据上述材料，下列分析或推断正确的一项是（ ） A. 材料一第二段加点的词“通常”可以删去，不影响句子表达效果。 B. 材料二画线的句子是为了说明国产羽绒服品牌开启高端化转型来迎合消费者要求。 C. 从材料三可以推测，随着温度的降低，羽绒服的蓬松度和充绒量也都随之减少。 D. 根据三则材料可以推断，选择鹅绒羽绒服的人比选择鸭绒羽绒服的人多。 18. 冬天快到了，小明要用自己的压岁钱给妈妈买一件羽绒服，请你根据材料，给他提些建议。 【答案】16 D 17. B 18. ①看吊牌或标签，绒子含量不低于50%的才能称为羽绒服。 ②理性选择，根据自己的需求和经济情况选购性价比高和产品质量好的羽绒服，不要盲目追求品牌。 ③根据长沙地区冬天的温度情况，所购买的羽绒服蓬松度在450-650FP之间即可，充绒量在80-180克之间即可。 【解析】 【导语】这三则材料综合阐述了羽绒服的原理、市场和选择标准。材料一从科学角度解释了羽绒的保暖性以及鸡绒与鸭绒、鹅绒的区别，强调了羽绒服制作的精细工艺。材料二分析了羽绒服价格上涨的原因和市场消费趋势，提出了高端化转型以及理性购买的建议。材料三详细列举了不同气候下羽绒服的选择参数，便于消费者根据地域和温度进行选购。整体来看，三则材料信息丰富，指导性强，对消费者在选择羽绒服时具有实用参考价值。 【16题详解】 本题考查内容理解和辨析。 D.有误，根据材料三表格最后一行“极寒地区（南极、北极、登山）”“基本为连体衣”等信息可知该项错误； 故选D。 【17题详解】 本题考查内容理解和辨析。 A.有误，材料一第二段加点的词“通常”删去后语气过于绝对，变成“不使用鸡绒制作羽绒服”，与事实不符合； C.有误，从材料三可以看出，随着温度的降低，羽绒服的蓬松度和充绒量也都随之增加； D.有误，从三则材料可推出，羽绒服的价格和材质、款式、是否明星代言等因素有关，而且不同地区选择的羽绒服不一样，要根据自己的需要和经济情况； 故选B。 【18题详解】 本题考查内容理解和拓展运用。 结合材料二③段中“市消协提醒广大消费者，羽绒服新国标已于2022年实施，其中把‘含绒量’修改为‘绒子含量’，只有绒子含量不低于50%，才能称之为羽绒服”可知，要看吊牌或标签，绒子含量不低于50%的才能称为羽绒服； 结合材料二③段中“所以消费者购买羽绒服要看产品的吊牌或标签，另外也要理性消费，不要盲目追求品牌，根据自己的需求和经济状况选购性价比高和产品质量好的羽绒服”可知，要理性选择，根据自己的需求和经济情况选购性价比高和产品质量好的羽绒服，不要盲目追求品牌； 结合材料三中“南部地区（如我国湖南、湖北等地）”“蓬松度450-650FP”“充绒量80-180克之间”可知，根据自己所处南方地区（长沙）冬天的温度情况，所购买的羽绒服蓬松度在450-650FP之间即可，充绒量在80-180克之间即可； 据此作答即可。 【现代文阅读Ⅱ】 人闲桂花落 ①桂花是秋天迷人的植物，那沁人肺腑的馨香，无论谁嗅闻到，都有一种惊艳的感觉，让人忍不住地想要靠近它，沾些季节特有的温暖！ ②老家宅子的隔壁，有几株粗壮的桂树。树的主人是桂奶奶，早年桂奶奶叫桂嫂；桂树是她陪嫁的嫁妆，也眼看着她从豆蔻年华变为满头银发，见证了她一生的悲与欣、苦与乐。 ③桂奶奶很珍爱那几株桂树，松土、浇水、施肥、修剪，像照顾自家的孩子般精细。桂树回报给她的，是树一天天粗壮、茂蕤，叶子乌黑锃亮，似涂了油彩，耀人眼目。最让人称奇的，是花比别人家的多，花比别人家的香。一团团、一簇簇的花儿任性开放，有时一阵风儿吹来，树下落满了黄色的小花，像铺了一层金毯。桂奶奶常念叨着，千树万花，独独这桂树最通人性。 ④桂奶奶一天最惬意的时光，是在桂树底下度过的。有时，桂奶奶一边在树下忙碌，一边笑盈盈地端详着黄灿灿的花儿。有时，奶奶过来陪桂奶奶说说私房话，或缝制虎头鞋，或晒制萝卜豆角之类的，时光静谧、安详。这样的情形，便定格在我的记忆和印象中，不能忘坏。 ⑤落下的桂花，桂奶奶用芦苇掸子掸搓来，洗净，晾在秋风里，黑黝黝的院子变成金黄一片。说不上金碧辉煌。却有一番秋收的景象。泡茶放点，炒菜放点，蒸糕点放点，让日日都有桂香做伴。桂花飘香。也是我享福的时光。桂奶奶好用收拢来的桂花，做汤圆、蒸桂花糕等，既软又满，入口有嚼头。里面的桂花馅更是甜香可口，吃后满嘴余香，让人留恋。 ⑥桂奶奶的桂树下，是小孩子喜欢光临的去处，在粗壮的树下尽情耍乐，老鹰捉小鸡、躲猫猫、弹弹珠、骑竹马、跳房子、踢毽子、跳大绳、摔泥炮……玩累了，往地上一躺，一边嗅着沁人心脾的桂花香，一边肆意地想象。有时一阵风过，桂花如雨般滑过脸颊，酥酥痒痒，直至心尖。 ⑦当桂香开始弥漫，我的心便按捺不住了，像春天的柳枝拂在身上，痒痒的。于是，便隔三岔五去桂奶奶家门口转悠，想着她做的桂花糕、杜花汤圆，那真是折磨人的焦急等待。蒸好的糕，软滑如水，不粘牙，不滞齿，切片而食，香绕舌，那适口的甜味，便晃荡晃荡地由喉头轻飒飒地流进胃囊里，通体舒畅。 ⑧桂花香，桂花落。一年年老去的桂奶奶，被儿子接进了城里。喧嚣的都市，狭窄的蜗居，陌生的四邻，让桂奶奶更多地呆坐在门前想念村庄，想念宽敞的农家小院，想念院子里的鸡鸣犬吠，想念清晨流到两腿的露珠，想念精心侍弄的桂树，想念桂树下几位老邻叙叙陈年旧话、农谚桑麻。 ⑨在城里待了一段时间，桂奶奶不顾反对，重新回到了老宅，重新回到了桂花树下。重新开始了悠悠然的惬意。时光就这样晃悠悠地逝去了。九十岁高龄时桂奶奶去世了。她走的时候，正躺在桂树下的竹椅子上晒太阳，像睡去了一般，身上洒满了金色的桂花，像是给她送行，让人想起桂奶奶活着的时候常说的一句话：桂树最通人性！ ⑩桂花是秋天的花朵，带有秋季特有的味道，很容易钻入我的心间、肺腑，甚至是灵魂和骨髓里。桂花开时，我都会念起那位在树下闲坐、冥想、静等桂花落地的老人，我的心情也会因此而柔软、悠扬。 19. 通读全文，根据提示，围绕“桂奶奶与桂树”梳理文章内容。 ①桂树是桂奶奶的嫁妆，陪伴了桂奶奶的一生。 ②___________________，桂树茁壮成长。 ③___________________，桂树见证了她们的情谊。 ④桂奶奶被接到城里，_________________。 ⑤桂奶奶不顾反对，_________________。 20. 品味语言，回答下列问题。 ①请从修辞角度，赏析文中第③段画线句。 一团团、一簇簇的花儿任性开放，有时一阵风儿吹来，树下落满了黄色的小花，像铺了一层金毯。 ②请从描写角度。赏析文中第④段画线句。 有时，桂奶奶一边在树下忙碌，一边笑盈盈地端详看黄灿灿花儿。 21. 作者用饱含深情的语调，叙述了桂奶奶与桂花树不可分离的一生。这背后寄寓了作者怎么样的感情呢？请你结合文章主旨，谈谈你的看法。 【答案】19. ①. 桂奶奶照顾桂树很仔细； ②. 两位奶奶在桂树下说私房话； ③. 想念桂树； ④. 重新回到老宅，回到桂树下。 20. ①运用了比喻、拟人修辞手法，将满地小黄花比喻为地上的金毯，生动形象地写出了桂花颜色金黄，繁多而美丽，表现了桂奶奶对树和桂花的喜爱。 ②运用了神态和动作描写，生动地描绘出桂奶奶一边忙碌一边赏花的快乐，表现了桂奶奶对桂树和桂花的喜爱。 21. ①对桂花的喜爱之情；②对给予人温暖、安宁的桂奶奶的赞美怀念之情；③对乡村邻里间可贵真情的赞美之情；④对乡村温馨、静谧、惬意生活的热爱与怀恋之情。 【解析】 【导语】这篇文章通过描绘桂奶奶与桂花树之间的深厚情感，展现了人与自然和谐共生的美好画面。桂花树不仅是桂奶奶的嫁妆，更是她生活的见证者和陪伴者。文章通过细腻的描写和生动的比喻，刻画了桂奶奶对桂花树的珍爱，以及桂花树对她生活的影响。作者借此表达了对乡村生活的怀念和对自然纯朴之美的赞美，唤起读者对传统生活方式的珍视和对自然的敬畏。 【19题详解】 考查对文章内容的理解概括。 已知信息“桂树是桂奶奶的嫁妆，陪伴了桂奶奶的一生”对应第①至②段。 第一空，由题干“桂树茁壮成长”定位到第③段，结合第③段中“桂奶奶很珍爱那几株桂树，松土、浇水、施肥、修剪，像照顾自家孩子般精细”的内容可概括为：桂奶奶珍爱桂树仔细照顾； 第二空，由题干“桂树见证了她们的情谊”定位到第④段，结合第④段中“桂奶奶一天最惬意的时光，是在桂树底下度过的。有时，桂奶奶一边在树下忙碌，一边笑盈盈地端详着黄灿灿的花儿。有时，奶奶过来陪桂奶奶说说私房话”的内容可概括为：两位奶奶在桂树下说私房话； 第三空，由题干“桂奶奶被接到城里”定位到第⑧段，结合第⑧段中“一年年老去的桂奶奶，被儿子接进了城里”“想念精心侍弄的桂树，想念桂树下几位老邻叙叙陈年旧话、农谚桑麻”可知，桂奶奶被接到城里，“想念桂树”； 第四空，由题干“桂奶奶不顾反对”定位到第⑨段，结合第⑨段中“在城里待了一段时间，桂奶奶不顾反对，重新回到了老宅，重新回到了桂花树下，重新开始了悠悠然的惬意。时光就这样晃悠悠地逝去了，九十岁高龄时桂奶奶去世了。她走的时候，正躺在桂树下的竹椅子上晒太阳，像睡去了一般，身上洒满了金色的桂花，像是给她送行”的内容可知，桂奶奶不顾反对，“重新回到老宅，回到桂树下”。 【20题详解】 本题考查对句子的赏析。 解答时，结合句子内容，按照题干要求的角度进行分析。 （1）结合句子内容从修辞角度进行分析。结合“一团团、一簇簇的花儿任性开放，有时一阵风儿吹来，树下落满了黄色的小花，像铺了一层金毯”的内容，由“任性开放”可知，将花人格化，赋予人的情态，运用了拟人的修辞手法，“任性”写出了桂花的有趣、可爱；由“像铺了一层金毯”可知，将满地小黄花比作地上的金毯，运用了比喻的修辞手法，从颜色上写出了桂花的颜色的美丽，“金毯”这个喻体写出了花的多；故这比喻生动形象地写出了桂花的美丽和可爱，表现了桂奶奶对桂树和桂花的喜爱之情。 （2）联系“有时，桂奶奶一边在树下忙碌，一边笑盈盈地端详着黄灿灿的花儿”的内容可知，“在树下忙碌，一边笑盈盈地端详着黄灿灿的花儿”运用了动作描写和神态描写，联系上文“桂奶奶一天最惬意的时光，是在桂树底下度过的”可知，一方面描写出桂奶奶一边忙碌一边赏花的情景，桂奶奶虽然忙碌，但是却非常快乐，另一方面也突出表现桂奶奶对桂树和桂花的喜爱之情。 【21题详解】 本题考查情感主旨。 结合第①段“桂花是秋天迷人的植物，那沁人肺腑的馨香，无论谁嗅闻到，都有一种惊艳的感觉，让人忍不住地想要靠近它，沾些季节特有的温暖”、第⑩段“桂花是秋天的花朵，带有秋季特有的味道，很容易钻入我的心间、肺腑，甚至是灵魂和骨髓里”可知，作者非常喜欢桂花，寄寓了作者对桂花的喜爱之情。 结合第④段“有时，桂奶奶一边在树下忙碌，一边笑盈盈地端详着黄灿灿的花儿”“有时，奶奶过来陪桂奶奶说说私房话，或缝制虎头鞋，或晒制萝卜豆角之类的”，写桂奶奶在桂树下忙碌、闲聊、乘凉时的神色安宁，时光安详、静谧的情形；第⑤段“桂奶奶好用收拢来的桂花，做汤圆、蒸桂花糕等”，桂奶奶给桂树下玩耍的孩子们糕点解馋，写“我”对桂奶奶亲手做的桂花糕、桂花汤圆的怀念；第⑩段“桂花开时，我都会念起那位在树下闲坐、冥想、静等桂花落地的老人，我的心情也会因此而柔软、悠扬”，写桂奶奶去世后，“我”对桂奶奶的怀念等，这些都表现出了对给人温暖、安宁的桂奶奶的赞美怀念之情。 结合第④段“有时，奶奶来陪桂奶奶说说私房话”，第⑥段“桂奶奶的桂树下，是小孩子喜欢光临的去处，在粗壮的树下尽情耍乐”，第⑤段“桂奶奶好用收拢来的桂花，做汤圆、蒸桂花糕等”，后来桂奶奶被儿子接进城里，她还“想与桂树下几位老邻叙叙陈年旧话、农谚桑麻”等等，都表达了对乡村邻里间可贵真情的赞美之情。 文中的美好回忆都发生在乡村，如第⑤段“桂花飘香，也是我享福的时光”，第⑥段“桂奶奶的桂树下，是小孩子喜欢光临的去处，在粗壮的树下尽情耍乐，老鹰捉小鸡、躲猫猫、弹弹珠、骑竹马、跳房子、踢毽子、跳大绳、摔泥炮……”等都体现了乡村生活的温馨、静谧、惬意，和文章第⑧段“喧嚣的都市，狭窄的蜗居，陌生的四邻，让桂奶奶更多地呆坐在门前想念村庄”形成鲜明的对比，更突出了对乡村温馨、静谧、惬意生活的热爱与怀恋之情。 三、写作（50分） 22. 在初中生活的斑斓画卷中，改变如同一支神奇的画笔，不断勾勒出成长的轨迹。生活中，你与父母的相处在悄然改变，从曾经的顶嘴、叛逆，到主动与父母沟通； 学习中，面对一道道难题，你从焦虑烦躁想要放弃，到冷静思考； 校园活动里，你从一个默默无闻的旁观者，到积极主动地策划节目……每一个改变都是一次成长，每一次成长都见证着你的努力与进步。 清以“成长，从改变开始”为题，写一篇作文，记录下你在初中生活的改变和收获。 要求：①除诗歌外，体裁不限，不抄袭、不套作； ②书写工整，不少于 600 字； ③文中不导出现真实的地名、校名和人名。 【答案】例文： 成长，从改变开始 初中生活，宛如一场绚丽多彩的梦幻之旅，在这段充满挑战与惊喜的时光里，改变如同春风化雨，悄然滋润着我，勾勒出我成长的轨迹，让我一步步从懵懂走向成熟，从怯懦迈向勇敢。 曾经，我与父母的相处总是充满了火药味。处于青春期的我，像一只浑身长满尖刺的刺猬，稍不如意便会竖起尖刺，朝着父母顶嘴、叛逆。还记得那次，考试成绩不理想，心情本就低落的我，面对父母关切的询问，竟不耐烦地吼道：“问什么问啊，烦死了！”随后便冲进自己的房间，“砰”地一声甩上了门，全然不顾父母那惊愕又落寞的眼神。事后，我虽有些后悔自己的冲动，却又拉不下脸来道歉，日子就在这样的僵持中一天天过去。 然而，一次偶然的机会，我看到了父母在我熟睡后悄悄走进房间，为我盖好被子，眼神中满是疼惜与担忧。那一刻，我的心像是被什么东西狠狠撞击了一下，突然意识到自己的叛逆给父母带来了多大的伤害。从那以后，我开始尝试主动与父母沟通，遇到烦心事不再一味地发脾气，而是心平气和地和他们诉说，听取他们的意见。当我再次面对学习上的压力，向父母倾诉时，他们那温暖的鼓励和切实的建议，让我如沐春风，也让我明白了，原来主动沟通，能让亲情更加深厚，家庭氛围变得如此温馨和谐。 学习上的改变，同样见证着我的成长。数学一直是我的“老大难”学科，那些复杂的几何图形、繁多的函数公式，常常让我焦头烂额。每当遇到难题，我起初总是焦虑烦躁，心里不停地抱怨，最后索性把作业本一扔，想要放弃。可看着那大片空白的习题，又觉得不甘心，毕竟我也渴望取得好成绩，得到老师和同学们的认可。 于是，我下定决心改变自己对待难题的态度。每当遇到不会的题目，我不再急于逃避，而是先深呼吸几次，让自己冷静下来，仔细地读题，尝试从不同的角度去思考，在草稿纸上一遍又一遍地画图、推算。记得有一次，一道几何证明题困扰了我许久，我按照老师教的方法，从已知条件入手，不断挖掘隐藏的信息，经过近一个小时的努力，终于找到了解题的思路。那一刻，喜悦之情涌上心头，我也明白了，只要冷静思考，坚持不懈，再难的题目也能攻克，学习就是一个不断挑战自我、突破自我的过程。 校园活动，更是我改变与成长的舞台。以前的我，总是默默地站在角落里，看着同学们在舞台上尽情绽放光彩，心里虽有一丝羡慕，却又因害怕出丑、担心自己做不好而不敢参与。直到那次学校组织文艺汇演，老师鼓励我们积极报名，同学们也纷纷来拉我一起参加。犹豫再三后，我终于鼓起了勇气，加入了策划节目的队伍。 刚开始，我对很多事情都一窍不通，不知道如何安排节目流程，也不懂得怎样协调同学们的时间和意见。但我没有退缩，而是主动向有经验的同学请教，查阅各种资料，和大家一起反复商讨、修改方案。在这个过程中，我不仅学会了如何组织活动，还收获了同学们的友谊，更重要的是，我发现了自己身上的潜能，原来我也可以站在舞台中央，为大家带来欢乐，展现自己的价值。 初中生活的点滴改变，汇聚成了我成长的力量。从与父母相处方式的转变，到学习态度的改变，再到校园活动中的积极参与，每一次改变都是我跨越成长路上一道道障碍的见证，每一次改变都让我收获了满满的自信、珍贵的情谊和面对生活的勇气。我深知，成长就是从这些细微的改变开始的，而我也将带着这些改变继续前行，去拥抱更加灿烂的未来。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 1.审题立意。审题：题目“成长，从改变开始”明确点明了核心内容，即成长与改变之间的关联。“成长”是结果，是一个人在思想、行为、能力等多方面逐渐走向成熟的过程；“改变”则是前提，是引发成长的关键动作，意味着要去调整原有的状态、方式或者观念等。整个题目引导我们去回顾自己初中生活中发生的那些改变，并从中挖掘出成长的痕迹与收获，重点在于体现改变对成长的推动作用。立意：可围绕积极向上的方向进行立意，突出改变所带来的积极影响以及在改变中实现成长的重要意义。比如立意可以是通过改变自己的不良习惯、消极心态或错误认知等，让自己在人际交往、学习能力、性格塑造等方面获得成长，进而表达出勇于改变、积极面对生活就能不断进步、收获成长的深刻主题。 2.选材构思。家庭生活方面：可以选取自己与家人相处模式改变的素材。例如曾经总是依赖父母，生活上的大小事务都让父母包办，后来意识到自己应该学会独立，主动承担家务，自己整理房间、洗衣服等，通过这样的改变，不仅锻炼了生活自理能力，还增进了对父母的理解，体现了成长；或者像上文示例中提到的与父母沟通方式的改变，从叛逆顶嘴到主动平和交流，收获了和谐的家庭关系与亲情的温暖，展现成长的历程。学习生活方面：挑选在学习态度、学习方法上发生改变的事例。比如原本对待学习很懒散，总是拖延作业，后来受到某位同学或老师的启发，制定了详细的学习计划，合理安排时间，变得勤奋自律，成绩也随之提高，反映出改变带来的学习上的成长；也可以是面对学习困难时心态的改变，像之前一遇到难题就退缩，后来尝试主动请教老师、同学，冷静分析思考，最终攻克难题，在这个过程中学习能力得到提升，实现了成长。校园社交方面：选择在学校参与集体活动、与同学相处等方面的改变素材。比如以前性格内向，在班级里很少主动和同学交流，总是独来独往，后来鼓起勇气参加社团活动，在活动中和同学们一起合作完成任务，结交了很多好朋友，性格也变得开朗外向，明白了合作交流的重要性，通过这样的改变实现了社交能力和性格上的成长；或者曾经在小组合作中总是以自我为中心，不顾及他人想法，后来经过一次不愉快的合作经历后，学会换位思考，主动倾听他人意见，团队合作变得更加顺利，自己也收获了团队协作的快乐与成长。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年下学期期末考试试卷八年级语文 注意事项： 1、本试卷考试时量120分钟，满分120分； 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上； 3、请将答案填写在答题卡上，写在本试卷上无效，请勿折叠答题卡，答题卡上不得使用涂改液、涂改胶和贴纸，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁。 一、积累与运用（20分） 一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。2024年11月23日，某中学八年级学生们开展了秋季社会实践活动。秋末冬初的寒风阻挡不了同学们的热情与期待。大家cù（ ）拥前行，手拿研学手册，踏上了这段充满挑战和收获的征程。此次社会实践活动的目的地是国家5A风景区——新宁峎山。崀山，一个以丹霞地貌闻名于世的绝美风景区，是开启秋季研学的好去处。远离城市的喧嚣，同学们走进峎山，亲身体验中国丹霞之魂的秀美和雄奇。一起游崀山公园，A，体会自然生态之美；一起逛峎山瑶族古镇，回溯（ ）历史，寻根新宁崀山瑶族文化。这次研学之旅给同学们留下了深刻的印象。 以上文字是某中学小雪同学为学校微信公众号撰写的一篇有关学生社会实践的新闻，请完成下面小题。 1. 给加点字注音，根据拼音写汉字。 回溯（ ）历史 cù______拥 2. 下列词语填入语段横线A处最恰当的一项是（ ） A. 菊花怒放 B. 欣赏菊展 C. 缤纷菊展 D. 菊展绚烂 3. 请为这则新闻拟一个主标题，要求15个字以内，用上“研学”“文化”“崀山”三个词中至少一个。 4. 下列有关文学与文化常识表述不正确的一项是（ ） A. 《孟子》三章，选自《孟子译注》。孟子，名轲，邹人。战国时期思想家，儒家学派代表人物之一。 B. 古时女子年满十六岁，把头发绾起来，戴上簪子，称为及笄；古代男子二十岁行冠礼，表示已经成人，因还没达到壮年，叫做弱冠。 C. 韩愈，字退之，自谓郡望昌黎，世称“韩昌黎”，是唐代古文运动的倡导者，被后人尊为“唐宋八大家”之首。 D. 我国“二十四节气”表明气候变化和农事季节。其中“暑”代表“炎热”之意，如：“大暑”即为夏季最炎热之时。 5. 下列句子，没有语病一项是（ ） A. 长沙创建国家文明城市不仅能提升市民的精神生活品位，而且还能完善城市基础设施。 B. 春节、元宵节、端午节、中秋节，关于它们的来历至少都有一个以上的动人故事。 C. 由于新冠肺炎疫情的持续漫延，对餐饮企业和零售带来了很大的冲击。 D. 虎门悬索大桥因为沿桥跨边护栏连续设置了水马，改变了钢箱梁的气动外形，所以在特定风条件下，产生了桥梁涡振现象。 综合性学习。（6分） 6. 为响应学校“讲诚信，育美德，促成长”活动的号召，某中学初二8班举办了“讲诚信，育美德，促成长”演讲比赛。 （1）下面是同学们搜集到的一些成语典故，其中与诚信无关的一项是（ ） A. 结草衔环 B. 一诺千金 C. 曾子烹彘 D. 立木为信 （2）班报准备全程报道此次活动，作为班报记者的你拟写了一份采访提纲，请设计一个采访问题。 采访提纲 采访时间 2024.12.2 采访地点 校报告厅 采访对象 演讲比赛现场初二8班学生 采访目的 了解同学们在日常生活中践行诚信的情况 采访问题 （3）活动主持人遗失了部分串词，请你帮他在横线处补充完整。 演讲顺序 演讲题目 演讲者 串词记录 1 《诚信点亮人生》 小明 感谢小明同学给我们带来的激情演讲《诚信点亮人生》。 2 《坚守诚信的力量》 小轩 下面请欣赏咱班小轩同学带来演讲《坚守诚信的力量》。 ______ 走进名著（4分） 7. 阅读下面名著选段，完成后面小题。 象态橡栗象 ①在我们那片地区，最引人瞩目的便是象态橡栗象。它的名字起得真妙！让人产生好多联想啊！啊！瞧它那副滑稽相，嘴上还叼着一只长烟斗哩！这烟斗细如马鬃，棕红色，几乎笔直，其长无比，以致橡栗象只好斜着身子，让它伸直，免得折断，像头前伸出一支长矛似的。这么长的一根尖桩，这么一个怪鼻子，橡栗象用它来干什么呀？ ②整个十月份，必要时求助手们帮忙，我查看了没被下卵的许多钻井。观察的时间长短不一，一般是两个小时，有时候达到或者超过半天。 ③妈妈在喂婴儿喝粥之前，也都先用嘴唇去试试粥的凉热。雌性象态橡栗象也是以同样的慈母心这么对待自己的幼虫。它把长鼻尖端伸到井底深处，看看里面的食物情况，然后再留下给自己的孩子。如果井底食物令它满意，它就把卵产下来；如果食物令它不满意，它就不再多往下钻探，弃之而去。这就可以解释为什么它钻了半天而弃之不用的原因了。那是因为再钻下去也没有用处，井底的食物经仔细鉴定不符合要求。为了自家孩子的第一口食物，这些象态橡栗象多么细心，多么挑剔啊！ （1）以上文段选自《______》，作者是______。 （2）根据上面三个文段的内容，简要概括象态橡栗象的形象特征。 二、阅读（50分） （一）古诗文阅读（27分） 【诗词名句积累】 8. 根据提示填写诗词原句。 （1）李白在《渡荆门送别》中的“______，______”用拟人的修辞手法含蓄地表达对家乡的离别依恋之情。 （2）东风不与周郎便，______。《赤壁》 （3）《黄鹤楼》中用对偶手法描写在黄鹤楼上所见之景的句子：“______，______。” （4）______，学诗谩有惊人句。《渔家傲》 【古诗阅读】 小语正在参加诗词大会，请你阅读下面的诗歌，助他完成下面小题。 望蓟门① 祖咏 燕台一去客心惊，笳鼓喧喧汉将营。 万里寒光生积雪，三边曙色动危旌。 沙场烽火 胡月，海畔云山拥蓟城。 少小虽非投笔吏②，论功还欲请长缨③。 【注】①蓟门：唐朝边防要地。②投笔吏：东汉班超早先在官府中抄写公文，后投笔从戎。③请长缨：西汉书生终军主动向皇帝请求长绳子，说是捆缚南越王来朝时用。 9. 抢答环节，小语选出了对诗歌的理解和赏析不正确的一项（ ） A. 远道而来的客子望蓟门感到震惊，因为军营中吹笳鸣鼓，操练正紧。 B. 颔联中连绵万里的积雪以及积雪所反射的寒光，体现了环境的恶劣。 C. 尾联表明自己不想学投笔从戎的班超，只想做敢请长缨而去的终军。 D. 诗歌着力勾画边塞胜景，意境辽阔雄壮，带有浓郁的盛唐慷慨之气。 10. 填空环节，颈联空格处，有选手认为应填“侵”，有的选手觉得应填“连”，请你帮犹豫的小语做出选择，并结合颈联加以分析。 【文言文阅读】 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也。必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。 《生于忧患，死于安乐》 【乙】 上①谓侍臣曰：“治国如治病，病虽愈，尤宜将护，傥②遽自放纵，病复作，则不可救矣。今中国幸安四夷俱服，诚自古所希，然朕日慎一日，唯惧不终，故欲数闻卿辈谏争也。”魏征曰：“内外治安臣不以为喜唯喜陛下居安思危耳。” ——节选自《资治通鉴》 【注】①上：指唐太宗。②傥：倘若。 11. 解释下列划线的词。 ①必先苦其心志 苦：______ ②而后喻 喻：______ ③困于心，衡于虑 衡：______ ④四夷俱服 服：______ 12. 请用/给文中画线的句子断句（断两处）。 内外治安臣不以为喜唯喜陛下居安思危耳 13. 把下面句子翻译成现代汉语。 （1）故天将降大任于是人也。 （2）治国如治病，病虽愈，尤宜将护。 14. 下面对文章内容理解不正确的一项是（ ） A. 甲文论证国家要免遭灭亡，既要有坚持法度和辅佐君王的贤士，又要警惕敌国外患。 B. 甲文在阐述的思路上，先从国家说起再说到个人，这样使文章论述层次显得很清楚。 C. “自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男”亦能论证甲文的观点。 D. 乙文唐太宗虽身处太平盛世，仍能希望听到臣子们的进谏争辩，尤为可贵。 15. 甲文开头连用六个排比和乙文开头运用比喻的作用分别是什么？ （二）现代文阅读（23分） 下面是三则关于“羽绒服”的材料，请阅读后完成下面小题。 【材料一】 ①“用来制作羽绒服的羽绒是附着在水禽羽毛下、轻柔蓬松的朵状物。养过水禽的人大概知道，当我们用手逆向梳理它们的毛发时，会发现有长长的毛和短短的绒。制作羽绒服用的就是短短的绒。”杭州老爸评测科技股份有限公司技术评测工程师杨陇峰在接受记者采访时说，“鸡也有绒但数量少。此外，鸡属于陆禽，它的绒成不了绒朵。鸡的绒蓬松性较差，难以‘锁’住大量静止空气，故保暖性较差。” ②此外，与鹅绒、鸭绒相比，鸡绒的表面缺少一层可以隔绝外界物质的油脂，因此难免混入各类杂质。这些杂质吸附在鸡绒上，会导致清洗、加工成本大幅增加。因此通常不使用鸡绒制作羽绒服。 ③那么，羽绒服的保暖原理是什么？热量传递有三种方式：热辐射、热传导和热对流。冬天外界温度低，由于空气会对流，紧贴人体的那层空气吸收了身体的热量，导致密度变小上升，空出的位置会被周围的冷空气及时补充，所以人们会感到冷。羽绒具有特殊的球状纤维结构，每根绒丝表面由许多鳞片叠加而成，鳞片与鳞片之间存在空隙。这些微小的空隙，可以锁住大量的静止空气，形成空气隔热层，以实现保暖功能。 （选自《科学大观》2024年3期） 【材料二】 ①今冬羽绒服价格普遍上涨，原材料价格上涨是主因。对此，从事材料批发的商家表示：“由于羽绒服原材料价格上涨，今年羽绒服的进价更高了。相比从前，羽绒服的材质更轻便、款式更新颖，价格自然更高。虽然市场上鸭绒羽绒服占大头，但成本相对更高的鹅绒羽绒服正在快速崛起。” ②如今，新一代消费者更看重羽绒服的设计、品质、个性化，部分国产羽绒服品牌开启高端化转型之路也是迎合新一代消费者的必然选择。拼设计、拼营销、请大牌明星代言，国产羽绒服品牌把价格一路卷了上去，比如一贯走亲民路线的鸭鸭推出goose系列，对标国际大牌；高梵全新黑金系列邀请张柏芝代言，主打轻奢精致风…… ③市消协提醒广大消费者，羽绒服新国标已于2022年实施，其中把“含绒量”修改为“绒子含量”，只有绒子含量不低于50%，才能称之为羽绒服。所以消费者购买羽绒服要看产品的吊牌或标签，另外也要理性消费，不要盲目追求品牌，根据自己的需求和经济状况选购性价比高和产品质量好的羽绒服。 （摘编自《周口晚报》2023年11月29日） 【材料三】 适合温度 适合区域 填充物 蓬松度① 充绒量② 轻寒级别 （-5℃至0℃之间） 南部地区 （如我国湖南、湖北等地） 鹅绒、鸭绒 450-650FP 80-180克之间 常规级别 （-20℃至-5℃之间） 中部地区 （如我国河南、河北等地） 鹅绒 550-700FP 150-250克之间 酷寒级别 （-30℃至-15℃之间） 寒冷地区 （如我国东北三省） 厚款鹅绒填充 650-800FP 200-300克之间 极限级别 （-50℃至-30℃之间） 极寒地区 （南极、北极等地） 基本为连体衣 800+FP 300克以上 ①在一定直径的容器内，一定量的羽绒羽毛样品在规定的压力下所占的体积。 ②即一件羽绒服中填充的全部羽绒总重量。 （选自《国产羽绒服品牌君羽详细介绍》2024年2月23日） 16. 根据上述材料，下列关于“羽绒服”的内容，理解不正确的一项是（ ） A. 鸡绒的蓬松性较差，难以“锁”住大量静止空气，所以保暖性较差。 B. 羽绒的纤维结构是一种球状结构，每根绒丝表面由许多鳞片叠加而成，且之间存在空隙。 C. 羽绒服价格普遍上涨的主因是原材料价格上涨，次因是部分厂商开启高端化转型。 D. 如果在极寒地区进行户外登山活动，最好穿一件厚款鹅绒填充的羽绒服。 17. 根据上述材料，下列分析或推断正确的一项是（ ） A. 材料一第二段加点的词“通常”可以删去，不影响句子表达效果。 B. 材料二画线的句子是为了说明国产羽绒服品牌开启高端化转型来迎合消费者要求。 C. 从材料三可以推测，随着温度的降低，羽绒服的蓬松度和充绒量也都随之减少。 D. 根据三则材料可以推断，选择鹅绒羽绒服的人比选择鸭绒羽绒服的人多。 18. 冬天快到了，小明要用自己的压岁钱给妈妈买一件羽绒服，请你根据材料，给他提些建议。 【现代文阅读Ⅱ】 人闲桂花落 ①桂花是秋天迷人的植物，那沁人肺腑的馨香，无论谁嗅闻到，都有一种惊艳的感觉，让人忍不住地想要靠近它，沾些季节特有的温暖！ ②老家宅子的隔壁，有几株粗壮的桂树。树的主人是桂奶奶，早年桂奶奶叫桂嫂；桂树是她陪嫁的嫁妆，也眼看着她从豆蔻年华变为满头银发，见证了她一生的悲与欣、苦与乐。 ③桂奶奶很珍爱那几株桂树，松土、浇水、施肥、修剪，像照顾自家的孩子般精细。桂树回报给她的，是树一天天粗壮、茂蕤，叶子乌黑锃亮，似涂了油彩，耀人眼目。最让人称奇的，是花比别人家的多，花比别人家的香。一团团、一簇簇的花儿任性开放，有时一阵风儿吹来，树下落满了黄色的小花，像铺了一层金毯。桂奶奶常念叨着，千树万花，独独这桂树最通人性。 ④桂奶奶一天最惬意的时光，是在桂树底下度过的。有时，桂奶奶一边在树下忙碌，一边笑盈盈地端详着黄灿灿的花儿。有时，奶奶过来陪桂奶奶说说私房话，或缝制虎头鞋，或晒制萝卜豆角之类的，时光静谧、安详。这样的情形，便定格在我的记忆和印象中，不能忘坏。 ⑤落下的桂花，桂奶奶用芦苇掸子掸搓来，洗净，晾在秋风里，黑黝黝的院子变成金黄一片。说不上金碧辉煌。却有一番秋收的景象。泡茶放点，炒菜放点，蒸糕点放点，让日日都有桂香做伴。桂花飘香。也是我享福的时光。桂奶奶好用收拢来的桂花，做汤圆、蒸桂花糕等，既软又满，入口有嚼头。里面的桂花馅更是甜香可口，吃后满嘴余香，让人留恋。 ⑥桂奶奶的桂树下，是小孩子喜欢光临的去处，在粗壮的树下尽情耍乐，老鹰捉小鸡、躲猫猫、弹弹珠、骑竹马、跳房子、踢毽子、跳大绳、摔泥炮……玩累了，往地上一躺，一边嗅着沁人心脾的桂花香，一边肆意地想象。有时一阵风过，桂花如雨般滑过脸颊，酥酥痒痒，直至心尖。 ⑦当桂香开始弥漫，我的心便按捺不住了，像春天的柳枝拂在身上，痒痒的。于是，便隔三岔五去桂奶奶家门口转悠，想着她做的桂花糕、杜花汤圆，那真是折磨人的焦急等待。蒸好的糕，软滑如水，不粘牙，不滞齿，切片而食，香绕舌，那适口的甜味，便晃荡晃荡地由喉头轻飒飒地流进胃囊里，通体舒畅。 ⑧桂花香，桂花落。一年年老去的桂奶奶，被儿子接进了城里。喧嚣的都市，狭窄的蜗居，陌生的四邻，让桂奶奶更多地呆坐在门前想念村庄，想念宽敞的农家小院，想念院子里的鸡鸣犬吠，想念清晨流到两腿的露珠，想念精心侍弄的桂树，想念桂树下几位老邻叙叙陈年旧话、农谚桑麻。 ⑨在城里待了一段时间，桂奶奶不顾反对，重新回到了老宅，重新回到了桂花树下。重新开始了悠悠然的惬意。时光就这样晃悠悠地逝去了。九十岁高龄时桂奶奶去世了。她走的时候，正躺在桂树下的竹椅子上晒太阳，像睡去了一般，身上洒满了金色的桂花，像是给她送行，让人想起桂奶奶活着的时候常说的一句话：桂树最通人性！ ⑩桂花是秋天的花朵，带有秋季特有的味道，很容易钻入我的心间、肺腑，甚至是灵魂和骨髓里。桂花开时，我都会念起那位在树下闲坐、冥想、静等桂花落地的老人，我的心情也会因此而柔软、悠扬。 19. 通读全文，根据提示，围绕“桂奶奶与桂树”梳理文章内容。 ①桂树是桂奶奶的嫁妆，陪伴了桂奶奶的一生。 ②___________________，桂树茁壮成长。 ③___________________，桂树见证了她们情谊。 ④桂奶奶被接到城里，_________________。 ⑤桂奶奶不顾反对，_________________。 20. 品味语言，回答下列问题。 ①请从修辞角度，赏析文中第③段画线句。 一团团、一簇簇的花儿任性开放，有时一阵风儿吹来，树下落满了黄色的小花，像铺了一层金毯。 ②请从描写角度。赏析文中第④段画线句。 有时，桂奶奶一边在树下忙碌，一边笑盈盈地端详看黄灿灿的花儿。 21. 作者用饱含深情的语调，叙述了桂奶奶与桂花树不可分离的一生。这背后寄寓了作者怎么样的感情呢？请你结合文章主旨，谈谈你的看法。 三、写作（50分） 22. 在初中生活的斑斓画卷中，改变如同一支神奇的画笔，不断勾勒出成长的轨迹。生活中，你与父母的相处在悄然改变，从曾经的顶嘴、叛逆，到主动与父母沟通； 学习中，面对一道道难题，你从焦虑烦躁想要放弃，到冷静思考； 校园活动里，你从一个默默无闻的旁观者，到积极主动地策划节目……每一个改变都是一次成长，每一次成长都见证着你的努力与进步。 清以“成长，从改变开始”为题，写一篇作文，记录下你在初中生活改变和收获。 要求：①除诗歌外，体裁不限，不抄袭、不套作； ②书写工整，不少于 600 字； ③文中不导出现真实的地名、校名和人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$