Unit 1 Knowing me, Knowing you Starting out & Understanding ideas 教学设计-2024-2025学年高中英语外研版（2019）必修第三册

Unit 1 Knowing me, knowing you

Starting out &

Understanding ideas Period 1

教材分析

本单元的主题语境是“人与社会”，涉及的主题语境内容是如何建立和保持良好的人际关系与开展社会交往。

Starting out部分活动1呈现一幅手绘图片，描绘了一场聚会中不同人物的表现，反映了青少年在人际关系中表现的不同性格特点。学生通过看图进入单元主题语境，并使用相关词汇描述人物行为和情绪。活动2展示了三段关于人际交往中不礼貌行为的视频，引发学生思考并分析这些行为的不当之处，进一步导入主题。

Understanding ideas板块呈现了两封书信往来，类似我们熟悉的“知心姐姐”专栏，是国外报刊杂志常见的心理问答专栏。本文叙述了同学之间相处时出现的问题和建议的解决办法。本课时聚焦第一封信，是Ben写给Agony Aunt的求助信。还是一名中学生的Ben倾吐了自己的烦恼，讲述了一场篮球比赛引发的一系列人际关系问题，以此寻求Agony Aunt的帮助。书信反映了青少年在人际交往中常出现的典型问题，反应了成长中的烦恼。

教学目标

在本课学习结束时，学生能够：

1. 观察图片，描述每个人的行为，推测人物特点和性格。

2. 归纳听力材料中三个不礼貌的行为，联系实际谈自己在相同情境下的应对。

3. 梳理求助信的内容，完成思维导图，概括Ben所遇到的问题和他的心情。

4. 根据思维导图叙述Ben遇到的问题，并进行评价。

教学重难点

【教学重点】

1. 观察图片，描述每个人的行为，推测人物特点和性格。

2. 归纳听力材料中三个不礼貌的行为，联系实际谈自己在相同情境下的应对。

3. 梳理求助信的内容，完成思维导图，概括Ben所遇到的问题和他的心情。

【教学难点】

根据思维导图叙述Ben遇到的问题，并进行评价。