精品解析：安徽省怀宁县2024-2025学年七年级上学期期末生物试题

2024-2025学年度第一学期期末教学质量检测 七年级生物试题卷 注意事项： 1．你拿到的试卷，满分为100分。考试时间为60钟。 2．本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。请你务必在“答题卷”上答题。 一、单项选择题（共20小题，每小题2分，共40分） 1. 生命神奇而美丽，下列不属于生命现象的是 A. 生石花开花 B. 珊瑚礁长高 C. 种子萌发 D. 青蛙抱对 2. 下列有关显微镜使用叙述中，前一项是操作后一项是目，其中表述不正确的是（ ） A. 转动转换器—调节视野的明暗程度 B. 调节粗准焦螺旋—较大幅度地升降镜筒 C. 调节光圈—控制光线进入镜筒 D. 调节细准焦螺旋—使看到的物像更清晰 3. 动物细胞中的能量转换器是（ ） A. 叶绿体 B. 线粒体 C. 细胞核 D. 细胞膜 4. 切西瓜或番茄时，会流出许多汁液，这些汁液主要来自于细胞中的（　　） A. 细胞质 B. 细胞核 C. 细胞壁 D. 液泡 5. 下列有关细胞分裂和细胞分化的叙述，错误的是（ ） A. 细胞分裂产生新细胞的形态结构相似 B. 细胞分裂产生新细胞的染色体数目不变 C. 细胞分化可以形成不同的组织 D. 细胞分化一定会导致细胞中的遗传物质发生改变 6. 下列几种组织中，不能同时与其他组织存在于同一器官的是（　　） A. 上皮组织 B. 保护组织 C. 营养组织 D. 输导组织 7. 有关苔藓植物结构的描述，不正确的是（ ） A. 一般具有根、茎、叶的分化 B. 茎中没有导管 C. 叶中没有叶脉 D. 根非常简单，称为假根 8. 下列叙述中，能正确表示，在结构上苔藓植物比藻类植物高等的原因是 A. 有根茎叶的分化 B. 有输导组织的出现 C. 有茎叶的分化 D. 有茎叶的分化和输导组织的分化 9. 关于单细胞生物，下列叙述错误的是（ ） A. 草履虫、衣藻是单细胞生物 B. 单细胞生物的身体只由一个细胞构成 C. 单细胞生物不能趋利避害 D. 单细胞生物能独立完成各种生理活动 10. 在玉米种子纵剖面上，滴加碘液，变成蓝色的结构是 A. 胚根 B. 种皮 C. 胚乳 D. 胚芽 11. 下列关于孢子和种子的叙述，错误的是（ ） A. 孢子只是一个细胞 B. 种子是由许多细胞组成的 C. 苔藓植物能产生孢子 D. 蕨类植物也可产生种子 12. 水螅和血吸虫都属于无脊椎动物，它们的共同特征是（ ） A. 营寄生生活 B. 有口无肛门 C. 体表有刺细胞 D. 身体呈两侧对称 13. 鱼之所以能够在水中生活，与其用鳃呼吸有着直接关系。下列相关叙述不正确的是（ ） A. 口和鳃盖后缘交替张合 B. 鳃盖后缘流出的水中含氧量增多 C. 鳃丝中有丰富的毛细血管，有利于气体交换 D. 当鱼离开水，鳃丝会粘在一起，鱼因为得不到足够的氧气而死亡 14. 龟与青蛙都既能在水中生活又能在陆地上生活，但不属于同一类群，下列叙述正确的（ ） A. 都用鳃呼吸，但青蛙兼用皮肤辅助呼吸 B. 都有皮肤，但龟皮肤更湿润，体表覆盖甲 C. 都用四肢在水中游泳，但青蛙趾间无蹼 D. 都产卵，但龟卵有硬壳且在陆地上产 15. 如图是家鸽的呼吸系统示意图，下列说法正确的是（ ） A. ②和③都是进行气体交换的场所 B. 气体进入体内的途径是①→②→③ C. ①是气管，②是肺，③是气囊 D. 家鸽吸气和呼气时都进行了气体交换 16. 细菌和真菌在培养基上繁殖后，会形成肉眼可见的菌落。下列属于细菌菌落特点的是（ ） A. 菌落呈黑色，呈绒毛状 B. 菌落比较大，呈蜘蛛网状 C. 菌落呈黄色，呈絮状 D. 菌落比较小，表面光滑黏稠 17. 下列都属于细菌特殊结构的一组是（ ） A. 鞭毛、荚膜、芽孢 B. 细胞壁、鞭毛、芽孢 C. 荚膜、细胞膜、鞭毛 D. 细胞壁、细胞膜、细胞质 18. 蘑菇是一种大型真菌，味道鲜美，可炒菜亦可炖汤。如图是蘑菇的结构示意图，有关说法正确的是（ ） A. ①菌褶能散发芽孢繁殖后代 B. 地下部分⑤可以吸收养分 C. 可进行光合作用制造有机物 D. ④和⑤合称为子实体，可食用 19. 下列关于病毒的说法，正确的是（ ） A. 寄生在植物体内的病毒又称噬菌体 B. 病毒不能用于转基因或基因治疗 C. 可在已消毒的琼脂培养基上培养病毒 D. 有些病毒性疾病可通过注射疫苗预防 20. 在大熊猫、棕熊、荒漠猫、豹和狮 5 种食肉目动物中，大熊猫和棕熊属于熊科动物，其他均是猫科动物，荒漠猫为猫属，豹、狮为豹属。下列说法错误的是（　　） A. 豹和狮间的亲缘关系最近 B. 荒漠猫与豹的亲缘关系比与大熊猫的远 C. 在纲这个分类单位上，上述动物同属于一个纲 D. 大熊猫和棕熊间的共同特征多于大熊猫和荒漠猫间的共同特征 二、非选择题（本大题共4小题，每空2分，共60分。） 21. 小静想了解番茄，用显微镜观察番茄果肉细胞临时装片并查找相关资料。图甲是临时装片的制作过程，图乙是显微镜结构图。请回答。 （1）图甲中小静制作临时装片的正确步骤是_________（填字母）。制作临时装片时，她首先在载玻片的中央滴的液体是_________，为了看到更大的物像，小静应转动图乙[_______]（填标号），选择放大倍数更_________的物镜。 （2）番茄果肉属于_________组织，富含维生素C，有助于预防坏血病。 （3）果肉细胞中控制物质进出的结构是_________。与口腔上皮细胞相比，该细胞特有的结构是_________和液泡。 （4）番茄果实里有许多种子，这些种子由_________和_________两部分构成。 22. 如图是黄花菜植株的结构层次示意图，请据图回答下列问题。 （1）图甲中的a表示_________的过程，在此过程的准备期间，_________会进行复制，随后均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。 （2）黄花菜的主要食用部分是_________。 （3）按照从宏观到微观的顺序，黄花菜植株的结构层次为植物体→_________→_________→细胞；与人体相比，黄花菜植株没有的结构层次是_________。 23. 如图是五种常见动物，请据图分析回答： （1）C的幼体和B都用_________呼吸，C的成体用_________呼吸，但不发达需要_________辅助呼吸。 （2）依据动物身体内脊柱有无，可将B、C、D、E归为_________动物。除这种归类方法外，你还可以将图中五种动物分为ABC与DE两类，其依据是_________。 （3）动物D身体呈_________，可减少飞行过程中的空气阻力。前肢变成翼，使鸟能振翅高飞或平稳滑翔，用_________辅助肺呼吸，这些适合飞行的特征充分说明了生物体结构与功能相适应的生物学观点。 24. 地球上生物多种多样。人类作为生物圈中的一员，与其他生物有着密切的联系。例如，微生物在自然界中分布也很广，与人类关系十分密切。微生物个体十分微小，必须借助一定的仪器才能观察其形态结构。请你据图回答问题。 （1）病毒结构简单，没有细胞结构，由______两部分组成。 （2）图A和图C相比较，在结构上的主要区别是图A细胞内_______。 （3）从用途上看，图中______（填字母）类生物能产生抗生素 （4）2008年，世界卫生组织将每年的10月15日确立为“世界洗手日”。有的同学却有疑问：洗手能减少手上细菌数量吗？为此，生物兴趣小组的，甲乙两位同学利用盛有无菌培养基的培养装置，分别设计了如图二所示的洗手能否减少手上细菌数量的验证实验： ①该实验提出的探究问题是：________？ ②如图所示，______同学的设计更合理。 ③实验过程中，之所以在28℃环境中培养，是因为细菌在适宜的温度、营养物质充分时，进行旺盛的______繁殖。 ④通过实验，两位同学发现洗手前的统计值最高，洗手后减少了很多，这对你当前做好个人卫生有什么启示？______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年度第一学期期末教学质量检测 七年级生物试题卷 注意事项： 1．你拿到的试卷，满分为100分。考试时间为60钟。 2．本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。请你务必在“答题卷”上答题。 一、单项选择题（共20小题，每小题2分，共40分） 1. 生命神奇而美丽，下列不属于生命现象的是 A. 生石花开花 B. 珊瑚礁长高 C. 种子萌发 D. 青蛙抱对 【答案】B 【解析】 【分析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的，据此解答。 【详解】生石花开花、青蛙抱对、种子萌发说明生物能够生长和繁殖等生命现象，珊瑚礁长高是由于珊瑚虫死掉之后形成珊瑚，珊瑚堆积使珊瑚礁长高，是自然现象，不属于生命现象。 故选B。 2. 下列有关显微镜使用叙述中，前一项是操作后一项是目的，其中表述不正确的是（ ） A. 转动转换器—调节视野的明暗程度 B. 调节粗准焦螺旋—较大幅度地升降镜筒 C. 调节光圈—控制光线进入镜筒 D. 调节细准焦螺旋—使看到的物像更清晰 【答案】A 【解析】 【分析】本题考查的是显微镜的使用，首先明确显微镜的使用注意事项。 【详解】A．物镜固定在转换器上， 因此转动转换器可以换用不同放大倍数的物镜，但不能调节视野的明暗程度，故符合题意。 B．调节粗准焦螺旋，能较大幅度地升降镜筒，故不符合题意。 C．光圈控制通过光线的多少，因此调节光圈能调节控制光线进入镜筒，故不符合题意。 D．调节细准焦螺旋能使焦距更精确，使看到的物像更清晰，故不符合题意。 故选A。 3. 动物细胞中的能量转换器是（ ） A. 叶绿体 B. 线粒体 C. 细胞核 D. 细胞膜 【答案】B 【解析】 【分析】细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所。叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所。 【详解】细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。植物细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体，动物细胞中的能量转换器是线粒体，因此，动植物细胞中的能量转换器是，B正确。 故选B。 4. 切西瓜或番茄时，会流出许多汁液，这些汁液主要来自于细胞中的（　　） A. 细胞质 B. 细胞核 C. 细胞壁 D. 液泡 【答案】D 【解析】 【分析】（1）细胞壁是由纤维素、果胶等物质构成的，比较坚硬，仅是植物、或者一些很低等的微生物才有，功能是保护和支持； （2）细胞质是在细胞膜以内，细胞核以外的部分，包括细胞基质和细胞器两部分。功能是进行新陈代谢的主要场所； （3）细胞核是活细胞的重要组成部分，主要功能是贮存和传递遗传信息。 （4）液泡里含有细胞液，含有各种有味道的物质，以及营养物质等，如西瓜或番茄的汁液就是来自液泡中。 【详解】A、细胞质的流动能加速细胞与外界进行物质交换，A不符合题意； B、细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义，B不符合题意； C、细胞壁具有保护和支持作用，C不符合题意； D、液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，如西瓜汁，就是来自于细胞中液泡的细胞液，D符合题意。 故选D。 【点睛】此题重点考察的关于植物细胞结构及功能方面的知识，思考解答。 5. 下列有关细胞分裂和细胞分化的叙述，错误的是（ ） A. 细胞分裂产生新细胞的形态结构相似 B. 细胞分裂产生新细胞的染色体数目不变 C. 细胞分化可以形成不同的组织 D. 细胞分化一定会导致细胞中的遗传物质发生改变 【答案】D 【解析】 【分析】（1）细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，其目的是保证新细胞内的染色体数与原细胞相同，细胞分裂中染色体的变化如图： （2）细胞的分化是指分裂后的细胞，在形态，结构和功能上向着不同方向变化的过程。细胞的分化形成了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似.结构和功能相同的细胞连合在一起形成的，这样的细胞群是组织，因此细胞分化的结果形成了组织。 【详解】A.细胞分裂是指活细胞增殖其数量由一个细胞分裂为两个细胞的过程，细胞分裂产生的新细胞的形态结构相似，大小相似，A正确。 B.细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，在细胞分裂的过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。因此细胞分裂产生新细胞的染色体数目不变，B正确。 C.在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。细胞分化产生了不同的细胞群，即形成了不同的组织，C正确。 D.细胞的分化是指分裂后的细胞，在形态，结构和功能上向着不同方向变化的过程，细胞中的遗传物质没有发生改变，D错误。 故选：D。 【点睛】理解掌握细胞的分裂和细胞分化的概念及意义是解题的关键。 6. 下列几种组织中，不能同时与其他组织存在于同一器官的是（　　） A. 上皮组织 B. 保护组织 C. 营养组织 D. 输导组织 【答案】A 【解析】 【分析】植物的主要组织有保护组织、分生组织、营养组织、输导组织等，动物的组织主要有上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织等，不同的组织功能不同，据此解答。 【详解】植物的营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用。保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能。分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织。输导组织有输送物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织。 动物的上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能。肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能。神经组织主要由神经细胞构成，能够产生和传导兴奋。结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织，有支持、连接、保护、营养等功能。 可见上皮组织属于动物的组织，不能和其它植物的组织存在于同一个器官，故A符合题意。 【点睛】动植物各具有不同的组织，做题时要注意分清，不要混淆，尤其是都具有保护作用的植物的保护组织和动物的上皮组织最容易出现错误。 7. 有关苔藓植物结构描述，不正确的是（ ） A. 一般具有根、茎、叶的分化 B. 茎中没有导管 C. 叶中没有叶脉 D. 根非常简单，称为假根 【答案】A 【解析】 【分析】苔藓植物有茎、叶的分化，体内无输导组织，无根，起固着作用的是假根。 【详解】A．苔藓植物并没有真正的根结构，它们只有假根，假根主要起固着作用，并不具备吸收水分和无机盐的功能，A错误。 B．导管是被子植物体内负责运输水分和无机盐的结构，而苔藓植物则没有导管等输导组织，B正确。 C．叶脉是被子植物叶片中的维管束结构，负责运输水分、无机盐和有机物等。而苔藓植物的叶片则没有这种复杂的结构，C正确。 D．假根主要起固着作用，帮助苔藓植物附着在基质上，防止被水流冲走。与真正的根不同，假根并不具备吸收水分和无机盐的功能，D正确。 故选A。 8. 下列叙述中，能正确表示，在结构上苔藓植物比藻类植物高等的原因是 A. 有根茎叶的分化 B. 有输导组织的出现 C. 有茎叶的分化 D. 有茎叶的分化和输导组织的分化 【答案】C 【解析】 【分析】藻类植物有的生活在淡水中，有的生活在海水中，还有一些生活在陆地上的阴湿处。有单细胞的，如衣藻；也有多细胞的，如水绵、海带。结构简单，没有根茎叶的分化。苔藓植物通常具有茎和叶。茎中没有导管，叶中没有叶脉、根非常简单，称为假根。没有输导组织，因此植株一般都很矮小。苔藓植物大多生活在潮湿的陆地环境中，常见的苔藓植物有葫芦藓、墙藓、地钱等。 【详解】ABD、藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化；苔藓植物无根，有茎、叶的分化，体内无输导组织，ABD错误。 C、苔藓植物有茎、叶的分化，而藻类植物无根、茎、叶的分化，这是苔藓植物在结构上比藻类植物高等的原因，C正确。 故选： C。 【点睛】理解掌握苔藓植物和藻类植物的特征是解题的关键。 9. 关于单细胞生物，下列叙述错误的是（ ） A. 草履虫、衣藻是单细胞生物 B. 单细胞生物的身体只由一个细胞构成 C. 单细胞生物不能趋利避害 D. 单细胞生物能独立完成各种生理活动 【答案】C 【解析】 【分析】生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物；单细胞生物只由单个细胞组成，单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中。 【详解】单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但能独立生活，也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，如草履虫能趋利避害，对外界的刺激做出灵敏的反应；单细胞生物一般生活在水中；单细胞生物虽然个体微小，但能独立完成各种生理活动。可见C错误。 故选：C。 【点睛】单细胞生物的知识在中考中经常出现，注意理解掌握和灵活答题。 10. 在玉米种子的纵剖面上，滴加碘液，变成蓝色的结构是 A. 胚根 B. 种皮 C. 胚乳 D. 胚芽 【答案】C 【解析】 【分析】玉米是单子叶植物 ，其种子的结构由果皮(和种皮)、胚、胚乳三部分组成;玉米种子的胚由胚芽、胚根、胚轴、子叶组成，胚是新植物的幼体，是种子的主要部分;胚乳中储存着营养物质。 【详解】A、胚根是种子植物胚的主要组成部分之一，是胚的下部未发育的根，遇碘液不变色，A不符合题意。 B、玉米种子的种皮和果皮黏在一起，种皮起保护种子内部结构的作用，遇碘液不变色，B不符合题意。 C、玉米种子的营养物质主要是淀粉，营养物质主要储存在胚乳中。所以将浸泡后的玉米种子纵切后，在剖面上滴加碘液，变蓝的结构是胚乳，C符合题意。 D、胚芽是植物胚的组成部分之一，与胚轴相连，它突破种子的皮后发育成叶和茎，遇碘液不变色，D不符合题意。 故选：C。 【点睛】理解掌握玉米种子的结构和功能是解题的关键。 11. 下列关于孢子和种子的叙述，错误的是（ ） A. 孢子只是一个细胞 B. 种子是由许多细胞组成的 C. 苔藓植物能产生孢子 D. 蕨类植物也可产生种子 【答案】D 【解析】 【分析】孢子是生物所产生的一种有繁殖或休眠作用的细胞，能直接发育成新个体。 【详解】A．孢子是生物所产生的一种有繁殖作用的细胞，一个孢子就是一个细胞，故A正确。 B．种子属于六大器官之一，一粒种子是由许多细胞构成的，故B正确。 C．苔藓植物能产生孢子，属于孢子植物，故C正确。 D．蕨类植物能产生孢子，属于孢子植物，故D错误。 故选D。 12. 水螅和血吸虫都属于无脊椎动物，它们的共同特征是（ ） A. 营寄生生活 B. 有口无肛门 C. 体表有刺细胞 D. 身体呈两侧对称 【答案】B 【解析】 【分析】（1）腔肠动物：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。代表动物有：海葵、海蛰、珊瑚虫、水螅等。 （2）扁形动物：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。代表动物有：华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫、涡虫等。 【详解】A．水螅通常营自由生活，它们在水中漂浮并捕食小型生物，并不寄生在其他生物体内。而血吸虫则是一种寄生虫，它寄生在宿主的血管中，吸取宿主的营养为生。因此，营寄生生活并不是它们的共同特征，A错误。 B． 水螅和血吸虫都属于无脊椎动物，且它们的消化系统相对简单，都有口无肛门，B正确。 C．水螅的体表有刺细胞，这些细胞可以释放刺丝来麻痹或杀死猎物，是水螅捕食和防御的重要工具。然而，血吸虫的体表并没有刺细胞。因此，体表有刺细胞并不是它们的共同特征，C错误。 D．水螅的身体呈辐射对称，即其身体可以围绕中心点进行旋转，而各个部分都保持相似的形态。这种对称方式使得水螅在水中能够更有效地漂浮和捕食。而血吸虫的身体则呈两侧对称，即其身体可以沿着一个中心线分为左右两个相等的部分。这种对称方式是许多寄生虫和更高级动物的特征。因此，身体呈两侧对称并不是它们的共同特征，D错误。 故选B。 13. 鱼之所以能够在水中生活，与其用鳃呼吸有着直接关系。下列相关叙述不正确的是（ ） A. 口和鳃盖后缘交替张合 B. 鳃盖后缘流出的水中含氧量增多 C. 鳃丝中有丰富的毛细血管，有利于气体交换 D. 当鱼离开水，鳃丝会粘在一起，鱼因为得不到足够的氧气而死亡 【答案】B 【解析】 【分析】鱼的呼吸器官是鳃，是由许多的鳃丝组成的，由于里面含有大量的毛细血管，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中。 【详解】A．当口张开时，水流入口腔，经过鳃裂进入鳃腔；当鳃盖后缘张开时，水流出鳃腔。这种交替张合的动作有助于鱼类在水中进行气体交换，故A正确。 B．当水流经鱼的鳃时，鳃丝中的毛细血管会吸收水中的氧气，并将二氧化碳排放到水中。因此，鳃盖后缘流出的水中含氧量应该是减少的，而不是增多，故B错误。 C．鳃丝是鱼类鳃的主要组成部分，它们内部含有丰富的毛细血管。这些毛细血管壁非常薄，只由一层上皮细胞构成，这使得氧气和二氧化碳能够迅速地在血液和水之间进行交换，故C正确。 D．当鱼离开水，鳃丝粘连在一起，减小了鳃丝与水的接触面积，不利于气体交换，所以鱼会得不到足够的氧气而死亡，故D正确。 故选B。 14. 龟与青蛙都既能在水中生活又能在陆地上生活，但不属于同一类群，下列叙述正确的（ ） A. 都用鳃呼吸，但青蛙兼用皮肤辅助呼吸 B. 都有皮肤，但龟皮肤更湿润，体表覆盖甲 C. 都用四肢在水中游泳，但青蛙趾间无蹼 D. 都产卵，但龟卵有硬壳且在陆地上产 【答案】D 【解析】 【分析】青蛙属于两栖动物，龟属于爬行动物。两栖动物和爬行动物的主要区别的是青蛙和龟都产卵，但龟产较大的硬壳卵，且受精卵的发育不受水的限制。 【详解】A．青蛙作为两栖动物，幼体（蝌蚪）用鳃呼吸，但成体则主要用肺呼吸，并兼用皮肤进行辅助呼吸。而龟是爬行动物，它完全用肺进行呼吸，不依赖鳃或皮肤进行呼吸，A错误。 B．龟和青蛙都有皮肤，但龟的皮肤并不比青蛙的更湿润。实际上，龟的皮肤相对干燥，并且其体表覆盖着坚硬的甲，这是为了保护其身体和维持体内水分。而青蛙的皮肤湿润且多孔，有助于其进行气体交换和水分吸收，B错误。 C．龟和青蛙都用四肢在水中游泳，但青蛙的趾间通常有蹼，这有助于它们在水中更有效地推进。而龟的四肢虽然也适合游泳，但其趾间通常没有蹼，C错误。 D．龟和青蛙都是卵生动物，但它们的卵有明显的区别。青蛙的卵通常产在水中，呈团状或带状，没有硬壳保护。而龟的卵则产在陆地上，通常有硬壳包裹，以保护卵在孵化过程中不受外界环境的损害，D正确。 故选D。 15. 如图是家鸽的呼吸系统示意图，下列说法正确的是（ ） A. ②和③都是进行气体交换的场所 B. 气体进入体内途径是①→②→③ C. ①是气管，②是肺，③是气囊 D. 家鸽吸气和呼气时都进行了气体交换 【答案】D 【解析】 【分析】图中①气管，②气囊，③肺。 【详解】A．②气囊的作用是储存气体，可辅助肺进行双重呼吸，不能进行气体交换，③肺能进行气体交换，故A错误。 B．在吸气时，外界的气体进入肺和气囊，在肺内进行一次气体交换，剩余气体在气囊中储存起来。当呼气时，气囊里的气体进入肺完成第二次气体交换后排出体外，所以气体进入体内的途径是①→③→②，故B错误。 C．图中①气管，②气囊，③肺，故C错误。 D．由B项分析可知，鸟的呼吸方式是双重呼吸，家鸽飞行时，吸气和呼气时都进行了气体交换，故D正确。 故选D。 16. 细菌和真菌在培养基上繁殖后，会形成肉眼可见的菌落。下列属于细菌菌落特点的是（ ） A. 菌落呈黑色，呈绒毛状 B. 菌落比较大，呈蜘蛛网状 C. 菌落呈黄色，呈絮状 D. 菌落比较小，表面光滑黏稠 【答案】D 【解析】 【分析】（1）细菌的菌落特征：菌落较小，形状：表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色。 （2）真菌的菌落特征：菌落较大，比细菌菌落大几倍到几十倍、形状：菌丝细长，菌落疏松，呈绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、色黄色等不同的颜色（孢子的颜色）。 【详解】A．菌落呈黑色，呈绒毛状，是真菌菌落的特征，A不符合题意。 B．菌落比较大，呈蜘蛛网状，是真菌菌落的特征，B不符合题意。 C．菌落呈黄色，呈絮状，是真菌菌落的特征，C不符合题意。 D．菌落比较小，表面光滑黏稠，是细菌菌落的特征，D符合题意。 故选D。 17. 下列都属于细菌特殊结构的一组是（ ） A. 鞭毛、荚膜、芽孢 B. 细胞壁、鞭毛、芽孢 C. 荚膜、细胞膜、鞭毛 D. 细胞壁、细胞膜、细胞质 【答案】A 【解析】 【分析】细菌特征： ①单细胞，细胞内无成形的细胞核；②生殖方式为分裂生殖；③细胞内没有叶绿体，大多为异养（少数为自养）。④细菌的种类是根据细菌的形态来进行分类的，分为杆菌、球菌、螺旋菌。外形呈球状的细菌为球菌，外形为杆状的细菌为杆菌，外形为螺旋状的细菌为螺旋菌。 【详解】细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，都是细菌都具有的基本结构。有些细菌在生长发育后期，个体缩小、细胞壁增厚，形成芽孢；芽孢是细菌的 休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力；有的细菌外面有荚膜，较厚，有保护作用；有的细菌还有鞭毛，可以摆动，使细菌可以运动。因此细菌的特殊结构是鞭毛、荚膜、芽孢，A正确，BCD错误。 故选A。 18. 蘑菇是一种大型真菌，味道鲜美，可炒菜亦可炖汤。如图是蘑菇的结构示意图，有关说法正确的是（ ） A. ①菌褶能散发芽孢繁殖后代 B. 地下部分⑤可以吸收养分 C. 可进行光合作用制造有机物 D. ④和⑤合称为子实体，可食用 【答案】B 【解析】 【分析】蘑菇菌属于多细胞真菌，有大量的菌丝构成的，每个细胞结构为：细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜等，体内不含叶绿体，营养方式为异养，必须以现成的有机物为食，从中获得生命活动所需的物质和能量，都能产生大量的跑子。观图可知：①是菌褶、②是孢子、③是菌盖、④是菌柄、⑤是菌丝。 【详解】A．蘑菇通过产生孢子繁殖后代，其地上部分的①菌褶的表面能产生孢子，A错误。 B．蘑菇地下部分⑤是地下菌丝，又叫营养菌丝，蔓延到营养物质内部，能吸收营养物质和水分，B正确。 C．蘑菇没有叶绿体，不能进行光合作用，利用现成的有机物生活，C错误。 D．蘑菇的子实体是由③菌盖和④菌柄构成的，蘑菇菌属于多细胞真菌，D错误。 故选B。 19. 下列关于病毒的说法，正确的是（ ） A. 寄生在植物体内病毒又称噬菌体 B. 病毒不能用于转基因或基因治疗 C. 可在已消毒的琼脂培养基上培养病毒 D. 有些病毒性疾病可通过注射疫苗预防 【答案】D 【解析】 【分析】病毒无细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质，不能独立生活，只能寄生在其他生物的活细胞内。 【详解】A．寄生在植物体内的病毒称为植物病毒，寄生在细菌体内的病毒又称噬菌体，A错误。 B．某些病毒可用于转基因的载体或进行基因治疗，B错误。 C．病毒不能独立生活，只能寄生在其他生物的活细胞内。所以，病毒不能在琼脂培养基上培养，C错误 D．疫苗是由低毒的、灭活的病原体制成的生物制品。接种疫苗能产生免疫力，有效的预防某种传染病，D正确。 故选D。 20. 在大熊猫、棕熊、荒漠猫、豹和狮 5 种食肉目动物中，大熊猫和棕熊属于熊科动物，其他均是猫科动物，荒漠猫为猫属，豹、狮为豹属。下列说法错误的是（　　） A. 豹和狮间的亲缘关系最近 B. 荒漠猫与豹的亲缘关系比与大熊猫的远 C. 在纲这个分类单位上，上述动物同属于一个纲 D. 大熊猫和棕熊间的共同特征多于大熊猫和荒漠猫间的共同特征 【答案】B 【解析】 【分析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，生物的亲缘关系就越近。 【详解】A．豹和狮都属于豹属，因此亲缘关系最近，A正确。 B．荒漠猫与豹的亲缘关系比与大熊猫的亲缘关系近，因为荒漠猫和豹都是猫科动物，而大熊猫是熊科动物，B错误。 C．纲这个分类单位指的是哺乳纲，上述动物都是哺乳纲的动物，C正确。 D．生物共同的分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，生物的亲缘关系就越近。结合题干和表格信息可知，大熊猫和棕熊同属于熊科动物；大熊猫和荒漠猫同属于食肉目动物。目大于科，因此熊猫和棕熊间的共同特征多于大熊猫和荒漠猫间的共同特征，D正确。 故选B。 二、非选择题（本大题共4小题，每空2分，共60分。） 21. 小静想了解番茄，用显微镜观察番茄果肉细胞临时装片并查找相关资料。图甲是临时装片的制作过程，图乙是显微镜结构图。请回答。 （1）图甲中小静制作临时装片的正确步骤是_________（填字母）。制作临时装片时，她首先在载玻片的中央滴的液体是_________，为了看到更大的物像，小静应转动图乙[_______]（填标号），选择放大倍数更_________的物镜。 （2）番茄果肉属于_________组织，富含维生素C，有助于预防坏血病。 （3）果肉细胞中控制物质进出的结构是_________。与口腔上皮细胞相比，该细胞特有的结构是_________和液泡。 （4）番茄果实里有许多种子，这些种子由_________和_________两部分构成 【答案】（1） ①. bdca ②. 清水 ③. ③ ④. 大 （2）营养 （3） ①. 细胞膜 ②. 细胞壁 （4） ①. 种皮 ②. 胚（顺序可互换） 【解析】 【分析】制作番茄果肉细胞临时装片的顺序与制作洋葱表皮细胞临时装片的顺序应该相同。制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。 【小问1详解】 “擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水。“取”，用探针挑取适量果肉。“放”，把果肉放在载玻片中央的水滴中。“盖：，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平。“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液。“吸”，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。所以正确的顺序是：bdca．若想观察到更大的细胞，该同学应转动③转换器选择更大的物镜。 【小问2详解】 番茄的果肉属于营养组织。维生素C能维持人体正常的新陈代谢，维持骨骼、肌肉和血管的正常生理作用，增强人体的抵抗力，当体内缺乏维生素C时，人体会患坏血病、抵抗力低下，因此经常食用富含维生素C的萝卜会预防坏血病。 【小问3详解】 细胞膜能控制物质的进出，口腔上皮细胞的结构有细胞膜、细胞质、细胞核。与番茄果肉相比，没有细胞壁和液泡。 【小问4详解】 种子由种皮和胚两部分组成，胚又包括胚芽、胚轴、胚根和子叶。 22. 如图是黄花菜植株的结构层次示意图，请据图回答下列问题。 （1）图甲中的a表示_________的过程，在此过程的准备期间，_________会进行复制，随后均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。 （2）黄花菜的主要食用部分是_________。 （3）按照从宏观到微观的顺序，黄花菜植株的结构层次为植物体→_________→_________→细胞；与人体相比，黄花菜植株没有的结构层次是_________。 【答案】（1） ①. 细胞分裂 ②. 染色体 （2）花 （3） ①. 器官 ②. 组织 ③. 系统 【解析】 【分析】观图可知：a表示细胞分裂，b表示细胞分化。 【小问1详解】 细胞分裂是一个细胞分成两个新细胞的过程；新细胞与原细胞相比，只是形态上变小了，数目变多了，其他没有什么大的变化；图中a只是细胞数目增多，细胞的形态结构没有发生变化，因此图中a表示细胞分裂的过程；细胞分裂过程中，染色体先经过复制加倍，然后均分成完全相等的两份，分别进入两个新细胞中，新细胞与原细胞染色体的数目保持一致。 【小问2详解】 黄花菜的主要食用部分是花。 【小问3详解】 该植物的结构和功能的基本单位是细胞，细胞分化形成组织，由组织构成器官，由器官构成植物体，因此，该植物的结构层次为：植物体→器官→组织→细胞；人体的结构层次从微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→系统→人体，所以与人体的结构层次相比，该植物的结构层次中没有系统。 23. 如图是五种常见动物，请据图分析回答： （1）C的幼体和B都用_________呼吸，C的成体用_________呼吸，但不发达需要_________辅助呼吸。 （2）依据动物身体内脊柱的有无，可将B、C、D、E归为_________动物。除这种归类方法外，你还可以将图中五种动物分为ABC与DE两类，其依据是_________。 （3）动物D身体呈_________，可减少飞行过程中的空气阻力。前肢变成翼，使鸟能振翅高飞或平稳滑翔，用_________辅助肺呼吸，这些适合飞行的特征充分说明了生物体结构与功能相适应的生物学观点。 【答案】（1） ①. 鳃 ②. 肺 ③. 皮肤 （2） ①. 脊椎 ②. 体温是否恒定 （3） ①. 流线型 ②. 气囊 【解析】 【分析】A蝗虫属于节肢动物，B鱼类，C青蛙属于两栖动物，D鸟类，E家兔属于哺乳动物。 【小问1详解】 C的幼体是蝌蚪，和B鱼类都用鳃呼吸，C的成体用肺呼吸，但肺不发达，需要皮肤辅助呼吸。 【小问2详解】 依据动物身体内脊柱的有无，B、C、D、E体内都具有脊柱，归为脊椎动物。除这种归类方法外，你还可以将图中五种动物分为ABC与DE两类，其依据是体温是否恒定，DE为恒温动物。 【小问3详解】 动物D属于鸟类，身体呈流线型，可减少飞行过程中的空气阻力。前肢变成翼，使鸟能振翅高飞或平稳滑翔，用气囊辅助肺进行双重呼吸，这些适合飞行的特征充分说明了生物体结构与功能相适应的生物学观点。 24. 地球上的生物多种多样。人类作为生物圈中的一员，与其他生物有着密切的联系。例如，微生物在自然界中分布也很广，与人类关系十分密切。微生物个体十分微小，必须借助一定的仪器才能观察其形态结构。请你据图回答问题。 （1）病毒结构简单，没有细胞结构，由______两部分组成。 （2）图A和图C相比较，在结构上的主要区别是图A细胞内_______。 （3）从用途上看，图中______（填字母）类生物能产生抗生素。 （4）2008年，世界卫生组织将每年的10月15日确立为“世界洗手日”。有的同学却有疑问：洗手能减少手上细菌数量吗？为此，生物兴趣小组的，甲乙两位同学利用盛有无菌培养基的培养装置，分别设计了如图二所示的洗手能否减少手上细菌数量的验证实验： ①该实验提出的探究问题是：________？ ②如图所示，______同学的设计更合理。 ③实验过程中，之所以在28℃环境中培养，是因为细菌在适宜的温度、营养物质充分时，进行旺盛的______繁殖。 ④通过实验，两位同学发现洗手前的统计值最高，洗手后减少了很多，这对你当前做好个人卫生有什么启示？______。 【答案】（1）蛋白质外壳和内部的遗传物质 （2）没有成形的细胞核 （3）D （4） ①. 洗手能减少手上细菌数量吗 ②. 乙 ③. 分裂 ④. 勤洗手 【解析】 【分析】（1）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 （2）图中：A细菌、B病毒、C酵母菌、D青霉菌。 【小问1详解】 病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体，失去生命活动。 【小问2详解】 A细菌是单细胞个体，其细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质等部分构成，但没有成形的细胞核，只有DNA集中的核区。C酵母菌是常见的单细胞真菌，它的细胞呈椭圆形，具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和液泡。 图A和图C相比较，在结构上的主要区别是图A细胞内没有成形的细胞核。 【小问3详解】 青霉素是一种著名的抗生素，它是由真菌中的D青霉菌产生的，可以治疗多种细菌性疾病。A细菌、B病毒、C酵母菌不能产生抗生素。 【小问4详解】 ①由题干信息可知：有的同学却有疑问：洗手能减少手上细菌数量吗？为此，而设置实验，因此，提出的问题应是：洗手能减少手上细菌数量吗？ ②在科学实验中，往往只选择一个变量。为研究变量对研究对象的影响，需要设计对照实验，这样可以增强实验结论的说服力。在对照实验中，除了已选择的实验变量不同外，其他条件应完全相同。在上述实验中，甲同学没有设计对照实验，而乙同学设计了对照实验，更具有说服力。 ③细菌是单细胞生物，个体较小，靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌，长大以后又能进行分裂。在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次。 ④通过实验，发现洗手前按指印的培养装置中有大量细菌繁殖，洗手后按指印的培养装置中有较少细菌繁殖，由此，得出启示是：勤洗手有利于做好个人卫生。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$